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美好如你初中作文（通用22篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的美好如你初中作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
美好如你初中作文 篇1
冬寒的梅花，不過(guò)也就是獨(dú)立而行罷了，哪有那夏日的水芝來(lái)得美好。即使盛夏的花兒許許，也壓不了它的嫵媚、高貴，它就是如此特別，亭亭玉立于水中，不受外界的侵?jǐn)_，就像不食人間煙火的你。你如水芝，水芝亦如你。
水芝，往往會(huì)令人想到“高潔”，它“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，這要怎樣的潔身自好才能做到？遠(yuǎn)方的你，亦是如此。你生活在一個(gè)繁瑣的家庭，但你并未因家庭的雜亂而變得不堪。你的父親游手好閑，從不為家里著想，而你卻勤奮如園丁，家里的大小事都是你去完成。你的母親好賭，每天因賭博徹夜不歸，然而你并沒(méi)有因母親而沾上這個(gè)惡習(xí)。你總是發(fā)表一些關(guān)于戒賭的文章，總希望別人過(guò)得比你好。然而他們卻不知身為作者的你，正是因?yàn)榻?jīng)歷過(guò)，才會(huì)有如此多的感觸。你如水芝，水芝亦如你。
性喜溫暖而濕潤(rùn)，是水芝的特點(diǎn)。當(dāng)你第一眼見(jiàn)到它時(shí)，你就覺(jué)得水芝像一位沒(méi)有脾氣的親切的老奶奶。雖說(shuō)是老奶奶，但老人也有老人美的韻律。我們不會(huì)覺(jué)得它像玫瑰那樣愛(ài)表現(xiàn)，但它始終會(huì)在不經(jīng)意間吸引人的目光。你，溫柔而堅(jiān)定，當(dāng)我初看到你時(shí)，就被你那空靈的.氣質(zhì)深深打動(dòng)了。還記得那時(shí)，你輕盈地走在風(fēng)景區(qū)的巷子里，一襲純白色的長(zhǎng)裙襯托出你高雅的身姿。那不起眼的巷子似乎因?yàn)槟愕牡蕉兊靡燮饋?lái)。我本以為那樣的你是遙遠(yuǎn)的、高傲的，卻不知當(dāng)你碰到我的手時(shí)，害羞而溫柔地與我道歉。殊不知，你與我相遇的場(chǎng)景，從此烙在我的心房。你如水芝，水芝亦如你。
我傾情于水芝，就像我傾情于你那般。高貴、美麗、空靈，所以我喜歡它，因?yàn)槟蔷拖衲�。感性、多情、特別，所以我不能不在意你，因?yàn)檫@就像水芝。
我總想，如果能看見(jiàn)水芝回眸一笑，我就什么也滿(mǎn)足了。那將是多么地令人悸動(dòng)��！但是水芝就是如此，即使它不會(huì)耀我們的雙眼，可我們還是為之動(dòng)容。美好如你。
美好如你初中作文 篇2
曾經(jīng)總是認(rèn)為不為友情所動(dòng)，然而，我發(fā)現(xiàn)，我錯(cuò)了。友誼可以令我歡笑，令我傷悲�！}記是否還記得，我們攜手走過(guò)的路?是否還記得，我們一起翱翔過(guò)的天空?是否還記得，我們?cè)?jīng)有共同奮斗過(guò)?是否還記得……一切的一切，我們相伴，相依。不必問(wèn)你，即使是我自己，也不再記起那曾經(jīng)的喜怒哀樂(lè)，與你的日子，似乎已在歲月中被抹去!現(xiàn)在回想起來(lái)，恨自己，忘記了那段溫馨的記憶，那份真摯的友誼……為了彌補(bǔ)，不斷地尋求。
走過(guò)了春夏，卻沒(méi)有一絲絲的線(xiàn)索。難道，那分記憶真的被磨滅了嗎?春夏的步伐已經(jīng)逝去，追尋的熱情也已澆滅了一半!“再也找不回來(lái)了……”在雨夜中哭泣，吶喊。冰涼的雨滴在全身蔓延……不知不覺(jué)，秋風(fēng)送走了夏季，把我?guī)нM(jìn)蒼涼天堂。在這片無(wú)際的平原上，不顧回想你我間最后的記憶!
忽然，在被秋風(fēng)卷起的落葉中發(fā)現(xiàn)了似曾相識(shí)的畫(huà)面，呼呼風(fēng)聲中縈繞著我們歡笑的音符。我找到了，逝去的記憶重新存入我的腦海!可是，記憶為何會(huì)從我的心中平白小消失呢?于是——我繼續(xù)在曠野上漫步�？释僖淮握业健瓦@樣，為了心中一個(gè)永恒的信念，不惜一切在劃過(guò)的秋風(fēng)中捕捉任何相關(guān)的記憶!
然而，卻事與愿違，世間的一切也總是不盡如人愿。秋風(fēng)里除了那份溫馨與甜蜜，那早存放在記憶中的事物，我再也找不到其他任何的東西!我絕望了，返身回到我的世界。但，就在此時(shí)，一滴晶瑩滴落在我的鼻尖!原先還以為是失落的`淚珠，可后來(lái)的”淚珠“卻越來(lái)越多!我了然，原來(lái)是天穹的仙露。
正好，可以在雨中宣泄……不知是造化弄人還是……在雨水的沖刷下，我終于明白，逝去的記憶只是被我藏在了心靈最為陰暗不為人知的抽屜里，在抽屜中有一本已經(jīng)發(fā)霉的小冊(cè)。翻開(kāi)查閱，冊(cè)子中的一切讓我震驚，隨即一陣的心酸。這次滴落的是我的淚珠，我也明白為何記憶會(huì)被消除，是因?yàn)樵?jīng)有一段的經(jīng)歷令我痛徹心扉——朋友的欺騙、背叛，以及傷害令我埋藏了一切的記憶!歡笑已不再屬于我!
不過(guò)，我也慶幸把那份傷害埋葬，才有現(xiàn)在沒(méi)有煩惱的自己。秋風(fēng)劃過(guò)的記憶，令我感到生命愉快與溫馨，同時(shí)，那曾經(jīng)的痛也使我成長(zhǎng)…
美好如你初中作文 篇3
在棉花飛舞的夏天，那立在校園跑道兩旁的木棉樹(shù)是最令人賞心悅目的風(fēng)景。
天空奇跡般的湛藍(lán)，陽(yáng)光降臨在樹(shù)枝與樹(shù)葉上，被分割成碎片落到了地面。棉花掙脫樹(shù)枝上的枷鎖，像囚禁已久的鳥(niǎo)兒被釋放出來(lái)一樣，歡快地在空中旋轉(zhuǎn)。風(fēng)把輕盈的棉花托往高處，被陽(yáng)光染成了金色，仿佛藍(lán)天中的金色云朵。
傍晚放學(xué)回家，微風(fēng)拂面，帶走一身的煩躁與疲憊。我扶著自行車(chē)，與同學(xué)一起站在木棉樹(shù)下，駐足癡望。藍(lán)天、陽(yáng)光、棉花完美地融合在一起，我頓時(shí)感覺(jué)，這就是整個(gè)世界。當(dāng)然，也包括樹(shù)下那兩個(gè)在玩耍的小孩。
“哥哥，這棉花好美啊！”女孩仰起了頭，眨巴著眼睛，眼珠子隨舞動(dòng)的棉花移動(dòng)著。她看起來(lái)大概五、六歲吧�！班牛前。覀儊�(lái)玩吧。”說(shuō)話(huà)的男孩就是女孩的哥哥，好像只比女孩大一兩歲。女孩一聽(tīng)，立刻收回目光，裝成很神秘的樣子說(shuō)：“好啊，你先閉上眼，我有東西要送給你。”男孩聽(tīng)話(huà)地閉了眼。女孩從地上抓起一把棉花站到他面前說(shuō)：“好了！”等他哥哥一睜眼，女孩就飛快地把棉花像他的臉扔過(guò)去。男孩大喊：“好啊，你敢扔我！看我怎么收拾你！”說(shuō)完就開(kāi)始反擊，繞著木棉樹(shù)追著女孩跑。
可能是玩得有些累了，男孩剎住腳步，直接軟軟地癱坐在樹(shù)下，倚著樹(shù)干。他手里依舊抓著一把棉花，然后輕輕將手一揚(yáng)，白色的棉花就跳起了舞。女孩在男孩身旁坐下，細(xì)細(xì)端詳男孩的臉，撲哧一笑：“哥，你的臉粘了不少棉花呢�！蹦泻⑦B忙用手去擦，不料卻把手里的棉絮也都擦到了臉上。女孩在一旁哈哈大笑：“哎呀，還是我來(lái)吧。你怎么這么笨啊！”男孩笑著瞇起了眼，女孩細(xì)心地把他臉上的棉花用拇指和食指捏住，然后放開(kāi)，讓一縷一縷的棉花飄到空中……
始終不變的.，是他們天真無(wú)邪的笑容。那樣的笑容，也曾是我們童年時(shí)的模樣。
天色漸晚，陽(yáng)光略微減弱了，他們站起身，手牽手轉(zhuǎn)身離去。女孩不時(shí)側(cè)身同哥哥說(shuō)話(huà)，蹦蹦跳跳地消失在我的視線(xiàn)中……
