感動(dòng)的作文匯總7篇
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的感動(dòng)的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
感動(dòng)的作文 篇1
時(shí)間匆匆而逝，很多的記憶已隨日子的消失而褪色�；貞浲�，有苦有樂(lè)，有開(kāi)心，有生氣……但有一件事讓我記憶猶新，歷歷在目。
有個(gè)周末的下午，因?yàn)橥砩嫌锌腿艘獊?lái)，所以媽媽帶我到太公市場(chǎng)買(mǎi)菜。市場(chǎng)上人山人海，因?yàn)槲疫�要去買(mǎi)鋼筆和墨水，時(shí)間很趕，情急之下，我們就在市場(chǎng)入口處的一個(gè)小攤上停下來(lái)，攤主是一位老爺爺，見(jiàn)他兩鬢蒼蒼、皺紋密布，手上有著厚厚的老繭，一看就知道是位飽經(jīng)風(fēng)霜的地道老農(nóng)民。
媽媽上前問(wèn)了價(jià)錢(qián)，便開(kāi)始與他討價(jià)還價(jià)�？赡琴u(mài)菜的老爺爺“斤斤計(jì)較，”怎么也不肯降低一毛錢(qián)。我在旁邊不耐煩得催著媽媽，媽媽也著急了，便匆忙稱上菜付了錢(qián)，急急火火地走了。誰(shuí)知到了家門(mén)口，媽媽才發(fā)現(xiàn)鑰匙不見(jiàn)了，怎么辦？待會(huì)還有客人要來(lái)呢！想到這里，媽媽臉上露出了失望的表情�！翱隙ㄊ峭谀菙傋由狭耍瑏G了東西，誰(shuí)會(huì)還給你，更別說(shuō)那“斤斤計(jì)較”的'老頭了。自認(rèn)倒霉吧！”
經(jīng)過(guò)一番激烈的思想斗爭(zhēng)，媽媽還是決定回去碰碰運(yùn)氣，于是我們又朝市場(chǎng)的方向奔去。
到那里時(shí)已經(jīng)是傍晚時(shí)分，市場(chǎng)上人不多了。在昏暗的燈光下，我們看到了那位老爺爺單薄的身影，他眼睛四處張望，像是在等人。我和媽媽走上去，老爺爺認(rèn)出了我們，頓時(shí)兩眼放光，喜形于色。他用那長(zhǎng)滿老繭的手把鑰匙遞給媽媽時(shí)，我和媽媽感激得連連道謝。我們?nèi)齻�(gè)都開(kāi)心地笑了。
望著眼前著樸實(shí)的老爺爺，我還能說(shuō)些什么呢？一股愧疚感由然而生。事情雖然過(guò)去了很久，但它時(shí)時(shí)感動(dòng)著我，教我好好做人，好好讀書(shū)……
最后祝愿老人一生平安！
感動(dòng)的作文 篇2
生活中有許多事令我感動(dòng)，其中最令我感動(dòng)的是媽媽冒著雨送我回家的那件事。
那一個(gè)星期五下午，天上下起了小雨，隨后魚(yú)越下越大。放學(xué)后，已經(jīng)變成了暴雨，尤于沒(méi)有帶雨傘，我只有坐在教室里等雨停，媽媽要上補(bǔ)習(xí)班爸爸上夜班，他們很晚回來(lái)。望著別人的父母把孩子接走我的眼里閃動(dòng)著淚花我心想：唉，別人的父母能接他們走，我真羨慕他們。我只好一分一秒的的等待著，多么希望自己的母親能來(lái)。班上的同學(xué)全走了，我想看電視，我想寫(xiě)作業(yè)，我更想和媽媽打乒乓球然而這都不可能，我只能呆在這里。我想：我豁出去了，看來(lái)我也只有冒著雨回家。但是自己不敢，我也曾經(jīng)得過(guò)感冒，感冒很令人受不了。
