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關(guān)于游戲的作文800字
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的關(guān)于游戲的作文800字，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于游戲的作文800字1
早上起床，收拾書包，小畢告訴老畢畢嫂不要裝滿，怕爆了東西沒地方放，被老畢畢嫂罵。
到學(xué)校，小畢問看門大爺什么時(shí)間行會(huì)攻城，被大爺用極品掃帚趕了出來。去買早點(diǎn)，小畢問早點(diǎn)鋪有沒有千年雪參和鹿茸，被老板說是神經(jīng)病。結(jié)果沒有吃早點(diǎn)。
第一節(jié)歷史課，小畢因?yàn)樽蛲碓诩野疽�，上課時(shí)睡著了，被歷史老師叫起來問：“圓明園是被誰攻下來的？”小畢答曰：“不是我攻下來的，他是被‘永恒友情’攻下來的�！�
第二節(jié)體育課，小畢長(zhǎng)跑跑了最后一名，老師問其原因，小畢說：“卡�！�
第三節(jié)語文課，作文試卷發(fā)下來，小畢得了個(gè)0分，原因是每句話前面都有“！”或“！~”或“”符號(hào)，把老師弄糊涂了。
第四節(jié)生物課，老師讓小畢舉出幾種地球上的生物，小畢答道：“鹿、稻草人、半獸人、祖瑪?shù)裣�、火焰沃瑪、天狼蜘蛛”，被罰在教室外站著。
中午休息，小畢跑到操場(chǎng)大喊賣東西，被校長(zhǎng)叫到校長(zhǎng)室，打算瞬移沒成功。放學(xué)回家，小畢看到畢嫂在試新買的金項(xiàng)鏈，說道“白板，垃圾，扔了吧�！苯Y(jié)果被罰不許吃晚飯。
由于一天兩頓飯沒吃，小畢覺得渾身無力。眼發(fā)花，故認(rèn)定有人對(duì)自己用誘惑之光。看到老畢端著飯菜進(jìn)來的身影，小畢高興的說道組么？”氣的老畢把飯菜端走。
畢嫂見小畢必如此執(zhí)迷不悟，給氣病了。然后小畢跟老畢送畢嫂去醫(yī)院，出門時(shí)看見鄰居家一10歲小弟弟穿著一件綠色的.風(fēng)衣，手里拿著一把玩具刀和其他伙伴小畢說：“暈，級(jí)這么低就能穿戰(zhàn)神、拿菜刀？佩服！”老畢馬上給了他一耳光。
到了醫(yī)院后，大夫要給畢嫂試溫度表，小畢說：“暈，你不知道我媽這幽靈戰(zhàn)衣是借了好多極品裝備才穿上的嗎，脫了后穿不上怎么辦？”大夫馬上嘔血N升，臉上又挨了老畢幾下“半月”。老畢讓小畢去食堂買飯，看一老鼠從身邊跑過，小畢馬上喊道：“哪里跑，接我靈魂火符，就差你這330經(jīng)驗(yàn)就沖50了”，一看“符”扔過去后被一叫花小孩撿起跑了。
回去的路上看見傳達(dá)室來有條狼狗，，小畢想想自己已經(jīng)50了，也應(yīng)該帶狗了，于是解開它的韁繩對(duì)它說：“跟你主人去祖7打教主去吧”，沒想到它不但不跟小畢去祖7，還當(dāng)場(chǎng)把他“PK”了。小畢倒在地上還說誰穿祈禱一套了？我剛帶只狗不然我過過癮就叛變了�！庇谑�，小畢和畢嫂住進(jìn)了同一個(gè)病房！
關(guān)于游戲的作文800字2
當(dāng)“游戲”二字快速映入眼簾時(shí)，第一反應(yīng)就覺得應(yīng)該往童年的方向?qū)�，后來又覺得應(yīng)該往人生的方向?qū)�，正如那句話說的“人生如戲，戲如人生”�？墒且话阕竽X想出來的東西大家都會(huì)有雷同的時(shí)候。再寫這個(gè)話題的價(jià)值就不言而喻了，不是沒有價(jià)值，而是蕓蕓眾生很難有所突破。所以此“游戲”，非彼游戲也。
游
