【精品】初中感恩作文集合六篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的初中感恩作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初中感恩作文 篇1

　　感恩是什么？是人生道路上的明燈？還是累贅？以前我并不覺(jué)得感恩有什么重要，但現(xiàn)在我有了一些新的體會(huì)。

　　星期五下午，我們?nèi)��?bào)告廳聽(tīng)講課。報(bào)告廳里一片漆黑，一盞燈也沒(méi)有開(kāi)，老師給我們發(fā)了眼罩，帶上眼罩，眼前是一片漆黑，低下頭，通過(guò)眼罩的邊緣，也只能隱隱約約地看到衣服的一角。老師的聲音傳進(jìn)我的耳朵里：“同學(xué)們，請(qǐng)閉上你們的眼睛，想象面前有一只鐘，凝神看著分針，看著它慢慢地轉(zhuǎn)動(dòng)······”我閉上眼，腦海里好像出現(xiàn)了一個(gè)鐘，不同的是還有一個(gè)沙漏，在緩慢流動(dòng)著細(xì)細(xì)的沙子。細(xì)細(xì)的聲音進(jìn)入我的腦海，看著沙子一顆顆流進(jìn)另半個(gè)瓶子，不知為什么，有點(diǎn)心酸。看著，仿佛又看見(jiàn)了一個(gè)人從幼年慢慢變老，最后離開(kāi)這個(gè)世界，就像這個(gè)沙漏一樣。

　　老師繼續(xù)講著：“……還記得在困難時(shí)，幫助你的人嗎;還有那桌子上永遠(yuǎn)的‘三八’線………”我仿佛看見(jiàn)我和同桌畫(huà)‘三八’線，我八他三，正在爭(zhēng)吵;運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們?yōu)檫\(yùn)動(dòng)員們喊著加油，即使喊得喉嚨啞了，也努力地為他們加油;中午吵吵鬧鬧，到處玩得不亦樂(lè)乎，說(shuō)話聲，吵鬧聲惹得班干部不禁皺起了眉頭;下課時(shí)，我們玩得哈哈大笑;全班因?yàn)槟臣�事，沒(méi)原因地笑起來(lái);同學(xué)哭泣，打鬧，發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，可敬的班長(zhǎng)就會(huì)帶著一群人去解決……種種場(chǎng)景發(fā)生在我腦海里，我們六(2)班一起歡笑，一起哭泣;一起打鬧，一起玩耍。在六年時(shí)光里，我們因?yàn)榫壏殖蔀橐粋�(gè)整體，一個(gè)大家庭，我們永遠(yuǎn)是朋友不是嗎！可是，時(shí)光會(huì)過(guò)去。明年的六(2)班的教室還會(huì)坐滿，但是再也找不到一張熟悉的面孔，因?yàn)樽�的再也不是我們了。想到這兒，我不禁鼻子一酸，流下兩行淚來(lái)。

　　“每天夜里，批作業(yè)的是誰(shuí)？每天把知識(shí)教給你們的是誰(shuí)？每天辛勤教育你們的是誰(shuí)？……”聽(tīng)著聽(tīng)著，我又流下淚來(lái)。是老師，一次又一次，不計(jì)其數(shù)，把做人的道理告訴我們;是老師，每天陪伴我們成長(zhǎng)，給予我們最豐富的知識(shí)！阮老師，高老師，許老師，祁老師……一位位老師的面孔，仿佛出現(xiàn)在我眼前，對(duì)我和藹親切地笑著。我的淚珠掉了下來(lái)，周?chē)�也響起了一陣陣抽泣聲�?/p>

