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【熱門】《我》初中作文合集7篇
在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的《我》初中作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《我》初中作文 篇1
你可曾聽過夏夜灌木叢中悉悉索索的蟲鳴？你可曾聽過秋季落葉飄盡的無盡哀愁之音？你可曾聽過冬日在雪地中踏雪獨行的無聲腳步？你又可曾聽過，初春小草破土而出，嫩芽悄然探頭的暖色音符？
夏夜靜謐，白天熾熱的、烈焰般的太陽斂去了光華，在給大地投下最后一瞥后便將渾身精力留給地球另一端。月亮和星星升上墨色的舞臺，半閉著眼慵懶地向地面射著幽幽的光。這時，有一種聲音，大都市里聽不到；有一種曲調(diào)，城市中頂級的音樂家演奏不出；有一種安逸，高樓大廈內(nèi)感受不了。唯有鄉(xiāng)間，唯有田野，惟有內(nèi)心真正恬淡的人才能夠傾聽到這美妙的樂曲。飛蟲們亮起了嗓門，揮舞著指揮棒，拉著小提琴或是吹著管弦樂器，在這原始的音樂廳中盡興地奏響。徹夜的喧囂，徹夜的寂靜，一直延續(xù)到它們生命的盡頭。
陽光一年中第二次直射到赤道，秋的淡雅之韻取代了夏的蓬勃與寂寥，折射出一種更加透澈與澄凈的光芒。漫步曠野，仰望著一望無垠的天空，踏在足底深紅色的落葉上，踩碎幾片，帶來一陣清脆的“嚓嚓”聲，渺遠的幾聲裊裊雁鳴飄入耳畔，我漸行漸遠，邁入下一個季節(jié)。
冬是個不可思議的白色國度。她比秋更寂寞，卻又比春更充滿希望——人們都相信，明天春天就要來臨。腳跟由身后的一片金黃及赤紅中抬起，踏入一抹肅靜的潔白，再回頭，身后已是寥然。踏雪無音，是的，深沉的雪擁有自己的思想，人的足跡印在其上，人的`重量承載其中，都只會留下暫時的記號，但心靈的沉淀，終將永存于雪的沉默。
希望迎來的是新與春，人們還尚未從冬日的遐想中回過神來，就驚喜地——被一縷溫暖的陽光，被一片初發(fā)的嫩芽，亦或是被一朵新綻的花朵——所喚醒。而將時光倒流，在冬與春過渡的那片萬籟俱寂之中，你是否聽見過，或者說，是否有這個想法，去聽一聽草芽順應春的召喚而悄悄探頭時的睜眼聲？這是春之韻，這是綠之謠。鵝黃色的葉芽鉆破枝條，柔嫩的纖草透過泥土，那一瞬，整個天地都在無聲地歡呼，整個人間都在溫暖地沸騰。那星星點點的綠意，帶動起遍野的夢幻。春回大地，大地回春。
四季的風景就像一首歌，景成就音樂。
四季的音樂就像一幅畫，樂成就風景。
傾聽風景，傾聽自然的聲音，將目變成耳，將耳變成心。
《我》初中作文 篇2
世界上沒有不成功的人，只有不努力的人。曾幾何時，我還在幻想，自己還是一如當年叱咤風云。但是，事實上，墮落的人總會是失敗的那個。三下鄉(xiāng)，使我懂得了不拼搏就沒有出路，不努力就沒有未來這個弱肉強食的原則。你可以不出色，但是你不可以不努力。追求夢想，本來就是迎接困難的苦途，是不斷超越自我的方向。
今天，來到了傳說中的文化樓，還見到了和藹而又親切的常委主任。采訪的時候，不僅僅讓我得到了很多的信息，而且讓我們感到自身的深切不足。得到的道理和見識不是在學校能夠給予我們的，人活著就得待人處事，就得有足夠的談吐舉止。還有在文化上的許多建議和見解，都令我耳目一新。中華文化的博大精深已經(jīng)深深地吸引了我：文化的傳承是我們新一代必須繼承的，中華文化的吸引力是我們不能丟棄的。中華五千年，我們的.國家經(jīng)歷了那么多的風風雨雨，還是得繼承下去。三月三文化，就是這樣的一個傳承的最好的一個，多種多樣的表演方式還有眾多的人氣支持，還有迎合著新時代氣息的眾多節(jié)目，是一個很好的傳統(tǒng)節(jié)日。
