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【精品】感恩高中作文集合5篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的感恩高中作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
感恩高中作文 篇1
感恩，古老而永恒的時(shí)代主題。它不僅僅是一種處世哲學(xué)，更是生活中的大智慧，贈(zèng)人玫瑰，手留余香。一個(gè)經(jīng)常懷著感恩之心的人，心地坦蕩，胸懷寬闊，會(huì)自覺(jué)自愿地給人以幫助，助人為樂(lè)；而一個(gè)不懂得感恩的人，心胸狹窄，總抱怨社會(huì)給予他太少，總覺(jué)得別人的幫助是理所當(dāng)然的。
古往今來(lái)，多少賢人義士恪守著“恩義”二字，留下了一段段千古美談。就說(shuō)三國(guó)時(shí)的諸葛亮，因受到劉備“三顧茅廬 ”的知遇之恩，而后將自己的一生貢獻(xiàn)給蜀漢，這份情義是何其令人敬仰，這顆感恩之心是何其令人感動(dòng)。
張仁杰，“感恩中國(guó)”網(wǎng)站創(chuàng)建人，他曾是一位流浪兒，進(jìn)過(guò)磚場(chǎng)、撿過(guò)垃圾，飽嘗生活的艱辛，社會(huì)的人情冷暖，最后終于苦盡甘來(lái)。然而他卻放棄優(yōu)厚的薪金和安逸的生活，用一顆感恩的心全心全意地幫助那些弱勢(shì)者——乞丐、流浪漢、病患兒等等。同時(shí)他建立專門救助弱者的網(wǎng)站，希望以此喚起人們知恩、感恩之心。
可在物欲橫流的今天，無(wú)窮的欲望逐漸扭曲人們的心靈，能真正的恪守老祖宗遺留下來(lái)的美德的人越來(lái)越少，而利欲熏心的人卻越來(lái)越多。
浙臨漁“5310”號(hào)事件又一次為我們講述了東郭先生的故事。 在臺(tái)風(fēng)“云娜”肆虐浙江沿海期間，駕駛“浙臨漁5310”號(hào)船的7位漁民，幫助另一艘出了事故的船只“浙臨漁5176”號(hào)解困了之后，自己卻被海上漂浮的蟹籠繩索纏住了螺旋槳葉，失去動(dòng)力。而他們呼叫5176船請(qǐng)求救援時(shí)，5176船始終沒(méi)有停下來(lái)。最終，浙臨漁5310號(hào)因風(fēng)浪太大船艙進(jìn)水，7名船員全部遇難。
看到這則消息時(shí)，我不禁感到心寒，自古以來(lái)中國(guó)人大為傳誦的“滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)”的美德早已在這名利的大旋渦中被扭曲為“涌泉之恩，難以滴水相報(bào)”。
無(wú)獨(dú)有偶，馮志飛，一個(gè)普通的戰(zhàn)士，為救落水女青年不幸溺水身亡，被救女青年不僅不表示感謝，反而反問(wèn)道：“誰(shuí)讓他救我？”
聽后真讓人覺(jué)得后怕，被救者不僅不道謝，還冷嘲熱諷，真是人類的悲哀，社會(huì)的.悲哀！
古人云；“恩義重如山，情意深如海。”褻瀆道義，就是褻瀆自己。那些忘恩負(fù)義，不懂得感恩的人終究將被正義所唾棄的。
學(xué)會(huì)感恩，猶如用放大鏡去看他人的優(yōu)點(diǎn)，贊揚(yáng)和肯定他人；學(xué)會(huì)感恩，猶如溫暖的陽(yáng)光，照亮陰暗發(fā)霉的角落，重拾心靈的那絲感動(dòng)；學(xué)會(huì)感恩，猶如感情的畫筆，填充生命的空白。
讓我們?cè)诟卸鞯年?yáng)光下沐浴成長(zhǎng)，相信明天，相信明天每個(gè)人，都能帶著感恩的心去生活，去幫助身邊的人！
感恩高中作文 篇2
母親節(jié)，每年5月的第二個(gè)星期日。不知你是否牢牢的記著？
