（優(yōu)選）感動的作文
在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的感動的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
感動的作文 篇1
漫漫長路，鋪出了歷史的悲涼，卷卷妙筆點出了淚與心傷。
偶然的一次機會，讓我結識這本好書《文化苦旅》。
輕輕翻開書頁，我不禁陶醉其中，遙遙的路途，牽出了一段華夏歷史的悲苦。從《道士塔》里王道士，我們不難發(fā)現(xiàn)敦煌石窟的燦爛文化竟在這個無知，愚腐的“小丑”手中消毀、敗壞。他是一個民族的悲哀。他的奴性使一段輝煌的文化瞬間遺失。我多想去阻止這個道士和運走文物的車隊。就像一個當代中國青年說的：“我好恨，恨我沒早生一世紀，使我能與你對視站立在陰森幽暗的古堡，晨光微露的曠野�！�
我踏著作者余秋雨先生的腳印，來到《白蓮洞》，作者通過山洞串聯(lián)了古老的歷史，因為也許洞是人類的向往，洞是神秘的，沒有人知道洞的那頭是什么，被統(tǒng)治者的壓迫和對當時社會的不滿，使人對洞有一種神往，所以歷代詩人寫出了對山洞另一頭的美好的向往，就像《桃花源》一般。作者通過白蓮洞又拉出了一段人心酸的歷史，也不禁使我開始深思人生的真諦。
就這樣，歷史似乎開始回旋，一一在我的腦海中回放�！抖赐ヒ唤恰返膫�，《江南小鎮(zhèn)》滴滴凄婉，《西湖夢》、《藏書憂》、《沙源隱泉》、《老屋窗口》無不繪出人生的真諦和凄美。
也許，這就是一面鏡子，為我們現(xiàn)代指明人生的方向，目標和真諦，使我們在這本書中得到心靈的啟迪與感化。中國是一個文明古國，它的每一個地方都向世人訴說著歷史與人生，而這本書正是向我們證明了這一點，同時也表達了作者對默默無言的.大地心靈剖析和對人生真諦的追求。
這本書是優(yōu)美的散文集。細細品味就會發(fā)現(xiàn)這是心靈的抵觸，智慧的撞擊，情感的摩擦，思想的升華。書里的每篇散文結尾，好似過于倉促，其實并不盡其然，這恰好給人一種意猶未盡和回味無窮的感覺，使人開始深思。
靜靜地坐在陽臺，沐浴著冬日的陽光，呷一口好茶，手捧著早已泛黃的《文化苦旅》，慢慢品味，就如同作者所帶來的：“苦澀后的回味，焦灼后的會心，冪思后的輕松，蒼老后的年輕。”
感動的作文 篇2
一件小事就能看出一個人的品行端正與否，一個細微的舉動就能感受人世間的冷暖，我們可以用發(fā)現(xiàn)美的眼睛，在我們生活中的點點滴滴捕捉瞬間的感動，帶來的卻是永恒的溫暖。
記得那是一個周三，上午第四節(jié)課已經(jīng)隨著下課鈴的響起而結束，同學們都興奮不已，因為對我們來講，最激動人心的時刻莫過于在中午這段時間好好玩耍了。
看著滿黑板的粉筆字，值日生也是心不在焉，心里只顧著說笑打鬧，哪里顧及得到這黑板的干凈與否。只見他隨手拿起一塊抹布，隨意地抹了幾下，也沒有擦第二遍，便跑到操場上和同學們做游戲去了。而黑板呢，還是那么臟
此時此刻，有一個背影在講臺面前來回晃動，不過在空無一人的教室里，這一幕沒有一個人注意到，更沒人看到黑板的改變
午休過后，便是下午第一節(jié)課的開始。隨著上課鈴的響起，同學們陸陸續(xù)續(xù)走進教室，等待老師的到來。老師拿著課本慢慢走進教室，拿起粉筆正要寫今天學習的內(nèi)容，突然問起：今天的值日生是誰，黑板擦得這么干凈。班上的同學也定睛一看，確實，黑板像夏日的.晴空，萬里無云，澄明幾凈。
班上的同學都竊竊私語，似乎都在夸這個擦黑板的人，但又默不作聲，都在等待這個值日生開口。這時，鴉雀無聲的教室，他說了一句話：老師，黑板是我我擦的。話音剛落，同學們都向他投去難以置信的目光，他不好意思地低下了頭。還有的人在互相呢喃，偷偷嘲笑他呢。
他是誰？他，我們班上的遲到大王，學習成績也是中等偏后，上課不認真聽講，喜歡玩東玩西，有時候還不講衛(wèi)生，做一些令人惡心的事情。大家都覺得，他不把黑板弄得臟亂不堪，已經(jīng)是對班上最大的貢獻了，怎么可能還會主動把黑板擦的那么干凈呢？肯定是在說謊！我對他本來就沒什么好印象，這下倒好，我對他已經(jīng)可以視若無睹了。
又是一個午休時間，又是值日生的草草了事，象征性的在黑板面前挪動了幾下，然后就到操場上踢足球去了。又是那個身影，只見他拿盆接來一盆清水，把抹布扔進去，搓了幾下，然后擰干，仔仔細細疊好，然后從上到下一點點地擦干凈，水臟了之后就去倒掉，又接來一盆清水，反反復復擦了三遍，我呆呆地站在原地，竟然目不轉睛地盯著他，親眼目睹了這一切。
