【精選】初中生作文匯編10篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的初中生作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
初中生作文 篇1
敬愛(ài)的老師，我就要離開(kāi)您了，我實(shí)在舍不得呀！
我還清楚地記得：剛上小學(xué)，我是個(gè)什么都不懂的小孩子。是您教我愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民；是您，教我學(xué)數(shù)學(xué)，學(xué)語(yǔ)文。您向辛勤的園丁一樣，給我們這些幼小的樹(shù)苗修枝、剪葉、澆水、施肥，讓我們長(zhǎng)成了一棵棵健壯的小樹(shù)。紛紛揚(yáng)揚(yáng)的思緒如同一輛紡車(chē)，紡出我對(duì)您的思念；紡出我對(duì)您的感激；紡出我對(duì)您的敬佩；紡出我對(duì)您的贊美！今天就借寫(xiě)作文的機(jī)會(huì)，把我的心里話(huà)全都倒出來(lái)。
可曾記得，在夜深人靜的時(shí)候，是誰(shuí)在孜孜不倦地批改作業(yè)？在人們歡度假日的時(shí)候，是誰(shuí)在廢寢忘食的備課？在我們遇到難題時(shí)，是誰(shuí)不厭其煩地為我們指點(diǎn)迷津？在我們犯了錯(cuò)誤時(shí)，又是誰(shuí)督促我們改正？是您啊，敬愛(ài)的老師！ 您，使我由一個(gè)什么都不懂的小毛孩成長(zhǎng)為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的少年；使我由一個(gè)羞羞答答的小姑娘成長(zhǎng)為一個(gè)能說(shuō)會(huì)道，落落大方的少女……這其中，您費(fèi)了多少精力，花了多少心血呀！ 在我的眼里，老師不僅是位慈母，而且是個(gè)嚴(yán)師。記得我剛升三年級(jí)的時(shí)候，還不懂得現(xiàn)在不學(xué)習(xí)，將來(lái)長(zhǎng)大會(huì)怎么樣，所以一天就知道玩。而在開(kāi)學(xué)的那一天，您接受了我們這個(gè)班。那時(shí)二年級(jí)的老師給我們布置了３０篇日記（也就是兩天寫(xiě)一篇日記），可是我只寫(xiě)了１７篇。這時(shí)，您也知道了有好多同學(xué)都沒(méi)有寫(xiě)夠，也放松了我們，對(duì)我們說(shuō)：“誰(shuí)沒(méi)有寫(xiě)夠２０篇日記，都有哪些人，都站出來(lái)！”這時(shí)，我傻了眼，心里像打翻了五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸，什么味都有，如果地上有條縫，我真想鉆進(jìn)去。因?yàn)榉攀罴偈俏抑恢劳�，做也總是今天拖到明天，明天拖到后天，直到暑假�?最后一天晚上，我還是開(kāi)著燈，寫(xiě)著作業(yè)。直到人們都進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，我的作業(yè)還沒(méi)有寫(xiě)完。如今做也沒(méi)寫(xiě)完，還要補(bǔ)三篇日記。唉！我可真是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出��！
老師，您也知道，我有一個(gè)令人頭痛的缺點(diǎn)，那就是馬虎。記得四年級(jí)考數(shù)學(xué)的時(shí)候，我只考了91分，媽媽把我的卷子拿回來(lái)，我一看，真是丈二的和尚——摸不著頭腦，我的計(jì)算題明明檢查了好幾遍，怎么還有錯(cuò)的？！我仔細(xì)得看了一遍，不是小數(shù)點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)了，就是抄錯(cuò)了數(shù)字。唉，什么時(shí)候馬虎的壞毛病才能脫掉我？這次考語(yǔ)文的時(shí)候，有一個(gè)非常簡(jiǎn)單的問(wèn)題：羊吃草有趣，表現(xiàn)在哪里？這個(gè)問(wèn)題，其詩(shī)文中就有答案，答案就明擺的放在那里，可是我卻找錯(cuò)了，這一個(gè)題就四分，對(duì)我來(lái)說(shuō)也就是白送分，可是我怎么沒(méi)有回答上來(lái)？是因?yàn)槲冶繂�？還是因?yàn)槲揖褪遣恢�？都不是。因�(yàn)槲业鸟R虎，做題不認(rèn)真，才造成了一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題都答不上來(lái)，盡管老師一再二，二再三地提醒我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，可是我卻把這話(huà)當(dāng)耳旁風(fēng)，經(jīng)常不注意它。