隨著家門口信箱關(guān)于母親節(jié)禮物宣傳單的紛至沓來(lái)，我便在思考這個(gè)母親節(jié)送什么禮物給我的母親。想到每次在各級(jí)報(bào)刊雜志上一發(fā)表文章，送給母親看時(shí)，母親都如獲至寶，十分開心。于是我決定寫下這篇文章作為母親節(jié)的禮物。
生命
生日這天正巧是星期天。早晨，一陣清脆的電話鈴聲將我從睡夢(mèng)中驚醒，鮮花禮儀公司送來(lái)了生日的祝福，同時(shí)詢問(wèn)我鮮花和禮物在哪里簽收。我將母親的姓名和住址告訴了她。希望母親在簽收的同時(shí)能夠感受到我這顆感恩的心。感謝母親賜與我生命，感謝母親把我?guī)У竭@世上，感謝母親在我人生不同階段所給予我恰到好處的愛(ài)。
中午，來(lái)到母親的住處，看到兩鬢已染上霜花的母親正在廚房張羅著我喜歡吃的各式菜肴。忽然有種淡淡的憂傷油然而生，我努力在記憶中搜尋昔日年輕漂亮的母親的模樣，卻始終都是些模糊的影子�！袄蠞M呀!今天郵政快遞的車停在我們樓下給我送來(lái)了好大好美的一束花，還有禮物，你不知道呀!我在簽收時(shí)，鄰居們好羨慕我，我告訴她們今天是你的生日，這是你送給我的禮物，她們都說(shuō)我好福氣!”母親并沒(méi)回頭，也沒(méi)停下手中炒菜的動(dòng)作，卻在對(duì)我說(shuō)著話。我驚異于這一刻，母親卻告訴我這就是生命的感應(yīng)，她感應(yīng)到了我的存在。
吃過(guò)中飯，在回家的路上，女兒撅著小嘴責(zé)怪我，花兒那么漂亮為什么不帶回家。我給她講了一個(gè)《生命跪拜》的故事：有一屠戶從集市上買來(lái)一頭牛，這頭牛體格健壯，肚大腰圓。屠戶滿心歡喜地牽�；丶�，提刀近前準(zhǔn)備開宰。這時(shí)，牛的眼睛里滿含淚水，屠戶知道，牛是通人性的，它已經(jīng)預(yù)感到自己的命運(yùn)了。但屠戶還是舉起了刀子。突然牛的兩條腿“撲通”跪下，眼睛里淚如雨下。屠戶從事屠宰業(yè)已十多年，死在他刀下的.牛不計(jì)其數(shù)，牛在臨死前掉淚他見的多了，但牛下跪還是頭一次見到。屠戶來(lái)不及多想就手起刀落，鮮紅的血頓時(shí)從牛的脖子里流出，然后對(duì)牛剝皮開腔。當(dāng)打開牛的腹腔時(shí)，屠戶一下子驚呆了，手中的刀“咣當(dāng)”落地——在牛的子宮里靜靜地躺著一頭剛長(zhǎng)成形的牛犢。屠戶這才知道，牛為什么雙腿下跪，這是在為自己的孩子苦苦哀求啊。屠戶沉思良久，破例沒(méi)有把牛拉到集市上去出賣，而是把母牛和那個(gè)還未出生的牛犢掩埋在曠野之中。
懂事的女兒仰著帶淚的小臉對(duì)我說(shuō)：“媽媽，我懂了，母愛(ài)是最偉大的，外婆給了你生命，所以最美的花應(yīng)該送給她，等我過(guò)生日時(shí)，我要畫好多最漂亮的花送給你，因?yàn)槟阋步o了我生命�！�
晚上，小小的女兒送了一份讓我如獲至寶的生日禮物——她在邵陽(yáng)晚報(bào)發(fā)表的一篇文章《媽媽的晴雨表》：“……清晨，媽媽做好‘愛(ài)心早餐’，笑米米地送我上學(xué)——晴；中午，在得知我在學(xué)校的表現(xiàn)后，表現(xiàn)好——晴；表現(xiàn)不好——陰；晚上，檢查作業(yè)，全部正確，字跡很工整——晴；不完全正確完成——陰；字跡潦草，錯(cuò)誤較多——陣?yán)淄饧影颂?hào)風(fēng)球。記得老師讓我們寫作文《我的心愿》，我寫了‘最大的心愿是媽媽永遠(yuǎn)開心快樂(lè)�！o媽媽看時(shí)，我還問(wèn)媽媽什么時(shí)候許的愿最靈，媽媽說(shuō)是生日。我告訴媽媽我要在生日時(shí)許下這個(gè)愿望。我發(fā)現(xiàn)媽媽明明在笑，但卻用手不停在擦眼淚。媽媽這是晴，還是雨呢？”
我摟著女兒告訴她，有個(gè)乖巧懂事的女兒，生命將永遠(yuǎn)晴空萬(wàn)里。因?yàn)樗械哪笎?ài)，其實(shí)表達(dá)起來(lái)都是這樣的簡(jiǎn)單，它沒(méi)有做作，沒(méi)有張揚(yáng)，有的只是極其普通又撼人心魄的細(xì)節(jié)。
