音樂(lè)伴我成長(zhǎng)作文(15篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的音樂(lè)伴我成長(zhǎng)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
音樂(lè)伴我成長(zhǎng)作文1
在我的成長(zhǎng)路上，接觸過(guò)許多藝術(shù)課程：音樂(lè)、美術(shù)、書法、舞蹈……這些令我受益終生的行囊中，令我情有獨(dú)鐘的就屬音樂(lè)了。
從小，我就喜歡音樂(lè)。無(wú)聊時(shí)，傷心時(shí)，煩惱時(shí)，快樂(lè)時(shí)，邊聽邊哼些相應(yīng)的`歌曲，總讓我陶醉。我的音樂(lè)功底也就因此加深，還與音樂(lè)結(jié)下了不解之緣。
上小學(xué)了，我的良好樂(lè)感和聲音在很多“跑調(diào)”的同學(xué)中鶴立雞群，得到老師們的認(rèn)可，被選入“校合唱隊(duì)”。那時(shí)的我，才讀三年級(jí)，而合唱隊(duì)幾乎是高年級(jí)的。為此，我下定決心：在這好好修煉！
于是，在接下來(lái)的藝術(shù)路上，我認(rèn)真學(xué)音樂(lè)，也懂看譜了，多次受老師夸獎(jiǎng)，還當(dāng)了多次班級(jí)指揮、領(lǐng)唱。為了讓樂(lè)感更好，我還學(xué)了舞蹈、樂(lè)器，這些本領(lǐng)更是讓我在眾人中脫穎而出。
可沒(méi)想到那一次……
班級(jí)要大合唱，老師選領(lǐng)唱。雖說(shuō)那段時(shí)間我喉嚨有些沙啞，但我仍信心十足：肯定穩(wěn)居“寶座”！經(jīng)過(guò)一番挑選，老師選了三名同學(xué)，經(jīng)一番思考后，老師竟選了她！為什么！我只是一時(shí)喉嚨沙啞，過(guò)幾天就好了，憑什么！我的心頓時(shí)跌進(jìn)谷底，空蕩蕩的，用兩個(gè)字形容——崩潰！
沉默了許久，呆了許久，我的腦海中仿佛聽到一種聲音：“我想命運(yùn)拒絕在黑暗之中被湮滅……”是《信仰之名》！多么熟悉的音樂(lè)��！是啊，你不努力，誰(shuí)也給不了你想要的結(jié)果。我要奮斗，將那路上荊棘斬滅，“心底的夢(mèng)終有一天讓全世界聽見！”……
成長(zhǎng)路上，背上了我最美的行囊——音樂(lè)，勇往直前！我相信，音樂(lè)會(huì)伴我一生。這種感情，只可意會(huì)，不可言傳。
音樂(lè)伴我成長(zhǎng)作文2
音樂(lè)是一份韻律與灑脫。是那高山流水的一聲輕嘆，一泄千里；是那梁�；钠喟褶D(zhuǎn)，柔情求恒；是那二泉映月的兩種甘苦；那是英雄的交響曲，命運(yùn)的歡樂(lè)頌……
音樂(lè)像一首小詩(shī)，在絲竹之間的低吟，在鼓瑟之間激昂的高歌，在笙簫之間深情的傾訴。音樂(lè)是一杯清茶，潤(rùn)人心脾；音樂(lè)是一片秋葉，撩人鄉(xiāng)思；音樂(lè)是一縷陽(yáng)光，暖人靈魂；音樂(lè)是靜夜里流淌的花香，芬芳撲鼻；音樂(lè)是山間叮咚的泉水，生生不息；音樂(lè)是天幕上的星星，閃閃發(fā)光……
在我心里，音樂(lè)是一劑良藥，能撫平心底的.創(chuàng)傷；音樂(lè)是一面明鏡，清楚的反映自己；音樂(lè)是一盆冷水，使自己冷靜下來(lái)；音樂(lè)是鼓舞的號(hào)角，讓我振作起來(lái)；音樂(lè)是內(nèi)心的寫照，情感的表達(dá)……
記得有一次在學(xué)校里，我因?yàn)閿?shù)學(xué)考得不是很好，所以回家之后心情不是很好，看電視又覺得心煩意亂，畫畫又覺得無(wú)聊于是我便拿出手機(jī)，戴上耳機(jī)，聽著音樂(lè)，一首首美妙的歌曲讓我覺得之前內(nèi)心里砰砰亂跳的小鹿似乎也已經(jīng)慢慢的平穩(wěn)下來(lái)，不再向之前那樣波動(dòng)了。
不知不覺，我的腳開始開始打著節(jié)拍，嘴里哼著歌，好像自己真的冷靜下來(lái)了，一切煩惱都被拋到了九霄云外，聽著歡樂(lè)的歌曲，又突然想到什么……扔下手機(jī)，丟掉耳機(jī)，背上書包，客廳里還回響著歌聲，而我已經(jīng)在房間里認(rèn)真的分析試卷了。
音樂(lè)是一劑良藥，在我快樂(lè)時(shí)，傷心事，痛苦時(shí)，都可以給我?guī)?lái)無(wú)限樂(lè)趣。
音樂(lè)，伴我成長(zhǎng) ！
