成長(zhǎng)作文(優(yōu))
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的成長(zhǎng)作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)作文 篇1
從幼兒園開(kāi)始，我就特別喜歡書(shū)，媽媽給我買(mǎi)了許多的書(shū)，有”走迷宮，童話故事“等等，五顏六色的圖片吸引著我，我不忍放下，媽媽給我講書(shū)中的`故事，我被書(shū)中的故事，深深吸引。
上了小學(xué)，我學(xué)會(huì)了拼音，借助拼音，我可以讀許多的書(shū)了，隨著識(shí)字的增多，我更喜歡讀書(shū)了。
讀書(shū)讓我認(rèn)識(shí)了讀書(shū)、董存瑞等英雄，我被他們的故事所感動(dòng)。珍惜今天的幸福生活，熱愛(ài)自己的祖國(guó)。讀科普書(shū)帶我領(lǐng)略大自然中許許多多的奧妙；神話故事書(shū)為我插上想象的翅膀；在無(wú)邊無(wú)際的藍(lán)天中自由自在的地飛翔；作文書(shū)內(nèi)容非常豐富，像一位小老師，教會(huì)我怎樣寫(xiě)作文；寓言故事，淺顯易懂，讓我明白了做人的道理。
因?yàn)閻?ài)看書(shū)，我把零花錢(qián)買(mǎi)了書(shū)，改掉了我亂花錢(qián)的壞毛病，好書(shū)滋潤(rùn)我成長(zhǎng)”腹有詩(shī)書(shū)氣自華，書(shū)香滋潤(rùn)我成長(zhǎng)“。
成長(zhǎng)作文 篇2
炎熱的夏天，操場(chǎng)上。初二女生在跑八百米。其他同學(xué)都在加油助威，一聲刺耳的哨聲響起。我們都帶著自信與希望，離開(kāi)起點(diǎn)，大踏步向前奔跑
火辣辣的太陽(yáng)，照在我的臉上。汗水漸漸滲出了額頭。我開(kāi)始大喘氣，腳上的步伐沒(méi)有那么輕盈，反而更沉重了。我的體力漸漸耗盡�？罩械奶�(yáng)發(fā)出金色的光，讓我看不清前方筆直的跑道。低沉的氣壓使我喘不過(guò)氣來(lái)，我越來(lái)越難受�！斑�有最后一圈，加油�！痹谵D(zhuǎn)彎處實(shí)在惡心，想嘔吐，頭昏眼花。只好放棄了，停了下來(lái)，沒(méi)有成績(jī)。
在此之后，我很后悔當(dāng)時(shí)沒(méi)能堅(jiān)持下來(lái)。但由于身體原因，最后一段距離跑步下來(lái)。為此我很苦惱，也很委屈，體育老師找到我，告訴我要加強(qiáng)心肺功能，多練習(xí)跑步。
于是，我決定有所改變。我開(kāi)始練習(xí)，每天見(jiàn)時(shí)候都來(lái)到操場(chǎng)練習(xí)，先跑一圈再跑兩圈，再跑三圈，就這樣天天的練。我，踏在橡膠的跑道上，一步，兩步，三步……十步。望著天邊的夕陽(yáng)，我的步伐又逐漸沉重。上氣不接下氣。呼吸困難，心臟跳得極快。就想停下來(lái)休息時(shí)，我的腦中不斷浮現(xiàn)出那次跑八百米的影子。我越想越后悔，為什么不能咬牙堅(jiān)持，為什么？步子放慢了些，即將不自覺(jué)的停下來(lái)的時(shí)候，我有一種想哭的感覺(jué)。想到在跑道上與第一名相差大半圈。身上涌出一股前所未有的力量。我加速快跑，努力堅(jiān)持，這力量使我自信。我的'汗水不僅的在了潔白的校服上，還揮灑在這無(wú)際的操場(chǎng)上。
兩周，我一直在，不斷的嘗試，不斷的挑戰(zhàn)，不斷的突破。
兩周后的周一，我們迎來(lái)了八百米考核。我深呼了一口氣，坦然地走上了跑道，找到了熟悉的感覺(jué)。哨聲響起，我又一次出發(fā)了。這次沒(méi)有身體上的不適，沒(méi)有心理上的抵觸，我取得了三分零一的好成績(jī)。
我將汗水揮灑在操場(chǎng)。這使我更加努力，更加堅(jiān)韌不拔
成長(zhǎng)作文 篇3
多數(shù)人最早的啟蒙來(lái)自于聲音，因它感知世界，因它學(xué)會(huì)呀呀習(xí)語(yǔ)，可當(dāng)你我漸漸長(zhǎng)大，是否覺(jué)得聲音的意義開(kāi)始有了不同？