母親節(jié)將至，你準(zhǔn)備好給母親的禮物了么？
感恩高中作文 篇3
秋風(fēng)乍起，卻已不似夏日般溫和，有些生冷地拍打在面頰，一陣寒意讓我加快了回家的步伐。走動(dòng)巷口那盞熟悉的路燈，燈柱雖已斑駁，卻依舊溫暖。
上小學(xué)三年級(jí)時(shí)，我已經(jīng)快10歲了，和別的孩子一樣，由爸爸媽媽接送。有一天回家時(shí)，我一本正經(jīng)地對(duì)爸爸說(shuō)：“從明天開始，我要自己上學(xué)了，因?yàn)槲乙呀?jīng)長(zhǎng)大了�！痹捯魟偮�，爸爸先是一愣，緊接著就哈哈大笑起來(lái)，只是用他寬厚并布滿老繭的手掌輕輕地拍拍我，并沒(méi)有多說(shuō)。而我不知道的是，爸爸的沉默里其實(shí)滿含無(wú)奈與擔(dān)憂。
第二天早晨，我早早地起了床，自己收拾好書包，用稚嫩的聲音對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“我上學(xué)去了，晚上我自己回家�！币晦D(zhuǎn)眼，天空早已被鍍上一抹綺麗的顏色，似乎沉淀了一天中所有的`美好，我?guī)е@份美好，漫步在回家的路上，走到熟悉的巷口時(shí)，天色已漸晚，熟悉的路燈散發(fā)著依舊溫暖的氣息�？稍阶咴浇鼤r(shí)，我似乎看見一個(gè)人影在路燈下不停地踱步，似乎十分焦急。走近一看，原來(lái)是爸爸，他趕緊上前來(lái)接過(guò)我的書包，我十分清晰地看見他緊鎖的眉頭終于舒展開了，牽著我走回家，那盞斑駁的路燈目送著我們，地上的影子一長(zhǎng)一短，漸漸消失在遠(yuǎn)方。
回到家，飯桌上早已熱氣騰騰，我褪去一身的疲憊，覺(jué)得十分滿足。從此每天放學(xué)回家時(shí)，走到熟悉的巷口，都有一盞熟悉的路燈，雖然微弱卻十分溫暖。
光陰荏苒，一轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)進(jìn)入高中了，每天放學(xué)回家也越來(lái)越晚，不變的依舊是那盞燈，可漸漸我卻開始逃避，甚至厭惡，不想再讓爸爸等我回家。于是我每天故意放慢腳步，希望回家的路可以再長(zhǎng)一點(diǎn)，可爸爸并沒(méi)有多說(shuō)什么，我們之間彌漫著一種令人窒息的沉默。有一次我故意拖到很晚才回家，天真的我以為他沒(méi)有等我，可是當(dāng)我看到熟悉的路燈下熟悉的的身影時(shí)，我頓時(shí)感到心跳漏了一拍，爸爸也沒(méi)有問(wèn)我，只是默默地接過(guò)我的書包，透過(guò)路燈微弱的光，我看見他兩鬢已經(jīng)泛白，臉上早已被生活的風(fēng)霜雨雪滌蕩出一道道印記，我轉(zhuǎn)過(guò)身去，強(qiáng)忍住眼淚，跟在他身后，朝家的方向走去。
又是夜幕降臨，看著城市里的萬(wàn)家燈火，心中似乎也變得明亮，遠(yuǎn)處巷口的路燈，雖已斑駁，溫暖依舊。
感恩高中作文 篇4
在生活中，每個(gè)人都要學(xué)會(huì)感恩，任何一個(gè)人都不能例外。
9月9日，是教師節(jié)的前一天，學(xué)校要求我們?cè)诮處煿?jié)那一天不準(zhǔn)帶任何巧克力、鮮花送給老師，要用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)對(duì)老師的教育之恩。
第二天，同學(xué)們集聚在操場(chǎng)上，一個(gè)接一個(gè)擁入老師的懷抱，在老師的耳邊悄悄地說(shuō)著自己埋藏在心中想要說(shuō)出的心里話。雖然話語(yǔ)很短，但卻充滿著滿滿的愛(ài)。我跑到老師的面前擁入老師的懷抱，在老師的耳邊悄聲說(shuō):“老師，您辛苦了！祝您越來(lái)越年輕，越來(lái)越健康！”老師十分欣慰地笑了。