　　“在汶川大地震中，救援人員在一塊廢墟中，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)佝僂的身體。在她身下，有個(gè)沒(méi)有任何傷害的嬰兒，正含著奶水，安穩(wěn)地睡在媽媽?xiě)牙�。而那個(gè)佝僂的身體——他的`媽媽?zhuān)�已�?jīng)離開(kāi)了這個(gè)世界。但她手中靜靜地握著一部手機(jī)，上面是未發(fā)出去的一條短信：‘孩子，媽媽可能陪不了你了，也不像別的媽媽那樣，看得見(jiàn)你的成長(zhǎng)了……但你要記住，媽媽是愛(ài)你的。’救援人員都流下了淚花�！蔽掖舸舻劂对谀莾毫�，眼淚打濕了眼罩。我仿佛看見(jiàn)了在我高燒時(shí)，父母冒著嚴(yán)寒送我去醫(yī)院;在我哭泣時(shí)，父母對(duì)我的安慰;在我考試考得不好時(shí)，父母對(duì)我的微笑和鼓勵(lì);在我考得好時(shí)，父母的喜悅與開(kāi)心;在我做錯(cuò)事時(shí)，父母對(duì)我的嚴(yán)厲的批評(píng)和提醒;我不會(huì)做題目時(shí)，父母的一聲聲教導(dǎo)……一件件事歷歷在目，腦海中映出父母的笑臉。兩行熱淚順著臉龐，滴到地上，我的眼濕潤(rùn)了。

　　我要感激同學(xué)，在我每一個(gè)單調(diào)蒼白的日子里，給我增加了美麗的色彩;我要感謝老師，教會(huì)了我做人的道理和豐富的知識(shí);我要感謝父母，是他們把我生下來(lái)，給予我愛(ài)，是他們教我蹣跚學(xué)步，讓我從嬰兒長(zhǎng)大，成為一名即將結(jié)束小學(xué)生活的學(xué)生。我要謝謝每一個(gè)人，不僅要感謝，更要用實(shí)際行動(dòng)去感恩，去達(dá)到我的目標(biāo)，去好好地做人，用自己的努力與成果，去感謝我的父母，教我的老師和我親愛(ài)的同學(xué)們。

初中感恩作文 篇2

　　20世紀(jì)，一個(gè)在黑暗中成長(zhǎng)的偉大人物，一個(gè)在無(wú)聲中學(xué)習(xí)的奇人，一個(gè)在無(wú)語(yǔ)中生活的“弱”女子，她，就是海倫·凱勒。

　　慢慢翻開(kāi)數(shù)的扉頁(yè)，細(xì)細(xì)品讀美的章節(jié)，久久回味動(dòng)人的故事……海倫在一歲半時(shí)被疾病無(wú)情地奪去了聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)，但她沒(méi)有屈服，在沙利文老師的幫助下，以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于美國(guó)拉德克利夫?qū)W院。她把自己的一生獻(xiàn)給了盲人福利和教育事業(yè)，被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)選為20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像之一。海倫·凱勒創(chuàng)造這一奇跡，全靠她那一顆不屈不撓的心。

　　失去了光明與聽(tīng)覺(jué)，還談什么希望，還談什么理想，還談什么未來(lái)？！可是面對(duì)厄運(yùn)，面對(duì)挫折，海倫就像巖縫中的小草，沒(méi)有了土壤，依然存活，不管是風(fēng)吹雨打，還是嚴(yán)寒酷暑。

　　不知不覺(jué)，我想到了自己，從小就是父母的掌上明珠，整天是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。在生活中只要遇到一點(diǎn)挫折、困難就會(huì)退縮；有了一點(diǎn)小病小痛就會(huì)叫苦連天，被老師批評(píng)了一下就會(huì)整日萎靡不振。我與海倫真是天壤之別！

　　此外，海倫還特別懂得感恩。她知道沙利文老師付出的太多了，所以在她想擁有的第一天光明里，最想看看的人就是以慈愛(ài)、溫情和友誼使她的生命值得繼續(xù)下去的安妮·沙利文·梅西太太了。

　　媽媽給予了我最寶貴的生命，最溫暖的呵護(hù)，最多的快樂(lè)，最聰慧的教誨……而我回報(bào)給媽媽的是什么？頂嘴，埋怨，嫌嘮叨……回想起這些來(lái)，我真覺(jué)得自己是個(gè)“罪人”！

　　現(xiàn)在，我們真值青春年少，青春不止是迷人的年華，亦是一種浪漫的'心境；青春不止是美麗的身影，亦是一腔熾熱的情懷。

　　青春是純凈而又浩瀚的心靈，接納世間一切的美好，孕育生命無(wú)限的歡樂(lè)；青春是讓希望奔向最高的理想，用蓬蓬勃勃的生機(jī)，追逐一往無(wú)前的勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，驅(qū)逐落拓的陰郁和灰暗。我們要珍惜現(xiàn)在，雖短暫，但是，她像蝴蝶一樣曾經(jīng)輝煌過(guò)！趁現(xiàn)在，好好讀書(shū)，感恩父母，珍惜青春，感悟生命！