老師——一個(gè)多么偉大的字眼！您為了我們，默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)，不求一點(diǎn)報(bào)酬。有人說(shuō)，您像蠟燭，照亮別人，獻(xiàn)出自己；我要說(shuō)，照亮別人的火焰，會(huì)永遠(yuǎn)燃燒。有人說(shuō)，您像石子，默默地鋪筑歷史的跑道；我要說(shuō)，鋪筑大路的石子，與青山一樣不老。XX老師，您辛苦了！
初中生作文 篇2
讀完《三星浴火重生》，我認(rèn)識(shí)到危機(jī)總是相對(duì)的：塞翁失馬，焉知非福。危機(jī)有時(shí)是一面鏡子，它能強(qiáng)迫企業(yè)看清自己的生產(chǎn)狀態(tài)，深入解剖自己的組織架構(gòu)，尋找新的生機(jī)，以變求生度過(guò)難關(guān)，甚至在危機(jī)中崛起。--- 題記
19XX年亞洲金融危機(jī)的考驗(yàn)下，韓國(guó)的現(xiàn)代和大宇紛紛倒下，一大批企業(yè)難逃破產(chǎn)失敗的命運(yùn)，卻也有三星這樣的企業(yè)，應(yīng)對(duì)得當(dāng)，變危機(jī)為機(jī)會(huì)，推行“新經(jīng)營(yíng)”，順利度過(guò)難關(guān)，并在后面急劇變化和極富考驗(yàn)的十年內(nèi)，持續(xù)高速成長(zhǎng)，從三流企業(yè)一躍成為國(guó)際一流的企業(yè)。我們?nèi)f興要發(fā)展成為世界一流企業(yè)，三星會(huì)是一個(gè)值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的標(biāo)桿。
看完整本書(shū)，回顧了三星在李健熙帶領(lǐng)下改革的十年，以及企業(yè)從三流到一流的發(fā)展史，我們能學(xué)到什么東西?特別是現(xiàn)在，針對(duì)公司開(kāi)展的3.0項(xiàng)目變革，三星浴火重生的成功案例能給我們的.變革帶來(lái)哪些借鑒意義?這是個(gè)值得關(guān)注和探討的問(wèn)題�？偨Y(jié)了一下，我覺(jué)得，我們可以從下面三個(gè)方面學(xué)習(xí)三星成功的經(jīng)驗(yàn)：
質(zhì)量 – 拋棄以量為主的思考，強(qiáng)調(diào)以質(zhì)為主的思考模式：在金融危機(jī)風(fēng)暴下，李健熙表達(dá)了除了幾個(gè)核心關(guān)聯(lián)企業(yè)外，其他的公司都可以關(guān)閉的“舍棄經(jīng)營(yíng)”的勇氣的決心，賣(mài)掉或砍掉了很多不賺錢(qián)的非核心業(yè)務(wù)。這種做法值得我們借鑒。在產(chǎn)品的質(zhì)量方面，他也拋棄當(dāng)時(shí)盛行的“以數(shù)量為主”，積極地推進(jìn)質(zhì)量經(jīng)營(yíng)。當(dāng)有一款手機(jī)出現(xiàn)不合格產(chǎn)品時(shí)，他將生產(chǎn)的15萬(wàn)部手機(jī)全部回收，和員工們一起宣誓“絕對(duì)不會(huì)再制造這種產(chǎn)品”，并把價(jià)值150億韓元的手機(jī)全部燒毀。這需要非常大的決心�，F(xiàn)在，我們公司的產(chǎn)品多樣，但是精品類(lèi)的軟件比較缺乏，產(chǎn)品質(zhì)量也有很大的改進(jìn)空間。打造精品軟件，以品質(zhì)取勝才是公司發(fā)展的王道。
人才 - 要想生產(chǎn)出好的產(chǎn)品，就必須重視人才，李健熙重視和愛(ài)護(hù)員工的經(jīng)營(yíng)哲學(xué)給我的留下深刻的印象：三星的7-4工作制有利于于T型人才的成長(zhǎng);雇傭女性;通過(guò)合理的激勵(lì)提升員工的工作熱情，增強(qiáng)組織的凝聚力。值得一提的還有三星合理完善的人才培養(yǎng)機(jī)制：當(dāng)新的職員進(jìn)入三星的時(shí)候，都會(huì)參加三星27天26夜的密集培訓(xùn)和600多項(xiàng)內(nèi)容的網(wǎng)上教育。三星所屬的13個(gè)研究所可使每天有3700人同時(shí)接受公司培訓(xùn)，具備了世界上最大的人才培育基礎(chǔ)設(shè)施。通過(guò)培訓(xùn)，使員工和公司在價(jià)值觀(guān)上保持了一致。