忽然一陣聲音傳來(lái)，她穿著一件小雨衣騎著電動(dòng)車朝教室走來(lái)說(shuō)：“鄧虛睿，你在哪里？”“是媽媽！”我激動(dòng)的`說(shuō)，“媽媽我在樓上�！眿寢屪吡诉^(guò)來(lái)，脫下身上的雨衣朝我披去。我說(shuō)：“媽媽還是你穿上吧，你的身虛弱。”我堅(jiān)定的說(shuō)。“不，還是你穿上吧，你要學(xué)習(xí)可不能耽誤呀！”媽媽說(shuō)，“不，還是你 穿上，現(xiàn)在如果你得了感冒，工作就困難了�！蔽艺f(shuō)，“不要緊，你學(xué)習(xí)好就可以了。”媽媽說(shuō)。說(shuō)著媽媽把雨衣穿在我身上�；氐郊�。媽媽就開(kāi)始不停的打噴嚏 。我問(wèn)媽媽怎么沒(méi)上課回來(lái)接我呢？媽媽邊咳嗽邊說(shuō)：“今天下起了大雨，你沒(méi)有帶雨傘，我只好把今天的課明天補(bǔ)上�！蔽业难劬駶�(rùn)了。原來(lái)媽媽為我付出了這么多。
每一次暴雨的時(shí)候，我都回想起這件令我感動(dòng)的事。
感動(dòng)的作文 篇3
白露剛過(guò)，秋意漸濃，空氣中飄著秋菊的味道，還帶著一絲喜慶。我坐在車?yán)�，車半開(kāi)著的車窗不斷有秋風(fēng)灌進(jìn)來(lái)，窗外一只鳥(niǎo)匆匆飛過(guò)，我多想像它一樣有雙翅膀，迎著微涼的秋風(fēng)，飛向敬老院、飛向她、飛向她那顆寂寞的心。
她是爸爸認(rèn)的奶奶，爸爸小時(shí)候經(jīng)常由她帶著，所以她也算得上是爸爸的半個(gè)媽了。老太太一手把兒孫帶大，老來(lái)光景卻頗為凄涼。好在還有爸爸一直惦記著她，不時(shí)去看望她，爸爸似乎也成了她的精神支柱。
窗臺(tái)邊，奶奶緊緊攥著爸爸的手止不住的顫抖，卻又不敢放開(kāi)，生怕一放手，爸爸就會(huì)走。我靜靜地站在旁邊，看著這一幕，鼻子突然發(fā)酸，眼睛也開(kāi)始發(fā)熱。
突然，她好像發(fā)現(xiàn)了什么似的，手緩緩抬了起來(lái)，伸向了爸爸的臉，她要撫摸爸爸的臉嗎？可她傾了傾身子，那雙布滿老繭的枯瘦的手便抓住了爸爸歪著的領(lǐng)帶，我這才發(fā)現(xiàn)，爸爸的領(lǐng)帶在來(lái)的時(shí)候被風(fēng)吹歪了。
她的手上布滿青筋，節(jié)骨分明，但卻非常靈巧的幫爸爸正了正領(lǐng)帶。爸爸像個(gè)犯錯(cuò)的孩子一樣低下了頭，四目相對(duì)，他們相視一笑，秋風(fēng)徐徐吹進(jìn)來(lái)，風(fēng)里飄著似有若無(wú)的花香。
這美好的瞬間似乎被定格了一般，爸爸和她的眼里閃著柔和的光。窗外樹(shù)影投射進(jìn)來(lái)，落在他們臉上、映在他們眼里，陽(yáng)光如夏日般溫暖。
她收回了手，臉上的笑容在陽(yáng)光下明亮動(dòng)人。爸爸的身子有些微微顫抖，柔和的目光始終停留在他的.臉上。爸爸突然向前邁進(jìn)了一步，伸出雙手，是擁抱嗎？遲疑中的爸爸像個(gè)大男孩般尷尬地笑了起來(lái)。