音樂(lè)伴我成長(zhǎng)作文3
音樂(lè)的世界無(wú)遠(yuǎn)弗屆。鋼琴流泄出悠悠的月光曲撼動(dòng)人心；小提琴演奏出來(lái)的四季，讓人彷彿歷經(jīng)了四季的流轉(zhuǎn)且百聽不厭；朱宗慶打擊樂(lè)團(tuán)，再震撼中感受其充滿熱情的活力。音樂(lè)可表現(xiàn)出來(lái)的音樂(lè)魔力，時(shí)而柔和，時(shí)而急促，精湛的技巧更讓人不禁拍手叫好。而我，竟也與美妙的音樂(lè)不期而遇。
從小，我就對(duì)音樂(lè)充滿了熱情，尤其對(duì)那一枝小小的直笛，更是有說(shuō)不出來(lái)的情感，每天在課業(yè)之余，我會(huì)自己拿著直笛吹著屬于內(nèi)心的聲音。記得我第一次接觸直笛時(shí)，指間一個(gè)鍵一個(gè)鍵按下去，自其中吹出不同的.音階時(shí)，總會(huì)感到雀躍不已。但也因?yàn)檫@樣，在童年的時(shí)光里，光是聽著美妙的音階就會(huì)笑吟吟的自得不已，音階就在我的心田里留下了最甜美的回憶。
升上了高年級(jí)后，我加入了學(xué)校的直笛隊(duì)。我開始試著吹不同的笛子，高音直笛吹出來(lái)的感覺輕快的像徜徉在草原上，而次中音笛低沉而穩(wěn)健的聲音讓我像個(gè)穩(wěn)重的紳士，每支笛子都有自己獨(dú)特的風(fēng)格與個(gè)性，我也開始挑戰(zhàn)難度愈來(lái)愈高的曲子。經(jīng)過(guò)了一年多的練習(xí)，借由老師細(xì)心的澆灌，我們登上了“大舞臺(tái)”，首度嘗試參加縣級(jí)的直笛合奏，比賽的曲子竟是我們最熟悉的－巴洛克。一群“愛樂(lè)天使”盡情的在舞臺(tái)上演奏著，在悠揚(yáng)的笛音聲中，我們眼中綻放著自信而耀眼的光芒。比賽結(jié)果雖然不幸落敗，但我喜好音樂(lè)的心卻與日俱增，和音樂(lè)初相遇的情感更是放在胸臆不愿相忘，這一切的一切美好，都將熱鐵落膚般伴著我成長(zhǎng)。
每個(gè)人都擁有許多美好的第一次，第一次和自行車奇遇，第一次和圍棋奇遇，第一次和籃球奇遇……而我和音樂(lè)的奇遇，就在相遇的那一剎那，讓我綻放出自信的光芒，也讓我知道音樂(lè)是多么的美妙。與音樂(lè)奇遇的剎那是我人生中最精彩的一次“冒險(xiǎn)”。
音樂(lè)伴我成長(zhǎng)作文4
尼采說(shuō)：“沒(méi)有音樂(lè)，生命是沒(méi)有價(jià)值的�！笔堑�，音樂(lè)是一把鼓槌，敲響我生命的鼓點(diǎn)，伴隨我的成長(zhǎng)。
在小學(xué)的一個(gè)暑假，因?yàn)槲以谛^(qū)里沒(méi)有朋友，所以我在家里無(wú)所事事。我爸爸看見我沒(méi)有事干，于是為我買了一盤電影：《機(jī)器人瓦力》。
DVD的控制板丟了，我只能在電腦上看。雖然那時(shí)的我對(duì)電腦不太了解，但是放電影還是會(huì)的。我把光盤放進(jìn)了光驅(qū)，開始放映影片了。
令我吃驚的是，這個(gè)影片竟然很少有對(duì)話。這顛覆了我對(duì)電影的印象。但是，我還是很喜歡這個(gè)電影。原來(lái)，這個(gè)電影里的背景音樂(lè)都很好聽，而且配合畫面。這個(gè)電影我百看不厭。
當(dāng)我用電腦更熟練的時(shí)候，我在電腦上建了一個(gè)音樂(lè)庫(kù)。每當(dāng)我聽到我自己認(rèn)為好聽的'音樂(lè)時(shí)，我就千方百計(jì)的打聽這個(gè)音樂(lè)的名字，然后到百度音樂(lè)去下載。如果沒(méi)有打聽到，就好像丟了什么東西一樣。
后來(lái)，我媽媽給我買了一個(gè)MP3。輕松的綠色機(jī)身小巧玲瓏。這樣，我就不用老在電腦上聽了。我從來(lái)都是找比較放松的音樂(lè)。這樣每天放學(xué)，在緊張的學(xué)習(xí)之后聽一聽音樂(lè)，身心都變得放松起來(lái)。
到了初中，學(xué)校不讓帶MP3了。雖然沒(méi)有了MP3，但是有時(shí)我的腦子里還會(huì)“放”音樂(lè)。有一次，我感冒了，只上半天課。中午，老師叫我收拾書包。前面的潘博凡問(wèn)：“老師讓你干什么？”我不回答，開始哼哼《回家》。潘博凡百思不得其解：“你哼哼什么呢？”我說(shuō)：“《回家》”。他這才恍然大悟。