正當我回過神來的時候，我驚呆了，我看到過的這么多次的身影，居然真的是他�？粗莻�潔凈如新的黑板，我好像知道了點什么
事實證明，很多事情都不是我們想到的那樣，畢竟眼見為實，我們總會發(fā)現(xiàn)一些美好的東西。而在他的身上，我們就能看到那個名叫默默奉獻的品質(zhì)，所以，我們要細心觀察身邊的一切，或許這個世界會比你想象的更加美好。
感動的作文 篇3
讀過很多句美麗的詩，心情也隨之跌宕起伏，但是，讀了這一首后，我第一次神傷了：
攜手上河梁，游子暮和之？徘徊溪路旁，烺烺不得辭。行人難久留，努力崇明德，各言長相思，安知非日月，弦望自有時？皓首以為期。
漢樂府的詩句字句留香，唱徹千年，可是繁華落盡，轉眼千年已隨水逝去，再也見不到當年凄惋的分離，多少晶瑩的淚滴被絕情的風雪掩埋，如今，只嘗到苦澀的空氣在輕風中微微潤濕著當年的辛酸……
如果離別是世上最凄美的姿態(tài)，那這首詩便詮釋了這姿態(tài)的全部。
離別之人，往往是傷心的，纏綿的惜別，離時，一點點最后的光陰，比往日似乎快了許多，一如急流的水。
流水，無情，載著時光的`魚，遠去了，不曾回頭，回憶，卻漸濃了。
相溽以沫的朋友，分散，卻不知何時再見，從此，君住長江頭，我住長江尾，不曾見，也不曾散。憶起往昔的快樂，拾起零星的記憶，指尖漏過的，只有傷感。
于是，我們分離了，又活在自己獨自一人的空間，再一次體會孤獨，但是我們都好好地，活在各自的軌道上，只不過沒了往昔的同伴，有些孤獨而已。如此看來，同伴是如此的輕，但是，沒了同伴，挫折也許就跨不過去，如是，同伴又是那么地重。
只在于，你是否珍惜這一段回憶，如果珍惜了，那你曾經(jīng)的回憶便不再孤單，因為，有情相伴，我們不該膽怯。
隨水遠去的“一起”可以淡去，但回憶，不該淡去，有一份回憶，終歸是好的，回憶，看似如水般空，又似乎那么滿，可以填滿任何角落，空與滿，其實，無需分得太開，我們在滿中空著，又在空中滿著，在夢中清醒著，在醒中夢著，又在夢中回憶著，那些我們不忍遺忘的鏡頭，一遍一遍地思索，又一遍一遍地傷感，太多的別離，在一瞬，成為永恒，憂傷盈滿心間，只一瞬，我們卻無法遺忘，也不忍遺忘，卻也不忍記住，那憂傷的凄美迷離。常常思念，會太傷感，會有撕心裂肺的痛，可別離，常無可避免，那，我們要淡忘嗎，還是珍視它？忘記等于背叛，那我們記住吧，讓它慢慢隨時光淡去，因為，記住了，就不會遺忘，只是想不起了。這時，我們就不再痛了，即使有一天與它們相逢，也只有一聲輕輕的嘆息而已……
手心的溫度逝去了，只剩下水，卻少了水邊在一起嬉戲的，兩個以為永遠不會分別的孩子，水間的打鬧，不見，只留下無盡的，漾著微波的水，在夕陽下，映著艷艷的紅色，紅色，不是鮮艷快樂的嗎？如今，卻似是離別的愁染紅的殘陽，只剩下無盡的傷……
也許，我們真該記得，我們將要遺忘，那樣，我們，就不會再落淚了，夕陽，也不會憂傷了……
感動的作文 篇4
茫茫戈壁上有一粒種子，在默默地將根向地下扎去，用盡力氣吸取著微乎其微的水分，它自言自語道：“我應該是一棵樹，我的責任就是為大地增添綠色�！倍嗄曛�，它長成了一棵胡楊，身軀也越來越粗壯，越來越經(jīng)得住風沙。幾百年后，這里已成了一片胡楊林。
在一個偏僻遙遠的山谷里，生長著一株貌似雜草的百合。在它的內(nèi)心深處，一直在默念著：“我是一株百合，不是一株野草。唯一能證明我的辦法，就是開出美麗的花朵�！庇谑牵俸吓Φ匚罩趾完柟�，深深地扎根，它不顧野草和飛鳥的譏諷，直直地挺著胸膛。終于有一天，它綻放出美麗的花朵，它用那靈性的潔白和秀挺的風姿，成為山谷里最美麗的生命。幾十年后，山谷到處都開滿了潔白的野百合，被人們稱為“百合谷地”。無數(shù)人看到這從未有過的美后，都被它深深地感動。
明末清初，京劇界有三位演員，命運都十分不幸，一個是跛子，一個是瞎子，一個是啞巴。可是，他們堅忍不拔，勤學苦練，在藝術上取得了驚人的.成果，成為當時譽滿大江南北的名伶，被稱為梨園“三怪”。
胡楊、百合、“三怪”，竟是如此地執(zhí)著和堅忍，為理想，為事業(yè)，為了心中純潔的愿望，不屈于環(huán)境，不甘于平凡，不被冷言擊倒，他們的心靈是世界上最美的，是最值得感動的。
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