那是我羨慕的兩個(gè)快樂(lè)的身影，我希望他們永遠(yuǎn)快樂(lè)！
藍(lán)天、陽(yáng)光、棉花和那兩個(gè)可愛(ài)的孩子，也許就是整個(gè)世界，一個(gè)充滿(mǎn)快樂(lè)與美好的世界……幸運(yùn)的是，我感受到了這個(gè)世界的美好。
美好如你初中作文 篇4
不必說(shuō)溫婉的宋詞，清麗的元曲，豪壯的唐詩(shī)，深邃的圣經(jīng)；也不必說(shuō)動(dòng)人的神話(huà)在世間流傳，美好的童話(huà)伴我悄然入夢(mèng)，神奇的科幻把我從低谷引向山峰。單是身邊簡(jiǎn)短的一篇散文，就有無(wú)限韻味，思想在這里凈化，意境在這里升華。
小時(shí)候所接觸的書(shū)籍大多是配有插圖的童話(huà)故事。在那亦真亦幻如水晶球般的世界里，蝴蝶枕著香噴噴、甜津津的花蜜睡在花瓣里，小兔子睡覺(jué)時(shí)把長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵溫馴地垂在額前，還有虛榮卻很勇敢的小老虎，它們伴著我一起長(zhǎng)大，把幼小的我引進(jìn)閱讀的領(lǐng)域，探尋書(shū)中的奧秘。有時(shí)我在路上，看到拿著書(shū)在公園小徑旁坐著的大哥哥大姐姐，總會(huì)讓人生出一種溫文儒雅的感受，讓我心生敬意，更對(duì)那一本散發(fā)著書(shū)香的書(shū)卷有著無(wú)限向往之情。
很快的.，我成為了小學(xué)生，也就有了人生中的第一本語(yǔ)文課本，當(dāng)我用那雙稚嫩的小手撫摸著讓我倍感親切的書(shū)時(shí)，心里十分激動(dòng)。而且從那時(shí)起，我便不再滿(mǎn)足于僅僅只是讀童話(huà)書(shū)了，《西游記》《愛(ài)麗絲漫游仙境奇遇記》《綠葉仙蹤》等，稍大一些時(shí)，就試著去讀一些名著，開(kāi)始慢慢地領(lǐng)悟到閱讀是一個(gè)凈化心靈、陶冶情操的美妙過(guò)程，也忽而發(fā)現(xiàn)，閱讀已是我的人生中最不可割舍的一部分，而且為那些刻苦讀書(shū)的古人喝彩鼓掌，發(fā)誓要向他們學(xué)習(xí)，成為一個(gè)才學(xué)淵博的有志之士。
長(zhǎng)大之后，步入初中，繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)如約而至，然而我還是堅(jiān)持每周都要抽時(shí)間閱讀，總想著“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，如果不讀書(shū)，哪里求得“進(jìn)步”呢？那樣想著，就會(huì)覺(jué)得是該讀一讀，不求“筆下生花”，但求“胸中有本”。于是理所當(dāng)然在愛(ài)上了唐詩(shī)宋詞。“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的李清照，那該是一種怎樣的憔悴呀！還有李白那“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的豪邁，蘇軾“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的曠達(dá)豁然，讓我如癡如醉，心生敬意，這時(shí)閱讀能讓我把緊繃了一天的大腦放松下來(lái)，讓我從中獲得了無(wú)限趣味。
我希望，如果閱讀是一灣清快明亮的小溪，那么我就是游弋在溪中的一尾魚(yú)；如果閱讀是一簇芳香四溢的丁香，那我就是穿梭于花間的一只蝶；如果閱讀是一縷溫暖明艷的陽(yáng)光，那我就是生長(zhǎng)在陽(yáng)光下的一株小草，如果你要問(wèn)我為什么，我會(huì)回答道：不為什么，只因閱讀，讓生活更美好。
美好如你初中作文 篇5
在鄭州的街邊有這么一副景象，一個(gè)小小的饅頭攤前面沒(méi)有坐任何人，只掛了一個(gè)小小的牌子，上面寫(xiě)著“攤主回家吃飯。買(mǎi)饃請(qǐng)把錢(qián)放到箱子里。謝謝合作。買(mǎi)饅頭的請(qǐng)留錢(qián)。”不知道大家如果看到這則牌子自己去買(mǎi)饅頭時(shí)會(huì)怎么做。這個(gè)饅頭攤的攤主是一位老大娘，五年以來(lái)，一直都是這么做，餓了就把牌子掛上，回家吃飯。有沒(méi)有人拿饅頭不給錢(qián)，她也從來(lái)沒(méi)有查過(guò)。
誠(chéng)信是立國(guó)之本，也是立業(yè)之本，更是人與人之間交流、友好相處的最根本的要求。對(duì)人就要坦誠(chéng)、真誠(chéng)、誠(chéng)信。這樣才會(huì)有更多的朋友與知心人。
古時(shí)有不少人說(shuō)過(guò)有關(guān)誠(chéng)信的.語(yǔ)句，流傳至今。墨子曾說(shuō)過(guò)“誠(chéng)信者，天下之結(jié)也。”大意是說(shuō)誠(chéng)信的人，全天下的人都愿意與他結(jié)交當(dāng)朋友。魯迅也說(shuō)過(guò)“誠(chéng)信為人之本。”這樣的話(huà)。國(guó)外也有很多，法國(guó)的巴爾扎克說(shuō)過(guò)“遵守諾言就想保衛(wèi)你的榮譽(yù)一樣。”高爾基這么說(shuō)“誠(chéng)實(shí)是人生永遠(yuǎn)最美好的品格�！庇纱丝梢�(jiàn)，誠(chéng)信對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)是多么的重要，多么的不可或缺。一個(gè)人如果沒(méi)有誠(chéng)信，就沒(méi)有了與人相處的最基本的工具。
很久以前有一則關(guān)于誠(chéng)信的這么一個(gè)故事。曾子是孔子的學(xué)生。有一次，曾子的妻子準(zhǔn)備去趕集，由于孩子哭鬧不已，曾子的妻子許諾孩子回來(lái)后殺豬給他吃。曾子妻子從集市上回來(lái)后，曾子便捉豬來(lái)殺，妻子忙阻止說(shuō)：“我不過(guò)是跟孩子鬧著玩的、”曾子說(shuō)：“和孩子是不可說(shuō)著玩的。小孩不懂事，凡事跟著父母學(xué)，聽(tīng)父母的教導(dǎo)。現(xiàn)在你哄騙他，就是教孩子騙人啊。”于是曾子把豬殺了。曾子深深懂得，誠(chéng)實(shí)守信，說(shuō)話(huà)算話(huà)是做人的基本準(zhǔn)則，若失言不殺豬，那么家中的豬是保住了，但是卻在一個(gè)純潔的孩子的心靈上留下不可磨滅的陰影。
從古至今，從國(guó)內(nèi)到國(guó)外，所有的名人身上幾乎都有這么一種品質(zhì)，那么就是誠(chéng)信。誠(chéng)信讓人們之間的相處變得容易，變得和諧。
雖然買(mǎi)饅頭的錢(qián)都是一些小錢(qián)，人們或許不在乎這幾個(gè)錢(qián)。但是每人個(gè)人都做到拿饅頭時(shí)，主動(dòng)把錢(qián)放進(jìn)箱子里。那么這些人在以后的生活里遇到再多的事，注定也會(huì)把誠(chéng)信放到第一位。
誠(chéng)信就是我們迷路時(shí)的一盞明燈，使我們看見(jiàn)前方的明路；誠(chéng)信是黑暗中的一支蠟燭，點(diǎn)亮你黑暗中的一點(diǎn)光明。
誠(chéng)信會(huì)讓生活更美好。
美好如你初中作文 篇6
愛(ài)，是最美的音符，譜寫(xiě)出動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章;愛(ài)，就像一盞燈，照亮人們前進(jìn)的路；愛(ài)，就像冬天暖洋洋的太陽(yáng)，溫暖著冰封大地上的人們。