他只是伸出一只手，小心翼翼的將她花白凌亂的發(fā)絲輕輕地挽在耳后。她臉上升起一抹紅霞，像少女般羞澀的笑了，這一刻她仿佛年輕了好幾歲。
忽然之間，我覺(jué)得這個(gè)瞬間變得盛大空靈，蓬蓽生輝，平凡而美好的瞬間。
其實(shí)，在生活中，總有許多小小的瞬間的舉動(dòng)，即使它們是那么的平凡，卻讓我們感動(dòng)到永遠(yuǎn)。
感動(dòng)的作文 篇4
幾天前，我還在密云的三育基地享受清新的空氣，雖然那里的衛(wèi)生條件不好，飯也吃不飽；每天的軍訓(xùn)還要累死人。但是，那里有清新的空氣，有敬愛(ài)的教官，有苦中作樂(lè)的室友，還有媽媽一般的何老師。
記得，剛進(jìn)宿舍時(shí)，我始終不能把被子放進(jìn)被單里，試了不下千百次，我心想：唉，這可比做奧數(shù)題還要傷腦子。于是我象泄了氣的皮球一樣兒，直接就倒在床上。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，何老師三步并作兩步的沖了過(guò)來(lái)，那模樣和五十米沖刺一模一樣。只聽(tīng)“嗖”的一聲我的被子就消失了。當(dāng)我再蹣跚的從“生命的搖籃”爬下來(lái)時(shí)，我的被子又似做了電梯一般，直接飛上了我的床，而且還變成了一個(gè)整齊的“豆腐塊”。我往下一看，何老師正坐在下鋪擦汗呢，那汗水好似雨水一樣順著她的臉頰流下來(lái)，她捂著胸口，大口大口的喘著粗氣。我忙問(wèn)“何老師，你沒(méi)事吧？”何老師沖我笑了笑，“我沒(méi)事�！�
我想：她不但肩負(fù)對(duì)我們?nèi)嗟慕虝?shū)育人的'重任，她的肩膀上同時(shí)背著家庭的重?fù)?dān)！但何老師那嬌小的身軀已為我們付出了那么多，那么多。從升學(xué)、考試等大事，到進(jìn)社團(tuán)，去比賽等都離不開(kāi)她操勞的身影。她為我們操碎了心。今天，她不但要操勞我們?nèi)嗟娜霠I(yíng)軍訓(xùn)的所有事宜，還抽空為我疊被子，耗盡了她全身的力量。她的一言一行，看似普通平凡，確那么令我感動(dòng)！
感動(dòng)的作文 篇5
人類上下五千年，在不停地探索幸福的同時(shí)，也在尋覓著感動(dòng)。也許有人感慨：感動(dòng)就像來(lái)不及撿起的落葉，隨風(fēng)一掃無(wú)影蹤，或者竭力回憶往事，感動(dòng)的影像也只有一片角。好奇的我也踏上了尋找感動(dòng)的旅程，不禁發(fā)覺(jué)：
感動(dòng)，有時(shí)是一種聲音，有時(shí)是一種色彩，有時(shí)是一種狀態(tài)，有時(shí)是一種場(chǎng)景……感動(dòng)，它沒(méi)有一種固定發(fā)模式，它可能是冷夜里母親手重遞過(guò)的一杯香茶，它也許是爺爺奶奶寒暄中的愛(ài)憐，它可以是闊別多年的朋友不期而遇的一剎那，它或許是一直被寵著的那種幸福愉悅……感動(dòng)沒(méi)有預(yù)備著用什么形態(tài)來(lái)跟我們打招呼，它用形形式式的鏡頭訴說(shuō)著感動(dòng)的真諦，就像草不管生長(zhǎng)在哪種泥土，以何種姿態(tài)示人，它們都點(diǎn)綴了祖國(guó)山河。