還有一次，廣播里正在播喜訊，但是我卻覺得廣播有點(diǎn)怪。終于，我想起來(lái)了，原來(lái)，小學(xué)的廣播站經(jīng)常在廣播汶川抗震救災(zāi)英雄事跡的時(shí)候用同樣的背景音樂(lè)。我聽起來(lái)悲傷的音樂(lè)加上喜訊，所以就很怪異。
舒曼說(shuō)：“對(duì)我來(lái)說(shuō)，音樂(lè)是靈魂的完美表現(xiàn)�！蔽乙策@么認(rèn)為。音樂(lè)讓我感受事物的美好；音樂(lè)讓我的心靈不再空虛；音樂(lè)讓我忘掉煩惱；音樂(lè)影響著我的生活。我要在音樂(lè)輕快的旋律中，快樂(lè)的成長(zhǎng)！
音樂(lè)伴我成長(zhǎng)作文5
“祝你生日快樂(lè)，祝你生日快樂(lè)。”這首歌在我的童年里扮演著重要的角色。在爸媽過(guò)生日時(shí)，我總會(huì)拿出精心準(zhǔn)備的禮物，有時(shí)是一塊糖，有時(shí)是一個(gè)玩具熊，我還會(huì)學(xué)著大人的語(yǔ)調(diào)，對(duì)他們說(shuō)一些吉祥話，當(dāng)然少不了生日歌。而他們總一臉享受的體驗(yàn)著我所做的一切。每當(dāng)我過(guò)生日是，大家也會(huì)為我唱這首歌，爸爸總是唱的很嘹亮，就像海邊升起的一枚煙火，在我的心頭綻放。而媽媽就在一旁輕哼著，并用慈愛的眼神看著我。她的眼神溫柔的像一潭碧水，令我心曠神怡。
進(jìn)了小學(xué)，每天都會(huì)聽到一首激情豪邁的歌曲——我們的國(guó)歌。當(dāng)這首歌響起時(shí)，大家都會(huì)按照老師的要求舉起手來(lái)行禮。在寒冷的早晨，手都會(huì)凍成紫色，有的同學(xué)會(huì)偷偷放下手，用嘴哈兩口氣再就回去。而我卻倔強(qiáng)的一動(dòng)不動(dòng)。因?yàn)檫@時(shí)，我的血液正在沸騰，腦海中也會(huì)閃現(xiàn)出一幅幅悲壯的畫面：劉胡蘭的英勇就義，紅軍的萬(wàn)里長(zhǎng)征等等。一顆名為愛國(guó)的種子在心中發(fā)芽。
現(xiàn)在的我已是一名中學(xué)生，和同年人一樣，喜歡地聽的流行音樂(lè)，喜歡帥氣動(dòng)感的偶像，但最使我心動(dòng)的是那首《十七歲的`雨季》。初一時(shí)，我的女老師談起他的偶像，談起了這首歌。我就產(chǎn)生的興趣。面對(duì)雨，缺乏耐心與活力的人會(huì)說(shuō)：“怎么又下雨了，又潮又濕，真煩人�！倍切┏錆M詩(shī)情畫意的人會(huì)說(shuō)：“我美麗的女神，請(qǐng)舞動(dòng)你的靈魂，讓大地沸騰吧!”現(xiàn)在的我正處在雨季，總會(huì)被一些煩惱所困，但我不會(huì)難過(guò)，因?yàn)檫@證明了我正在長(zhǎng)大。
未來(lái)對(duì)我來(lái)說(shuō)，就是一張五線譜。等待我去描繪，相信我會(huì)用勤奮這只神筆，創(chuàng)造出一曲曲動(dòng)人的樂(lè)章。
音樂(lè)伴我成長(zhǎng)作文6
在我的課余生活里，除了笛子，我再也想不出有什么比它更能令我著迷的了，我至今也不知道是什么讓我選擇了它。媽媽說(shuō)是我那時(shí)做夢(mèng)時(shí)想到的，可我又覺得是那時(shí)我認(rèn)為笛子攜帶方便，而且動(dòng)聽才選擇的。到目前為止，我學(xué)笛子已整整兩年了，雖然只有七級(jí)，但我還是覺得挺有成就感的。
學(xué)笛子對(duì)我來(lái)說(shuō)，不算難。因?yàn)槲乙延辛穗娮忧僭鷮?shí)的基礎(chǔ)，所以學(xué)笛子并且是簡(jiǎn)譜的就基本上沒(méi)什么難度了。我依稀記得我上笛子班的第一節(jié)課時(shí)，我差不多遲到了半個(gè)鐘頭，可是素不相識(shí)的顧老師卻熱情接待了我，并且?guī)臀野盐摇案吲d”的名字改成了“生氣”，這使得我以后再也沒(méi)敢遲到。之后，顧老師教我們吹“哆、 咪”雖然我去得最晚，可是我最先學(xué)會(huì)，受到了老師的表?yè)P(yáng)，后被老師選中去他們家上課，也就是插進(jìn)了快班，所以第一年我直接考了五級(jí)。
去看暑假，社區(qū)舉辦暑期才藝展示，媽媽幫我報(bào)了笛子，因?yàn)殡娮忧僖呀?jīng)有人報(bào)了。展示后，我沒(méi)料到電視臺(tái)的叔叔阿姨們竟然采訪了我，我激動(dòng)得不知道說(shuō)什么才好�！笆弧蹦翘欤鐓^(qū)又舉辦了迎國(guó)慶活動(dòng)，我又一次登臺(tái)表演笛子獨(dú)奏，但是這次領(lǐng)導(dǎo)來(lái)得很多，上臺(tái)前嚇得我兩腳發(fā)軟，幸好有媽媽在后臺(tái)支持我，我拋開一切雜念，勇敢地走上了臺(tái)。演出結(jié)束后，大家給了我熱烈的掌聲，給了我學(xué)好笛子很大的`信心。