人才是三星成功的基礎(chǔ)，也就是說(shuō)，三星之所以能快速成長(zhǎng)，重要原因就在于人才。
先機(jī) – 購(gòu)買(mǎi)已有技術(shù)，搶占市場(chǎng)先機(jī)：能買(mǎi)的技術(shù)就要買(mǎi)。應(yīng)該把別人開(kāi)發(fā)出來(lái)的技術(shù)，作為進(jìn)一步研發(fā)的起點(diǎn)，這是經(jīng)營(yíng)的捷徑。在國(guó)際市場(chǎng)中，能搶先一步將產(chǎn)品轉(zhuǎn)化為商品，就意味著巨大的收益。當(dāng)時(shí)，三星內(nèi)部很多人并不清楚購(gòu)買(mǎi)技術(shù)的含義。但李健熙的表達(dá)已經(jīng)相當(dāng)精準(zhǔn)，與投入10億韓元、耗時(shí)3年進(jìn)行開(kāi)發(fā)相比，不如花費(fèi)50億~100億韓元，用1個(gè)月時(shí)間買(mǎi)入這項(xiàng)技術(shù)。對(duì)于核心技術(shù)和基礎(chǔ)技術(shù)，三星堅(jiān)持親手開(kāi)發(fā)，但對(duì)于已經(jīng)開(kāi)發(fā)出來(lái)的技術(shù)，再進(jìn)行獨(dú)立開(kāi)發(fā)，可能就是浪費(fèi)時(shí)間。先機(jī)提高了三星的競(jìng)爭(zhēng)力。
當(dāng)然，除了上面提到的三點(diǎn)，三星成功的經(jīng)營(yíng)理念還有很多值得我們學(xué)習(xí)的地方，比如提高品牌價(jià)值，保持危機(jī)意識(shí)，齊心合力朝同一個(gè)方向前進(jìn)等等，這些優(yōu)秀的企業(yè)文化和經(jīng)營(yíng)理念，對(duì)發(fā)展中的萬(wàn)興來(lái)說(shuō)很有借鑒意義。如果我們能取其精華，并付諸實(shí)踐，那么有一天萬(wàn)興也將成為世界一流公司的一員。
初中生作文 篇3
秋姑娘來(lái)探訪(fǎng)田野姐姐，跟著聊了起來(lái)。這個(gè)時(shí)候秋姑娘幫四周的果樹(shù)鄰居帶來(lái)了水果，��！又甜又飽滿(mǎn)的水果高高的掛在樹(shù)上，人們露出了甜美的笑容。還送給田野姐姐一件漂亮的衣服，給她梳頭發(fā)。
嗯？什么聲音？哦，原來(lái)是大雁妹妹啊！秋姑娘溫柔地說(shuō)：“嘿，大雁妹妹休息休息吧�！薄安涣耍疫�要趕路呢！”大雁回答道。接著榕樹(shù)阿姨在換衣服時(shí)，讓小樹(shù)葉離她而去，小樹(shù)葉們找到風(fēng)哥哥，“風(fēng)哥哥，風(fēng)哥哥把我們帶到小溪表姐那吧！”小樹(shù)葉哀求地說(shuō)�！安恍校@樣你們會(huì)沒(méi)有生命的�！憋L(fēng)哥哥說(shuō)�？墒切�(shù)葉還是堅(jiān)持著，風(fēng)哥哥看著小樹(shù)葉那渴望的眼神決定幫幫它們。風(fēng)哥哥帶著小樹(shù)葉們到小溪表姐那了，“小溪表姐你可不可以收留我們？”小樹(shù)葉乞求著�！昂冒�。”小溪表姐親切地說(shuō)。
秋姑娘看到了，就送小樹(shù)葉們一個(gè)禮物：一陣小雨，這場(chǎng)小雨很特別。伴隨著風(fēng)哥哥，小雨滴在天空中飛，滴滴答答，滋潤(rùn)這大地，這場(chǎng)清涼的雨拂去了夏日的炎熱，�。≌鏇鏊�！小樹(shù)葉們看到了，都笑了起來(lái)。
秋姑娘無(wú)私的.把甜美又飽滿(mǎn)的果實(shí)奉獻(xiàn)給人們，把清涼的雨送給小樹(shù)葉，幫榕樹(shù)阿姨換衣服，給田野姐姐買(mǎi)新衣服，所以人人都喜歡無(wú)私的秋姑娘。
“��！為什么人都不見(jiàn)了？”秋姑娘吃驚地問(wèn)道。青蛙弟弟手舞足蹈地比劃“王子和公主結(jié)婚了！”“哦，原來(lái)是這樣啊，我應(yīng)該去祝福他們�！鼻锕媚锵矏偟幕卮稹Ｇ锕媚飦�(lái)到教堂，為了祝福這一對(duì)新人灑下了春姑娘送她的花，讓風(fēng)哥哥吹出涼爽的風(fēng)。那對(duì)新人與在場(chǎng)的人頓時(shí)欣喜若狂，覺(jué)得能得到秋姑娘的祝福真好�。�
不久，冬媽媽?zhuān)ㄟ@個(gè)稱(chēng)呼是因?yàn)榇海�，秋是他的女兒）過(guò)去了，春姑娘來(lái)了，可是人們不歡迎她。這時(shí)，秋姑娘來(lái)了，對(duì)人們說(shuō)：“我不是萬(wàn)能的，果實(shí)是你們勞動(dòng)的成果啊，姐姐她也無(wú)私的奉獻(xiàn)了自己辛辛苦苦種的花��！王子的婚禮的花是姐姐的��！”王子當(dāng)上了國(guó)王，鄭重的對(duì)人們說(shuō)：“不管春姑娘和秋姑娘都好，她們都對(duì)我們真正的好�。 闭f(shuō)完，人們歡呼起來(lái)。
此后，人們快樂(lè)的一起生活了，當(dāng)然，我們的秋姑娘也和姐妹父（父親是太陽(yáng)）母快快樂(lè)樂(lè)的過(guò)日子。
初中生作文 篇4
“聽(tīng)起來(lái)是奇聞，講起來(lái)是笑談……”這是誰(shuí)伴著皎潔的月光唱著小曲？瞧，一個(gè)好奇怪的人，身著得體古裝，白發(fā)如銀，那是誰(shuí)？愚公！由于現(xiàn)代科技發(fā)展太快了，千百年前的愚公來(lái)到了現(xiàn)代，雖說(shuō)是現(xiàn)代人了，可他那時(shí)的勁還是有的，什么勁？往下看吧！
自打愚公帶著家人到了現(xiàn)代，發(fā)現(xiàn)人類(lèi)進(jìn)步太快，自己無(wú)法適應(yīng)新環(huán)境。便進(jìn)入了老年人課堂，每日早出晚歸勤奮學(xué)習(xí)，可是老年課堂注重英語(yǔ)，愚公學(xué)白話(huà)文都那么吃力，怎么辦呀？他苦思冥想，終于決定用新發(fā)明的高科技產(chǎn)品“永不忘”芯片植入大腦。第二天，愚公一路哼著小曲興沖沖地上課去了，課堂上，八十歲的老師向九十歲的愚公提出了一個(gè)問(wèn)題；“Howareyou？”（你好嗎）由于愚公剛植入芯片，許多句型爭(zhēng)先恐后地要來(lái)回答，搞的愚公像熱鍋上的螞蟻吱吱吾吾，說(shuō)了一句：“Goodbye!”(再見(jiàn))在場(chǎng)的所有老人笑得前仰后合，愚公很沒(méi)面子。那一天，愚公悶悶不樂(lè)�；氐郊遥亚闆r給老伴一說(shuō)，老伴勸他道：“老愚啊，算了吧，這么大年紀(jì)了。你過(guò)去背山，那是為了行走方便，咱們現(xiàn)在生活好了，有車(chē)了、有房子了、也有錢(qián)了，學(xué)啥呀，不就是哈啰（Hello你好）嗎，咱不學(xué)照樣過(guò)日子，那街上賣(mài)菜的又不是老外，學(xué)那玩意兒累不累？”幾句話(huà)說(shuō)得愚公的心有點(diǎn)動(dòng)搖了。晚上，愚公作了一個(gè)夢(mèng)：西方的上帝和玉皇大帝是多年的近鄰，一日上帝來(lái)訪(fǎng)玉皇大帝的殿堂，但語(yǔ)言不通，必定要找一個(gè)翻譯，眾神推薦愚公做這一神圣的職業(yè)，可是上帝說(shuō)的話(huà)愚公一句也沒(méi)聽(tīng)懂，上帝惱火地離開(kāi)了。愚公被驚醒了，他半夜起床，跑到書(shū)房沖了一杯咖啡，準(zhǔn)備把英語(yǔ)這座大山連根拔起，但是現(xiàn)在已經(jīng)是深夜兩點(diǎn)半了，時(shí)間一分一秒地溜走。“IlikeEnglish.”(我喜歡英語(yǔ))“Whatdoyoulike？”(你喜歡什么)。他先歸句型后歸單詞，他的大腦仿佛是一本幾萬(wàn)頁(yè)的大辭典，先歸“A”打頭的單詞，再歸“B”字打頭的單詞，以此類(lèi)推。深夜三點(diǎn)半，這聲音依舊回蕩在書(shū)房中。一夜之間，愚公把芯片中所有的句型歸整的井井有條。清晨，愚公的老伴發(fā)現(xiàn)愚公睡在了書(shū)房中，便問(wèn)的怎么回事，愚公睡意正濃，無(wú)心應(yīng)答。不一會(huì)兒，又猛坐起開(kāi)始背句型：“Whatisyourname？”(你叫什么名字)，“MynameisYuGong.”（我的名字叫愚公）。他十分擔(dān)心句型會(huì)再一次亂如麻，他就這樣自問(wèn)自答。如果，你看到愚公的'雙眼，你也許會(huì)笑出聲來(lái)：眼圈黑的像熊貓。吃過(guò)早點(diǎn)，愚公又去學(xué)習(xí)了。這一天，老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：“Whatdoyoulike？”（你喜歡什么）�！癐likeEnglish.”(我喜歡英語(yǔ))。愚公立即對(duì)答如流。贏得了全班老人的掌聲。愚公回到家收到了一封玉皇大帝親手書(shū)寫(xiě)的邀請(qǐng)函。原來(lái)上帝真的來(lái)訪(fǎng)問(wèn)玉皇大帝了。愚公毫不退縮，昂首挺胸，神氣地走上天庭，給上帝翻譯的一字不差。得到了上帝的好評(píng)。愚公再一次成功地搬倒了一座大山。