今天，我了解到一個(gè)與愛(ài)有關(guān)的故事，被深深感動(dòng)了。事情是這樣的，老師讓我們看了一個(gè)視頻，視頻講述的是兩個(gè)陌生人的真實(shí)感人的故事。23年前，一個(gè)名叫何榮鋒的.17歲少年，為替父親還債，和他的兩個(gè)小伙伴去遠(yuǎn)處打工。他們打算去那里打工賺錢(qián)，可是他們剛走到一半，錢(qián)就用完了。饑寒交迫使得他們只好去討飯�？墒�，他們乞討了三天，連一口水也沒(méi)有討到。屋漏偏逢連夜雨，何榮鋒還生病了。這時(shí)，他們遇到了一個(gè)素不相識(shí)的女同志戴杏芬。戴杏芬把他們帶到自己的家并煮吃的給他們，還幫何榮鋒治病。臨走時(shí)給了他們一人十元，鼓勵(lì)他們好好找工作，不怕困難。何榮鋒覺(jué)得她就是一個(gè)美麗、善良的女神。他們坐車(chē)到了省城，幸運(yùn)地找到了工作。
多年來(lái)，何榮鋒始終忘不了這位女神在他非常艱難的時(shí)刻給予他的關(guān)愛(ài)，并且以此為動(dòng)力，不斷鼓勵(lì)自己努力奮斗，爭(zhēng)取好生活，爭(zhēng)取報(bào)答恩人。這種思想成了他前進(jìn)的精神動(dòng)力，時(shí)時(shí)刻刻鼓舞著他。十年里，何榮鋒給這位恩人寫(xiě)下了千余篇日記。經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，他從一個(gè)打工仔變成了大富翁。他與人合作生意時(shí)，總是深情地訴說(shuō)戴杏芬對(duì)他的恩情，并請(qǐng)人家?guī)兔φ乙徽宜Ｋf(shuō)：找到我的救命恩人戴杏芬，一定要跟我說(shuō)，我要好好感謝她。
功夫不負(fù)有心人，他的一個(gè)生意伙伴終于找到這位恩人。
何榮鋒知道后，立馬開(kāi)車(chē)去找戴杏芬。見(jiàn)到恩人，何榮鋒流下了激動(dòng)的淚水。他拿出100萬(wàn)支票給戴杏芬，戴杏芬毫不猶豫婉言謝絕，說(shuō)：你有出息了，我很高興，你還是把錢(qián)給上不了學(xué)的小孩吧。戴杏芬施恩不望報(bào)，何榮鋒受人滴水之恩而不忘涌泉相報(bào)，兩個(gè)人同樣都是擁有人間大愛(ài)的好人！他們的事在當(dāng)?shù)仉娨暸_(tái)播出后，引起了巨大的反響，乃至被制作成時(shí)下最流行的抖音短視頻。老師播放的就是這個(gè)這個(gè)短視頻。
視頻播放完畢，給我深深的啟示：戴杏芬當(dāng)年幫助陌生人何榮鋒，并沒(méi)有想到要獲得任何回報(bào)，只是出于同情心，只是不知不覺(jué)表現(xiàn)出一種救急救難，無(wú)私幫助，關(guān)愛(ài)他人的最美好的品質(zhì)！這種品質(zhì)，就是最純潔最偉大的愛(ài)！愛(ài)，讓生活更美好！
美好如你初中作文 篇7
戶(hù)外驕陽(yáng)似火，我們選擇宅在家中暫時(shí)躲避炎熱。
宅家也有宅家別樣的樂(lè)趣。
那是一個(gè)閑適的下午，我同齡的表哥來(lái)到我家，他帶來(lái)了一個(gè)類(lèi)似樂(lè)高的模型。我對(duì)這模型頗有興趣，迫不及待地打開(kāi)，瞬間，密密麻麻的上千塊小零件印入眼簾。我突然意識(shí)到，這真是個(gè)需要耐心的燒腦動(dòng)手游戲。每步教程都沒(méi)有詳細(xì)介紹，只給一張圖。開(kāi)始拼之前，我們先把拼裝圖紙仔仔細(xì)細(xì)地看了好幾遍，告訴自己一定不能心急，要由難到易，循序漸進(jìn)。我們先將模型部件大致分類(lèi)，再分頭開(kāi)始行動(dòng)。我負(fù)責(zé)拼最難的部分，那些方塊組合就像百變馬丁，每次在里面尋找就要花上好一會(huì)時(shí)間，它有大有小，雜亂無(wú)章，一旦拼錯(cuò)就需要重頭再來(lái)，我拼得眼花繚亂，拼模型既考驗(yàn)?zāi)托挠趾馁M(fèi)眼力，漫漫下午過(guò)去，我們只完成了城堡模型的“第一步”，可想而知，這個(gè)模型有多“折磨”人了！
就當(dāng)我們疲倦之時(shí)，打算出門(mén)找點(diǎn)飲料解渴，我哥提議利用家中食材，做“自制奶茶”。我一秒同意，興致勃勃地開(kāi)始準(zhǔn)備起來(lái)。
我們首先在鍋里煮熟茶葉，濾出茶水，接到再把茶水倒回鍋中，進(jìn)行二次蒸煮，不同的是這次煮的時(shí)候需要放糖和半瓶牛奶，攪拌一下就可以出鍋了。我們初次嘗試地做出了兩杯奶茶，成品居然出乎意料地成功，但不夠四個(gè)兄弟姐妹一起喝。所以我們開(kāi)辟新的奶茶——素麗素巧克力奶茶。雖然聽(tīng)起來(lái)十分高大上，但做法只需要多加一步；再放糖的和牛奶的時(shí)候加入搗碎的`麥麗素，用高溫將巧克力涂層融化后撈出，再將內(nèi)芯撈出，很快我們的新品也順利出鍋了。我們發(fā)揮創(chuàng)意，又想再飲品中加料，于是我們又燒起了西米露，配料的時(shí)間很長(zhǎng)，花了大半個(gè)小時(shí)。煮熟直至西米待至煮沸變透明后撈出，加上冰塊一并放入奶茶之中，在勞累之后，一口清涼美味的奶茶簡(jiǎn)直是妙哉！
做奶茶期間我和表哥說(shuō)說(shuō)笑笑，十分開(kāi)心，一會(huì)聊學(xué)習(xí)的內(nèi)容一會(huì)又討論到興趣愛(ài)好，無(wú)話(huà)不談。如果今天是一個(gè)人的下午，絕對(duì)不會(huì)如此開(kāi)心，有時(shí)和親友共度下午，也是消除無(wú)聊的好辦法。
夜幕降臨，美好的下午悄然結(jié)束，閑適有趣，短暫快樂(lè)，我在睡夢(mèng)中期待起下次的周末的到來(lái)……
美好如你初中作文 篇8
滾滾紅塵，燈紅酒綠，我們的身體穿行在人來(lái)人往之中，或在陽(yáng)光下漫步，或看著街頭車(chē)水馬龍，而我們的靈魂卻不知道在哪里。但我感覺(jué)更多的人卻習(xí)慣于黑暗中行走，在每個(gè)安靜的夜晚讓心靈有一絲喘息的機(jī)會(huì)，哪怕于黑暗中吶喊，哪怕于黑夜中沉默，哪怕更多的讓靈魂釋放在荒郊野外，今天的美好依然會(huì)隱藏在心中的石榴樹(shù)上。
無(wú)論今天多么苦澀我依然要快樂(lè)面對(duì)。哪怕柔嫩的心臟被毒辣的針尖大膽地刺破，瞬間緩緩滲出鮮紅色的液體，瑩潤(rùn)卻包裹著陣痛，我知道這是生活給予我的心痛，而我?guī)е辞靶�。著名音�?lè)家貝多芬曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“我要扼住命運(yùn)的咽喉，它絕不能使我完全屈服！”32歲那年他雙耳失聰、指揮失敗，但仍在后來(lái)創(chuàng)作了不朽的篇章。也許樂(lè)觀能給人以神奇的.力量，命運(yùn)讓我只得感到黑暗，但我仍堅(jiān)強(qiáng)地開(kāi)拓一條通往光明的道路，命運(yùn)的不公并沒(méi)有讓貝多芬折服，而是用他的創(chuàng)作證明了他的樂(lè)觀，讓他人都不禁贊嘆。
今天給予自己一點(diǎn)希望，將收獲一片花園。正如園丁將愛(ài)寄予花兒，他俯身叢中、澆水松土，精心呵護(hù)，到了春天，收獲了萬(wàn)紫千紅，爭(zhēng)奇斗艷；果農(nóng)把愛(ài)浸透于果樹(shù)，他穿梭林間，剪枝施肥，悉心照管，到了秋天，換來(lái)了滿(mǎn)園飄香，累累果實(shí)。就像園丁和果農(nóng)一樣，只有真誠(chéng)關(guān)愛(ài)他人，才能得到像花兒、果樹(shù)一樣獻(xiàn)給你的滿(mǎn)園飄香與累累果實(shí)。給自己一點(diǎn)希望，你會(huì)得到滿(mǎn)地的陽(yáng)光。有希望的明天會(huì)更加美好。