笛子豐富了我的課余生活，陶治了我的情操，使我天天都象一個(gè)快樂(lè)的小天使，生活得有滋有味。
音樂(lè)伴我成長(zhǎng)作文7
我叫田旭，今年上二年級(jí)。在曉雯音樂(lè)學(xué)校新泰分校學(xué)習(xí)一年多了，我很喜歡學(xué)音樂(lè)。
學(xué)音樂(lè)讓我認(rèn)識(shí)了很多音符，就像交了好多朋友。它們的樣子不斷變化，有著不同的名字。它們愛和我們捉迷藏，在五線譜上不停地變換位置，隨著它們的變化，我能唱出美麗的歌聲，彈出美妙的旋律，我喜歡同音符朋友玩游戲。
記得有一次，媽媽陪我練琴，一首曲子我怎么也彈不好，急得我都哭了。媽媽勸我說(shuō)：“別急，別急，慢慢來(lái)�！蔽夷托牡貜椓藥妆椋桶亚訌検炀毩�。從此，我學(xué)會(huì)了耐心地做事。
我們班第一次評(píng)選“每月之星”，我就被選上了，我心里高興極了，參加“每月之星”活動(dòng)時(shí)，我第一個(gè)舉手表演節(jié)目，老師和媽媽都夸獎(jiǎng)我表現(xiàn)得好，這給我增加了信心，以后的.班級(jí)活動(dòng)、校級(jí)活動(dòng)、各項(xiàng)比賽我都積極參加。告訴你們吧，20xx年的“雅馬哈杯”超級(jí)琴童pk大賽，我從中學(xué)到了很多表演技巧，還去濟(jì)南參加比賽了呢。20xx年的視唱練耳比賽，我還獲得了一等獎(jiǎng)呢。媽媽把我獲得的各種獎(jiǎng)狀貼在墻上。看著我獲得的“每月之星”、“
樂(lè)理小博士”、“優(yōu)秀學(xué)員”、“小小演奏家”、“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”等榮譽(yù)稱號(hào)，我心里美滋滋的。
音樂(lè)帶給我很多快樂(lè)，教給我很多知識(shí)，使我每一天都快快樂(lè)樂(lè)。
音樂(lè)伴我成長(zhǎng)作文8
在我成長(zhǎng)過(guò)程中，歌兒總是伴著我。在我煩惱時(shí)，它會(huì)使我開心；在我憂郁時(shí)，它會(huì)使我快樂(lè)；在我煩躁時(shí)，它會(huì)使我靜下心來(lái)，靜靜享受它帶給我的聽覺盛宴。
小時(shí)候常在我耳邊回響的歌是：門前大橋下，游來(lái)一群鴨，快來(lái)快來(lái)數(shù)一數(shù)，二四六七八。每當(dāng)我放著光碟，聽到這樣聲音的時(shí)候，總會(huì)放下手中的一切，隨著旋律搖頭晃腦，嘴里時(shí)不時(shí)的跟唱兩句，別提有多開心了！
童年時(shí)在我耳邊的是大自然傳遞的音樂(lè)。那時(shí)的我，很喜歡奶奶家屋后的小山，喜歡山腳下那一片油燦燦、金亮亮的油菜花。風(fēng)兒從油菜花上拂過(guò)，我欣賞著花的海洋里掀起的漣漪，同時(shí)聆聽著風(fēng)兒在花枝上演奏的輕音樂(lè)，還有隨風(fēng)而起的身邊小白楊樹葉的鼓掌聲。在我面前雄赳赳、氣昂昂卻怎樣也抓不住的小野雞咕咕的叫著，仿佛就是在給這風(fēng)與花的合奏配鼓點(diǎn)。靜靜躺在草地上，你會(huì)感覺蟬兒在風(fēng)中領(lǐng)唱。再仔細(xì)傾聽，你會(huì)聽見：花開的聲音、葉落的聲音、云兒漫步的聲音……這是大自然創(chuàng)作的音樂(lè)。
再大一些，陪伴我成長(zhǎng)的就是手風(fēng)琴了。我很感謝父母給我找了這樣一個(gè)好伙伴。當(dāng)他們把我?guī)У角俜繖淮扒皶r(shí)，一個(gè)黑色的大家伙吸引了我。很難想象，那樣一個(gè)嚴(yán)肅而又莊重的東西，怎么就能詮釋我所喜愛的聲音？一種好奇驅(qū)使著我，決定進(jìn)去一探究竟。我看著老師背上它，左手打起了好聽的節(jié)奏，右手則隨著節(jié)奏開開合合。我眼前的它，不見了剛剛的嚴(yán)肅莊重，嫣然變幻成了一個(gè)在五線譜上舞動(dòng)的精靈，簡(jiǎn)直妙不可言！就在這一瞬間，我愛上了這個(gè)讓我又好奇又驚喜的箱子。我特想知道風(fēng)箱里面是什么、鍵盤里面是什么、貝斯里面又是什么？為了探索，我走上了發(fā)展音樂(lè)主義的道路。