當，夢醒的時候，你是否還在奔跑？
《我》初中作文 篇3
為了尋找一本書，我打開了書柜，里面的書立刻掉了幾本出來。我彎下腰撿起書，發(fā)現(xiàn)是一本《安徒生童話》和一本《兒童識字》。不知道那是我?guī)讱q時候的書了。我拿起那兩本書，翻開。
這讓我想到了我小時候，我是多么喜歡那些書��！我曾經(jīng)為了賣火柴的小女孩而流淚；為了可愛的小公主的遭遇而感嘆……翻開《兒童識字》，我看到了那一個個稚嫩的、歪歪扭扭的字體，呵呵，那是我的杰作。小時候我經(jīng)常捧著小本子，一筆一劃地對著書上的字寫著，“上，下，中……”。就是這些在現(xiàn)在的我看起來幼稚無比的書中，我初步學會了一些簡單的道理與一些簡單的字。
放回那幾本書，看著雜亂的書柜，我突然想到應該整理一下書柜了。首先是教科書。12本語文與12本數(shù)學，帶我走過了小學時代。翻開第一冊的數(shù)學書，1+1，2+2……二年級的數(shù)學書上有三顆大大紅星，那是我背乘法口訣得來的。想到二年級的時候，我一個一個地背著那些口訣，三七二十一……那一本本的書，像一個小山似的堆在我的面前。年級越上升，我的字也越寫越好了，我所做的題目也越來越難了，但是我從來沒有感到艱難。因為有這些書本，它在教給我知識，讓我充分地了解這些題目。
第二次整理我的雜志。小學的時候我訂閱了許多的雜志，比如《兒童文學》《時代教育》《小哥白尼》《我們愛科學》。我不停地找著那些雜志，最后，一個更大的“書山”堆在了我的面前。翻開一本小哥白尼，我想到了自己三年級的時候，一本又一本認真閱覽科學知識，第一次參加小哥白尼的競賽，獲得一等獎的時候。是小哥白尼雜志讓我了解到了科學的世界，讓我知道了世界無窮的奧妙。是《兒童文學》讓我愛上了寫作，在上面，我學會了許多的寫作手法……
然后是小說書。從《湯姆叔叔的小屋》開始，我認識了黑人，他們是多么可憐，但是他們又是多么地令人敬佩。從《童年》我認識了阿廖莎悲慘的童年，也讓我看到了他那天真無邪的眼光，也讓我了解到了社會的許多黑暗。從《愛的教育》，我了解了許多做人的道理，也知道了我們對待人必須要有一顆愛的心靈。還有四大名著，讓我見識了許多英雄的.故事。當然還有，《中長篇小說選》，那是我還沒出生的時候出版的書了，但是我卻非常喜愛，因為，在那里我看到了社會，看到了這個社會各種各樣的人……
看著那越來越深奧的書本，也隨著整理的書籍的增加，我的床上也堆成了書山。雖然有這么多的書，但是，我還是感到了知識的缺乏，知識給了我們無窮的力量。書本，它打發(fā)走了生活中的無聊，書本，它在黑暗之中給了我們光明，在灰心的時候給我們鼓勵……
圖書伴著我成長！
《我》初中作文 篇4
咳！咳！各位好友們，現(xiàn)在請允許我來介紹一下我自己：我叫靈，今年14歲。我有一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，一雙水靈靈的眼睛，一張不大不小的嘴巴。脾氣時好時壞，有時候突然發(fā)脾氣，有時候變得很文靜，因此，我的朋友都叫我“雙面人”。
我這個人呢，是有恩報恩，有仇報仇的人，別人欺負我的話，我會讓他過一個可以讓他過一個“非常愉快”的地愚人節(jié)，讓他終生難忘�；蛟S你會覺得我有點“大姐頭”的氣勢，但是，我的性格就是這樣，希望你們可以接受這樣的我。