感動(dòng)像影子一直伴隨我們左右，從為發(fā)覺(jué)感動(dòng)，不曾觸摸感動(dòng)，父母的句句叮嚀，老師的諄諄教導(dǎo)。朋友的問(wèn)寒問(wèn)暖……我們沒(méi)注意到：其實(shí)這些席位的東西都寓意著感動(dòng)。感動(dòng)有時(shí)就是身邊一件小事，每天的一聲早安，你好，它細(xì)微地時(shí)常讓我們忘記它的意義。感動(dòng)一直在我們身邊，我們也許沒(méi)細(xì)細(xì)品味其中的滋味，就像喝一杯清茶，不能太急，只能細(xì)細(xì)品嘗，抿那么一小口，閉眼回味，口齒中的茶香有那么點(diǎn)苦中帶甜，甜中露苦。品味感動(dòng)也是這么個(gè)道理：細(xì)心、耐心、專心地觀察，該用羅丹一句話：“生活中不是缺少感動(dòng)，而是缺少發(fā)現(xiàn)感動(dòng)的.眼睛�！�
感動(dòng)是亙古不變的傳說(shuō)。感動(dòng)不是煙火一時(shí)的璀璨迷人，它留給我們的是永恒的記憶，時(shí)常在我們眼前閃播著一段段的小插曲。不像曇花一現(xiàn)；感動(dòng)是朵永不休止的花，凋謝后繁盛了一片更爛漫的花圃。感動(dòng)不止是那么一點(diǎn)，只要我們努力耕耘，尋找，它也像幸福之花那樣處處開(kāi)遍，環(huán)繞我們，感動(dòng)是美麗的蒲公英，感動(dòng)過(guò)后的余味隨風(fēng)散播，長(zhǎng)出更多更美的新一代。
其實(shí)已不用再尋找了，感動(dòng)一直在我們身邊，沒(méi)有離開(kāi)過(guò)。只要我們用心觀察，細(xì)心發(fā)覺(jué)，你也許會(huì)看見(jiàn)感動(dòng)正偷偷盯著你呢！
感動(dòng)的作文 篇6
沿著，一條野花飄香的小路去至山里，看山巒入云，聽(tīng)水流入心，觸目四野，那一草一木都恍若是仙風(fēng)道骨的空曠，仿佛塵世里的喧嘩都從此老去，心，穿行其間，是無(wú)比寂靜的。此一程，與山風(fēng)無(wú)約，與流水無(wú)憑，但我深知，總有一念是因果的宿命，讓我不辭遙遠(yuǎn)的與之邂逅，就如那只為我引路的蝴蝶，可以時(shí)刻聆聽(tīng)到我深切的呼吸，那不是浮華與漂泊的碰撞，那是來(lái)自于內(nèi)心最真摯的感動(dòng)。生于世，安于斯，我們無(wú)需輕嘆光陰走的太快，唯一可遵循的就是在大千景致里不忽略，不省略，不慍不火，萬(wàn)念萬(wàn)慮都以微笑著行事，若歲月懂得，那就是一種無(wú)言的眷顧。
繞過(guò)一截青石板的小徑，依稀，可以聽(tīng)見(jiàn)水聲，于是順著聲音尋去，眸間頓時(shí)綻放出喜悅，原來(lái)，我正在與一條野河相逢。看碧綠的水面泛著淡青色的蔥蘢，有成群的魚(yú)兒結(jié)伴歡歌，間或，還會(huì)有蜻蜓戲水，來(lái)往穿梭于歲月幽深的夢(mèng)境。一切，正如紅塵轉(zhuǎn)角，我用一泓清澈的柔美邂逅一縷薄風(fēng)，風(fēng)又用一季翩然的多情將我緊緊的抱擁。世間的緣分不過(guò)是如此，不需要憾天動(dòng)地的相贈(zèng)，也不要八千里云雨的簇?fù)�，你在我眼里，我在你心里，而指間的紅塵，就是一方寧?kù)o的水色，只愿與你，隔著光陰的長(zhǎng)卷落落聽(tīng)風(fēng)。