現(xiàn)在的我喜歡的'是流行樂(lè)、搖滾風(fēng)。那些東西，會(huì)讓我放松緊繃著的神經(jīng)。雖然我的初三生活乏味、枯燥，像一曲沉重而又緩慢的C大調(diào)，但我堅(jiān)信未來(lái)的道路總是光明的。因?yàn)楦柚谐Ｕf(shuō):陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷怎能見彩虹？沒(méi)有付出，何談回報(bào)？。這些一直鼓勵(lì)著我，也在告訴我：不到最后，豈能輕言放棄？
我總感到我是快樂(lè)的，我是幸運(yùn)的。因?yàn)槲艺业搅俗约旱闹�，找到了緩解壓力的開心果。是音樂(lè)滋潤(rùn)著我的心田，是音樂(lè)陪伴著我一直成長(zhǎng)。我只能說(shuō)：音樂(lè)，你是我最好的朋友！
音樂(lè)伴我成長(zhǎng)作文9
音樂(lè)是人類最美的聲音。沒(méi)有它，生活變得平淡，正因?yàn)橛幸魳?lè)的存在，才使我們感到生活的豐富多彩。
當(dāng)我在媽媽的肚子里時(shí)，媽媽給我放胎教音樂(lè)，我在媽媽的肚子里手舞足蹈;當(dāng)我是小嬰兒時(shí)，媽媽時(shí)常給我聽《搖籃曲》，伴隨著優(yōu)美動(dòng)聽的音樂(lè)，我進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。
六歲時(shí)，我開始學(xué)電子琴，看著譜子能彈出優(yōu)美動(dòng)聽的歌曲;三年級(jí)時(shí)，老師教我們吹笛子，我時(shí)常給小妹妹吹《小星星》、《新年好》等歌曲;長(zhǎng)大后，我經(jīng)常靜靜地聽著古典音樂(lè)或流行音樂(lè)，這些都會(huì)讓我的心情舒暢，輕松無(wú)比。在家中也會(huì)聽到叮叮的聲音，即是“鍋碗瓢盆”交響曲，雖然它不是那么悅耳，但也是生活中的音樂(lè)。
音樂(lè)在很多方面影響著我。音樂(lè)可以稱得上是我一生的朋友。當(dāng)我悲傷時(shí)，它用溫暖和幸福填充我的心;當(dāng)我緊張時(shí)，它是我的頭腦放松和冷靜;當(dāng)我學(xué)習(xí)乏味時(shí)，音樂(lè)為我驅(qū)走疲備。
音樂(lè)不僅要聽，更要領(lǐng)略它作曲的意圖、表達(dá)的情感。音樂(lè)能夠凈化心靈，陶冶情操、啟迪智慧。若用心去聽音樂(lè)，享受的不僅是曲子的`優(yōu)美，還能使你的性格更加完善，你的生活更加豐富多彩。
我喜歡音樂(lè)，它把我?guī)У搅艘粋�(gè)難以用語(yǔ)言形容的世界。從小到大，從早到晚，在大街小巷，在超市，在家中到處能欣賞到美妙的音樂(lè)，它是我的生活充滿快樂(lè)、充滿幸福。
音樂(lè)伴我成長(zhǎng)作文10
上幼兒園時(shí)，老師給我們聽了一段音樂(lè)，那音樂(lè)清脆，有時(shí)像小溪叮叮咚咚地流淌，有時(shí)像風(fēng)吹過(guò)樹林沙沙地響，真是太好聽了，老師說(shuō)那是用古箏彈奏出的音樂(lè)，回到家我求媽媽讓我學(xué)彈古箏，媽媽想了想后就答應(yīng)了，可好景不長(zhǎng)，小時(shí)候不懂事的我，覺得每天練習(xí)彈琴太苦。于是，就放棄了。
三年級(jí)時(shí)，老師讓同學(xué)把自己彈琴的照片帶給大家看看�；氐郊遥�(dāng)我看到以前彈古箏的相片，想著古箏那動(dòng)聽的旋律時(shí)，我突然懊悔為什么沒(méi)有把學(xué)琴堅(jiān)持下來(lái)。我再一次下了決心，無(wú)論怎樣都要把古箏這個(gè)樂(lè)器彈得像小溪流淌，像樹葉被風(fēng)吹過(guò)一樣優(yōu)美。
后來(lái)，媽媽給我請(qǐng)了一個(gè)老師，定期教我彈琴，每次老師彈的時(shí)候，感覺就像有一條小溪流過(guò)我的心田，很清涼、干凈，因?yàn)槔蠋煆椀脹](méi)有一絲雜音，而我怎么彈都會(huì)有一些，老師彈得干凈利索，而我有些拖泥帶水。漸漸地，我掌握了彈古箏的一些技巧和手法，可是新的.問(wèn)題又出現(xiàn)了，有幾首曲子節(jié)奏快，而我總是彈得跟不上節(jié)奏，因此心情比較煩躁，但我不能氣餒，還是堅(jiān)持練啊練，功夫不負(fù)有心人，我終于彈得流暢、輕巧、節(jié)奏正確了。
聽著自己彈的這些曲子，心里很高興，我終于能自己彈出這些動(dòng)聽的曲子了，有時(shí)外公和外婆還會(huì)來(lái)“點(diǎn)評(píng)”呢！