初中生作文 篇5
從小我便生長(zhǎng)在一個(gè)看的見(jiàn)沙灘與海鳥(niǎo)，聽(tīng)的見(jiàn)海水拍打著巖石，海風(fēng)纏繞著風(fēng)鈴奏出音符的地方.漸漸的這道風(fēng)景成了我一輩子都留的住的痕跡時(shí)間是無(wú)情的，歲月是殘酷的，它們總是用它們無(wú)限的力量挑戰(zhàn)著我僅有的童年.因?yàn)榘职止ぷ鞯年P(guān)系我被帶到了這個(gè)名叫“深圳“的城市，在這里的一切都是陌生的但對(duì)于這種陌生，我除了嘆息，只能?chē)@息，物質(zhì)越是豐富，生活越是富裕我便知道：那道風(fēng)景我在也找不到了，那個(gè)我最想留住的痕跡已經(jīng)消失滅跡了
習(xí)慣了坐在窗前傾聽(tīng)海風(fēng)纏繞著風(fēng)鈴輕輕的奏出的“圓舞曲“.所以來(lái)到這個(gè)陌生的城市后我依舊會(huì)在暮色降臨后望著這片靜的可怕的蒼穹.很遺憾這里看不見(jiàn)滿(mǎn)天的星空，嗅不到海水那清新的味道，聽(tīng)不到風(fēng)鈴從新學(xué)會(huì)快活的節(jié)拍，觸不到海風(fēng)劃過(guò)指尖的痕跡
后來(lái)的日子，我總是幻想著那憧憬的世界，無(wú)數(shù)次的謊言伴隨著失望.不像同齡的孩子，我永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)向爸爸撒嬌或是請(qǐng)求，畢竟早以知道了結(jié)局的故事是不需要開(kāi)始的不只一次，畫(huà)筆在我手里用絢麗的色彩描繪著我理想的彼岸，不愿意用通俗的文字來(lái)向別人描述的美.所以從開(kāi)始到結(jié)束我都不愿意用古人的詩(shī)詞和言語(yǔ)自以為很精彩的“污染“它畫(huà)，很簡(jiǎn)單-----一只黑貓靜靜的'蹲在窗前，守望著那隔著窗戶(hù)的海闊天藍(lán).窗戶(hù)緊緊的關(guān)閉著，以為可以擋住外邊那片無(wú)限的汪洋.它忘了，它是透明的晴朗的夜空，不在孤獨(dú)的月亮，和從新學(xué)會(huì)快活的風(fēng)鈴
誰(shuí)可以寫(xiě)出心最深處的“世外桃源“？
誰(shuí)可以消除對(duì)物質(zhì)的誘惑？
難道“世外桃源“永遠(yuǎn)只是一個(gè)可忘而不可極的彼岸？
初中生作文 篇6
果實(shí)追求燦爛的陽(yáng)光，因而變得成熟飽滿(mǎn)；朝圣者追求向往的圣地，因而內(nèi)心純凈思慮虔誠(chéng)。由此我們明白，有追求的人生才稱(chēng)得上完整的人生。一個(gè)沒(méi)有追求的人，就會(huì)像斷線(xiàn)的風(fēng)箏，終將墜入失落的低谷。
有所追求，我們才能將織成五彩霓虹，激勵(lì)我們成長(zhǎng)，活出風(fēng)采。然而，我們應(yīng)該如何樹(shù)立追求，堅(jiān)持自我，擁抱真正亮麗的人生呢？
追求源自興趣。興趣是最好的老師，一個(gè)人只有做他熱衷的事情，在追求中品嘗到樂(lè)趣，才能被激發(fā)出巨大的潛能。姬十三是科學(xué)松鼠會(huì)的創(chuàng)造人，他曾這樣描述自己：在海島生活了19年，學(xué)了11年生物學(xué)，殺過(guò)老鼠，養(yǎng)過(guò)猴子，后來(lái)搞了科學(xué)松鼠會(huì)和果殼網(wǎng)。就是這樣，一個(gè)帶有學(xué)院派的頑皮的果殼里的“大松鼠”，使果殼傳媒成為一個(gè)著名的科技傳媒機(jī)構(gòu)。探究姬十三的成功之道，我們不難發(fā)現(xiàn)：興趣是他最好的老師，是他永不枯竭的動(dòng)力，使他永不迷失方向。興趣讓人發(fā)現(xiàn)最好的自我，讓追求的過(guò)程充滿(mǎn)愉悅，使我們永不疲倦，充滿(mǎn)斗志。