　　海倫·凱勒曾說(shuō)過(guò)：“就像明天就要遭受失明之痛那樣使用你的眼睛；要像明天要失聰那樣去聆聽(tīng)音樂(lè)的和弦、鳥(niǎo)兒的歌聲、或者管弦樂(lè)隊(duì)的激昂旋律；要像明天就要失去觸覺(jué)一樣觸摸你想接觸的每一件物品；要像明天就要失去嗅覺(jué)和味覺(jué)那樣聞花香、品美味�！迸笥褌�，珍惜吧!

　　珍惜，感恩，感悟，好好讀書(shū)！

初中感恩作文 篇3

　　教師節(jié)的來(lái)臨是那感恩的味道，是那么的美。僅僅那一抹，僅僅那一滴，漾著幸福，映著欣慰。我明白了，感恩，真的很美！

　　教師節(jié)來(lái)臨了，我在思索著送給美術(shù)陳老師什么禮物……靜靜的思考中，我想到那天的溫暖和美：美術(shù)課，老師教我們折玫瑰花，而我絞盡腦汁也無(wú)法粘上，班里其他同學(xué)對(duì)我指手畫(huà)腳，這讓我心中更加焦急。這時(shí)，陳老師向我走來(lái)示意其他同學(xué)該做什么做什么，沖我一笑，用纖細(xì)的手撫摸了我的頭發(fā)，接著拿起彩紙嫻熟地一步一步向我展示折疊步驟，我仔細(xì)地看著，心里銘記著。折完后，老師溫柔的說(shuō)：“你再試試，一步一步做�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)了聲：“謝謝您�！崩蠋煹�淡一笑說(shuō)了句：“不用謝�！苯�(jīng)過(guò)努力，一朵美麗的紅玫瑰活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在我眼中。老師對(duì)我的教導(dǎo)像一束陽(yáng)光穿進(jìn)我的心里，好暖。對(duì)，就是它啦。

　　我迅速忙碌起來(lái)，動(dòng)手制作起來(lái)。外面陽(yáng)光閃耀著，云彩襯托著藍(lán)天，在這樣美好的環(huán)境下制作這樣美麗的禮物，難道不美嗎？我小心翼翼地取出七種不同顏色的布，在戶外陽(yáng)光的金色照耀下被嵌上了一層亮邊。我鋪好布，一層一層耐心地卷著，慢慢涂上膠水，在花心中用針穿好線把幾顆不同顏色的鉆石亮片縫進(jìn)去，最后再把這七朵完工的玫瑰花整齊的擺放在四周貼上玫瑰印花紙的大小合適的盒子中。那盒子的美是我對(duì)老師的感恩，那盒子中的玫瑰是對(duì)老師和我之間的美好回憶。我慢慢地慢慢地了解到感恩的美在于心中的淳樸、制作的努力、獨(dú)特的幸福、親手的.做法。感恩，真的很美！

　　第二天，教師節(jié)。我來(lái)到學(xué)校找到陳老師，捧著盒子懷著緊張的復(fù)雜心情鄭重的交給陳老師，說(shuō)：”老師，謝謝您，您辛苦了�！崩蠋熀闷娴卮蜷_(kāi)盒子，驚訝的看到里面彩虹般的玫瑰花，撲哧笑了一下，隨后十分激動(dòng)，似乎有兩顆淚珠在她眼中翻滾，我知道，那是感恩的甜蜜。我笑著望著陳老師，陳老師先是抬頭看到天剛下過(guò)雨后留下的淡淡彩虹痕跡，然后閉上了眼睛感受空氣中彌漫著清新的甜蜜味道，仿佛在感受著學(xué)生感恩的心，回憶著那節(jié)美術(shù)課。過(guò)了一會(huì)，她抿了嘴唇開(kāi)心地笑了起來(lái)。我慢慢地，慢慢地了解到感恩之美在于這盒玫瑰花象征著師生間的美，象征著它自身氣質(zhì)的美看，更象征著兩顆心碰撞時(shí)發(fā)出激動(dòng)、幸福聲音的美。