有人在陽光下翻開一本書，就像蒲公英綻放它黃色的花朵，在夏日的風(fēng)中輕輕搖動(dòng)，沒有誰知道它們的秘密，但它們平靜而幸福。
圖書就是我們生長(zhǎng)出來的花朵，我們可以有自傲的肉體和精神的延伸。
忽然想到，什么樣的人是愛書之人？這是很難說的話題，每個(gè)人都有與自己相關(guān)的經(jīng)歷和記憶，但我想愛書的人一定是肉體和靈魂都暢游在那個(gè)書海之中。游于書海，加大生命的密度，讓你在有限的空間里，閱盡人生百態(tài)；游于書海，延長(zhǎng)生命的半徑，讓眼睛和思想抵達(dá)雙腳到不了的地方；游于書海，讓我們穿越古今，在短暫的生命歷程中，知曉過去與未來的事物；游于書海，讓文字貼近和撫慰著我們的心靈，我們的歡笑、喜悅、希冀、悲傷、困惑、惆悵……都能在文字里找到呼應(yīng)；游于書海，與其談一場(chǎng)沒有結(jié)局的戀愛，有一天，愛過了，便與它說再見，“另結(jié)新歡”。此游于書海之中。
戲
感情不成熟的原因，是否因?yàn)槲覀兌歼�年輕？
無數(shù)次有意的偶遇，無數(shù)次漫長(zhǎng)的等待，遇到的等到的卻讓我頗有感觸，確定不了，肯定不了，懵懵懂懂問我，卻固執(zhí)地認(rèn)定，你是我這一生要遇到的人。青春的浮華，是否是我們的.幼稚？年少的沖動(dòng)，是否是我們的固執(zhí)？失去了，卻又堅(jiān)定自己“受傷了”。過了一段時(shí)間，堅(jiān)決地拋棄你，卻又在命運(yùn)的安排下遇到了另一個(gè)自己生命里唯一的人。反復(fù)地失去，反復(fù)地難過，坐下來好好想想，卻又不得不自嘲地笑。是感動(dòng)一時(shí)，卻不是感動(dòng)一生，算得上感情，卻算不上愛情，談得上喜歡，卻談不起愛！所謂的“愛情”只是年輕時(shí)可大可小的一場(chǎng)游戲，有資本，玩得起，卻輸不起。還君明珠吧，這一次不再莞爾，這泓碧不再漣漪。與往事干杯，明日我們都將踏上尋夢(mèng)的旅程……
此戲?qū)僭鐟佟?/p>
游戲，游戲，游與戲，可游卻不可戲。
關(guān)于游戲的作文800字3
maffin是一種上痛藥品，它止痛的效果棒極了，在飛機(jī)、航船的醫(yī)療藥箱中必不可少，小議網(wǎng)絡(luò)游戲作文。但是，當(dāng)maffin被過量注射或不當(dāng)使用時(shí)，它就成為毒品，一點(diǎn)點(diǎn)吞噬著注射者的生命。maffin不但存在藥箱里，也存在網(wǎng)絡(luò)之中。這種網(wǎng)絡(luò)“maffin”就是網(wǎng)絡(luò)游戲。
隨著網(wǎng)絡(luò)信息在全球的普及，各種各樣的網(wǎng)絡(luò)游戲也如雨后春筍般爭(zhēng)先恐后地涌現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上。網(wǎng)絡(luò)游戲越來越多的被接受，并逐漸成為網(wǎng)民們消遣的主要方式之一。我們當(dāng)中的一部分人在經(jīng)過了緊張的學(xué)習(xí)之后，就坐到電腦前玩玩游戲。這樣不僅使疲憊的身心在玩游戲的愉悅中得到放松，也訓(xùn)練了反應(yīng)能力。的'確，這是一種不錯(cuò)的休閑娛樂方式。然而，網(wǎng)絡(luò)游戲在給我們帶來輕松愉快的同時(shí)，也不可避免地帶來了很多副作用。
同醫(yī)用maffin一樣，“網(wǎng)絡(luò)maffin”也極易上癮。一旦上癮，它導(dǎo)致的并發(fā)癥之嚴(yán)重不亞于醫(yī)用maffin。輕者分散學(xué)習(xí)精力，使成績(jī)下滑。重者則視游戲?yàn)樯耙蝗詹灰娙绺羧铩�，通宵“奮戰(zhàn)”于網(wǎng)絡(luò)上，廢寢忘食，嚴(yán)重影響身心健康，完全扔下學(xué)習(xí)不管，最終荒廢學(xué)業(yè)，成為網(wǎng)絡(luò)“maffin”的犧牲品。