追求貴在堅(jiān)持。一些人害怕失敗，將每一次失敗都視為拿破侖的滑鐵盧，因此輕易放棄，最終落得兩手空空。只有那些樹(shù)立追求后，便以堅(jiān)定的毅力前進(jìn)，摔倒后匍匐前進(jìn)的勇者，才能獲得成功。波斯作家薩迪在《薔薇園》中寫(xiě)道：“我在沙漠中親眼看到匆忙的旅人落在從容者后面，疾馳的駿馬落后，緩步的駱駝不斷前進(jìn)�！笨梢�(jiàn)，堅(jiān)持是諸事百業(yè)成功的鑰匙，即使一個(gè)人有再好的天賦，若無(wú)后天堅(jiān)持不懈的雕琢，也無(wú)法實(shí)現(xiàn)心中的大志。堅(jiān)持是種可貴的秉性，在追求的引導(dǎo)之下，它能化作無(wú)窮的動(dòng)力。
追求成于大我。大愛(ài)才會(huì)無(wú)疆，無(wú)私才能鑄就崇高。一個(gè)人能實(shí)現(xiàn)的個(gè)人追求是有限的，但如果他樂(lè)于奉獻(xiàn)，勤于付出，他就能為自己的人生價(jià)值創(chuàng)出一片天地。為了給“嫦娥一號(hào)”研制出高質(zhì)量的“心臟”——發(fā)動(dòng)機(jī)，研制人員把家庭小愛(ài)擱在一邊，把心貼在發(fā)動(dòng)機(jī)上，把情注入發(fā)動(dòng)機(jī)里，為祖國(guó)航天事業(yè)的.進(jìn)步做出輝煌的貢獻(xiàn)。因?yàn)橛辛俗非螅蒲腥藛T才不辭勞苦，把自己的追求凝聚成報(bào)效祖國(guó)的錚錚誓言。他們不遺余力，犧牲小我，無(wú)怨無(wú)悔。這份赤子之心讓我們動(dòng)容。個(gè)人若能將追求系于集體之上，實(shí)現(xiàn)成功的喜悅將是人民的喜悅，那會(huì)給他們帶來(lái)更大的滿(mǎn)足感，踐行追求便更受鼓舞了。可見(jiàn)，追求受到崇高心志的指引，才能真正實(shí)現(xiàn)卓越人生。
沒(méi)有了追求，我們就會(huì)失去生命的脊梁；而有了追求，我們才能挺起自信，確立人生的方向。追求如同空氣，我們每個(gè)人都需要呼吸。讓我們心懷彼岸，過(guò)有追求的生活吧。
初中生作文 篇7
我的家鄉(xiāng)在河南省南陽(yáng)市新野縣的一個(gè)小村里，雖然那里很貧窮，還種著莊稼，連小康生活都沒(méi)有，但是我家鄉(xiāng)的人是很樸實(shí)的，所以我愛(ài)我的家鄉(xiāng)。
我的家鄉(xiāng)是個(gè)美麗的村莊，那里的天很藍(lán)，云很白，物產(chǎn)也很豐富，盛產(chǎn)玉米、大豆、小麥，在村子的后面還有一條美麗的還鄉(xiāng)河，那河水很清，清得可見(jiàn)下面的小鵝卵石，水面也可以倒影出藍(lán)藍(lán)的天空，水中還有各種各樣的魚(yú)類(lèi)：有甲魚(yú)、小蝦、螃蟹、烏龜、沙丁魚(yú)等。
春天，是百花盛開(kāi)的季節(jié)，整個(gè)家鄉(xiāng)沉浸在春天的溫暖之中，這時(shí)候，春姑娘喚醒了冬眠的動(dòng)物，犧牲自己的溫暖融化了大雪，小草也抽出了嫩芽，柳樹(shù)爆青了，萬(wàn)物蘇醒了。
盛夏，家鄉(xiāng)像被蒸爐蒸著似的，熱氣騰騰，池塘里的荷花綻開(kāi)了笑容，池塘旁邊的樹(shù)上，知了在“知、知”的叫個(gè)不停，好像在說(shuō)“熱死了，熱死了”……村莊里的.老人們都坐在大樹(shù)下乘涼、下棋，小孩子們光著脊梁搶著打水喝，小狗也趴在樹(shù)下張開(kāi)嘴巴，伸出舌頭來(lái)散發(fā)自己身體的熱量。
金秋，那是豐收的季節(jié)，農(nóng)民伯伯拉著拉車(chē)去地里收割莊稼。樹(shù)上的葉子黃了，并且有少許的葉子打著旋兒飄落下來(lái)，那樣子真像是蝴蝶在半空中翩翩起舞。這時(shí)，墻角里的螞蟻也在儲(chǔ)蕆著過(guò)冬的食物。
嚴(yán)冬的早上，我推開(kāi)房門(mén)，向外一看，啊!房子上、樹(shù)上、地上都掛著皚皚的白雪，動(dòng)物也冬眠了，小孩子們也早就起床了，在外面打雪仗、堆雪人等游戲。整個(gè)世界都再也平靜不下來(lái)了，充滿(mǎn)著孩子們的笑聲。
啊，我愛(ài)你，生我養(yǎng)我的村子，啊，你是多么的美麗啊，你讓我在這里度過(guò)了一段美好的童年。
初中生作文 篇8
陽(yáng)春三月，百花盛開(kāi)，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。春天已經(jīng)在不知不覺(jué)中到來(lái)了，此時(shí)的郊外一定是一片春意盎然的景色。五一放假前，班主任老師組織全班同學(xué)去中站植物生態(tài)園郊游。