四年級(jí)的暑假來(lái)了，我也面臨著考級(jí)，我更加刻苦練習(xí)，可我好像也不緊張�？技�(jí)時(shí)，我輕松自如地彈了一遍曲子，幸運(yùn)地考過(guò)了四級(jí)。在回家的路上，我發(fā)現(xiàn)天是那么的藍(lán)，云是那樣的潔白……音樂(lè)伴隨我成長(zhǎng)！
音樂(lè)伴我成長(zhǎng)作文11
音樂(lè)是一種美妙的曲子，聽了之后能使人心曠神怡，幫人消除疲勞，讓人滿血復(fù)活。
我十分熱愛音樂(lè)，仿佛每一種音樂(lè)都有一個(gè)小精靈，每聽一支曲子時(shí)，仿佛被小精靈們拉入了一個(gè)美麗、和平、輕快的世界里。讓人靜下心來(lái)，用心去感受著那每一個(gè)旋律，那么輕快，那么優(yōu)雅，一些煩惱也不翼而飛，甚至都我積分了時(shí)間的消停。
我發(fā)現(xiàn)，班級(jí)上像我這樣熱愛音樂(lè)的人也有不少，我和一些朋友經(jīng)常交流歌曲，好聽的歌曲也不時(shí)會(huì)唱出來(lái)，感受著音樂(lè)的美妙。
在這個(gè)學(xué)期的一節(jié)班隊(duì)課上，讓我知道班上喜愛音樂(lè)的人不止有我知道的幾位，那一次，老師要選“十佳小歌手”的人選。于是那堂班隊(duì)課上就讓我們演唱歌曲，而還有一些人則兩人或三人組合上臺(tái)演唱。在那一節(jié)課中，我看到了許多人的努力。我一但喜歡上了一首歌，就把歌詞抄在本子上，有時(shí)間的`時(shí)候自己背一下歌詞，慢慢地日子久了就會(huì)背了。想必他們也是這樣過(guò)來(lái)的吧。
之后，老師每到中午吃飯的時(shí)候都會(huì)放幾首歌，好讓我們放松一下。
每當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，是音樂(lè)給我勇氣，讓我敢去面對(duì)困難，每當(dāng)我遇到挫折時(shí)，是音樂(lè)給我力量，讓我跨過(guò)挫折，每當(dāng)我感到孤單時(shí)，是音樂(lè)給我陪伴，讓我不在孤單。是音樂(lè)伴我成長(zhǎng)，我愛音樂(lè)。
音樂(lè)伴我成長(zhǎng)作文12
音樂(lè)，是生活中的一股清泉；是陶冶性情的熔爐；音樂(lè)，是我們對(duì)生活的傾訴。在我看來(lái)，它是人生最大的快樂(lè)。
我從小酷愛音樂(lè)，無(wú)論何時(shí)何地，都要哼著小調(diào)。我覺得音樂(lè)是五顏六色的，仿佛是一座彩虹，一條條不同的音符組成了一首悠揚(yáng)的歌。美妙的旋律讓我對(duì)音樂(lè)如此癡迷。音樂(lè)也漸漸成為了我一生的'夢(mèng)想。
乘著時(shí)光的快車，我步入了小學(xué)，開始學(xué)習(xí)國(guó)歌，每到周一，同學(xué)們唱起了國(guó)歌，從激昂的曲調(diào)中，我感到血液正在沸騰，腦海里閃現(xiàn)出抗戰(zhàn)時(shí)期中一幅幅悲壯的畫面：秋瑾的英勇就義，王二小的臨危不懼，紅軍的萬(wàn)里長(zhǎng)征等。
五年級(jí)時(shí)，我參加了校合唱團(tuán)，開始接受專業(yè)的聲樂(lè)培訓(xùn)。這條音樂(lè)之路，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有想象中那么輕松，我?guī)缀趺刻旆艑W(xué)后都要排練兩個(gè)小時(shí)，想到同學(xué)們這個(gè)時(shí)間正在痛快地玩，我也想過(guò)放棄，但最終音樂(lè)感化我的心靈，告訴我放棄就是懦夫。音樂(lè)，教我學(xué)會(huì)堅(jiān)持 。
合唱團(tuán)要求每位團(tuán)員具有較高的聲樂(lè)技能，訓(xùn)練一段時(shí)間后開始測(cè)試，不合格的人就要被淘汰，我有些擔(dān)心自己的實(shí)力，害怕唱得不好而被剔除合唱團(tuán)，但我要戰(zhàn)勝這個(gè)困難，便努力在家里練習(xí)發(fā)聲，最終通過(guò)了測(cè)試。所以音樂(lè)，教我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)！