在老師，同學，長輩的眼中，我是一個“乖乖女”。覺得我很文靜，對我抱有很大的希望而我呢，當然也在很努力的學習，不想辜負他們對我的希望，可總是因為一時的粗心而一次一次的辜負他們，唉！我多想改掉粗心這個習慣�。∏�，這是粗心的我。
在朋友的眼中，我是一個“母老虎”。記得有一次，我和朋友玩游戲，正玩得開心的時候，她居然說不玩了，我頓時火冒三丈，對她來了個50分貝的“獅子吼”
“你……你太掃興了，玩到一半你竟然不玩了，你沒聽說過既然游戲開始了就要玩下去嗎？”
“我……”沒等她說完，我就罵得她狗血淋頭了。她服了，說；“行了，行了，大小姐（母老虎）我怕了你了”。我得意的哈哈大笑起來。無奈，這是潑辣型的我。
除了這些，本小姐的興趣更是五花八門，我喜歡看書，但是我不喜歡看老師推薦的那些書，我比較喜歡看一些關(guān)于鬼的`，八卦的，嘻嘻，雖然這樣，有時候呢，我也會看一些童話書和作文書，我的朋友都笑我，這么大了還看童話書，幼稚。我不是這樣想的，我覺得看童話書可以豐富我的想象力，所以我懶得理他們，我走自己的路，讓別人說去吧。我喜歡聽歌，我喜歡聽she的[戀人未滿痛快……]還有周杰倫的……許嵩的……還有等等。我還喜歡煮菜，可是每次都煮得很爛，不是太咸，太淡，那就是煮不熟了，不過，我并沒有灰心，我會繼續(xù)努力，直到做得好吃為止，不過，對于我老爸老媽來講，只要我做得能吃就行了，只是可惜了那些菜。
我還是我，不需要虛偽。
《我》初中作文 篇5
也許，我在班級里的默默，被同學看成理所當然，我學習著，為了中考....
所以，當這個理所當然被打破之后，異樣的眼光無時無刻，從不停息過....清風拂過，窗外的樹葉沙沙作響。我抬頭望了眼窗外，靜靜地看著從大舅姥爺家拿回來的《資治通鑒》，雖說是繁體字，但我仍在探索，翻閱著。我不認為這本書有何價值，只是我知道我很喜歡這本書。
不停地看著，同學的打鬧并不影響我的閱讀。眼睛有些累了，我走到窗邊，看著遠方湛藍的'天空，放松�！按汤病苯淌乙幌蚂o了下來，我回過頭，原本平靜的心情勃然大怒。書，七零八散被風吹的飄揚在空中。
“誰？”我把書撿起來，冷冷的看著打鬧的同學。“嗐~不就一本書嗎？弄壞了就弄壞了唄！有什么了不起的。大不了賠給你就是了。”一個同學拍拍我的肩，毫不在意的說道。
我雖然不知道那本書的價值，可是我知道那本書很老了。算起來還是個袖珍本，他到哪去賠？天方夜譚！我控制不了自己的情緒，沖他大吼。所有人都沒看過我這樣的一幕，我在班里是個好脾氣的，什么事兒都笑笑而過。而我現(xiàn)在這樣震怒，還出手打人，簡直是前所未聞。
我撿起書，用膠帶慢慢地粘著。
同學們在事后都傳我不會是個二重人格的人吧？可笑！誰告訴你們我活在二重人格？我就是我！所以，我當時站起來對他們說：“告訴你們，好脾氣的人通常不會發(fā)怒，因為還沒到他震怒的時候。我就是我！”
《我》初中作文 篇6
人人都要互相理解。在家里，孩子和父母要互相理解。在學校，老師同學要互相理解。在社會，各個職位之間要互相理解。在家里，我希望父母可以理解理解我!我并不是沒有努力。
說實話，我不是一個聰明的孩子，腦子笨笨的。我努力學習了。但是成績就是上不去，讓我非常苦惱。父母也和我一樣著急，成績上不去，怎么考個好初中?家里人一直希望我能考個好成績，可以選擇初中。雖然他們沒有和我說過，但是我也能知道望女成鳳的心愿。我不想讓他們的希望落空，在最后這一段時間，我努力學習，在小考里，我取得了336分的成績。家里人看上去也很滿意，我也希望他們不是強顏歡笑。
在四中考里，由于題目太難，數(shù)學好多題不會做!我也只能救火沒水----干著急!這個時候我誰也不怪，我就只怪我自己，平時的訓練不夠，做題不多。在最后20分鐘里，我終于解出一道題。這一道題讓我很高興，因為我做出的這道題是別人沒有做出來的。給了我信心。
