初中的作文精華（5篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的初中的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
初中的作文 篇1
幽夢影：
您好！
多少年沒有寫過信了，今日閑暇，忽生奇想，給自己寫封信，問好？談心？還是傾述？不知道。
首先問好，用“您”字問自己好，一說明自己的那個(gè)你在自己的心上，因?yàn)槿�，一輩子不長，首先對(duì)自己好點(diǎn)，才有資格對(duì)他人好。二表示只有自己尊重自己，別人才會(huì)尊重自己。不是有句話嗎？除非你彎下腰，否則別人是不可能騎上你的背的。
二來談心，和自己談心？嘿嘿，確切的說，應(yīng)該是問心！幽夢影，您捫心自問一下已經(jīng)逝去的前半生，您對(duì)得起自己和他人嗎？自以為是對(duì)得起。雖然有點(diǎn)偏心自己，偏心家人，偏心個(gè)別人，但總的來說還是說的過去的，因?yàn)槿私杂行�，心皆有偏，不僅僅是人的生理現(xiàn)象，生活中亦如此。從這一點(diǎn)來說：您問心無愧。第三傾述，用文字傾述，也許相當(dāng)于笨口拙舌的您來說似乎更擅長一點(diǎn)。屈指您的前半生，用50年的時(shí)間寫就了一篇庸庸碌碌的關(guān)于自己的`文章，從學(xué)校到社會(huì)，從幼稚到成熟，得到了許多，同時(shí)也失去了許多。您往往是得到不經(jīng)意，失去才倍感其珍貴，且痛苦不已。認(rèn)真的解剖一下您自己，應(yīng)該說您是一個(gè)隨遇而安，不思進(jìn)取，眼高手低，心高自傲的人，同時(shí)您也是一個(gè)不甘寂寞，善解人意，嫉惡如仇，多愁善感的人，您就是這樣一個(gè)矛盾體。每遇孤獨(dú)時(shí)，傷悲的您往往不能自拔，一肚子的苦楚不知向誰傾述，臘月出生的您像一只寒風(fēng)中孤獨(dú)飛翔的鷹（所以年輕時(shí)您自詡為“寒鷹”）。
值得欣慰的是，您有幾個(gè)自以為是朋友知音的人，您非常珍惜，珍惜在這個(gè)少有真情的社會(huì)里的友誼；懂得感恩，感謝大家看得起您這個(gè)窩屈在社會(huì)一角的卑微的小人物。您常常流連于每一個(gè)感人的瞬間，因?yàn)槟�，人，一輩子很短，很短，短的一眨眼先生�?0年沒了，難道后生還有個(gè)50年嗎？
再則說來，因?yàn)槟�，一個(gè)人一輩子的人事圈原本就不大，在這不大的人事圈中，又有多少可交的朋友知己？所以，每遇情感加油式的小聚，您都渴望，您都珍惜，只要有時(shí)間，您都積極參與。從您的所言所行來看，您是一個(gè)重感情喜懷舊的人。常言說：一味喜歡懷舊的人，是沒有未來的。也許，可能。盡管如此，寫信的我還是支持您！懷舊，意味著有情，有情就要學(xué)會(huì)感恩，感恩就要永遠(yuǎn)記著并幫助在您有限的生命中遇到的每一個(gè)曾經(jīng)幫助您或讓您感動(dòng)的人。
您常說：得失隨緣，知足常樂。其實(shí)您就是一個(gè)無可奈何的“知足”者，自己不努力，不上進(jìn)，不知足還要如何？還要怎樣？您說什么喜歡過安逸悠閑的生活，其實(shí)您是有奈無奈？！您還說過：世界那么大，別人（大多數(shù)）都是有吃有穿就行了過法，我還折騰個(gè)啥？過一天，算一天，這也沒有什么不好的。您隨波逐流？！您哈欠連綿？!您喜躺思睡？！您身體肥胖？！您四肢懈��？！
50年啊，50年您就這樣飛逝了自己。默默回味您飛逝了的50年，庸庸碌碌的50年，說您頹廢了，一點(diǎn)不為過。
不知不覺中拉雜嘮叨了以上許多，就此打住吧。希望在您的后半生，在若干年后再看到這篇日志的時(shí)候，希望那時(shí)的您能有一個(gè)幸福的家庭，能夠?qū)崿F(xiàn)前半生您未能實(shí)現(xiàn)的夢想。希望您一如既往，似幽夢影的名字一樣，在幽幽夢幻中去追尋引領(lǐng)您蜿蜒曲折、美好浪漫余生的影子。此祝生活美好，身體安康！
