感動話題作文600字3篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的感動話題作文600字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

感動話題作文600字 篇1

　　那一次，真令我感動。他已經很老了，卻一向一向守護著孩子們的安全，我覺得他很想看到孩子們一張張?zhí)煺鏌o邪的笑臉，他看著孩子們，自我也會隨著一起快樂著。

　　那是“華師妙筆”學期末的最后一次課，下課時光比平時早了些。別人的家長都早早地來了，等在門口，我卻遲遲不見爸爸的到來。

　　我在一張張陌生的面孔中穿梭，之后在電梯旁我找了個板凳坐下來。時光一分一秒地過去了，我的內心開始焦躁不安，原本坐在椅子上的我，開始來來回回地踱步。

　　苦等之下，我最后不耐煩了，以迅雷不及掩耳之勢沖下樓梯，在夜色中尋找爸爸的身影。

　　看著一個個同學歡聲笑語地從我身邊走過，我越發(fā)地焦躁起來，又過了好一會兒，同學們差不多都走光了，樓下冷冷清清的。我最后忍不住了，恐懼、不安一起涌上心頭，變成汗珠，一顆一顆淌了下來。

　　我身上既沒帶錢，也沒帶公交卡，怎樣回去呀？

　　忽然，我眼前一亮——有了！找門房呀！守門房的是一位老爺爺，他骨瘦如柴，宛如骷髏的手夾著一根煙，正在使勁地抽著，揮了揮手，讓我用電話。

　　我急忙打了個電話，爸爸說了一會兒就來，我這才如釋重負，放下心來。

　　“我來了！”爸爸的聲音突然傳了過來，我驚喜萬分，大聲喊：“爸爸！爸爸！你最之后了！”說完，激動地沖上去抓住他的衣擺，長長地吁出一口氣。然后又向幫忙我的那位老爺爺?shù)乐x并道別。臨別時我眼睛的余光瞥到了一抹被風高高吹起的`衣角，不禁好奇地回頭看了一眼——我愣住了，是那位老爺爺！他正目送著我離開，那有些冷淡的臉上浮現(xiàn)出淡淡的微笑，一雙宛如骷髏的手背在身后，是那樣的滄桑。眼睛卻亮亮的，仿佛映著漫天的星辰。

　　我楞了一下，隨后笑著向他揮了揮手，在心里默默地說了聲“多謝”，心里暖暖的，充斥著感動。

感動話題作文600字 篇2

　　在漫漫的人生旅途上，有許多對我影響深遠的人和事，也許是一個人，也許是一件微不足道的小事，總之，人生中有很多東西在深深震撼著我的靈魂。

　　對我靈魂震動影響最大的是一件看似微不足道的小事。

　　那是暑假里一個太陽毒毒的日子，我和同學去公園玩，后來感到累了，便坐在公園的椅子上休息，一個人走了過來，隨手丟下了一袋垃圾，不一會兒，又過來一個小朋友，他一腳把這個垃圾袋踢開了，垃圾全部從里面躺了出來，太惡心人了，而那個小孩卻高興地走了，我感到很氣憤，真想把他拉回來，好好教訓他一頓。

　　不多時，又過來一位老人和一個小女孩，可以看出，老人身體不太好，小女孩也很瘦弱，這一老一小正緩步走來，前面就是那個破碎的垃圾袋，小女孩停了下來，那位老人也停了下來，小女孩看著那堆垃圾，皺了一下眉頭，看了看老爺爺，說：“爺爺，這堆垃圾在這里多臟啊，還是讓我們來清理一下吧�！睜敔敍]說什么，于是這一老一小就動手清理起垃圾來。突然，我聽見小女孩一聲尖叫“爺爺，您小心啊，您的腿——”我循聲望去，只見那位老人的左腿跪在地上，右腿直直地打不過彎來了，小女孩急忙把老人扶起來，讓他坐在旁邊的一條石凳上，又以極快的速度清理了那堆垃圾，然后，扶著老人走了。

　　望著他們的遠去的背影，我的眼睛濕潤了，為這位老人，更為比我小的那顆高尚的靈魂，我終于看到了社會溫暖善良的'一角，社會道德需要回歸，人類的良知需要升溫，我們都要像這一老一小一樣，做一個有公共道德的人，做一個有良心的人，做一個為他人著想的人。

　　這個小女孩確實給我上了最好的一堂教育課，這個高尚的靈魂使我看到了人性美的一面，也讓我看到了自己的不足，在今后的人生路途中，我要以那位小女孩為榜樣，讓自己的靈魂永遠在陽光下起舞，做一個有道德，有良心的好少年。

感動話題作文600字 篇3

　　[題目設計]

　　感動是心靈深處的震撼,它源于我們對責任虔誠的堅守,對理想執(zhí)著的追尋,對生活最廣博的愛。

　　生活中你一定經歷、體驗過許多令你感動的事情。請以“帶來的感動”為題寫一篇作文,要求:先在橫線上填上適當?shù)脑~語然后作文,字數(shù)不少于600,文體不限。

　　[寫作點撥]

　　帶給你感動的理由很多,只要你認真觀察生活,認真體味生活,你就會發(fā)現(xiàn)人每時每刻都處在感動之中,你被別人感動著,反過來你又感動著別人。橫線上要補充的內容可以是人,也可以是物或其他。

　　這個題目,審題時要注意將抽象的感受具體化,要將一種心理體驗生動形象地展現(xiàn)成讓人看得見、想得到的東西�？煽坍嬜约焊袆拥男睦�,也可寫別人感動時的反應;或記敘大的`事件,也可抓取小的細節(jié);可全方位地描述一個讓人感動的故事,也可捕捉故事中的一個場面,一個動作,甚至一個表情;可寫別人讓你感動,也可寫你讓別人感動。

　　寫作時有兩種情況應引起大家注意:一方面是沒有挖掘出“感動”一詞深層次的哲理,而只是泛泛地談論“某某人、某某事令我感動”,或者“我感動了”;另一種情況是泛泛談“我”的確感動了,但沒有展示我受到了哪些感動,這些感動對“我”產生了哪些方面的影響,這些影響對“我”產生了哪些意義,“我”的所思所想為此會出現(xiàn)怎樣的變化。這樣的文章讀起來顯得空泛,乏味。

　　寫法上,既可以抒情,也可以議論。但組織起來的材料作為文章主體框架必須都是抒情、議論的基礎,否則,所抒之情,所議之理,皆會成為無源之水,無本之木,這就起不到感染讀者的作用,反而會讓讀者望而生厭。無論采取何種表達方式,都必須要把握住情感的基調,以真情感人,以深邃的思想感人。

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