實(shí)用的讓我感動(dòng)的作文3篇[熱門]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過(guò)作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的讓我感動(dòng)的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

讓我感動(dòng)的作文 篇1

　　在生活中，有許多人，來(lái)來(lái)往往，有認(rèn)識(shí)的，有不認(rèn)識(shí)的。但有一個(gè)普通的人讓我非常感動(dòng)。他是一位清潔工，高高的，瘦瘦的，粗糙的臉上寫滿滄桑。

　　那是一個(gè)寒冷的早晨，我在家中手腳凍得發(fā)麻，便出來(lái)跑步熱身。跑著跑著，我看到了那位老清潔工，雖然天氣非常的寒冷，但他對(duì)自己的工作仍是那么的認(rèn)真。掃地時(shí)不放過(guò)一片紙屑樹葉。我不由自主的停了下來(lái)，注視著那位老清潔工。忽然，老清潔工的眼神停留在一個(gè)角落。正當(dāng)我滿心疑惑時(shí)，只見老清潔工快步走上前去，順著他走去的方向，我看見了一個(gè)被積雪堵住的下水道口。只見老清潔工跪了下來(lái)，毫不猶豫的脫下手套，一點(diǎn)一點(diǎn)地?fù)钢�被積雪堵住的下水道口。這時(shí)，吹來(lái)了一陣刺骨的寒風(fēng)，我被凍得瑟瑟發(fā)抖，而老清潔工卻絲毫沒感覺到。漸漸地，漸漸地，下水道口 的.積雪消失了，老清潔工的臉上露出了一絲欣慰的笑容。我再次的注視著老清潔工，他的身影高大起來(lái)。

　　從那以后，我每天都能看到那個(gè)老清潔工。當(dāng)他看見馬路上很臟時(shí)，就皺了皺了眉頭；當(dāng)他看見馬路上被自己打掃干凈時(shí)，就又會(huì)露出欣慰的笑容：當(dāng)他看見人們往馬路上亂扔垃圾時(shí)，又會(huì)無(wú)奈地嘆一口氣------

　　這位城市美容師，那么的淳樸，那么的善良，那么的稱職，怎么能夠不讓我感動(dòng)？

讓我感動(dòng)的作文 篇2

　　我是一名四年級(jí)的小學(xué)生，在我的記憶中，有一個(gè)讓我終身難忘的人——徐老師。

　　徐老師擔(dān)任我二、三年級(jí)的班主任，教我們語(yǔ)文。她是位年輕的女老師，高高的個(gè)子，中長(zhǎng)烏黑的頭發(fā)，一雙明亮的眼睛像會(huì)說(shuō)話似的。她平時(shí)很溫和，每次我們問(wèn)問(wèn)題時(shí)，她都很有耐心，微笑著回答，可有時(shí)也很嚴(yán)厲，當(dāng)我們犯了錯(cuò)時(shí)，她會(huì)不客氣地指出來(lái)，希望我們改正。我對(duì)徐老師是又敬又怕。

　　在徐老師教我的.二年里，有很多讓我感動(dòng)的小事。

　　有一次，是我做值日班長(zhǎng)，一早我就發(fā)現(xiàn)徐老師老用手摸著喉嚨，說(shuō)話聲音是沙啞的，原來(lái)老師喉嚨疼。語(yǔ)文課上，老師讀書的聲音和往常明顯不一樣了，沒有那么流利、有感情，我知道她盡量控制著，讓自己那疼痛不已的喉嚨能發(fā)出最好聽的聲音。課后，我問(wèn)她：“老師，你為什么生病了還要來(lái)給我們上課呢？”她微笑地說(shuō)：“老師舍不得你們呀，如果不能給你們講課，喉嚨會(huì)更痛喲！”