原本以為能170多分，可是，卷子一發(fā)下來，我傻了!天啊，我怎么只考了157。5啊!300分的卷子啊。我就考這點分，我回去怎么交代啊。我想想想，怎么和家里說這個分數(shù)的事。沒想到爸爸先給我查了分。早就知道我的分數(shù)了。我和爸爸說：“爸爸，對不起。這次沒考好。是題目有點難，也是我有不會的。”爸爸我分析了錯題，原本想發(fā)的火，都被水澆滅了。爸爸說：“咱們看的不是分數(shù)，是錯因。你只要找到錯因，以后做題就要避免。只要把不該錯的題做對，你肯定能得到高分的�！蔽壹拥狞c了點頭!和爸爸保證，我以后一定會做到。爸爸對我也很有信心。
第二天，爸爸上班回來。一進家門，我就覺得氣氛不對。于是我就跟著爸爸進了臥室。問爸爸：“爸，你咋了?”爸爸一開口就和我喊;“你還說呢!我們學校那孩子，平常上課不聽講的都考進四中了!你考不上?你是不是太笨了啊!”聽到爸爸這么說，我真是欲哭無淚，昨天爸爸說他不重視分數(shù)，今天就開始和我討論起分數(shù)了!我百口莫辯，只能乖乖聽著爸爸的訓斥。爸爸說的話越來越重，我越聽越委屈。我說完就沖爸爸說了一句話：“爸爸，我希望您以后可以理解我。我希望您看見的`不是我的分數(shù)，而是我的努力啊。如果您真的對我的分數(shù)不滿意，您在發(fā)下卷子的時候就和我說好不好?我不希望您原本說不在乎，事后又和我爭論這件事。我心里真的很難受�！蔽液鴾I奔出了房間。最后爸爸喊得一句話我沒有聽清，我也不想聽清!
爸爸，我希望您能理解我，看見我的努力，不要只是盯著分數(shù)可以嗎?
《我》初中作文 篇7
人生就如茶葉一般，只有經(jīng)過了沸水的溫飽，才能展現(xiàn)出它生命的本色；人生就如苦咖啡一般，只有經(jīng)過了重重苦澀，才能品味出它淳樸的香味；人生就如雄鷹一般，只有經(jīng)過了無數(shù)次的跌落，才能練就強硬的翅膀搏擊長空……
大興安嶺火災后，被烤得焦黑的樹干被林業(yè)專家判了“死刑”，誰料到，第二年春天一到，所有的樹干卻又全部綻出新芽，火化的灰燼，成了孕育新枝的肥料。有了挫折，才會在絕望中重新看到希望，從而，重新有了生命。
恍惚間，我看到了熟悉的名字。那是宋代大詩人蘇軾。在做官時的一次次貶職，在與家人分隔兩地時只能對月暢飲，但沒有忘記送上“但愿人長久，千里共蟬娟”的祝福。接踵而至的磨難讓蘇東坡嘗到無窮的酸楚，在他貶官為黃州團練副使時，游赤壁時再次堅強，留下“大江東去”的豪情，“檣櫓灰飛煙灰”的豁達。如果沒有當初的貶職，沒有當初的`離別，又哪有今天朗朗上口的詩句？
“人比黃花瘦”的李清照，坎坷的人生讓人贊嘆。晚年戰(zhàn)爭不斷，丈夫身亡，書畫財產(chǎn)被掃蕩一空，一下跌入貧困深淵。才有那“物是人非事事休，欲語淚先流”的傷感�？梢�，我們需要挫折，有了它，才有了易安膾炙人口的優(yōu)美宋詞。
挫折時常發(fā)生在我的身邊，考試的失利是最普遍的事例。有了一次的一落千丈的挫折，在奮斗與努力后，才有了名列前茅的成功。在競賽的落榜面前，這次挫折讓我重新振作，奮發(fā)進取，我堅信陽光總在風雨后，下次的競賽一定會有我的名字。
挫折會伴隨成長，但“疼痛是成功的前奏”。遇到磨難是必須的，不經(jīng)歷風雨怎么能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。請銘記：成長需要挫折。
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