感動的作文【精】

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的感動的作文6篇，希望對大家有所幫助。

感動的作文 篇1

　　光陰如白駒過隙，成長的腳步深深淺淺，驀然回首，已跨過了人生的第十五個里程碑。在這一段不長卻彌足珍貴的日子里，感動繽紛美麗，不盡地點綴在人生的碧海藍(lán)天……

　　感動是情

　　感動是情，一段段刻骨銘心的情。初中離家在外讀書，身體卻總是不好。初三補課時，媽媽總是要求我要給家里打電話。電話那頭。父母噓寒問暖的話語，擋不住的甜蜜愛意，往往會是我潸然淚下。我那兩鬢微白的雙親啊，為了我，你們總是牽腸掛肚，無眠了多少個深夜？我要怎樣才能報答你們對我的恩德？而學(xué)校呢，在學(xué)校，感動也無處不在。總忘不了那個炎陽炙烤的`下午，我們班的兄弟姐妹忘情吶喊助威，揮灑汗水在籃球場上充當(dāng)拉拉隊的情景。場上的隊員奮力奪冠，場外的我們鼓勵支持。那種令人振奮的場景和聲音，其耀眼的光芒遠(yuǎn)甚于太陽！

　　感動是詩

　　感動是詩，一首或靈動或深沉或能使人振臂高呼的詩。總習(xí)慣于月華如水的夜下或無限溫馨的夕陽中，手捧一本好詩，靜坐于書桌前，沉醉不知歸路．感動于“一種相思，兩處閑愁。才下眉頭，卻上心頭”的堅貞愛情誓言；感動于“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”的恬淡如水的君子情誼；更感動于“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的愛國烈士的錚錚誓言！

　　其實，在我們?nèi)松�中，感動無處不在。它是一首歌，一首永遠(yuǎn)唱不完的歌。它是一朵花，一朵永開不敗的花。只要我們用心，一句真誠的問候，一個淡淡的微笑，感動就在我們身邊！

感動的作文 篇2

　　在這個競爭激烈的社會中，有人會為了達(dá)到目的而不擇手段；有人會為了自身利益不惜傷害身邊的人；有人會為了名譽而爾虞我詐、勾心斗角……但人的心真的都被金錢與名利束縛了么！

　　今天回家時，起風(fēng)了，很大。走在路上，百無聊懶地踢著小石子，這時一陣清脆的笑聲隨風(fēng)傳來，抬頭，目光不禁被吸引住。

　　一個小男孩牽著一位老奶奶的手，在慢慢走著。因為小孩的步子小，而老奶奶因為年紀(jì)大而步子也顯蹣跚，但這正好使他們的步調(diào)趨于同步，如果換了小男孩與年輕人一起走或許就沒有了這種默契了吧。男孩的手中握著一個棒棒糖，臉上露出甜甜的酒窩，老人慈祥的眼中寫滿了寵愛。

　　也許這個家庭并不富裕，也許那個棒棒糖是老奶奶特地攢錢買給孫兒的，不管是什么因素，他們臉上都體現(xiàn)了：滿足！

　　“奶奶，我長大后，一定買好多好多糖果給奶奶吃！”有些稚嫩卻自信滿滿的男孩望著心中最疼他的奶奶，說出了舒心的話，那是純真的，沒有瑕疵的話語！他所表達(dá)的僅是對奶奶的愛！現(xiàn)在的我們早已長大，為何連似這種話語都不能說出口？是因為我們長大了嗎？又或者小時候爺爺奶奶為你編說的童話，在你現(xiàn)在看來不過是嗤之以鼻的玩笑？

　　難道當(dāng)我們長大的同時，心靈在逐漸變得冷漠了嗎？不！不是的.�。∥业男睦锇l(fā)出抗議的吶喊。人與人之間是存在愛的，不過我有些人受不住社會上的種種誘惑，把持不住，丟失了一顆擁有愛與溫暖的心……

　　看著他們慢慢走遠(yuǎn)，我不禁莞爾，這一老一少的動作、語言讓我的心靈倍受溫暖。曾幾何時，看到過這樣的溫馨畫面，也許是自己的眼睛不夠雪亮，生活中也能存在許多感動，而我們卻不了解。