　　還有一次，因?yàn)榘謰尪汲霾盍耍�叔叔接我放學(xué)。放學(xué)后，我在接送處左等右等也等不到叔叔，學(xué)校門口的大街上差不多已經(jīng)沒有人了，可連叔叔的影子也沒看到，我焦急萬(wàn)分。就在這時(shí)，徐老師下班路過(guò)，看到我孤零零地站在臺(tái)階上，問(wèn)我怎么還不回家。我猶豫了一會(huì)兒，吞吞吐吐地說(shuō)：“叔叔……叔叔到現(xiàn)在還沒來(lái)接我�！毙炖蠋熣f(shuō)：“來(lái)，上車吧，我送你回家�！蔽也缓靡馑嫉卣f(shuō)：“我爸媽出差了，家里沒人�！毙炖蠋煆目诖�里掏出手機(jī)，接通了媽媽的電話……之后，徐老師一直陪我等了半個(gè)多小時(shí)，叔叔終于到了，他很抱歉地說(shuō)：“對(duì)不起，今天中午酒喝多了，耽誤了這個(gè)事兒，不好意思，謝謝老師�！毙炖蠋熜χ�說(shuō)：“沒關(guān)系，以后注意點(diǎn)就行了。”說(shuō)完騎上車走了。看著老師的背影，我心里一陣溫暖。

　　在寫作方面，徐老師可算是我的導(dǎo)師。她一再要求我們每天養(yǎng)成睡前閱讀半小時(shí)的良好習(xí)慣，我的詞匯量豐富了，語(yǔ)言表達(dá)能力也強(qiáng)多了。三年級(jí)下學(xué)期，她推薦我上了“小主人報(bào)新聞學(xué)�！�，之后我的作文水平有所提升，不再像以前寫“流水帳”了。老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)了我的進(jìn)步，將我寫得好的文章讀給同學(xué)們聽，并給予了好的評(píng)價(jià)。老師的鼓勵(lì)更提高了我寫作的積極性。慢慢地，我對(duì)寫作產(chǎn)生了濃厚的興趣。在學(xué)期末的評(píng)語(yǔ)中，徐老師的一句話，讓我印象深刻：你讓寫作成為了一種興趣愛好，這是很棒的。只有多練多寫，才能越寫越好！

　　徐老師就是我心中的明燈，照耀著我，引領(lǐng)著我，在成長(zhǎng)的道路上走向光明的未來(lái)。

讓我感動(dòng)的作文 篇3

　　詩(shī)，是唐時(shí)一株柳，飄揚(yáng)在河畔；詩(shī)，是宋時(shí)的一尾魚，游弋在明澈柔波中；詩(shī)，是元時(shí)的一首曲，傳擁在操場(chǎng)莽原中；詩(shī)，是明時(shí)的一縷風(fēng)，低語(yǔ)在深深的胡同；詩(shī)，是清時(shí)的綄紗女，在溪邊唱著絕代的歌??????

　　品一杯香茗，游走在歷史的長(zhǎng)廊中，感受詩(shī)中的樂趣。好似暢游于神州大地，飽覽華夏山河，跨越了千載春秋。

　　領(lǐng)略塞北“大漠沙如雪，燕山月似鉤”的清麗；“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的壯闊；感受“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥”的生機(jī)；蝸行，若是身臨其境定會(huì)被詩(shī)中的旖旎風(fēng)光陶醉，心海泛起圈圈歷史的漣漪。

　　與詩(shī)同行，名山大川盡收眼底�！皶�(huì)當(dāng)凌絕頂，一一覽眾山小”是泰山的'宏偉之勢(shì)；“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”是廬山的秀麗之姿；“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”是飛來(lái)峰的雄奇之美；“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”是寫長(zhǎng)江黃河的浩蕩奔放之雄。浩瀚流水，錦繡山河，在世人的筆下彰顯著獨(dú)特的魅力，變得流動(dòng)起來(lái)，變成了有靈魂、性格的人。

　　與詩(shī)同行，欣賞四季的風(fēng)光�！暗乳e識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春，”詩(shī)一樣的春，春一樣的詩(shī)�！敖犹焐徣~無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅，”

　　火熱的夏天，擁有火一樣的生命。“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”，秋，楓葉的季節(jié)，深邃悠遠(yuǎn)，思緒飄舞�！薄昂鋈缫灰勾猴L(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開�！�，冬，純白的季節(jié)，荷盡菊殘，梅傲雪霜，大地孕育著來(lái)生的生命。

　　人生路，時(shí)而如夏絢麗，時(shí)而如秋靜美。得意時(shí)，詩(shī)是你謙虛的老師，失意時(shí)，詩(shī)是陪你反思的朋友。

　　詩(shī)讓我感動(dòng)！

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