在那煙火繚繞的云煙深處，大概，要踏過(guò)九十九步臺(tái)階，或者，還需要一百零八次頂禮膜拜才可仰望到佛的真容，我的佛，此刻，正端坐在云海。能否，讓心有片刻的時(shí)間里不摻雜俗念，不看山，不聽(tīng)水，只讓這一尊，一凡，來(lái)對(duì)著光陰說(shuō)禪。我說(shuō)，從沒(méi)有丈量過(guò)一段路遙不遙遠(yuǎn)，我只是依著心念而來(lái)，來(lái)尋一山的青，一水的秀，一生的風(fēng)月冷暖，或許，就只是這一眼的塵緣。佛說(shuō)，有些人，有些事，得到了，得不到，都是歲月慈悲的念，無(wú)需感嘆，無(wú)需怨，心若靜了，則滿世界的嘈雜都可以看做是生命盛大的喜歡。
當(dāng)懷揣著一幀心事，獨(dú)自穿過(guò)歲月的山巒，那黛青色煙雨中的驛站，婉若是旅途中最美的念，只待流韻轉(zhuǎn)過(guò)，悉數(shù)將野花野草的清香送至唇邊。隔著紅塵，誰(shuí)把江南的風(fēng)邀進(jìn)小小的團(tuán)扇？誰(shuí)又把昨夜的幽夢(mèng)放在柴扉之外一一鋪展，歲月，從來(lái)不會(huì)為我們記錄下一個(gè)永恒的諾言，一幅畫(huà)來(lái)不及收筆，卻原來(lái)，那塵世里的浮華三千早已在身后漸行漸遠(yuǎn)。陪伴，向來(lái)情深，離別，皆因緣淺，一程風(fēng)月之后，當(dāng)我不得不對(duì)著你萬(wàn)般無(wú)奈的做別，我仿佛又聽(tīng)見(jiàn)隨風(fēng)而至的耳語(yǔ)，你說(shuō)你一直會(huì)等我，我也以微笑回應(yīng)你，某年某日，我自會(huì)如約前來(lái)，云水渡，唯有你，知我的悲歡。
小峪河的水依舊緩緩的流著，繞過(guò)峰峰脈脈，溝溝叉叉，經(jīng)年累月，誰(shuí)都不曾刻意的去探尋那個(gè)源頭，只知道，從遠(yuǎn)古至今，它如一位慈善的智者，始終用一泊如鏡的深邃供養(yǎng)著心的曠遠(yuǎn)，成就了歲月廣漠的溫和，這種延續(xù)不會(huì)停止，直到生生不息。正如一段行走中的紅塵，每一個(gè)彎折處都會(huì)有波瀾起伏的瞬間，縱使一支拙筆，拼力的將三千風(fēng)月寫(xiě)盡，也終是無(wú)法抵御塵世的變遷，唯有安心做浮華俗世中的一粒微塵，待流光轉(zhuǎn)暖，我心，安能嫻靜如斯，如此，尚好。
巖頭的迎客松，不知道已然站立了多少個(gè)朝夕。古往今來(lái)，有多少文人墨者在你的腳下穿梭而過(guò)，又有多少男男女女演繹著悲歡離合。然而你的目光，從來(lái)都只是仰望著天空的高遠(yuǎn)遼闊，哪怕你因此而被世人遺忘，風(fēng)風(fēng)雨雨的侵蝕，也并沒(méi)有摧折你健碩的身軀，反而更加豐潤(rùn)了你蒼勁的美麗，英納湖，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在聆聽(tīng)你深藏的心事，也會(huì)讀懂你途經(jīng)歲月寂寞的暗語(yǔ)。當(dāng)時(shí)光，從眼前走過(guò)，不管是俗世的煙火，或者是遠(yuǎn)古的傳說(shuō)，定然，都會(huì)將所有的細(xì)節(jié)在生命里一一的.篆刻，心若懂了，情緒便溫和了許多，一種生長(zhǎng)，亦會(huì)是簡(jiǎn)單而快樂(lè)。