著名的許衡墓的對(duì)面是一個(gè)很大的植物園，到了地點(diǎn)后，老師先帶著我們繞著植物園走了一圈，走在這鄉(xiāng)間的洗掉路上。滿(mǎn)意都是綠色植物，有的像機(jī)靈的小狗，有的像高大的大象，有的像一顆蘑菇……我們?cè)偻镒撸挚匆?jiàn)地上有很多槐花。我抬頭一看，原來(lái)我們的旁邊就是一顆顆高大的槐樹(shù)。我們走到了休息區(qū)，那里有一大片庶民，綠樹(shù)成蔭，在那里我們進(jìn)行了巴赫比賽、跳繩比賽，抱成團(tuán)比賽和綁腿接力。拔河比賽中我們一方雖然沒(méi)有贏，但是讓我們懂得了團(tuán)結(jié)的力量是強(qiáng)大的。跳繩比賽是考驗(yàn)我們手腳協(xié)調(diào)性的.。抱成團(tuán)比賽是考驗(yàn)我們鄰近的幾個(gè)人的配合性的。綁腿接力式考驗(yàn)我們與家長(zhǎng)的配合默契度的。
接下來(lái)，我們有一個(gè)小時(shí)的自由活動(dòng)時(shí)間，我在山坡上滾來(lái)滾去，我還在地上找了根木棍找西瓜蟲(chóng)。時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我該回家了，回家的路上我還在念叨著這么美麗而有趣的地方。
春游雖然結(jié)束了，但是我永遠(yuǎn)也無(wú)法忘記這短暫兒快樂(lè)的一天。
初中生作文 篇9
春風(fēng)輕拂，窗外，純白的梧桐花打著旋兒，如紛紛暮雪般散落。我的思緒隨著這些離去的花兒翻飛，思緒像山間的潺潺流水，水流忽而疾忽而緩，忽而悲傷忽而喜悅……
那一年春季，綿綿的春雨一連下了好久，宛若水晶般的雨滴滋潤(rùn)著小花、小草、大樹(shù)以及這座我生活了十幾年的城市。家鄉(xiāng)那有許多梧桐樹(shù)，在春季這個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的時(shí)節(jié)，那些梧桐開(kāi)滿(mǎn)了滿(mǎn)樹(shù)的百花。那梧桐被這些纏綿的春雨一滋潤(rùn)，昨天明明是沒(méi)有的，今天竟無(wú)聲無(wú)息地就開(kāi)了，一開(kāi)就是一大片一大片的，就好像是那雨之精靈為高大魁梧的梧桐樹(shù)施的魔法，竟能開(kāi)出這樣小巧秀氣的花朵！
有一日放學(xué)，我們倆一同回家，回家的路便是這條開(kāi)滿(mǎn)了梧桐花的小路。風(fēng)一吹，如《紅樓夢(mèng)》中嬌俏的林黛玉一般的花朵兒便輕輕地落了一地。我倆手挽著手，踮著腳尖，小心翼翼地踩過(guò)那滿(mǎn)地的潔白如雪的梧桐花，似乎怕踩疼了這些個(gè)小家伙們。我的朋友，你是否還記得那童真的畫(huà)面？我倆甚至對(duì)著那棵枝繁葉茂、朝氣蓬勃的梧桐樹(shù)許下真摯的誓言：我們，要做一輩子的好朋友！那時(shí)，清新淡雅的花香縈繞在我們身邊，你笑靨如花，俏皮地眨著眼，笑著說(shuō)：“才不要一輩子呢！哈哈，是永遠(yuǎn)！”我的朋友，你知道嗎，在我記憶深處，這個(gè)畫(huà)面是青色的，就像還掛樹(shù)上的梧桐花，在綠葉的映襯下泛著的那種青色，這個(gè)畫(huà)面是帶著香氣的，就像那梧桐花開(kāi)所帶來(lái)的淡淡的、甜甜的花香；那是青春的羞澀，是友誼的芬芳啊，這般美得能夠入畫(huà)，還帶著花香的畫(huà)面我一輩子也忘不掉！
次年秋季，幾乎沒(méi)怎么下雨，每天的空氣都是那樣干燥令人感到心煩！梧桐花早落光了，在這個(gè)季節(jié)，別說(shuō)什么小花小草了，連那曾經(jīng)綠得讓人驚訝的梧桐樹(shù)的葉子也開(kāi)始黃了、落了。就在那個(gè)時(shí)候，我知道了我不久后就要離開(kāi)這座城市、你開(kāi)從小玩到大的你。于是，在我眼中，整座城市都帶著那般蕭條的黃色，那般了無(wú)生趣的黃色。
還是在種滿(mǎn)了梧桐樹(shù)的回家路上。天還是那樣藍(lán)，樹(shù)還是那些樹(shù)，你還是那樣愛(ài)笑愛(ài)鬧，只可惜，綠葉早已變黃，失了生機(jī)，花朵早已落盡，不再芳香，而我也要去往另一座城市，不能再和你結(jié)伴同行。我們?nèi)允菭恐�，一起走過(guò)那條鋪滿(mǎn)了黃葉的小路。我們只是走著，沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是靜靜地聆聽(tīng)秋之韻律——雙腳踩在葉子上的沙沙響聲。良久，你打破了沉默，你說(shuō)：“不就是轉(zhuǎn)學(xué)么？沒(méi)事，‘海內(nèi)存知己，天涯若比鄰’嘛……”你緩緩地笑了，笑容像在空中飄落的梧桐花——花朵雖然沒(méi)落，卻已經(jīng)是死物，你的笑雖安靜甜美，可終究憂(yōu)傷得令人心疼。那輕快的語(yǔ)調(diào)難掩你眼眸里的淚光，那一刻，我的心似乎也響起了秋天的旋律，似乎也變得像那些失去了生命的黃葉。