初中的作文 篇2
我一直相信，傷害使人成長，也讓人懂得努力的意義。雜志第九期出來后，我發(fā)給了一個(gè)補(bǔ)習(xí)班的同學(xué)，他看完之后問我：“你們雜志社還招人嗎？”“嗯嗯”“你們雜志有稿費(fèi)嗎？”“沒有”我永遠(yuǎn)記得他當(dāng)時(shí)回答我的話，“那算了，我嫌丟人。怎么說也得有稿費(fèi)嘛，我勸你也別待了“一字一句，像是長滿尖角的石頭，砸在柔軟的心臟上。是啊，這是份沒有報(bào)酬的工作，但是當(dāng)別人在選擇用吃喝玩樂度過休閑時(shí)光時(shí)，我在靠自己的努力去實(shí)現(xiàn)夢想。沒偷沒搶，我一點(diǎn)也不覺得自己丟人。那天，我哭了很久。我不知道這個(gè)世界是怎么了，太多事情和金錢掛鉤之后就變味了。我曾經(jīng)委屈，憤怒，據(jù)理力爭，到后來明白當(dāng)你受到外界質(zhì)疑，嘲笑時(shí)，不必難過，傷心。唯一要做的，就是不要停止努力，時(shí)間會(huì)向所有人證明，一直以來，你活得有多精彩。而努力的人，所做的每一件事，都不會(huì)卑微。如果那個(gè)人能看到，我想告訴他，我只是在做好自己選擇的事，我沒有丟人，從前是，現(xiàn)在是，以后也是。和這個(gè)世界和平相處（我是小標(biāo)題）或許多了些防備和偽裝，但請(qǐng)不要討厭那個(gè)變得有些復(fù)雜的自己，沒有人能和過去的自己一模一樣，除非你不在成長。
小學(xué)時(shí)，我們文學(xué)社為學(xué)校印制�？�。要復(fù)印時(shí)，蔡主任把我們叫去”復(fù)印找這家，這是名片�！啊敝x謝老師~“當(dāng)時(shí)很奇怪，上一秒還笑容滿面的社長出辦公室后卻面露不悅。后來的一次社團(tuán)聚會(huì)，社長道出了真相：“其實(shí)那家印刷店是蔡主任的親戚開的，印刷質(zhì)量很差�！薄安蝗晃覀�?nèi)フ覐埨蠋煱桑遣汤蠋煹乃缹?duì)頭，職位也不會(huì)被他壓著�！薄皼]用的，張老師不管這塊。”剛?cè)肷鐖F(tuán)不久的我，聽著學(xué)姐們的'談話，像是在看一出復(fù)雜的宮斗戲。人的眼睛有5.76億像素，原來也未必看得清事物的本質(zhì)。不知從什么時(shí)候起，說話的時(shí)候可以聽懂對(duì)方話語中的另一層含義、對(duì)著討厭的人也能路出違心的笑容、決定很多事的原因，不是喜不喜歡，而是利弊權(quán)衡。原來，不是所有的玩笑都會(huì)有人捧場，不是所有的幫助都會(huì)換來感激。世人有千姿百態(tài)，而你只能看到，他們想讓你看到的那一面。你可以把生活營造成你想要的各種樣子，卻可能在你需要幫助時(shí)身后空無一人。我們收斂性情，不再聲色張揚(yáng)，用戒備的姿態(tài)冷漠回應(yīng)著這個(gè)世界。倔強(qiáng)逞強(qiáng)，世故自私，一點(diǎn)一點(diǎn)，變成自己討厭的人。有時(shí)候，會(huì)懷念從前那個(gè)簡單快樂的自己�？墒前。l又能和過去的自己一模一樣？
就像自然生物為了適應(yīng)環(huán)境而進(jìn)化，年輕的我們跌跌撞撞地成長，經(jīng)歷過挫折和失落，遭受過傷害和欺騙，終于學(xué)會(huì)了如何與這個(gè)世界和平相處�；蛟S多了些防備和偽裝，但請(qǐng)不要討厭那個(gè)變得有些復(fù)雜的自己，因?yàn)樵谶@個(gè)難以捉摸的世界里，她只是在用自己的方式，保護(hù)著你。吶，其實(shí)，每個(gè)人都是這個(gè)世界上獨(dú)一無二的鉆石，不用去羨慕別人的璀璨，你只是，還沒找的屬于你的光。要相信這世界上絕無僅有的你。
初中的作文 篇3
