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我的樂(lè)園初一作文
導(dǎo)語(yǔ)：我的樂(lè)園，不是在游樂(lè)場(chǎng)，不是在俱樂(lè)部，也不是在歌舞廳，我的樂(lè)園是在我的書(shū)房里面。下面小編整理了我的樂(lè)園初一作文，歡迎參考借鑒！
我的樂(lè)園作文
茫茫人海中，何處尋笑跡？徒留一點(diǎn)開(kāi)懷笑聲，快樂(lè)洋溢心中。快樂(lè)，是我心中最渴望得到的情感；樂(lè)園，是快樂(lè)的源頭；然而隨著年齡的增長(zhǎng)，樂(lè)園也在不斷地變化著位置。
童年·沙坑
記得在小時(shí)候，最喜歡玩的就是沙了。隔三差五，便約上幾個(gè)同伴，一起到那金黃的沙坑，去構(gòu)造屬于我們的夢(mèng)幻城堡。呵，都說(shuō)那是的小孩子最瘋了。其實(shí)不以為然，在小時(shí)候的玩沙時(shí)代，每一個(gè)人都有自己的明確分工，每次都要等到唯美的夕陽(yáng)溫柔地舔著西邊，才在大人們半惱羞的叫喚中，依依不舍地離去，還不忘偷偷地碰個(gè)頭，約定一下明天的行程。
哈，無(wú)憂無(wú)慮的`童年！
小學(xué)·池塘
年齡的逐漸增長(zhǎng)，沙坑也不再滿足于我們年少激情的冒險(xiǎn)心理。于是，一個(gè)新的樂(lè)園逐漸產(chǎn)生。雖然大人們千叮囑萬(wàn)囑咐說(shuō)，不要去池塘。但還是耐不住好奇的心理，偷偷地溜著去。有時(shí)還有模有樣扛著一個(gè)比自己都還高的釣魚(yú)竿，往池塘一甩，悠閑地坐在塘邊的青石上，卻徒然給忘了魚(yú)鉤上沒(méi)有誘魚(yú)的誘餌。即使也是徒然的，時(shí)不時(shí)同伴的一聲驚叫，總會(huì)嚇走覓食的魚(yú)兒，這時(shí)候就會(huì)沒(méi)好氣地瞪他一眼，然后望著空空如己的桶，發(fā)呆。
哈，純真的小學(xué)時(shí)代！
初中·睡夢(mèng)
上了初中，在滿天飛舞的作業(yè)和老師苦口婆心的教育下，生活壓根就沒(méi)有了激情�？傄鹊揭股钊遂o的時(shí)候，才打著哈欠，爬向柔軟的床，抱著柔軟的睡枕，輕輕地說(shuō)一聲“晚安”，
便安然入睡。在夢(mèng)中，沒(méi)有作業(yè)，沒(méi)有老師的蠢蠢的教誨。有的是一片潔白的茉莉花海，有的是一片純藍(lán)如海的天空，有的是我們蕩漾著的快了樂(lè)笑容······沒(méi)有憂傷，沒(méi)有緊張，沒(méi)有欺騙！
我的樂(lè)園在年齡中漸漸變化，但我很快樂(lè)，至少我還有屬于自己的天空！哦，親愛(ài)的樂(lè)園，你真的很美！
我的樂(lè)園作文
每個(gè)人都有自己心中的樂(lè)園，談起我的樂(lè)園，它并不像是富貴人家的豪華園院，也不像是百草園那樣的趣味叢生，但我心中的樂(lè)園很美麗，那就是爺爺家的菜地，那里特別安靜，無(wú)事時(shí)，我最喜歡在那玩了。
夏天時(shí)那里很陰涼，因?yàn)槟怯幸豢茫艽蟮拇髽?shù)，冬天那里最適合打雪仗了。那里不僅僅是面積大，而且風(fēng)景也很是優(yōu)美，特別是清晨和傍晚。夏天那里可以看到別處看不到的風(fēng)景，秋天的晚霞是最難以忘懷的.。
記得小時(shí)候，我常常帶著一群小伙伴在那里玩耍，很是歡樂(lè)呢！餓的時(shí)候，可以吃奶奶種的黃瓜；熱的時(shí)候，可以在大樹(shù)下乘涼。有時(shí)有小伙伴都不想離開(kāi)那了。
還有一次，我的表姐在爺爺家住了好幾天，我和姐姐都把爺爺家的黃瓜吃的一個(gè)也不剩了，媽媽對(duì)我說(shuō)：“你就像個(gè)小土匪，看奶奶家的黃瓜一個(gè)也不剩了！”