我懂了當(dāng)敞開(kāi)胸懷的那一刻我成熟了我終將不再后悔自己當(dāng)下做的所有決定，快樂(lè)著我自己的人生。走在生活中，有時(shí)候總安慰自己，當(dāng)遇到可以改變的事情時(shí)，盡量學(xué)會(huì)充分把握；當(dāng)遇到無(wú)法選擇的事情時(shí)，最大限度的學(xué)會(huì)安然接納。春風(fēng)秋雨，花開(kāi)花落，人們總是為那于不經(jīng)意間消逝的美扼腕嘆息，卻不愿意為身邊的美駐足贊嘆，然而好好把握，用心把握后帶來(lái)的喜悅總會(huì)溢于言表。史鐵生，20歲就殘了雙腿，但他沒(méi)有絕望，毅然豎起生活的風(fēng)帆，安然接受生活，認(rèn)真把握生活，所以他鑄造了自己的文學(xué)生涯;霍金，軀體被病魔殘酷地束縛，卻沒(méi)有放棄生活，所以，宇宙中彌漫著這位科學(xué)世匠的思維。
年輕，那就肆意享受青春的張揚(yáng)；暮年，那就坦然接受成熟后的睿智。我隨著時(shí)光行走，今天依舊美好。
美好如你初中作文 篇9
今天吃早飯時(shí)，爸爸笑嘻嘻地說(shuō)道：“呵！隔壁王大娘家來(lái)了嬌客。聽(tīng)說(shuō)那小伙子還蠻帥的�！蔽艺啥暮蜕小恢銌�(wèn)道：“什么？什么嬌？什么客呀？”爸爸白了我一眼笑著說(shuō)：“嬌客就是嬌客么！小孩子問(wèn)這干啥？”我很不滿(mǎn)意，嘀嘀咕咕：“嬌客就是嬌客么，我還要問(wèn)你呀!誰(shuí)不知道。”爸爸笑得一口煙直噴到我臉來(lái)說(shuō)道：“這事，就問(wèn)你大娘去吧！”
吃過(guò)飯，我一溜煙跑到王大娘家，積極探索著我的奧秘。走到王大娘的家門(mén)口，一輛嶄新的摩托車(chē)停放在門(mén)旁。這
王大娘一向很簡(jiǎn)樸的吧？怎么有……我顧不上那么多，撓撓頭便踏過(guò)門(mén)檻。
里門(mén)開(kāi)了，一位漂亮的大姑娘走了出來(lái)。我大吃一驚，這不是王大娘家的女兒小英姐嗎？自從她考上了師范大學(xué)，真的很少見(jiàn)過(guò)她了。今天也算得上是稀客了！她回來(lái)干什么呢？哦！來(lái)得正好。沒(méi)等她開(kāi)口，我急忙拉著她的手，好奇地問(wèn)道：“小英姐，聽(tīng)說(shuō)你們家來(lái)了嬌客是吧！什么是嬌客快告訴我！讓我看……"話(huà)沒(méi)說(shuō)完，小英姐一聽(tīng)，本來(lái)就白里透紅的臉，一下子變得像熟透了的大蘋(píng)果，她嗔怒地捶了我一拳，罵句“小鬼頭”就一溜煙地跑開(kāi)了。
我被罵得一頭霧水，撓撓后腦勺想：這是怎么回事？是不是我扯皺了她的'衣服？再不就是……沒(méi)理由的嘛。我跟著小英姐走進(jìn)了王大娘的家。
一進(jìn)里門(mén)，王大娘就往我口袋直塞糖，滿(mǎn)面春光。我伸頭探了探，椅子上坐了一位西裝筆挺、風(fēng)度翩翩的先生與王大伯正談得投機(jī)。我怔住了，這不就是我們學(xué)校一（2）班的班主任戴老師嗎？這，這怎么
我感到更奇怪了。我手一邊捂著口袋里的糖，一邊追問(wèn)王大娘：“王大娘，爸爸說(shuō)你們家來(lái)了嬌客，在哪？快給我看看�！蓖醮竽镆宦�(tīng)笑得合不攏嘴，用手指一指說(shuō)：“那不是嗎？”我順著方向看去,咦!這不是戴老師嘛！難道這就是所謂的嬌客嗎？戴老師好像明白了什么似的，望望我，又看看小英姐，臉紅透了。
我看了看戴老師，再看看小英姐含羞帶嗔的樣子，又見(jiàn)王大娘笑哈哈地合不攏嘴，不由得恍然大悟。噢！嬌客就是……我使勁地捶了一下后腦勺,羞巴巴地往家里鉆去。
我不由得想起了一首歌：我不想，我不想，不想長(zhǎng)大……�。∥业耐晔嵌嗝疵篮�、多么金燦。
美好如你初中作文 篇10
這世上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。魯迅
有這樣一個(gè)世界：里面幾乎是一片漆黑，在這里沒(méi)有太陽(yáng)的光芒，更沒(méi)有他人的關(guān)照，只有你一個(gè)在這個(gè)世界中四處跌跌撞撞。然而只要在這個(gè)黑暗的世界中開(kāi)辟出一條未曾設(shè)想的道路，我們便會(huì)在其中見(jiàn)證美好。
自初三的學(xué)習(xí)生活一開(kāi)始，緊張的奮戰(zhàn)氣息便彌漫在校園里，課堂上，同學(xué)們的目光就像教室里的監(jiān)控探頭一樣，全神貫注地注視著黑板上密集的標(biāo)準(zhǔn)解題步驟，生怕在恍惚間疏漏掉某一個(gè)重要的知識(shí)點(diǎn)。課間十分，在走廊上行走，緩解一下自己緊繃的神經(jīng)，順便看看是這位同學(xué)拿著題綱背誦，亦或是那位同學(xué)像饑餓的野獸一樣如饑似渴地向老師求解自己所迷惑的題目。由于過(guò)度的用筆，指間已經(jīng)磨出不知第幾個(gè)老繭來(lái)，似乎所有人都在拼命地為這場(chǎng)初戰(zhàn)而奮斗。
然而，再仔細(xì)看看自己，我又有什么東西來(lái)面對(duì)中考？眼前的挑戰(zhàn)就如同一座堅(jiān)毅的大山，幾乎不可逾越�？粗l(fā)下來(lái)的試卷，看著不該錯(cuò)的錯(cuò)題。轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，又見(jiàn)總是出錯(cuò)的電路圖、背不下來(lái)的古詩(shī)文注解和道法難啃的知識(shí)點(diǎn)。即使轉(zhuǎn)向田徑場(chǎng)，眼中的景象也是永遠(yuǎn)達(dá)不到四分鐘之內(nèi)的一千米和永遠(yuǎn)達(dá)不到120分的跳繩。每日的學(xué)校都門(mén)庭若市，更沒(méi)有所謂的“虎嘯猿啼”和“濁浪排空”，但是文人們常以樂(lè)景寫(xiě)哀情，正是在此般緊張的氛圍下才衍生出了內(nèi)心的.悲傷。自身的目中就像那個(gè)黑暗的世界一樣不見(jiàn)天日。
我可以放棄選擇，但我不能選擇放棄。
有一種名為“非牛頓流體”的物質(zhì)，這種流體遇剛則強(qiáng)，遇柔則弱，就像水一樣，以柔克剛會(huì)使兩種截然不同的物體互相包容，這對(duì)于我迷惘的內(nèi)心又何嘗不是一種提神劑呢？面前的困難雖如同大山，我亦是沒(méi)有愚公那般堅(jiān)毅的精神，但我為何不以柔的方式開(kāi)辟一條未曾設(shè)想的道路。所謂覺(jué)悟，就是在漆黑的荒野中開(kāi)辟出一條道路。帶著這種理念，我回到了教室，開(kāi)始整理那雜亂無(wú)章的桌面。
我們遇到什么困難，也不要怕，微笑著面對(duì)它。消除恐懼的最好辦法就是面對(duì)恐懼，堅(jiān)持，才是勝利，我所見(jiàn)證的這一切都是美好，它叫迎難而上！在這樣一個(gè)世界里，開(kāi)辟出一條道路，在漆黑的視野中見(jiàn)視線(xiàn)中的那份美好。
美好如你初中作文 篇11
我看著她，入了迷，她卻始終渾然不知。
教室內(nèi)外的“兵荒馬亂”并未對(duì)她造成一絲一毫的影響。她的貝齒輕咬紅唇，明清如玉的眼眸中盡是書(shū)上細(xì)小緊湊的文字，手中的熒光筆跟隨她專(zhuān)注的目光在紙上沉穩(wěn)地行軍，留下一行行醒目艷麗的色彩。而隨后的黑色簽字筆則是飛舞掠步，圈，點(diǎn)，勾，劃，時(shí)不時(shí)在一旁留下端秀養(yǎng)眼的正楷小字一排，如果將其比喻為一種舞姿，那必然是飄逸的探戈——優(yōu)雅且靈動(dòng)。她聚精會(huì)神，并非是我那般沉溺忘我地陶醉，而是怡然端坐，細(xì)細(xì)地欣賞自己的演繹，更顯雍容華貴，宛如芙蓉出水，又不激起一絲波瀾亦或漣漪。
在嘈雜中靜謐，于角落中驚艷。我為這專(zhuān)注學(xué)習(xí)的美好狀態(tài)而著迷：不是考前慌亂地狼吞虎咽，不是完成任務(wù)式的奮筆疾書(shū)，更不是半夢(mèng)半醒，精神迷離的浮光掠影，淺嘗輒止。此刻，她并非是為了成績(jī)?cè)诓シN澆水，日夜期盼開(kāi)花結(jié)果的“俗學(xué)生”，而她本身便是一朵花，一朵已然綻放，已然絢麗的花。她此時(shí)的'芬芳已足以令我流連忘返，甚至溫柔了我的整個(gè)世界。幸甚至哉，我是這盛世美景的見(jiàn)證者，她目不轉(zhuǎn)睛，嫻淑儒雅的模樣是我永恒的感動(dòng)。