九疊飛瀑，顧名思義是形容一場(chǎng)聲勢(shì)之浩大，只等著雨水的囤積，再加上英納湖的幫扶，形成一股強(qiáng)大的水流由山峰的橫斷處滾滾而來(lái)。那種沖天的氣勢(shì)被揚(yáng)起又傾瀉直落，奔騰，咆哮，沖刷著河道，拍擊著淺灘，洶涌著一路向前。就好比是一個(gè)人處事的態(tài)度，面對(duì)煩囂中的浮華，不卑不亢，用臨江讀雪的風(fēng)骨去演繹萬(wàn)馬奔涌的豪邁，我為你而來(lái)，你因我而歌，此時(shí)，心中有蒼穹，眼里無(wú)繁復(fù)，在歲月的長(zhǎng)河里渾然忘我。
喜歡乘船遠(yuǎn)渡，一人一槳，從湖水的波心里搖出，搖落萬(wàn)般孤寂，搖出滿湖山色正濃。這一程，你無(wú)需擔(dān)心會(huì)寂寞，也無(wú)需害怕風(fēng)浪起伏太大會(huì)迷失進(jìn)暗河。因?yàn)�，總有清風(fēng)在側(cè)，在湖面泛起微波，仰頭，看山巒層層疊嶂競(jìng)相退后，俯身，你便可以聽(tīng)到水草間魚(yú)兒的竊竊私語(yǔ)，所有思緒都在這一山一水間愈發(fā)清秀起來(lái)，這就是英納湖的溫和。如久別不遇的兩個(gè)人，每每想念，卻并不袒露喜歡，也只是用平淡的心情隔著時(shí)光飲茶，然內(nèi)心總會(huì)明了，如此的陪伴才最是妥帖而安暖。
多美的旅行，總要有一個(gè)結(jié)束，歸來(lái)之時(shí)，天邊的暮色已然漸濃。于是，心，在白天與黑夜的交匯時(shí)停止追逐，一如疲倦的鳥(niǎo)兒，滿載著山光水色，清風(fēng)流韻，只對(duì)著溫暖的方向，對(duì)著深深想念的人，惟愿，所有的渴望都可以伴著清風(fēng)而還，依著暮落而棲。
感動(dòng)的作文 篇7
我們的班主任陳老師對(duì)同學(xué)們非常關(guān)心，陳老師對(duì)班級(jí)里的每一位同學(xué)都很負(fù)責(zé)任。
比如，我語(yǔ)文題目不會(huì)做，陳老師就會(huì)認(rèn)真教我，如果我還不明白，陳老師也不會(huì)生氣，她會(huì)更認(rèn)真地教我，直到我會(huì)了為止。并且告訴我：“上課要認(rèn)真聽(tīng)講，而且回家后要認(rèn)真預(yù)習(xí)。”我按照陳老師說(shuō)的去做了，果然，我的語(yǔ)文成績(jī)提高了，我真高興。
當(dāng)我的同學(xué)學(xué)習(xí)跟不上時(shí)，陳老師就會(huì)耐心地幫他補(bǔ)習(xí)，如果他還不了解，那么陳老師就會(huì)放學(xué)后讓他留下來(lái)，幫他仔細(xì)地補(bǔ)課，直到他懂了為止。并鼓勵(lì)他：“回家后認(rèn)真復(fù)習(xí)，你一定會(huì)很快追上同學(xué)的'�！�
陳老師經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們要努力學(xué)習(xí)，為班級(jí)爭(zhēng)光！”
陳老師對(duì)我們做過(guò)的一點(diǎn)一滴，都讓我們非常感動(dòng)。
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