　　我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那抹笑容，那滴眼淚帶給我的幸福，因?yàn)楦卸�，真的很美！感恩的美將隨著天外的淡淡彩虹永遠(yuǎn)印在我心中！

初中感恩作文 篇4

　　幸福，是一顆感恩的心，一個(gè)健康的身體，一份稱(chēng)心的工作，一個(gè)深?lèi)?ài)你的人，一些值得信賴的朋友。感恩為幸福之首，是由于不知道感恩的人，永遠(yuǎn)不會(huì)幸福。人，惟有學(xué)會(huì)感恩，感謝生活，感謝父母，感謝一切給予過(guò)自己幫助的人，才會(huì)更加熱愛(ài)生命，關(guān)愛(ài)他人，收獲平和與快樂(lè)。

　　羊有跪乳之因，鴉有反哺之義，這是動(dòng)物的感恩。落花不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花，這是花兒的感恩。滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)，這是人類(lèi)的`感恩。

　　由于懂得感恩，他們擁有一顆金子般的美好心靈；由于懂得感恩，他們創(chuàng)下了人世間溫馨美麗的傳奇；由于懂得感恩，這世界才會(huì)如此美麗。幸福之花，永遠(yuǎn)在感恩的枝頭美麗綻放。

　　為報(bào)劉備三顧茅廬之恩，諸葛亮出山，巧計(jì)破敵軍，為劉備打天下立下了汗馬功勞�！俺鰩熚唇萆硐人�，長(zhǎng)使英雄淚滿襟”是后人為他寫(xiě)下的詩(shī)篇，為報(bào)當(dāng)年的知遇之恩，他用畢生的精力向后人詮釋了感恩的真諦。

　　數(shù)十年為戰(zhàn)友守墓，矢志不渝，是陳健對(duì)戰(zhàn)友的感恩；荊軻賭命，是為報(bào)太子知遇之恩的感恩；袁農(nóng)平數(shù)十年專(zhuān)注研究雜交水稻，是為祖國(guó)的感恩。

　　一件普通的棉衣，一封真情的書(shū)信，卻能感動(dòng)別人，這對(duì)你來(lái)說(shuō)，或許只不過(guò)是微不足道的事情，但是與此同時(shí)，可能別人正在為你這舉手之勞的事情而感恩不已。這是由于，善良的舉動(dòng)，感恩的情懷，沒(méi)有曇花一現(xiàn)的驚艷，沒(méi)有了爭(zhēng)春的熱烈，沒(méi)有云霞乍現(xiàn)的眩目，如小草一樣的平凡，卻能滿天涯，點(diǎn)綴出美麗的春色；如露珠一樣的弱小，卻能滋潤(rùn)大地，映現(xiàn)太陽(yáng)的光輝；如沙石一樣的平常，卻能積善行德，點(diǎn)燃民族希望。他們的感恩，不僅僅溫暖了自己，還感動(dòng)了后人。

　　懷抱一顆感恩的心，讓我們將愛(ài)傳遞，將別人無(wú)私的幫助，深深銘記，并將之傳遞。感恩的心，是我們維持這個(gè)世界的根本。擁有感恩的心的人，才能真正稱(chēng)得上是有靈性的人，然而一旦失去時(shí)，后果將不堪設(shè)想。

　　人世界沒(méi)有不絕的風(fēng)暴，感恩卻有其不老的風(fēng)情。默然回首，幸福之花，開(kāi)在感恩枝頭。

初中感恩作文 篇5

　　初中之后，父母被調(diào)到很遠(yuǎn)的地方去工作，所以總是不愿意回家，覺(jué)得家根本就沒(méi)有家的味道。每次回家自己都要用那串冰冷的鑰匙打開(kāi)那扇沉重的門(mén)，之后每一點(diǎn)細(xì)微的聲音在這靜的可怕的夜里都會(huì)被無(wú)限的放大。之后再一個(gè)人吃飯、學(xué)習(xí)、看電視、睡覺(jué)……