回望他，不知是第幾次了，人群散盡，唯留他一人在原地深思。次次考試結(jié)束后，若有不會(huì)的題，定要想通了才肯離開(kāi)。頗有“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”的氣勢(shì)。有時(shí)他得以“撥開(kāi)云霧見(jiàn)光明”，可大多停留在了“山重水復(fù)疑無(wú)路”。待別人吃飽喝足歸來(lái)，他依舊冥思苦想，而他手中的草稿紙已然換了一張又一張，甚至半小時(shí)前他無(wú)意掉下的鉛筆，仍未拾起。他不餓嗎？不，只因“所欲有甚于食者，故佳肴有所不享用也”；是“佳肴則不辨時(shí)宜而食之，佳肴于我何加焉”；更是“鄉(xiāng)為饑餓而不受，今為題難而放棄，此之謂失其本心”。不得不說(shuō)，我深深被他的執(zhí)著所折服。
他鼻梁上的汗珠，他眼中析出的堅(jiān)韌，他緊攥著的筆桿，無(wú)一不使我震動(dòng)。如果這都不能稱(chēng)得上“美”，又有什么能夠稱(chēng)得上呢？這必然是美，其名曰“拼搏”，其名曰“不屈”，其名曰“青春”。
細(xì)碎散落的輕云，掩映著黃昏燦爛，有此二人，傍晚不再平庸，而是美好那般。
美好如你初中作文 篇12
也許我們不能決定我們的外貌，身材。但是我們可以讓我們的心中充滿(mǎn)真，善，美。做一個(gè)心存美好的人。
美好是東方升起的溫暖的太陽(yáng)；美好是夏日里清涼的雨滴；美好是春天里生機(jī)勃勃的萬(wàn)物，美好可以概括世間的一切�？墒俏覀儾粌H僅要注在意外在美，更重要的`是一個(gè)人的內(nèi)在美。
小學(xué)六年的時(shí)光轉(zhuǎn)眼即逝，許多的人與事早已忘卻。但是有一名同學(xué)卻讓我記憶猶新。
他成績(jī)不好，人緣也一般般，長(zhǎng)相也是普普通通的，甚至不少同學(xué)還在背后說(shuō)他丑。在老師眼里也是一個(gè)沒(méi)有一點(diǎn)突出的學(xué)生�？删褪沁@樣一個(gè)普通到丟進(jìn)人群也辨別不出來(lái)的人，給我們所有人好好的上了一課。
那是一次春游，也可以說(shuō)是小學(xué)時(shí)期唯一一次春游，所有同學(xué)都興高采烈。帶上自己喜歡的零食，與好朋友成群結(jié)隊(duì)。
明媚的陽(yáng)光灑在大地上，空氣中充滿(mǎn)了青草的香，鮮花的味。以及同學(xué)們的歡笑聲。但是在歡聲笑語(yǔ)的背后卻造成了滿(mǎn)地都是垃圾。
我在閑聊是，余光正好看見(jiàn)一個(gè)同學(xué)正在離開(kāi)春游營(yíng)地。我耐不住好奇心跟了過(guò)去，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他正在用裝零食的塑料袋把地上的垃圾撿了起來(lái)。我感到羞愧，因?yàn)槠渲幸灿形业摹肮凇薄Ｎ疫B忙走上前與他一起收拾。正當(dāng)我們收拾干凈時(shí)，老師叫集合了。待我們排好隊(duì)伍說(shuō)，老師發(fā)話(huà)了，批評(píng)了那些亂丟垃圾的同學(xué)，表?yè)P(yáng)了我與這位同學(xué)。
我倒是見(jiàn)怪不怪，反而是這位同學(xué)，似乎是第一次被表?yè)P(yáng)。眼中跳動(dòng)著開(kāi)心的情緒。
我不禁陷入沉思。想到了他平常對(duì)我們同學(xué)的幫助，對(duì)街坊鄰居的幫助�？偸悄敲吹臒崆�。
為什么現(xiàn)在人對(duì)于新鮮的事物，對(duì)于那些霸占屏幕的流量明星瘋狂尖叫。而好人好事卻無(wú)人問(wèn)津。為什么現(xiàn)在街上一只被打的狗，被獵殺的動(dòng)物卻有無(wú)數(shù)人為之動(dòng)情，氣憤不已。而街邊凍死在天橋下的流浪漢反而沒(méi)有人為之付出。
這些問(wèn)題在我腦中久久不能明白。
不過(guò)我知道的是，我們要做一個(gè)心存美好的人，一個(gè)德，智，體，美，勞全的中學(xué)生，暫時(shí)不須要為世界做出多大的貢獻(xiàn)。只需要幫助為身邊的人就可以了。
一屋不掃，何以?huà)咛煜�。做一個(gè)對(duì)祖國(guó)有用的人，從心存美好做起。
心存美好，你就會(huì)翱翔在夢(mèng)想的天空；心存美好，你就會(huì)感悟到生命的美好與真諦；心存美好你就會(huì)知道世界是的么的美好。
美好如你初中作文 篇13
歲月如同指縫間流過(guò)的細(xì)沙，在不經(jīng)意間悄然滑落，恰似你給予我那恍若隔世的溫柔，如同一片大花園中那些可人的花兒，在時(shí)光中慢慢散開(kāi)。是你陪伴著我一路走過(guò)童年、少年，走過(guò)人生中的青蔥歲月，是你，親愛(ài)的媽媽?zhuān)悄阕屛业纳绱随鼓榷嘧耍?/p>
月光中的涼鞋
曾憶得兒時(shí)，我纏著你想要一雙涼鞋。你笑著答應(yīng)了。幾天后的晚上，你給了我一雙金黃色的涼鞋，我當(dāng)時(shí)驚喜地叫著、笑著，穿上涼鞋出門(mén)找朋友們玩耍，你便在我身后，默默地望著我，我跳躍的身影在你的瞳孔中清晰、真切。我在月光中跑著，滿(mǎn)地都是細(xì)細(xì)的月光，似是一條涓涓細(xì)流，在我的鞋底安靜地流淌著。我一會(huì)兒看看天，一會(huì)兒看看鞋，一會(huì)兒看看地上的月光，漸漸地分不清那地上金黃的，哪兒是月光，哪兒是我的鞋了。
我似乎化成了一條小魚(yú)，自由自在地游動(dòng)在月光下，伙伴們見(jiàn)了，無(wú)不叫道：“你今晚真美！”我喜滋滋地笑了，你見(jiàn)了我的笑，也笑了。
那夜，我記得真切。親愛(ài)的媽媽?zhuān)悄�，讓我的生命如此美麗�?/p>
陽(yáng)光下的花兒
進(jìn)了初中，我常因不適應(yīng)新生活而苦惱。你便帶我到后院，讓我看陽(yáng)光下點(diǎn)點(diǎn)吐翠的花兒。你教我澆花。你哼著歌，提了一壺水，將那壺一斜，清澈的水流直往花盆中去了，你的眼里映著水滴閃閃的光，含著盈盈笑意，陽(yáng)光斜斜地打在你身上，花兒也皆有了情意，一瞬間，我明白你要教我的，不是澆花，而是淡然面對(duì)生活的豁達(dá)心態(tài)。從那之后，我笑對(duì)生活，以平和的.心態(tài)待人處事，周邊的人都夸：“你似乎美麗了不少！”而我知道，那都是因?yàn)槟�，讓我如此美麗�?/p>
哦，親愛(ài)的媽媽?zhuān)∧切┠憬o予我的，我都記得，你讓我如此美好，卻又不求回報(bào)。如今，你已漸漸無(wú)力，你新生的白發(fā)，扯得我的心直疼。媽媽?zhuān)阕屛胰绱诵腋�，竭盡了你畢生的心血，你是如此偉大！
現(xiàn)在，我們換一換吧，我將用我的力量保護(hù)你，伴隨你走過(guò)中年、老年，我要你同我一樣幸福，同我的生命一樣美好。
美好如你初中作文 篇14
在一片大森林里空無(wú)一人，動(dòng)物們都那里去了呢？原來(lái)這天是動(dòng)物王國(guó)高級(jí)法院在開(kāi)庭，小動(dòng)物們都去聽(tīng)審判了。路上“快快走�！贝髽�(shù)樁綁著紗布對(duì)自己的好朋友小草催著，小草慢慢吞吞地趕了上來(lái)，這才來(lái)到法院。
來(lái)到法院今天主審大法官是大象老弟，只見(jiàn)它帶頂法官帽，挾著一本厚厚的書(shū)，邁著沉重的腳步進(jìn)入審判廳，坐在座位上拿起桌上的錘子，敲了三下喊著，“肅靜、肅靜”，這時(shí)大廳里鴉雀無(wú)聲，大象開(kāi)始審判了。
“原告：一群小動(dòng)物，被告：人類(lèi)”
“請(qǐng)?jiān)娲髽?shù)樁講話(huà)”大象大聲說(shuō)。
“謝謝大象法官，我們大樹(shù)本來(lái)生活的`很好，可是不知從何時(shí)自稱(chēng)是高等動(dòng)物的人類(lèi)把我們砍伐，變成現(xiàn)在這個(gè)大樹(shù)樁了，瞧！我還綁著紗布呢！”