從小學(xué)到初中，這是我們?nèi)松兄匾囊惶�。我們將面臨繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，還可以認(rèn)識(shí)到許多志同意和的好朋友。
從前我是婁底一所不知名的小學(xué)的學(xué)生，我在這所學(xué)校，我早已厭倦了學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)對(duì)我來說是一種痛苦的.掙扎。其中，我厭倦了學(xué)習(xí)有一種原因在強(qiáng)迫我學(xué)習(xí)，一種：在我上三年級(jí)的時(shí)候，英語來到了我的身邊，并帶來了一位嚴(yán)厲的英語老師邁進(jìn)了我們的教室，這位老師每單我們學(xué)完一課，就要默寫單詞，背誦課文，沒默寫出80分或沒背誦課文，你準(zhǔn)備倆種選擇：1：吃一頓飽飽的“竹筍炒肉”大餐一份。2：好好的抄那遍課文10遍！從這么小就開始這們嚴(yán)厲的學(xué)習(xí)方式，這使我開始厭倦學(xué)習(xí)，甚至討厭老師，整天無所事事，一天就跟流水一樣度過了。
小學(xué)生活很快過去了，我面臨了小學(xué)試考，在考上了婁底雅達(dá)時(shí)我并不高興，因?yàn)槲野謰屢盐曳诺轿覌尳虝哪莻�(gè)學(xué)校，那個(gè)學(xué)校是一所農(nóng)村中學(xué)，那個(gè)學(xué)校幾乎都被農(nóng)田和森林包圍住了，可我爸媽不顧這些，我在那里學(xué)習(xí)的話，有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，還有我媽在那里照護(hù)我。因此我就這樣被送到了這所農(nóng)村中學(xué)，
在哪生活了倆個(gè)月，我才只知道爸媽的選擇是完全正確的。我在這生活的倆個(gè)月中，我有了自覺信，學(xué)習(xí)成績也一日千里，因?yàn)樵谶@里：老師沒有那么嚴(yán)厲，而是耐心的教我們，我對(duì)新有的科目非常感興趣，我還結(jié)識(shí)了很多志同道合的好朋友，我甚至喜歡老師，變得好問起來了。
其實(shí)，我是受到一種壓力感而使我成績變好的，壓力是指我身邊那些好同學(xué)在努力學(xué)習(xí)，而自己沒有他那們認(rèn)真，心中就會(huì)有壓力或恐懼，就會(huì)加緊學(xué)習(xí)，害怕別人超過自己，這是你超越別人的一種方法。
初中的作文 篇4
雨，是訴不盡的情思。“一切景語皆情語”，心境不同，雨也被賦予了不同的感情。
戀人的雨是纏綿的，“一往情深深幾許?深山夕照深秋雨�！憋L(fēng)雨含情意如注，酣暢淋漓愛意濃。密密纏繞的雨絲多像你情我儂的人兒，纏綿地追隨著彼此。時(shí)斷時(shí)續(xù)的雨聲又多像低聲飲泣無語凝噎的離人，在訴說著悲苦的離愁。晶瑩如珠散落的雨滴，落地后匯入不同的河川，便是天涯海角各一方，相思無緒，難覓其蹤。楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)拢E雨初歇，卻歇不了情愁啊。點(diǎn)點(diǎn)幽怨，黛眉緊鎖。
暮年的雨是蒼茫的，“悲歡離合總無情，一任階前，點(diǎn)滴到天明。”濁酒辛辣，歡從何處來?喜樂翻作離索，秋窗冷雨細(xì)細(xì)密密，打濕泛黃的回憶。斯年的少年凋謝了容顏，失卻了壯心，只余了雨聲中長懷的心憂，在寂靜中流淌。漫天風(fēng)雨，寂寞無依。今朝有酒今朝醉，雨聲里的人影憧憧、人世波折都化為零。
智者的雨是豁達(dá)的，雨滴叮叮咚咚打在青瓦上，便想起只要時(shí)日恒久，水可滴石穿。雨滴啪啪嗒嗒打在木桶中，雖吵吵鬧鬧，卻也有大珠小珠落玉盤的`嘈嘈切切，時(shí)緩時(shí)急，且都當(dāng)作纖指揉弦，一曲悠揚(yáng)的音樂撫慰心情。雨能滌污，黛瓦更青，雕欞更明，草木山川澄澈無塵，翠綠欲滴。雨聲里萬物如初，吐露新生，滌塵埃，凈污濁，這蒼穹寰宇間如此至柔至善的博愛之情，舍雨其誰?