奶奶見(jiàn)了笑著說(shuō)：“小孩子愛(ài)吃是好事，總比那些不吃的和總吃零食的好�。≡僬f(shuō)了，黃瓜富有維生素，對(duì)小孩身體生長(zhǎng)有幫助�！�
后來(lái)，我跑到黃瓜架那，指著一根黃瓜說(shuō)：“看，這還有一呢！”
后來(lái)沒(méi)過(guò)多久我和姐姐，各回各家了，再后來(lái)爺爺常常送黃瓜到我家�；叵肽菚r(shí)候，真是有趣啊！
現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，就很少在那玩了，過(guò)了這么久，就只記得那棵常在下面乘涼的樹(shù)，和那一陣陣的笑聲，那菜地，現(xiàn)在只有爺爺和奶奶常常在那了干活了吧！
什么時(shí)候我再去那充滿美好回憶的樂(lè)園去看看呢？
我的樂(lè)園作文
清晨，走進(jìn)校園，只聽(tīng)見(jiàn)教室里傳來(lái)一陣陣優(yōu)美的讀書(shū)聲，我快步向自己的教室走去，我也想成為這優(yōu)美讀書(shū)聲中的一員。我喜歡早讀課，它為一天的學(xué)習(xí)開(kāi)了個(gè)頭，讓我加倍認(rèn)真去完成它們。每一篇課文，我都極其富有感情的去朗讀它，體會(huì)作者在寫(xiě)這篇文章時(shí)的情緒。瑯瑯的讀書(shū)聲在走廊中回蕩，給這個(gè)寂靜的校園早晨增添了一絲色彩。
下課鈴響了，同學(xué)們?nèi)绯彼话阌砍鼋淌�，奔向教室旁的小操�?chǎng)，無(wú)拘無(wú)束地玩起了各種各樣的小游戲。其中最有趣的要數(shù)剪刀石頭布“豎叉”版了，兩名同學(xué)一起玩，開(kāi)始雙方兩只腳腳尖抵著腳尖站，贏的一方腳后退一步，輸了的一方要把腳尖向前伸抵在對(duì)方的另一腳尖上，直到其中一個(gè)人下不了豎叉，或是碰不到對(duì)方的腳尖了，游戲就宣告結(jié)束。要是一位沒(méi)學(xué)舞蹈的和一位學(xué)了舞蹈的同學(xué)一起玩，沒(méi)學(xué)舞蹈的，才下幾步就會(huì)叫：“太疼了，我認(rèn)輸�！闭嬗幸馑�。
上體育課了，來(lái)到操場(chǎng)，我早已確定目標(biāo)，匆匆忙忙地跑向單雙杠。我最喜歡把兩條腿勾在一根高杠上，一條腿接一條腿的快速翻了下來(lái)，這叫“蝴蝶翻”。還有些同學(xué)兩條腿勾在靠后的桿上，兩只手自然的放在肚子上，這就是“倒掛金鐘”了。再向球場(chǎng)望去，一個(gè)個(gè)運(yùn)動(dòng)健將矯健的在球場(chǎng)上奔跑，就像一匹匹駿馬在綠茵茵的草原上飛馳一樣，真是英姿颯爽。
放學(xué)后，媽媽還沒(méi)來(lái)接我的時(shí)候，我走向了自己最喜歡去的地方——大堂的書(shū)吧。它可真是一位頗有知識(shí)的`博士了，上知天文下知地理，你要問(wèn)它任何問(wèn)題，它都能幫你找到想要的答案。我一走進(jìn)書(shū)吧，就仿佛走進(jìn)了書(shū)的海洋，每本書(shū)猶如一朵小浪花，捧起一朵自己喜愛(ài)的浪花，一看竟是五顏六色的海水——充滿智慧的書(shū)頁(yè)。一看書(shū)我就沉醉其中，津津有味地讀起來(lái)。媽媽來(lái)了，我依依不舍得和它道別，這是一天之中最最美好、快樂(lè)的時(shí)光。
這就是我的校園，它陪伴我度過(guò)了許多美妙時(shí)光，校園就是我的樂(lè)園。
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