接下來(lái)的一段日子里，我的聲樂(lè)技能進(jìn)步得很快。可是，我沒(méi)有上過(guò)舞臺(tái)，完全沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)。每次上臺(tái)，我都緊張得幾乎窒息，有時(shí)甚至聲音發(fā)顫。一次上臺(tái)前，我閉上眼睛讓自己放松，心想，不要想臺(tái)下有多少人，把自己融入到音樂(lè)的世界里去。就這樣，我的心安靜了下來(lái)，動(dòng)作和表情也不再那么生硬了。一次又一次的成功讓我信心大增。音樂(lè)，教我學(xué)會(huì)自信！
成長(zhǎng)的過(guò)程中，音樂(lè)不但能讓我癡迷，更能讓我一步步成長(zhǎng) ，我要感謝它陪我度過(guò)金色的童年，伴隨著我的一生！
音樂(lè)伴我成長(zhǎng)作文13
我頭一次學(xué)唱歌，是在小時(shí)候剛學(xué)會(huì)認(rèn)字時(shí)。媽媽熱愛音樂(lè)，也懂得欣賞音樂(lè)，經(jīng)常在看音樂(lè)節(jié)目。
頭一次看到媽媽看音樂(lè)節(jié)目時(shí)，我看著燈光照射下的歌手們，在對(duì)著麥克風(fēng)高歌，又看著隨之而來(lái)的觀眾熱情的掌聲，還有媽媽的認(rèn)真，我不禁問(wèn)媽媽：“媽媽媽媽，那些人在干嗎呀？”
“小孩子不懂，他們?cè)诔�。”媽媽照樣專心致志�?/p>
“媽媽媽媽，你會(huì)唱歌嗎？連我都會(huì)呢！是我們一年級(jí)的音樂(lè)老師教我的！”我興奮地告訴媽媽，當(dāng)時(shí)我太高興了！
媽媽又看了一會(huì)了電視，突然問(wèn)我：“兒子，你長(zhǎng)大后，想不想上那個(gè)舞臺(tái)，在人們面前表演？”
“想！”我不假思索。
“你想不想學(xué)他們唱歌？”
“想！”
媽媽看到我這樣自信，上網(wǎng)打印了歌詞，又下載了旋律，讓我坐在電腦前一字一句地學(xué)習(xí)：哪個(gè)字不會(huì)了，媽媽叫我查字典；哪句不會(huì)唱，再重聽一遍；記不住旋律，再好好聽聽……
差不多幾個(gè)月的時(shí)間，我天天都在學(xué)習(xí)。
一直到二年級(jí)下冊(cè)，我的付出終于有了回報(bào)。音樂(lè)課上，老師讓我們輪流上臺(tái)演唱，我的進(jìn)步讓老師大為贊賞；期末測(cè)試上，我取得了音樂(lè)成績(jī)中的第一個(gè)滿分；再加上課外有學(xué)習(xí)鋼琴，對(duì)五線譜、簡(jiǎn)譜的認(rèn)識(shí)一直讓老師刮目相看……就這樣，我成了老師手下的得意門生。
四年級(jí)，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了流行歌曲，也認(rèn)識(shí)了不少流行音樂(lè)的歌名、歌詞，其中最難忘的是一首《高飛》，這是一首讓我們更自信的'歌，“不到終點(diǎn)，不準(zhǔn)流下眼淚”一句，給了我莫大的鼓勵(lì)。
我意想不到，自己居然能加入合唱隊(duì)。在長(zhǎng)期的訓(xùn)練中，我才知道什么叫“人外有人，天外有天”：《宇宙的種子》這首歌，唱得好的很多，其中有一句“一名宇航員叔叔，從太空中帶回的種子……”同學(xué)們發(fā)出兩種不同聲部的聲音，我是低聲部，有的音，我卻唱不上去。在一次測(cè)試中，不少人被刷了下來(lái)，沒(méi)想到也包括我。
雖然失敗了，但是我對(duì)唱歌的熱情毫不衰減。盡管同學(xué)們嘲笑我唱得不好，說(shuō)我是個(gè)音樂(lè)界的“低手”，但是我一直喜歡歌唱，天天晚上睡前總要哼它幾句才能入睡。
直到現(xiàn)在，我也立志想當(dāng)個(gè)金嗓子歌唱家。作為未來(lái)的小小歌唱家，音樂(lè)將伴我快樂(lè)成長(zhǎng)。
音樂(lè)伴我成長(zhǎng)作文14
如果說(shuō)音樂(lè)是人類的第二語(yǔ)言，那么我想說(shuō)：這門語(yǔ)言陪伴了我太久太久。正如尼采說(shuō)的：“沒(méi)有音樂(lè)，生命是沒(méi)有價(jià)值的�！�
或許，熱愛音樂(lè)還是從我父輩那里沿承下來(lái)的吧。還是襁褓中嬰兒的我，就被這偉大的音樂(lè)滋潤(rùn)著。盡管，那時(shí)的我對(duì)音樂(lè)沒(méi)有一個(gè)明確的觀念，但我知道，每一次耳邊有了音樂(lè)的響起，我都會(huì)不受控制般的隨之哼鳴。