“請(qǐng)?jiān)嫘▲B(niǎo)講話(huà)”大象很冷靜地說(shuō)。
“大象法官我們小鳥(niǎo)原本和大樹(shù)生活在一起，已經(jīng)是很好的鄰居了，可是從人類(lèi)來(lái)過(guò)這片土地我們兩家從來(lái)末安居過(guò)，而現(xiàn)在我無(wú)家可歸了……”。
請(qǐng)“青蛙代表講話(huà)”大象說(shuō)。
“大象法官，我們生存在河邊，有著很多的兄弟姐妺，可現(xiàn)在人類(lèi)不斷地捕捉我們，我們已成為人類(lèi)餐桌上的美食，我們的家庭成員已經(jīng)沒(méi)有那么多了，大象法官人類(lèi)真是太可惡了�！�
“是呀，我的同伴也被人類(lèi)挖掉了象牙，現(xiàn)在我判決人類(lèi)打掃大森林二個(gè)月和種植樹(shù)木一萬(wàn)株，并把野生動(dòng)物放回大自然，判決結(jié)束，收庭”。
過(guò)了幾天，森林又恢復(fù)一片綠色，清澈的河水里游著活蹦亂跳的小魚(yú)，在河面的荷葉上，青蛙一個(gè)接一個(gè)的跳來(lái)跳去，不停地唱著歌，大象法官又添了許多朋友，森林里的動(dòng)物們從此又安居樂(lè)業(yè)了，大森林里變得一片生機(jī)勃勃。
保護(hù)家園，是我們每一個(gè)小小公民的職責(zé)，要知道地球正在呼喚著我們——人與自然的和諧，我想隨著人們的不斷覺(jué)醒，我們的家園會(huì)變的更加美麗。
美好如你初中作文 篇15
人們常常把一些小事拋在腦后，一些生命的片刻烙印在時(shí)光的塵埃里，我們可以試著忽略，但這些微不足道的是卻一點(diǎn)一滴的形成一條鏈子，將你與過(guò)去連在一起。
走在繁花喧鬧的大街上，忽的眼前一亮。嘿，過(guò)輛自行車(chē)和我的真像，亮紫色的外套，柔軟的后座，可以裝各種小吃的籃筐，勾起我塵封已久的回憶……
幾年前，買(mǎi)了輛山地自行車(chē)，就成了我的心尖寶每周的星期五，我總是載著弟弟，在街道上兜風(fēng)，拉風(fēng)地穿過(guò)這座小城，搜羅著各種小吃。
小城狹窄逼仄的巷子往往傳來(lái)此起彼伏的叫賣(mài)聲:“賣(mài)煎餅了，便宜的很�！薄翱靵�(lái)看嘍，剛出鍋的煎包�！薄笆昀系�，王記混沌，大家快來(lái)嘗一嘗�！边@個(gè)時(shí)候還沒(méi)看到食物，饞蟲(chóng)便全被香味勾出來(lái)了。雖然知道囊中羞澀，但是依然受不了誘惑，乖乖掏出錢(qián)換來(lái)一碗小吃。
巷子里的小吃是一種回憶……
吃飽了，踏上自行車(chē)，往最后一個(gè)目的地進(jìn)發(fā)——燒烤攤�？爵滛~(yú)，烤韭菜，烤玉米……煤炭燒出來(lái)的煙也成了一種特殊的回憶，煙熏火燎中老板的臉燒的通紅，好像能滴出血來(lái)。往往都是這時(shí)，弟弟已經(jīng)把錢(qián)花的所剩無(wú)幾，不忍心看弟弟失望的表情，我只好慷慨解囊，最終兩個(gè)人樂(lè)呵呵地拿著烤串狼吞虎咽直到肚子已經(jīng)撐的圓滾滾的，才肯罷休。
燒烤攤是一種回憶……
踏上回家的路途，由于那時(shí)年齡還小，自行車(chē)有時(shí)行進(jìn)得搖搖晃晃的'，就像個(gè)顫顫巍巍的老人，從來(lái)不在意外人的異樣的眼光，只享受著這段顛簸旅程，熙熙攘攘的大街，如過(guò)眼云煙般的平房和高樓大廈……
自行車(chē)行進(jìn)的旅途是一種回憶……
“叮鈴叮鈴……”一陣清脆的自行車(chē)的鈴鐺聲響起，就像鳥(niǎo)鳴一般玩轉(zhuǎn)悅耳，我這才回過(guò)神。那副女孩載著一個(gè)小男孩穿過(guò)大街小巷的畫(huà)面又浮現(xiàn)在我的腦海中……
回憶中的故事，就從這里開(kāi)始。但有時(shí)候，開(kāi)始也是結(jié)束，而結(jié)束恰恰又是開(kāi)始。梭羅說(shuō):謝天謝地，世界并不僅限于這里!
美好如你初中作文 篇16
在我的書(shū)桌抽屜里珍藏著一張文稿紙，那是去年我作為主持人參加升旗儀式時(shí)的演講稿。每當(dāng)我看到它，思緒就穿越時(shí)空，飛回到一年前……
三年級(jí)下半學(xué)期，一天，班主任高興地通知我，我被選為下周升旗儀式的主持人。聽(tīng)到這個(gè)消息我激動(dòng)壞了，竟連“謝謝”也忘記了跟老師說(shuō)。那個(gè)周末，我和爸爸一起在家寫(xiě)演講稿，一遍遍修改，一遍遍背誦，直至我能倒背如流。
升旗儀式那天很快到了，四月的那個(gè)早晨，春意盎然，微風(fēng)輕拂，麻雀在枝頭歡樂(lè)地跳躍、鳴叫，真是個(gè)美好的日子��！上學(xué)的路上，我既期待又緊張。雖然稿子已經(jīng)背得很熟練，但內(nèi)心仍忍不住擔(dān)憂(yōu)：忘詞了怎么辦？說(shuō)錯(cuò)了怎么辦？一緊張結(jié)巴了怎么辦……
在忐忑不安的心情中迎來(lái)了升旗儀式。隨著莊嚴(yán)的音樂(lè)響起，我們仰望五星紅旗唱起了國(guó)歌。一曲歌罷，該我發(fā)言了。站上演講臺(tái)，手拿話(huà)筒，望向人群，全校師生都齊刷刷地看向我，我的心頓時(shí)“砰砰砰”直跳�！巴瑢W(xué)們……在、在這個(gè)春暖花開(kāi)的季節(jié)……”糟了，原本滾瓜爛熟的稿子現(xiàn)在卻十分生疏，不但講得磕磕巴巴，竟連下面是什么內(nèi)容也記不清了。我的表情變得僵硬，額頭開(kāi)始冒汗……
“放松，別緊張。”一個(gè)細(xì)小的聲音傳入耳中，我扭頭一看，是班主任，她微笑地看著我，眼光中滿(mǎn)是信任與鼓勵(lì)。不知為何，我一下子覺(jué)得安心了，微微調(diào)整呼吸，快速理清思路，又慢慢張口到：“老師們，同學(xué)們，我今天演講的.主題是……”我只覺(jué)得自己聲音響亮，越講越順，甚至脫離演講稿邊講邊做動(dòng)作，一氣呵成。
演講結(jié)束，臺(tái)下響起熱烈的掌聲，我看到老師欣慰的微笑，看到好朋友悄悄豎起了大拇指，看到其他同學(xué)羨慕的目光。抬頭仰望，天空那么蔚藍(lán)，云朵那樣潔白，生活那么美好。
那次演講我永遠(yuǎn)難忘，那段美好的記憶將會(huì)銘刻于心。
美好如你初中作文 篇17
世間本無(wú)完美，茉莉香氣襲人但不夠艷麗，牡丹雍容華貴卻少了幾份馨香，玫瑰雖色香俱全可又渾身是刺……物猶如此，人何以堪？如果拿自己的財(cái)富和比爾蓋茨比，拿自己的容貌和嫦娥西施比，那世間有幾人能幸福呢？我們無(wú)須感嘆年華流逝的漠然孤寂，也不必為日月如晦，花開(kāi)花落而惋惜，一朵花的枯萎荒蕪不了一個(gè)春天，一次挫折也毀滅不了整個(gè)人生。
想起詩(shī)仙李白，他當(dāng)不上官又囊中羞澀，但口出無(wú)可置疑之句“天生我才比有用，千金散盡還復(fù)來(lái)�！比绱顺喑鄺l條地皈依于美好，讓我們不禁為之肅然起敬。
一葉知秋，在淡淡的陽(yáng)光下拎起季節(jié)的落葉，你會(huì)發(fā)現(xiàn)秋季來(lái)臨的那種喜悅與甜美。一片落葉能帶給你一份凄涼，同樣也能帶給你一份美與真，那我們就將美與真常存心中。
以，我會(huì)笑，藏其于嘴角……
在我看來(lái)，江南的小橋流水、纏綿細(xì)雨是一道可人的風(fēng)景，因?yàn)槲蚁蛲篮茫晕覐牟粫?huì)想到，這江南的雨是多愁善感的化身，更不會(huì)想到某一天會(huì)橋斷、水涸。所以，它是美好的。生活中的有很多東西呈現(xiàn)給我們的只是平淡無(wú)奇，但我們可以用無(wú)窮的想象去探索，去發(fā)現(xiàn)其中的美，在發(fā)現(xiàn)中也獲得了樂(lè)趣。
笛福在《魯濱遜漂流記》中，海明威在《老人與海》中描寫(xiě)的正是人生的不同際遇，不論成功與否，我們都應(yīng)坦然面對(duì)；以開(kāi)放的.心看生活，生活才會(huì)多姿多彩。