　　以前總是在抱怨為什么別的孩子有爸媽疼，而我的爸媽都不肯給我打個(gè)電話呢？偶爾回來(lái)也總是對(duì)我說(shuō)：“媽工作忙，沒(méi)時(shí)間，你一個(gè)人要照顧好自己�！钡鹊戎�類(lèi)“安慰”我的話，然后再匆匆走掉。其實(shí)很想像小時(shí)候那樣，每次放學(xué)還沒(méi)到家門(mén)口的時(shí)候就大聲的喊：“媽?zhuān)�我回�?lái)了！”然后等著母親為我開(kāi)門(mén)。每次回家只要有母親為我開(kāi)門(mén)就會(huì)覺(jué)得很幸福，因?yàn)檫@意味著母親在等我，母親在牽掛著我。

　　偶然間看到父母鬢角多出的那些白發(fā)的時(shí)候才突然間明白：原來(lái)他們也會(huì)一天天的老去，也會(huì)在兒孫滿堂的時(shí)候像爺爺奶奶一樣白發(fā)蒼蒼。那是個(gè)陽(yáng)光明媚的`午后，母親洗完了并不算多的頭發(fā)之后跟我說(shuō)“你哥哥姐姐都已經(jīng)結(jié)婚了，現(xiàn)在就剩下你了，學(xué)業(yè)有成，再成家之后，我這頭白發(fā)也就不用再染黑了！”我開(kāi)玩笑地說(shuō)：“那你趕緊早點(diǎn)把我嫁了吧！”天知道我只想讓母親擁有黑色的頭發(fā)！這樣我就不會(huì)在母親身上看到歲月的痕跡了。

　　當(dāng)我慢慢地長(zhǎng)大之后才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)自己也并沒(méi)有多少時(shí)間在家陪父母，所以慢慢地也越來(lái)越能體諒父母的不容易，越來(lái)越能體會(huì)到母親每次急匆匆走的時(shí)候?qū)ξ业那Ф�嚀萬(wàn)囑咐。其實(shí)每個(gè)父母都想陪在孩子身邊，看著自己的孩子一天天的長(zhǎng)大。但是他們不能，就像我們對(duì)自己的學(xué)業(yè)負(fù)責(zé)一樣，他們也必須對(duì)自己的事業(yè)負(fù)責(zé)，像我們熱愛(ài)我們的課本一樣，他們也熱愛(ài)著自己的事業(yè)。總會(huì)有一天，我們也會(huì)像他們一樣，身上承擔(dān)著更多的社會(huì)責(zé)任，走到社會(huì)需要我們的地方去，盡自己的那一點(diǎn)綿薄之力。

　　記得小時(shí)候，每當(dāng)夏天傍晚大家在門(mén)外乘涼的時(shí)候，我總是喜歡躺在母親的懷抱里面裝作熟睡的樣子，因?yàn)橄矚g被母親抱著的感覺(jué)，眷戀母親懷里的溫度。現(xiàn)在只要回家看到母親日漸衰老的容顏，摸著母親越發(fā)粗糙的手就會(huì)忍不住從后面環(huán)住母親的脖子，把頭靠在她的肩膀上，回味兒時(shí)的感覺(jué)，然而，每一次都有一種想哭的感覺(jué)。

　　自從去外地上學(xué)之后，能跟家人在一起的時(shí)間是越來(lái)越少了，所以現(xiàn)在大部分放假時(shí)間都會(huì)留給家人，而現(xiàn)在每次回家也還會(huì)像小時(shí)候那樣，跟個(gè)橡皮糖似的粘著母親，跟母親講講學(xué)校的樂(lè)趣，聊聊生活中的感悟。這，是一種疼惜，更是一種幸福。

　　一個(gè)母親，一輩子，其實(shí)，都只為孩子。

　　感恩生命，感謝有你

初中感恩作文 篇6

　　做個(gè)懂得感恩的人初中作文

　　詹雯

　　假如我是小鳥(niǎo)，我會(huì)記住那出生時(shí)的巢穴；假如我是樹(shù)苗，我無(wú)法遺忘那滋養(yǎng)我的土地；假如我是江河，那雪域高原將會(huì)成為我記憶中的烙印。。。。。。無(wú)論我是什么，我以什么方式存在，我可以忘記周?chē)�的一切，甚至可以拋棄自己，但有一樣�(xùn)|西是不可泯滅的——那就是感恩。