　　此時的風(fēng)仍在吹著，而我早已不覺寒意，昂起頭，大步朝前邁！

感動的作文 篇3

　　我記得在二年級時，一次上瑜伽課……那天隨著老師的口令一二一二踢腿，我正練得起勁，也不知怎的，突然扭傷了腳。我以為馬上就會好的，也沒當(dāng)回事。誰知第二天早上上下樓梯時，感覺腳陣陣刺痛得厲害，下午只好去醫(yī)院。跑了三家醫(yī)院，經(jīng)歷了醫(yī)生說是生長痛，搞錯了左右腳，拍X光后顯示出骨折，但并不是我痛的部位，弄的媽媽一個頭兩個大。后來總算找到一個負(fù)責(zé)的高明醫(yī)生，認(rèn)真檢查后判斷最多骨裂，休息三天后如疼痛加劇復(fù)診，建議這只腳近期不能用力。

　　星期一媽媽背我到教室后就去上班了。所幸有老師同學(xué)處處幫助我。升旗儀式過后，我一拐一拐地慢吞吞走回教室。張老師匆匆從后面趕上來，蹲下，說：“李琛，上來，我背你�！蔽乙宦�，愣了一下，感覺有點難為情，怪不好意思的。張老師不由分說地一把抓住我，摟著我的腿，背上我就走。上樓梯時，隱隱聽著張老師的喘氣聲，我不由地屏住了呼吸，身體也微微用力，好像這樣能夠減輕張老師的負(fù)擔(dān)，這時，恨不得自己輕點再輕點。張老師聳了一下，把我背得高一些，說：“李琛，你好瘦啊，太輕了。要多吃點，多鍛煉，才會強壯。”我輕輕地應(yīng)了一聲，心中卻想：“幸好現(xiàn)在我瘦啊，否則就您這細(xì)胳膊細(xì)腿哪還能背我上樓啊?”

　　好幾年過去了，我在學(xué)校里仍舊揮發(fā)著我的`小調(diào)皮，時時犯著我的小迷糊，享受著我的小學(xué)生活。偶爾想起伏在張老師背上的那一刻，我不禁暖暖地笑了……

感動的作文 篇4

　　人的一生中會遇到許多事,有的讓人傷心,有的讓人快樂,有的讓人感動。

　　那件事發(fā)生在去年大年初二的晚上，因為天比較晚了，爸爸就開車送舅舅回家，一路上我們談笑風(fēng)聲�？捎捎谔焐�已晚，爸爸對路況又不太熟悉，再加上注意力不太集中，車子一下子竄進(jìn)了火車軌道里，前后輪被緊緊地卡住了，動彈不得。爸爸試著前進(jìn)后退，可車紋絲不動。沒辦法，我們只好下車去推，但任憑我們怎么推，車子都不出來。這時過來幾個行人，他們見狀，趕緊跑過來幫我們推，車子還是不動。一輛車、兩輛車、三輛車……他們見此情景都停下來幫我們。好心的人們紛紛出謀劃策，有的車主說：“我們用繩子拉吧！”可我們的車上又都沒有帶繩子。有的.人說：“用千斤頂吧！”可復(fù)雜的地勢我們找不到支點……

　　正在我們商量辦法的時候，突然遠(yuǎn)處傳來一道亮光，那是火車的車燈——火車來了。大家一下子都慌了，我們都知道火車沖過來的后果將是不堪設(shè)想的。媽媽和舅舅迎著火車跑去，希望火車上的人能發(fā)現(xiàn)我們減速停下來。而我們這些人則一起喊著號子用力推，車子都快被抬起來了�；疖囈稽c點逼近了，就在這千鈞一發(fā)的時刻，車子出來了。這時火車從我們的面前呼嘯而過，我們化險為夷了！看著這些滿身泥土的好心人，我們感動得說不出話來。是呀，沒有這些好心人的幫助，我們可能就車毀人亡了。