美術(shù)課上，同學(xué)們用畫筆描繪出自己心目中最想感謝的'老師。同學(xué)們個(gè)個(gè)專心致志，聚精會(huì)神，認(rèn)真地畫出老師，并寫出自己給老師的贈(zèng)言，準(zhǔn)備下課把這張畫送給自己敬愛(ài)的老師。
這一天，我們都十分主動(dòng)地做著我們應(yīng)該做的事情，盡量不給老師添麻煩。這一天，老師們都被我們的所作所為感動(dòng)了。我們的心也是同樣暖暖的。
通過(guò)這件事，我的心里幸福滿滿。老師的臉上也洋溢著甜蜜的笑容，同學(xué)們也都十分興奮。感恩，讓我們每個(gè)人都很幸福。
感恩高中作文 篇5
清晨，那一聲悅耳的鳥鳴似樂(lè)曲劃破夜的沉寂;傍晚，那“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的宏偉壯觀景象在上演時(shí)。此時(shí)的我，已沉醉在大自然的無(wú)限美感中。
以歡快的步伐，讓我們走進(jìn)那充滿希望，讓人遐想萬(wàn)千的春天。春姑娘濃裝淡抹的來(lái)到了廣袤的大地上，她的降臨使人世間一片生機(jī)。溪水“叮叮咚咚”，唱著歡快的歌曲，一路順流而下，它的歌聲喚醒了正在沉睡中的柳樹姑娘。柳樹姑娘舒展腰身散開碧綠的長(zhǎng)發(fā)，和著樂(lè)曲翩翩起舞[注: 形容輕快地跳起舞來(lái)。]，花公主也靦腆的跟著去左右搖擺，你看，她臉都羞紅了，在綠葉的簇?fù)硐拢@得異常耀眼，似一顆紅色的珍珠，熠熠生輝�！叭f(wàn)紫千紅[注: 形容百花齊放，色彩艷麗。也比喻事物豐富多彩。]總是春”，春使我們奮發(fā)向上，朝著成功的`彼岸奔去 。
拋下煩惱，忘掉悲傷，讓我們以熾熱的心走進(jìn)夏天�！靶『刹怕都饧饨�，早有蜻蜓立上頭”的情趣，“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的韻味，都能使我們領(lǐng)略大自然的精彩紛呈。
卸去塵世的外衣，拋開俗世的苦悶，讓我們攜手漫步在秋的怡然中。秋，給人的感覺(jué)是如此惆悵，靜謐。慢慢行走在林間，周圍是如此的靜，耳畔中只聽到秋葉落地的“涮涮”聲。拾起一片秋葉，你會(huì)感嘆“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的無(wú)私，此時(shí)，你心中也許會(huì)多一份開闊，人活在世上就要奉獻(xiàn)。沿著小徑，在往里走，這時(shí)更是說(shuō)不出的安靜。幽靜之中我們可以聽聽心靈的獨(dú)白，與靈魂的高歌。抬頭仰望藍(lán)天，此時(shí)已是兩行熱淚......
最后，讓我跨入那純白的世界——冬。冬，沒(méi)有渾濁，沒(méi)有污垢，只留下白茫茫的一片。這時(shí)，我們就會(huì)情不自禁[注: 禁：抑制。感情激動(dòng)得不能控制。強(qiáng)調(diào)完全被某種感情所支配。]丟下心中的邪惡。與白雪，伙伴一起嬉戲。那銀鈴般清脆的笑聲，那呆呆的雪人，是冬留給我們最寶貴的禮物。
春，夏，秋，冬，是大自然給予人類的饋贈(zèng)�！氨姺紦u落獨(dú)暄妍，占盡風(fēng)情向小園。疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏�！绷皱鸵蚺c梅花邂逅而心動(dòng)。而我卻沉醉于自然中的每一處景觀，小橋流水的怡然，大雁南歸的惆悵，大江東去[注: 長(zhǎng)江的水往東奔流而去。后借用為詞牌名。多表示陳?ài)E消逝，歷史向前發(fā)展。]的雄渾，世間萬(wàn)物都在對(duì)我訴說(shuō)著“自然!”
一曲自然的禮物，一段心靈的低吟讓我們感恩自然吧!聽，那夜鶯又在傳唱自然的樂(lè)趣了......
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