漸漸長(zhǎng)大的我，對(duì)所聽(tīng)到的各種聲音的解讀方式與從前開(kāi)始不同----曾經(jīng)聽(tīng)來(lái)暖心的叮嚀變成了無(wú)休止的嘮叨；曾經(jīng)備受感動(dòng)的名言警句成了膩人的"心靈雞湯"；曾經(jīng)認(rèn)為這世界充滿歡聲笑語(yǔ)，現(xiàn)在看來(lái)只滿是喧囂吵鬧。成長(zhǎng)使我對(duì)很多事物的理解發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變，"聲音"只是其中之一，卻是最令我心驚的地方----因?yàn)槲业膬?nèi)心出現(xiàn)了兩種"聲音"。
說(shuō)起來(lái)倒有些可笑，這很想影視劇里主人公思考時(shí)蹦出的"小人"：分別代表善與惡，猶如天使與魔鬼。兩個(gè)"小人吵鬧著讓主人接受自己的觀點(diǎn)，甚至一言不和大打出手，我內(nèi)心世界出現(xiàn)的"兩個(gè)聲音"既是如此，共同左右著我的.行為。例如當(dāng)一個(gè)小人大聲嚷道："終于寫(xiě)完作業(yè)了，去看電視嘍！"另一個(gè)聲音卻又溫柔說(shuō)道："這樣不好，去復(fù)習(xí)吧。"多數(shù)時(shí)候，前者完勝后者。諸如此類(lèi)的事情很多，令我不勝其擾。而身邊的很多人也有同樣的麻煩。
但是，事實(shí)真是如此嗎？日益復(fù)雜的人性一定會(huì)使"兩種聲音"產(chǎn)生，但最終主宰它們、作出決定的，是你自己。把對(duì)自己的約束看作自制力，卻把對(duì)自己的縱容當(dāng)作聽(tīng)從了"魔鬼"的讒言，如此下去，不僅一事無(wú)成，還會(huì)養(yǎng)成推卸責(zé)任的毛病，這絕不可取。
我認(rèn)為這"兩種聲音"由人的思考產(chǎn)生，人有思想，它就永遠(yuǎn)存在。因?yàn)槠浯碇诵缘纳婆c惡。而人與人的差異亦在于對(duì)這"兩種聲音"的態(tài)度：有些人敢于直面面對(duì)，并努力改善局面；而有些人只想裝傻到底，連事實(shí)都不敢認(rèn)清。或許有些人會(huì)問(wèn)："那怎樣才能有所改善呢？"我只能告訴你一句話：人在做什么，永遠(yuǎn)只是自己決定。
慢慢長(zhǎng)大，就必須學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，學(xué)會(huì)掌控自己，這即是成長(zhǎng)的意義所在。
成長(zhǎng)作文 篇4
“聽(tīng)說(shuō)今天三年級(jí)要舉行成長(zhǎng)禮呀？”“好像是的呢�！蓖瑢W(xué)們的交流討論聲，源源不斷的傳進(jìn)我的耳中。成長(zhǎng)禮？好熟悉呀，但一時(shí)間又感到如此陌生。
記憶深處，仿佛我也經(jīng)歷過(guò)。穿著有些不合身的漢服，戴著蝴蝶樣式的發(fā)簪，那么快樂(lè)�？蔀槭裁�，在聽(tīng)到三年級(jí)要舉行成長(zhǎng)禮時(shí)，我鼻尖一酸，回想起當(dāng)時(shí)的我們，覺(jué)得好遙遠(yuǎn)啊。看著身著漢服的三年級(jí)同學(xué)們，往事漸漸涌上心頭……
那時(shí)，我才上三年級(jí)，第一次聽(tīng)到“成長(zhǎng)禮”這三個(gè)字，看著老師給我們一個(gè)個(gè)發(fā)下漢服，再給女孩子配上發(fā)簪，突然覺(jué)得成長(zhǎng)禮好隆重啊。老師在講臺(tái)上強(qiáng)調(diào)明天的紀(jì)律和注意事項(xiàng)，而我還沉浸在自己的世界當(dāng)中，想象著自己明天會(huì)多么好看。
第一次覺(jué)得時(shí)間過(guò)得那么慢。熬了幾節(jié)課，終于等到了放學(xué)。
回家后，我并沒(méi)有像往常那樣去寫(xiě)作業(yè)，而是徑直從書(shū)包里拿出漢服，穿在身上。對(duì)著鏡子照來(lái)照去，幸福的像只鳥(niǎo)兒。
第二天，成長(zhǎng)禮如約而至。老師們也都換上了漢服，周?chē)?一切都是那么古色古香，恍惚間，覺(jué)得穿越到了古代。
校長(zhǎng)首先作了發(fā)言，我們按照昨天彩排好的順序入場(chǎng)，古老的小木桌上，放著一個(gè)大瓷盆，每個(gè)小桌旁，都站著一位老師。她們的手上拿著白色的長(zhǎng)瓶，里面裝滿了凈水，讓我們排隊(duì)去洗手。緊接著，我們又拿起事先準(zhǔn)備好的竹簡(jiǎn)，唱起了歌謠。動(dòng)聽(tīng)的旋律在校園上空盤(pán)旋著，仿佛在為我們助興。