　　看到半輪紅日在云端灑下暖暖的曙光，我們會(huì)感恩這個(gè)早晨賜予的希望；看到一抹晚霞在天邊舞動(dòng)著華麗的光影，我們會(huì)感恩這個(gè)黃昏賜予的美好；看到漫天星星小心撩動(dòng)著月光散落的碎片，我們會(huì)感恩這個(gè)夜晚賜予的細(xì)膩與沉靜。然而，我們更應(yīng)該感恩我們所身處的最貼切的最無(wú)私的社會(huì)。

　　人，不是沙漠中的仙人掌，也不是莽林中獨(dú)來(lái)獨(dú)往的山大王。人是社會(huì)的人，人的生存離不開(kāi)社會(huì)。人必須依賴社會(huì)而生活，從社會(huì)中取得物質(zhì)、精神和情感的滿足。那么，在向社會(huì)索取之后，你是否感恩社會(huì)了呢？

　　感恩社會(huì)是怎樣的呢？其實(shí)，在我的腦海里也沒(méi)有一個(gè)準(zhǔn)確的`概念，只是覺(jué)得社會(huì)是由一群人所組成的一個(gè)集合體，向社會(huì)索取就是向社會(huì)中的某些人或某個(gè)人索取，而感恩社會(huì)就是感恩某些人或某個(gè)人。

　　古往今來(lái)，有許多懂得感恩社會(huì)的人。

　　韓信就是一個(gè)懂得感恩的人。韓信少年的時(shí)候，家境窘迫，父母也雙亡了。他雖然在非常用功地讀書(shū)，拼命地習(xí)武，但是卻仍然無(wú)以為生。無(wú)奈之下，他只好迫不得已到人家去吃白食，就是因?yàn)檫@樣他常常遭到別人的白眼。韓信咽不下這口氣，就來(lái)到淮水邊垂釣，用魚(yú)換飯吃。即使是用魚(yú)換飯吃，他也是經(jīng)常饑一頓飽一頓，吃了上頓還得想著下頓。淮水邊上有一位老婦人，她專(zhuān)門(mén)為人家漂洗紗絮，人們都稱(chēng)之為漂母。她看見(jiàn)韓信非常可憐，于是就把自己的飯菜分一些給韓信。每一天都是這樣，從來(lái)沒(méi)有間斷過(guò)。韓信深受感動(dòng)，在韓信被封為淮陰侯之后始終沒(méi)有忘記漂母的一飯之恩，于是派人四處尋找找漂母，最后以千金相贈(zèng)。

　　現(xiàn)在也有許多幫助貧困學(xué)子的工程，希望工程就是一項(xiàng)家喻戶曉的幫助貧困學(xué)子的工程。那些為貧困學(xué)子捐錢(qián)捐物的人都是懂得感恩社會(huì)的人。當(dāng)然在接受救助的人群中也有懂得感恩的。叢飛是一位著名的深圳歌手，他在青少年時(shí)接受過(guò)別人的幫助。在他飛黃騰達(dá)之后也不忘感恩社會(huì)。他幫助了貴州山區(qū)一百多位的貧困學(xué)生，使他們完成學(xué)業(yè)，成為對(duì)社會(huì)有用的人。

　　鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲屗�滋�?rùn)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗�高聳。沒(méi)有感恩社會(huì)是一個(gè)冰冷的世界，沒(méi)有感恩社會(huì)會(huì)變得無(wú)情。沒(méi)有一種給予是理所當(dāng)然的，沒(méi)有什么是必須和應(yīng)該的；所以，沒(méi)有一種領(lǐng)受是可以無(wú)動(dòng)于衷、心安理得的，都應(yīng)心存感恩。一朵花會(huì)為一滴雨露鮮艷嫵媚，一株草會(huì)為一縷春風(fēng)搖曳多姿，一湖水會(huì)為一片落葉蕩漾清波，一顆心更因?qū)α硪活w心充滿感恩之情。

　　初二:詹雯

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