　　至今我對這些人還心存感激，或許我一輩子也不會忘記他們！

感動的作文 篇5

　　小明剛出生時，他的媽媽便去世了。小明從小到大，沒有見過媽媽，也沒有受到母親的呵護。小明覺得他是世界上最孤獨的人。

　　有一次，小明考了一篇作文，題目為《我的母親》，他楞了，他從沒見過母親，最后，他憑想象把母親寫在了作文紙上，竟然得了滿分。從此，他對母親的思念更強烈了。每天晚上都哭著要媽媽。他爸爸將頭抬了一下，苦笑地嘆了一口氣。

　　一次學(xué)校組織郊游，小明在游樂園中看到一位母親為孩子穿上衣服，他的眼淚便奪眶而出。他羨慕，他羨慕那種生活，哪怕只有一天，他也會盡情地享受那濃濃的母愛。

　　六年的光陰，一下子就過去了，此時，小明已經(jīng)上初一了。他剛回家，看到他父親滿面紅光，原來，父親又重新娶了一個。

　　小明也挺高興的，他總算有媽媽了。不過小明也還是不說話，從沒叫她一次"媽媽”，小明知道，這不是他的親生媽媽。

　　今天，是端午節(jié)，小明的后媽給他來送粽子。當(dāng)小明走出校門時，他看到了他的后媽，便向她跑去。突然，一輛汽車沖了過來，他的后媽想也沒想，把小明救了出來，自己卻倒在了血泊之中。粽子也被染成了鮮紅色，小明哭著喊媽媽，叫了救護車，小明的媽媽被送到了醫(yī)院。

　　到了醫(yī)院，小明見媽媽醒了，便對她說：“媽媽，這粽子吃不成，這節(jié)還是要過的。今天的.端午節(jié)，是我有生以來最幸福的節(jié)日."

　　小明的媽媽笑了，要知道，這也是她最幸福的一天�。�

感動的作文 篇6

　　每個人都擁有一個夢，只是彼此不相同，能夠與你分享，無論失敗成功都會令人感動。而這感動的力量，來自你來自他，來自我們的背后那一個個關(guān)心我們的人，愛護我們的人。

　　這感動的源泉來自一直在背后默默的支持著我們的人——父母。每當(dāng)我們受傷了，我們都會忍不住的投入母親溫暖的懷抱里，那兒便像是一個避風(fēng)港，沒有風(fēng)浪，有的只是一陣陣溫暖涌入心頭；當(dāng)我們受挫了，卻又會靠在父親那堅強而又寬闊的肩膀，聽著父親的諄諄教導(dǎo)，但是卻沒有半點的責(zé)備語氣，有的，也是讓人心疼的.憐憫。在那里，你不用擔(dān)心天會塌下來，因為有父親給我們撐著。

　　這感動的力量來自在身旁給我們勇氣的人，那就是——朋友。他從來不會像母親那樣張開羽翼，也不會像父親有堅實而有寬闊的肩膀。他有的，是在你的背后想，他能為你干些什么事。怎么樣才能讓你不煩惱；他有的，是在你哭泣的時候，站在你的背后，默默的陪著你，等你需要時，再輕輕地為你擦掉你的眼淚；他有的，是在你的背后，望著你開心時的笑臉，自己也咧開了嘴角，笑了起來；他有的，是在你的背后，悄悄的記住有關(guān)你的事情，你的生日，你的電話，你的糗事他都會幫你保密，在你的生日時，他都會給你驚喜。他和你是朋友，是知己。他，是你感動的力量的來源。

　　這感動的力量來自于一直在我們背后望著我們，看著我們對待事物的態(tài)度是否正確，叫我們做人做事的老師。老師，會在我們做錯事的時候批評我們，并且教導(dǎo)我們怎樣做才是正確的。他們會在深夜時批改我們的作業(yè)，了解我們的學(xué)習(xí)情況。他們會在背后思考著，怎么樣做才是對學(xué)生最好，才是對學(xué)生最有益。他們就像是一位藝術(shù)家，把我們每一個人都重新塑造起來，豐富我們的知識。

　　感動，或許是可以讓你高興一下，但是有的感動，卻是足以讓我們永記一輩子，因為他們讓我們感動的不止是他們所付出的一切，更是因為我們可以在這感動的背后看到愛。

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