接下來(lái)，大家排好隊(duì)伍，拿著粉筆在石板上畫(huà)畫(huà)，這是個(gè)很特殊的環(huán)節(jié)。畫(huà)作是我們之前就畫(huà)好了的，現(xiàn)在只不過(guò)是把它騰到地板上去。我“刷刷刷”幾下子就畫(huà)好了，于是，就跑到其他同學(xué)那去，東瞧瞧西看看，點(diǎn)評(píng)他們的作品。
最后，就是自由活動(dòng)時(shí)間了。照完一張全班福后，大家迫不及待的向長(zhǎng)廊沖去，玩起了各自的游戲，我們有的在一起合影，有的相互評(píng)價(jià)對(duì)方的形象……歡樂(lè)的氣氛一直延續(xù)到了下午放學(xué)的時(shí)候，大家依依不舍的說(shuō)再見(jiàn)，成長(zhǎng)禮也就此落幕……
現(xiàn)在，我看著屬于十歲的他們的成長(zhǎng)禮，才發(fā)覺(jué)時(shí)光，原來(lái)真的，在不知不覺(jué)中流逝。我安慰自己道：“怕什么，再熬兩年，你不就又迎來(lái)了青春禮嗎？”
成長(zhǎng)作文 篇5
在人生路上，總有那么幾首歌會(huì)陪伴著你慢慢成長(zhǎng)。
從《朋友》到《我的未來(lái)不是夢(mèng)》，再到《童年》，這些歌時(shí)刻都給予我?guī)椭凸膭?lì)，還有無(wú)窮的回味！
《朋友》
由于我自己的一次失約，一直沒(méi)上QQ，沒(méi)告訴外出旅游好多天的她，我們?cè)谒@段旅行中要快馬加鞭補(bǔ)寫(xiě)的作業(yè)，而導(dǎo)致她沒(méi)補(bǔ)完每天應(yīng)做的作業(yè)，使得她來(lái)學(xué)這段時(shí)間一直都沒(méi)搭理我。從幼兒園到小學(xué)這么長(zhǎng)時(shí)間的友誼小船，難道就這樣說(shuō)翻就翻啦？不行，絕對(duì)不行！
為了挽救殘局，我心生一計(jì)：不論哪個(gè)時(shí)間段，我都會(huì)瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)在她后邊哼著。一下課我就百米沖刺般飛奔到她的位置旁小聲唱著；放學(xué)鈴聲響起，她竟然在我一轉(zhuǎn)眼的功夫離開(kāi)了教室，我也趕忙收拾好書(shū)包，快步走出校園，在茫茫人海中尋找著她的身影。一個(gè)箭步跨到離她不遠(yuǎn)的地方，扯著嗓子唱道：“朋友一生一起走，那些日子不再有……”時(shí)間飛逝一個(gè)星期后的一天，我還是一如既往地跟在她后邊，正等我要開(kāi)唱的時(shí)候，她突然出人意料的.扭過(guò)頭笑著說(shuō)：“姐姐，咱別唱了吧！”那一刻，我便清楚地知道，她已經(jīng)原諒我了！之后我倆總是形影不離，如膠似漆。謝謝《朋友》這首歌，是你幫我拯救了即將被誤解淹沒(méi)的友誼小船！
《我的未來(lái)不是夢(mèng)》
進(jìn)入六年級(jí)以來(lái)，時(shí)間對(duì)大多數(shù)同學(xué)而言無(wú)疑是最寶貴的東西，可我卻不那么努力，總有大把的時(shí)間可以揮霍。不知不覺(jué)，時(shí)間如溪水般匆匆地流走了。一次偶然突然聽(tīng)到：“我知道我的未來(lái)不是夢(mèng)，我會(huì)珍惜每一分鐘……”這首歌詞萬(wàn)箭穿心般刺入我的心臟，激勵(lì)著我開(kāi)始奮發(fā)圖強(qiáng)！在那以后，我發(fā)現(xiàn)成功是屬于努力和奮斗的人，慢慢地我也將自己的時(shí)間安排得特別豐富，特別精彩！《我的未來(lái)不是夢(mèng)》讓我學(xué)會(huì)如何去珍惜青春大好時(shí)光，讓它綻放光彩！
《童年》
六年級(jí)畢業(yè)開(kāi)始倒計(jì)時(shí)了，美好無(wú)憂的童年也將要離我而去�！耙惶煊忠惶�，一年又一年，等待著長(zhǎng)大的童年……”我的童年，可謂是傻事趣事一籮筐，但正是它們組成了童年的七彩畫(huà)卷，讓人不舍與留戀！《童年》讓我明白，有時(shí)候也要學(xué)會(huì)細(xì)細(xì)品嘗成長(zhǎng)中的樂(lè)趣。
就是這一首又一首的流行歌曲，讓我在欣賞中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中成熟。有信心和勇氣走向燦爛的明天！
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