雨聲里雖有哀怨纏綿，雨后卻有碧樹晴天，人間萬象新。雨落如簾，何須淚紛飛。掬一捧雨絲藏在心間，懷一腔灑脫滋養(yǎng)心田，讓心在雨中晶瑩剔透，溫潤如初，雖依俗塵仍不失清明的心境。月有陰晴圓缺，天氣亦有陰晴雨雪，人的悲歡離合、萬般情愫，如何不是這樣的輪回機(jī)緣。
初中的作文 篇5
師生的情誼，學(xué)校里無處不在；真心的問候，生活中比比皆是；溫馨的場面，家里無處不在。而真情的故事才能真正感動(dòng)我們，伴著我們成長。
看，凜冽的寒風(fēng)中路邊乞討的老人和孩子，小孩子帶著一頂臟兮兮的帽子，小臉凍得紅紅的，小小的眼睛里充滿絕望之情。因?yàn)樘I，小手伸進(jìn)嘴里，不停地吮吸著。在他旁邊的老人，雙膝跪地，披著頭，散著發(fā)，身上穿的黑色大衣上已有幾個(gè)補(bǔ)丁，雙手因?yàn)楹�，都凍裂了，血也把衣服染紅了一大片。在她們前面有一個(gè)碗，碗上沾滿了泥點(diǎn)，還有幾條裂縫。碗里有為數(shù)不多的紙幣，風(fēng)吹過來老人急忙用手按住錢，生怕把錢刮飛了，她手上的血珠滴在了錢上，她也毫不在意，只是一個(gè)勁兒地對(duì)著過路的人說：“請(qǐng)施舍給我?guī)讐K錢吧，求求你們了�！�
這時(shí)，一位大媽從老人身后的飯店走了出來，她手里還端著一碗熱氣騰騰的面條。她走到老人面前，半蹲著身子用手中的筷子夾起面條，用嘴吹了吹，不燙了，把面條喂給了小孩子，小孩子狼吞虎咽地吃著，看來真是餓壞了。老人詫異地看著這位大媽，但眼淚卻從眼眶中滾了出來，老人說：“謝謝你。”孩子吃了面，不禁笑起來，是那樣的'可愛，老人也笑了。大媽又將面遞給老人。
在一旁的我心頭一陣悸動(dòng)，總覺得自己應(yīng)該做點(diǎn)什么。匆忙趕路的人們都停下了腳步，看著這感人的一幕，有的人在擦眼淚，有的人在拍照，還有的人掏出錢來，將錢放入碗里，我也從口袋掏出五枚還帶著體溫的壹元硬幣，鄭重其事地放到了老人手中。當(dāng)我再一次經(jīng)過老人身邊時(shí)，人都差不多走光了，老人站起來，抱著孩子，向著一個(gè)巷子走去，我急忙跟上她，發(fā)現(xiàn)她竟將乞討來的錢投進(jìn)了志愿者的捐贈(zèng)箱里，她是那樣的虔誠，臉上帶著燦爛的微笑，給人心的震撼。
人間自有真情在，只要懷著一顆關(guān)愛他人的心，感動(dòng)不是一件轟轟烈烈的事，它就在我們身旁。
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