又是一年春。如今，我已經(jīng)來(lái)到這個(gè)陌生的城市兩年了，這里也有很多的梧桐樹(shù)。我常常安靜地坐在教室里，伏在課桌上，側(cè)著頭，看向窗外那怒放著的梧桐花。你知道么，我教室高，可以看到更多的`花，花上還有蜜蜂在忙碌，有蝴蝶在飛舞，比起家鄉(xiāng)的梧桐花美得有過(guò)之而無(wú)不及。常常我會(huì)望著那些歡快、輕靈的蟲(chóng)兒們發(fā)呆，我的朋友，我常在像，若是你也見(jiàn)到此番情景，會(huì)不會(huì)也和我一樣想起我倆那時(shí)踮起腳尖走過(guò)滿(mǎn)地花朵的輕快？一陣風(fēng)吹來(lái)，落花紛紛離去，只見(jiàn)那枝頭的綠葉真向花朵揮手告別呢！一如我當(dāng)初走時(shí)你對(duì)我用力的揮手！
我是花，離去得匆匆，你是葉，只得在枝頭等候來(lái)年有一次花開(kāi)。只是，我的朋友，你可知道落花的無(wú)奈？它的離去又怎是心中所愿，又是如何的萬(wàn)般不舍，那潔白的花朵兒又怎愿失去那綠葉的映襯？
所以，我這朵離去的花，愿化作綿綿細(xì)雨中的一滴，萬(wàn)千春泥中的一粒，拂面春風(fēng)中的一縷，只為能給你一絲養(yǎng)分、一滴春水、一分清涼。我的朋友，當(dāng)日你贈(zèng)予我的一句詩(shī)，現(xiàn)在我也還你一句：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！�
四月二十四日，也就是今天，是你的生日。在你生日之際，我要在此對(duì)你一訴衷腸：“梧桐樹(shù)是你我友誼的見(jiàn)證，我絕不會(huì)忘記那番玩笑般的誓言！任它花開(kāi)花落，我倆之間的情誼永久不會(huì)改變。因?yàn)�，我們彼此的心早已幻化成了梧桐�?shù)——一棵永遠(yuǎn)常青，永遠(yuǎn)花開(kāi)不敗的梧桐樹(shù)！”
初中生作文 篇10
陽(yáng)光如水般傾瀉，微風(fēng)輕搖著柳絲拂過(guò)我的臉龐，我愜意地趴在搖椅上，欣賞著那個(gè)翩若驚鴻的身影，她是那般活潑靈動(dòng)，猶若陽(yáng)光下起舞的彩蝶。
她跳著，我看著，都沉醉在各自的世界里。我輕瞇起雙眼，剛想歇息一會(huì)兒，一聲凌厲的呵斥卻打破了這沉醉。我循聲望去，只見(jiàn)一個(gè)小販雙手叉腰，正氣勢(shì)洶洶地呵斥著一位老人，短胖的手指幾乎指到了老人的鼻尖�！澳銈�(gè)老家伙的，滾遠(yuǎn)點(diǎn)，別弄臟了我的地方，嚇跑了我的.客人！”老人佝僂著背蹲在地上，臉上盡是痛楚的神色，他嘴唇抖了抖，卻什么話(huà)也沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，一雙蠟黃枯瘦的手帶著一種哀求似的向前伸著，小販惡毒的謾罵在空氣中回蕩，人們都唏噓不已，可卻始終沒(méi)有人站出來(lái)幫老人說(shuō)說(shuō)話(huà)。我的心如一葉狂風(fēng)暴雨中的扁舟，我的良知告訴我要挺身而出幫助老人，但我的怯懦告訴我不要多管閑事。
最終，我還是向怯懦妥協(xié)了，雖然可憐老人，可我還是沒(méi)有做聲�！澳汶y道沒(méi)有父母嗎？你難道不會(huì)有老去的一天嗎？”這聲音像驚雷一樣震住了在場(chǎng)的所有人。是她，竟然是她！那個(gè)跳舞的女孩！她手里提著一袋面包，額頭上細(xì)密的汗珠在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。她憤怒的斥責(zé)，瘦小柔弱的身體仿佛要為老人擋去一切狂風(fēng)暴雨似的�！斑@。這�！毙∝渼傞_(kāi)始還企圖辯解，可怎么也說(shuō)不出一句完整的話(huà)來(lái)�！叭瞬华�(dú)親其親，不獨(dú)子其子，百善孝為先，尊老愛(ài)幼，不是我們每個(gè)人都應(yīng)盡的責(zé)任嗎？”女孩的聲音雖仍未褪盡童稚，但卻擲地有聲。她溫柔地上前將老人扶起，把面包遞給老人，還塞給他一些錢(qián)，老人渾濁的眼眸中閃爍著淚光，嘴里不住地念著：“孩子，謝謝你�！�
人群逐漸散盡，我卻愣在原地，陽(yáng)光下，我看見(jiàn)女孩美麗的身影翩然若仙，那是人世間最美的靈魂在起舞。而我，慚悔地低下了頭。
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