隨著我一點(diǎn)點(diǎn)的長(zhǎng)大，對(duì)音樂(lè)的熱情更是一點(diǎn)點(diǎn)的涌現(xiàn)。剛從每一次的校園音樂(lè)課，到參加校園里的聲樂(lè)合唱團(tuán)，甚至從小就去專門的學(xué)習(xí)正規(guī)的聲樂(lè)。我的小學(xué)生涯里一直都有著音樂(lè)的陪伴。
當(dāng)我心情不好的'時(shí)候，聽一聽那悠揚(yáng)的音樂(lè)，歡快的旋律能讓我從悲傷中清醒;當(dāng)我生活出現(xiàn)迷茫的時(shí)候，聽一聽那悠揚(yáng)的音樂(lè)，鏗鏘的節(jié)奏能讓我從頹廢中挺立;當(dāng)我身心疲憊的時(shí)候，聽一聽那悠揚(yáng)的音樂(lè)，華麗的和旋能讓我從疲憊中得到放松……
之后的幾年里，隨著我的知識(shí)面不斷豐富，我不單單停留在只注重外表的“追星族”里。我開始更加深入的了解我喜歡的那些明星。我喜歡他們，喜歡他們?nèi)A麗的外表，喜歡他們對(duì)音樂(lè)的激情，但我更欣賞他們?cè)谝魳?lè)中的才華。作詞作曲，編曲制作，可以說(shuō)他們每一個(gè)人都是那么的優(yōu)秀。我也知道，他們?cè)诒澈竽冻龅呐κ俏覀冸y以想象的。于是我便有了一個(gè)想法，我想要向著他們的步伐靠近，一點(diǎn)點(diǎn)的通過(guò)努力，展現(xiàn)出我在音樂(lè)上的光芒。
或許大家真的有一天也能聽到我的音樂(lè)，也能感受到我對(duì)音樂(lè)的那份激情，而我希望的是我能像那些激勵(lì)著我的音樂(lè)人一樣，激勵(lì)著我們一代又一代的青年，為夢(mèng)想去奮斗!綻放自己的夢(mèng)想!
音樂(lè)真的能夠帶給我們很多，它就像是我生命中的伙伴，一個(gè)我永遠(yuǎn)都不能割舍的伙伴。
音樂(lè)伴我成長(zhǎng)作文15
音樂(lè)是不假任何外力，直接沁人心脾的最純的感情的火焰；它是從口吸入空氣，它是生命中的血管中流通著的學(xué)血液。
——李斯特
兒時(shí)的夏夜悶熱，耳邊聒噪的蚊子嗡嗡嗡，咬得我稚嫩的皮膚紅彤彤的，直哇哇大哭。每當(dāng)這時(shí)，媽媽就會(huì)放下手中的活兒，抱著我來(lái)到庭院，點(diǎn)上一盤蚊香，給我唱她記憶中的老歌�！鞍㈤T阿前一顆葡萄樹，阿嫩阿嫩綠的剛發(fā)芽，蝸牛背著那重重的殼呀，一步一步地的往上爬……”清亮悅耳的歌聲從媽媽的嘴角流瀉，摻雜著院中的花草清香和銀色的月輝流入我的小耳朵。我聽著這陌生而又動(dòng)聽的旋律，驚奇的瞪大了雙眼，忘記了哭鬧。透過(guò)裊裊升起的蚊香，我迷迷糊糊的對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生了種朦朧的情感。
稍大時(shí)，還沒(méi)有主見的我盲目從眾，聽起了情歌�！罢豢锰O果，等你從門前經(jīng)過(guò)，送到你的手中幫你解渴……”甜美的聲音一點(diǎn)點(diǎn)挑撥著我的心情，感受著歌詞中純純的幸福，我不由得對(duì)愛情產(chǎn)生了憧憬與向往�！盎疑奶炜�，無(wú)法猜透，多余的眼淚，無(wú)法挽留……”憂傷地輕吟歌詞中逝去的`愛情，心情隨著旋律漂泊。感受著詞中似懂非懂的傷感，倏地又對(duì)愛情多了幾分迷糊——愛情好還是壞？我百思不得其解。
如今，煩透了那些浮躁空洞的歌詞，開始傾聽大自然的旋律。清晨，麻雀肆意翱翔，灑下了一片片脆脆的“唧唧唧”聲；小狗兒被錯(cuò)落有致的鳥鳴聲喚醒，精神抖擻的“汪汪汪”，驚起了一片鋪滿了金粉的葉子飄飄悠悠的落地，與大地合奏了細(xì)微的生命終曲；碧綠的荷葉上顆顆晶瑩露珠調(diào)皮的滑來(lái)滑去，爭(zhēng)先恐后地跳入池塘水，不時(shí)發(fā)出“叮咚”的歡笑；草原上成群成群的白綿羊低著頭與肥美的草兒同樂(lè)，滿足的“綿綿”；一陣秋風(fēng)刮來(lái)，飽滿的麥穗東倒西彎，不滿的碎碎埋怨；還有，還有北方有一條金龍無(wú)時(shí)無(wú)刻不在奔涌，沖擊著堅(jiān)硬的巖石，激出了驚心動(dòng)魄的怒吼聲——“嘩啦嘩啦”，這何嘗不是中華民族歷經(jīng)黑暗的剝削后的吶喊！聽著干凈無(wú)雜質(zhì)的自然之聲，仿佛心靈被洗滌，內(nèi)心的煩躁被撫平，心中無(wú)限的恬靜與淡然。最美的感受，也不過(guò)如此吧……
細(xì)數(shù)過(guò)往，音樂(lè)伴我成長(zhǎng)。
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