生活是可感的，世界是可感的，生命是可感的，以樂(lè)觀、開(kāi)朗之心看待人生，滄桑與變幻掩不住心河的綠水長(zhǎng)流
什么才是美好的呢？
有人說(shuō)，藍(lán)天是美好的。朝霞噴薄，落日熔金；彩虹飛渡，白云飄飛；春和日麗，氣象萬(wàn)千……。藍(lán)天是偉大的畫(huà)家，將絕美的奇觀淋漓展觀。
有人說(shuō)，大地是最美好的。春日遲遲，綠野如茵；夏日炎炎，蒼翠欲滴；秋日晏晏，稻果金黃；冬日鎧鎧，玉龍寒砌……大地是偉大的魔術(shù)師，將美好的景致不斷變化。而我認(rèn)為，自然之美讓人賞心悅目，人文之美更是令人追幕動(dòng)情。
美好如你初中作文 篇18
生活中，總有許許多多美好的時(shí)刻停留在我們的記憶里。
上個(gè)星期六，是小高的生日。她邀請(qǐng)我和幾個(gè)同學(xué)去撕名牌，正好男女4VS4，我是男生隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)。
比賽開(kāi)始了，按照我制定的計(jì)劃，我去撕小高，其他男生一人單挑一個(gè)女生，兩分鐘結(jié)束戰(zhàn)斗。但現(xiàn)實(shí)總是很殘酷，女生也不是省油的燈。比賽一開(kāi)始就是一場(chǎng)混戰(zhàn)，計(jì)劃根本不得執(zhí)行。于是，我說(shuō)了句老掉牙的臺(tái)詞：“換B計(jì)劃，隨機(jī)行動(dòng)�！苯又�，我去對(duì)付小夢(mèng)，她的“九陰白骨爪”可不是吃素的。我只能采取迂回戰(zhàn)，假裝要去幫小磊，暗中卻盯住小夢(mèng)。趁她不注意時(shí)，一個(gè)健步，猛得地抓住她的名牌，再狠狠一撕。哈，小夢(mèng)out。幾乎同時(shí)，小凱也成功地把小碧淘汰了�，F(xiàn)在局勢(shì)對(duì)我們男生大好，簡(jiǎn)直就是張飛吃豆芽——小菜一碟嘛！我立即向隊(duì)員發(fā)出指令，準(zhǔn)備收網(wǎng)，捕“大魚(yú)”嘍！我們從四個(gè)方向，向小高和小丁包抄過(guò)來(lái)，她們很快就被我們甕中捉鱉，三下五除二撕掉了。
接下來(lái)是男女自由混合戰(zhàn)，我和小高一組。游戲一開(kāi)始，大家不約而同都向小凱那組發(fā)動(dòng)了攻擊。小凱雖然很厲害，但雙拳難敵四手，餓虎架不住群狼，小凱和小夢(mèng)最終還是out了。經(jīng)過(guò)一番惡戰(zhàn)，場(chǎng)上只剩我和小磊�！白屛覀円唤^雌雄吧！”我說(shuō)完就抓住了小磊的'雙手，準(zhǔn)備用力量把他撂倒。但小磊個(gè)子比我高，力氣與我不相上下，我很難占到什么便宜。無(wú)奈之下，我只好以守為攻，正當(dāng)倆人僵持不下時(shí)，小磊突然跳起來(lái)想抓住我的名牌，我用雙手阻擋卻為時(shí)已晚，我急中生智，忙滾動(dòng)逃脫。小磊撲上來(lái)，我趁勢(shì)急轉(zhuǎn)彎，閃到他背后，抓住他的名牌，快速一撕，我勝利了！
快樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫，“撕名牌”既讓我們體會(huì)到優(yōu)勝劣汰的殘酷，又讓我們懂得了互助合作的價(jià)值。這段美好的時(shí)光將永遠(yuǎn)保存在我記憶的盒子里。
美好如你初中作文 篇19
當(dāng)一縷朝陽(yáng)映射到您的眼鏡上，閃爍出耀眼的光芒，當(dāng)您手持粉筆在黑板上舞動(dòng)出秀氣的數(shù)字，李老師，您在講臺(tái)上侃侃而談的樣子，已永遠(yuǎn)定格在我的心中。謝謝您，李老師，在我極其失落的歲月里，是您溫暖了我的心，讓我重燃心中的希望。
還記得三年前的`那個(gè)春天，我們正漫游在數(shù)學(xué)樂(lè)園里，目睹著靈動(dòng)的數(shù)字，感悟著數(shù)學(xué)的韻味，然而您的咳嗽聲卻打破了這美好的氛圍。您跑到門(mén)外，背對(duì)著我們，陽(yáng)光下您劇烈咳嗽，不停地振動(dòng)肩膀，那血紅的背影深深地印刻在我們的心里。
過(guò)了一會(huì)兒，您強(qiáng)忍病痛，臉上卻露出笑容，走回班里，對(duì)我們輕輕地說(shuō)了一句：“沒(méi)事兒，我們繼續(xù)上課�！毕抡n了，我們用憂(yōu)慮恐慌的眼神，目送您走出教室。
當(dāng)一縷朝陽(yáng)映射到您的眼鏡上，閃爍出耀眼的光芒，當(dāng)您手持粉筆在黑板上舞動(dòng)出秀氣的數(shù)字，李老師，您在講臺(tái)上侃侃而談的樣子，已永遠(yuǎn)定格在我的心中。謝謝您，李老師，在我極其失落的歲月里，是您溫暖了我的心，讓我重燃心中的希望。
還記得三年前的那個(gè)春天，我們正漫游在數(shù)學(xué)樂(lè)園里，目睹著靈動(dòng)的數(shù)字，感悟著數(shù)學(xué)的韻味，然而您的咳嗽聲卻打破了這美好的氛圍。您跑到門(mén)外，背對(duì)著我們，陽(yáng)光下您劇烈咳嗽，不停地振動(dòng)肩膀，那血紅的背影深深地印刻在我們的心里。
過(guò)了一會(huì)兒，您強(qiáng)忍病痛，臉上卻露出笑容，走回班里，對(duì)我們輕輕地說(shuō)了一句：“沒(méi)事兒，我們繼續(xù)上課�！毕抡n了，我們用憂(yōu)慮恐慌的眼神，目送您走出教室。
李老師，如果說(shuō)與您在一起的日子里，我是穿石的水滴，您就是我動(dòng)力的源頭，如果我是冰雪之中的落難人，您就是為我雪中送炭的朋友。
李老師，是您教會(huì)了我如何學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，是您教會(huì)了我怎樣打開(kāi)心結(jié)，敞開(kāi)心扉，是您教會(huì)了我樹(shù)立理想，追尋內(nèi)心的光明。謝謝您，李老師，您給我的那段溫暖的旅程，是我人生中最美好的回憶。
美好如你初中作文 篇20
有人問(wèn)盲人：“世間的美好，你都看，這么活著你痛苦嗎?”盲人卻意外的回答：“痛苦?我痛苦?與聾子相比，我能聽(tīng)見(jiàn)聲音;與啞巴相比，我能說(shuō)話(huà);況且我還可以用心靈去感受世間的美好，我的生活讓我感到幸福。”
是啊，常常用失落把包裹起來(lái)，一直嘆息生命的平凡與渺小，宛若一杯失去醇香的酒，卻把美好壓縮在心中不知名的角落里。只要將美好還原，讓美好充溢的心靈，就會(huì)一份愉快的.心情與豁然的胸懷。
感受美好，最的是培養(yǎng)豁達(dá)的心態(tài)。世間本無(wú)完美，茉莉香氣襲人但艷麗，牡丹雍容華貴卻少了幾份馨香，玫瑰雖色香俱全可又渾身是刺……物猶如此，人何以堪?拿的地位與美國(guó)總統(tǒng)比，拿的財(cái)富和比爾·蓋茨比，拿的容貌和嫦娥西施比，那世間有幾人能幸福呢?只需一份豁達(dá)的心境，就能放大美好，縮小痛苦，而多一點(diǎn)快樂(lè)，多一點(diǎn)溫馨。無(wú)須感嘆年華流逝的漠然孤寂，也不必為日月如晦，花開(kāi)花落而惋惜，只要凡事都一份從容淡泊的大度，生活就會(huì)充滿(mǎn)陽(yáng)光。
想那詩(shī)仙李白，他當(dāng)不上官又囊中羞澀，但口出無(wú)可置疑之句“天生我才比有用，千金散盡還復(fù)來(lái)�！比绱顺喑鄺l條地皈依于美好，讓不禁為之肅然起敬。
人生有幾許?人生的幾份醉又何須說(shuō)盡呢?生活，小小的動(dòng)作，一聲淡淡的問(wèn)候，一份輕柔的思念……會(huì)讓你對(duì)生活、對(duì)生命知足!也如古人所云：“知足者常樂(lè)”。
每天的每一刻都會(huì)有溫暖的陽(yáng)光灑落，但當(dāng)你的世界有幾份陰霾時(shí)，看看世界、看看季節(jié)、看看你的人生，會(huì)有一件事情讓你感到無(wú)限溫暖?
