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關(guān)于聲音的優(yōu)秀作文
篇一：
我喜歡下雨的聲音。小雨沙沙那么輕盈；大雨嘩啦啦，像動(dòng)聽(tīng)的交響曲。
我喜歡起風(fēng)的聲音。風(fēng)一吹，樹(shù)林里的小樹(shù)就呼啦啦地跳起舞蹈來(lái)，那么婀娜多姿。
我喜歡小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的聲音。因?yàn)�，小鳥(niǎo)的歌聲給我?guī)?lái)了溫暖。每天一起床聽(tīng)到小鳥(niǎo)的叫聲，我就覺(jué)得渾身舒暢。
我喜歡小貓喵喵叫的聲音。那么輕柔，那么動(dòng)聽(tīng)，讓世界一下溫柔了許多。
我最喜歡的還是吳老師的聲音，她的聲音聽(tīng)起來(lái)那么親切，那么悅耳，當(dāng)我心情不好時(shí)，一聽(tīng)到老師的聲音，我的心情就開(kāi)朗起來(lái)。
我們生活的世界因?yàn)橛辛诉@么多美妙的聲音而變的好美！我都喜歡。
篇二：
我喜歡大自然的聲音，因?yàn)�，大自然有很多好�?tīng)的聲音，比如，鳥(niǎo)聲，風(fēng)聲，水聲，打雷聲……但是我最喜歡的聲音是鳥(niǎo)聲。
早晨，小鳥(niǎo)在枝頭歡快的唱歌，發(fā)出“啾啾”的聲音，好像在說(shuō)：新的一天到來(lái)了，快起來(lái)！有的小鳥(niǎo)在草叢中開(kāi)心的找蟲(chóng)子，它們?cè)谡蚁x(chóng)子時(shí)發(fā)出“啾啾”的聲音，找到了蟲(chóng)子發(fā)出了嘰嘰喳喳的聲音，好像在召喚同伴，說(shuō)：快來(lái)呀，我找到蟲(chóng)子了！有的小鳥(niǎo)在田野中玩耍，發(fā)出“啾啾”的聲音，好像在說(shuō)：你來(lái)捉我呀！春天他們?cè)谟酉奶斓牡絹?lái)。夏天天氣炎熱，它們發(fā)出“啾兒啾兒”的激烈的聲音，好像在說(shuō)：我們好想吃一個(gè)甜甜的冰激淋�。∏锾�，鳥(niǎo)媽媽正給小鳥(niǎo)喂食，小鳥(niǎo)們嘰嘰喳喳地，好像在說(shuō)：“媽媽?zhuān)覀凁I了”媽媽說(shuō)：“不著急不著急�！倍欤芏嘈▲B(niǎo)飛去了溫暖的南方，少數(shù)的小鳥(niǎo)還在寒冷的城市飛翔。
這就是小鳥(niǎo)的聲音，我喜歡它！
篇三：
我喜歡雨，喜歡聽(tīng)雨的聲音。雨好像千萬(wàn)條琴弦，彈出千萬(wàn)種聲音。隨著季節(jié)的變化，雨聲也在變化。
春雨是柔軟的。它輕輕地吻著我的臉，感覺(jué)癢癢的，它濕潤(rùn)著我的衣服，但我卻不愿打傘；它輕輕地灑落在大地，滋潤(rùn)著大地的每個(gè)生靈，真是：“春雨貴如油，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲�！�
夏雨是粗獷的。暴雨驟來(lái)，奏響了一曲慷慨激昂的交響樂(lè)，如百馬齊鳴，如萬(wàn)馬奔騰。瞬間，遠(yuǎn)處的山都不見(jiàn)了，只有密密的雨織成的白色的珠簾。
秋雨是蒼涼的。雨聲淅淅瀝瀝，打在雨棚上又變成滴滴答答。窗外雨霧朦朧，我坐在燈下讓雨聲陪伴我一起閱讀……
冬雨是凄冷的。冬雨聽(tīng)起來(lái)就冷，這時(shí)我只想捧著一杯熱騰騰的的橙汁，依偎在媽媽身旁，靜靜地聽(tīng)媽媽講故事。
篇四：
上個(gè)星期五是我們二年級(jí)的正達(dá)好聲音比賽，我們一個(gè)個(gè)都迫不及待地想去看這場(chǎng)比賽。老師一聲口令，我們就排好隊(duì)，迅速地走進(jìn)了體育館。這次，舞臺(tái)下面坐了三位評(píng)委老師，他們分別是幽默的陳老師，教音樂(lè)的林老師，英語(yǔ)王老師。二（1）班常遠(yuǎn)小朋友第一個(gè)上場(chǎng)，她舞姿優(yōu)美，歌聲動(dòng)聽(tīng)。她的表演結(jié)束之后，下面立刻響起了熱烈的掌聲。三位評(píng)委給的都是YES！她開(kāi)心地跳了起來(lái)。我們班表演的節(jié)目是《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》，曹圣怡她們載歌載舞，表演的非常精彩，也得到了YES。我最喜歡的是二（4）班Jimmy同學(xué)表演的節(jié)目，因?yàn)樗母杪暰拖翊笕艘粯�，連評(píng)委老師也在下面連連叫好。
好聲音很快就結(jié)束了，我戀戀不舍地走回了教室。
篇五：
一天晚上，我正準(zhǔn)備睡覺(jué)，忽然聽(tīng)到了一陣悅耳的聲音，那個(gè)聲音應(yīng)該是鋼琴發(fā)出來(lái)的，非常好聽(tīng)。
我想，這是誰(shuí)啊？這么晚了還在練琴，因?yàn)槲宜X(jué)的時(shí)間都是晚上九點(diǎn)半。突然，我又聽(tīng)到一陣訓(xùn)斥聲，“這個(gè)音彈錯(cuò)了！這兒彈的對(duì)嗎？”“這兒又彈錯(cuò)了�！蔽蚁耄家呀�(jīng)彈得這么好了，為什么還要苦練？雖說(shuō)要精益求精，不過(guò)這也太殘酷了吧。這個(gè)家長(zhǎng)當(dāng)?shù)谜娌缓茫优畬W(xué)各種東西進(jìn)步了，本來(lái)就應(yīng)該給予鼓勵(lì)或獎(jiǎng)勵(lì)，而不是像這樣更加嚴(yán)厲的訓(xùn)斥，好像孩子根本沒(méi)有進(jìn)步，而且還退步了似的。
一會(huì)兒，我又聽(tīng)到了一陣哭聲，準(zhǔn)是那彈琴的人哭了，而家長(zhǎng)卻說(shuō)：“哭什么哭？還不快點(diǎn)練琴�！边^(guò)了一會(huì)兒，哭聲沒(méi)有了，這一夜，恐怕練琴人又睡不好覺(jué)了。
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