一葉知秋，在淡淡的陽(yáng)光下拎起季節(jié)的落葉，你會(huì)秋季來(lái)臨的那種喜悅與甜美。一片落葉能帶給你一份凄涼，同樣也能帶給你一份美與真，那就將美與真常存心中。
讓感受美好，把一切不值得記住的事情都交給沙灘，讓海水卷走那些不快，伴新一輪朝陽(yáng)，將是你無(wú)憂(yōu)的笑臉。
美好如你初中作文 篇21
生活中不是缺少美好，而是缺少發(fā)現(xiàn)美好的眼睛�！皫煾德闊┛禳c(diǎn)”我一邊不停的催促，一邊尋問(wèn)著母親在醫(yī)院的情況，車(chē)窗外的風(fēng)景急促掠過(guò)，我急忙道謝后一口氣沖到產(chǎn)房前，“母女平安”接著傳來(lái)寶寶哇哇的哭聲。
過(guò)了許久，她已經(jīng)睡著了，睫毛不長(zhǎng)，從眼縫中小心翼翼的探出來(lái)，小嘴一閉一合，不知道在悄咪咪的嘀咕什么，白嫩嫩的小手像含苞待放的花骨朵一樣蜷縮在一團(tuán)，她慢慢的睜開(kāi)了眼睛，靜靜地注視著我，不哭也不鬧，她眸子里藏著我的倒影，她一點(diǎn)點(diǎn)舉起手，胳膊打著顫，我慢慢低下頭，那只小手蹭我的臉，比春天的曖陽(yáng)還要溫暖。
小屁孩長(zhǎng)得很快，八個(gè)月的時(shí)候嘴里總是不停的在嚷嚷著什么，小腿一顫一顫的站起來(lái)，手不停撫著床的一角，腳畏畏縮縮的向前一步步邁前，接著嘴巴里發(fā)出類(lèi)似“媽媽”的'音節(jié)，自此我心里一直在期待著什么。隔天帶著小屁孩下樓去玩，她躺在嬰兒車(chē)?yán)铮植煌１葎澲裁�，嘴巴里開(kāi)始發(fā)音，先是伊伊呀呀，后來(lái)變了調(diào)調(diào)，也清淅了這么多，我蹲在車(chē)前望著她，她似乎開(kāi)始著急了，這一次我聽(tīng)清楚了，喊的是“姐姐”我一瞬間的微怔，隨即府身摸摸她的小臉蛋，她笑盈盈的看著我，似乎跟得了獎(jiǎng)一樣笑的像個(gè)小傻子。
小屁孩已經(jīng)五歲了，到了她上幼兒園的年紀(jì)了，到了幼兒園門(mén)口，小屁孩蹦蹦跳跳的往前面走著轉(zhuǎn)身與我道別，她突然向我奔來(lái)，本以為她要鬧脾氣不想去，結(jié)果她招了招小手叫我蹲下，我見(jiàn)事后蹲下，之后她馬上撲入我懷中。時(shí)間就此停滯，整個(gè)世界的溫暖都灑在了我的心頭，她依依不舍的松開(kāi)小手，撲閃撲閃眼睛跟我道了別，嘴角微微一彎，轉(zhuǎn)身跑進(jìn)了幼兒園。
第七年了，她總是在我晚自習(xí)結(jié)束后在校門(mén)口蹲著，癡癡的望著我出來(lái)，然后過(guò)來(lái)抱住我，興奮的跟我詳細(xì)講著學(xué)校發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我也總是點(diǎn)點(diǎn)沉重的腦袋應(yīng)付著她，但她還是一如既往的甜甜地喊著我姐姐。
生活的美好忽視也好，淡忘也好，埋藏也好，但我想一直守護(hù)著這份最珍貴的美好，繼續(xù)見(jiàn)證她的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
美好如你初中作文 篇22
冬日午間，輕霜暖陽(yáng)里，他著一件老藍(lán)布對(duì)襟褂子，黑褲布鞋，微微側(cè)身。脖子蜷縮在毛領(lǐng)里，腦袋耷拉下來(lái)，一頭蓬亂的灰發(fā)在陽(yáng)光下泛著微光。雙手籠在袖子里，露出手背的一小塊，被寒風(fēng)吹的紅了臉。如樹(shù)葉葉脈般的皺紋爬上額頭，棕褐色的眼睛陷在眼窩里，像在緩緩傾訴歲月的滄桑。第一次見(jiàn)到他，他正坐在藤椅上搖搖晃晃打著瞌睡。事實(shí)上，我不確定這就是我們第一次見(jiàn)面時(shí)的場(chǎng)景，誰(shuí)知道他是否有在我更小的時(shí)候抱過(guò)我？而當(dāng)時(shí)怕“生”的.我又是否在不讓他抱后不高興地瞥瞥他再放聲大哭？
可無(wú)論如何，那終是沉寂而永恒的一幕。年華疾走，他多年前在我腦海中種下的種子，至今仍在飄蕩。那樣寂靜的瞌睡，那樣蒼老的沉默，用遒勁的筆道寫(xiě)在我的思考里。我想我是不忍心打擾他的，于是怯生生地倚在門(mén)邊，看著一堂冷清的溫柔。
歲月無(wú)言，而我只能見(jiàn)證它帶來(lái)的所有印記。我想我懂他。從經(jīng)歷了一段段單車(chē)后座上的顛簸后遇見(jiàn)一堵長(zhǎng)滿(mǎn)暗綠色青苔的墻壁，刻畫(huà)了他平淡的兒時(shí)起，我就懂他。
目睹他曾經(jīng)偉岸的身軀，撐起了一個(gè)家的藍(lán)天；見(jiàn)證他青筋浮起的手掌，耕耘了幾十年的沉浮；撫過(guò)他如今已溝壑縱橫的面容，那只是皺紋嗎？抑或是風(fēng)云變幻中他走過(guò)的征程與迎上的風(fēng)霜？
他的暮年，我的少年，都緩緩地隨時(shí)光流去。在某一天，我們將走向塵煙，踏碎市聲，把時(shí)間的轉(zhuǎn)盤(pán)轉(zhuǎn)得更快，讓長(zhǎng)江的江水流得更急，帶上一副風(fēng)塵仆仆的倦容�？蓺q月不會(huì)因此而停歇，它溫婉而堅(jiān)決，永恒地保持著獨(dú)行的姿勢(shì)，唱著無(wú)聲的歌。
我們不斷走去，不停歸來(lái)，在得到與失去之間搖擺。歲月安然對(duì)我，而我卻不知，我伸出雙手，虛無(wú)在手心游蕩，就如我點(diǎn)不出“美好”一詞的價(jià)值一樣。但我想，美好不只是鮮衣怒馬，也可以是風(fēng)塵仆仆；美好不只是春日生機(jī)，也可以是冬日暖陽(yáng)；美好不只是雨中奔波，也可以是春水煎茶。見(jiàn)證美好，光陰的沉淀中自有無(wú)邊風(fēng)景，縱使萬(wàn)物逆旅，百代過(guò)客，不必懼怕，你盡管往前走。
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