綜上所述，網(wǎng)絡(luò)游戲也具有兩面性，但它什么時(shí)候呈正面性，什么時(shí)候呈反面性，又決定于游戲玩家自己。
你能知道主次，始終把學(xué)習(xí)放在第一位嗎？當(dāng)學(xué)習(xí)和游戲相沖突時(shí)，你能主動(dòng)放棄后者嗎？你能適時(shí)、適當(dāng)?shù)赝嬗螒騿�？如果你做到這些，網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)δ銇碚f就是一付調(diào)劑身心疲憊的良藥。此時(shí)，它呈正面性。
反之，當(dāng)一個(gè)玩家沉溺于虛擬世界中而忘卻現(xiàn)實(shí)，主次不分的時(shí)候，那非常糟糕。他會(huì)把大量的時(shí)間與精力傾注到游戲中去。當(dāng)他最終醒悟時(shí)，游戲已耽擱了他的人生路程。在這種情況下，網(wǎng)絡(luò)游戲現(xiàn)出了它的反面性。
總之，“網(wǎng)絡(luò)maffin”既能讓我們受益，也能毀掉我們的前程。它既可以成為服務(wù)我們的朋友，也可以成為危害我們的毒品。而我們能否正確地使用這種“maffin”，取決于我們對(duì)待它的態(tài)度和方法。我們要用正確的態(tài)度和方法來對(duì)待網(wǎng)絡(luò)游戲，讓網(wǎng)絡(luò)游戲成為我們忠實(shí)的朋友吧！
關(guān)于游戲的作文800字4
時(shí)光漸遠(yuǎn)，歲月斗移，時(shí)間不經(jīng)意間從我們的額頭悄悄滑過，而你，從開始的初見，一直將我的心纏繞，我知道那是一種情，我明白那是一種世間最真摯的親情，于是我一天天的掛念，一天天的祝愿，一天天的祈禱，當(dāng)錦色落幕，當(dāng)你的韶華傾城，當(dāng)紅了櫻桃，綠了芭蕉，當(dāng)花落滿心頭，我們終將沒有逃過心的滄海
繾綣柔情，蒹葭孤鶩，氤氳三千，聆聽春的音汛，卻葬了冷字，絕了筆墨，那些無處藏身的情感，終于在雨中化為絲絲的惆悵。桃花香，梨花散，淘盡心的流殤，祭奠一曲蒼茫的.蕭美，還有那四季里曾經(jīng)回轉(zhuǎn)的聲音。
三月的枝頭，滿目桃花紅，觸景傷情淚，風(fēng)動(dòng)桃花白，站在紅似火，白如雪的花間，我怎能不歌一首？我又怎能不相思一曲呢？
千帆過盡，誰與誰能在紅塵深處擦間而過？燈火闌珊，誰與誰能在記憶深處凝眸相依？四季輪回，誰與誰能在歲月的的逝去中默首成哀？花開潮落，當(dāng)炊煙裊裊而去，誰又能遺忘了誰？
春天里，三月間，春寒料峭，花開爭(zhēng)春，有太多的期盼，也有太多的遐想，回憶是朦朧的天空，陰多晴少，雨多地濘，漂泊的心里總會(huì)有太多的淚水交融，看不清方向，也寫不盡繁花。
心淡如水，心涼如冰，忽然這個(gè)世界感覺特別的清冷寂寥，冥冥之中，總有一種情愫綻放心底，不經(jīng)意的遇見，不經(jīng)意的相識(shí)，不經(jīng)意的傷痛，在不經(jīng)意的心海里凝結(jié)成霜，結(jié)成枷鎖。
春天時(shí)，總盼望花開，秋天時(shí)，卻害怕花落�；ㄩ_時(shí)，滿心燦爛，姹紫嫣紅，感受生命的重生；而花落時(shí)，傷心悲苦，感時(shí)花濺的淚痕。是呀，花如人生，或者說花如人的情感，人生有起有伏，情感有來有去，這便是哲語。
生命如同一場(chǎng)游戲，我在戲里，你在戲外，或者，你在戲外，我在戲里。
我渴望飛翔，像一只蝴蝶，靜靜地待在空中，只因你懂得我的心愿。我看見飄揚(yáng)在這個(gè)春季里的你，以一種輕柔而舒展裝扮著風(fēng)采。我依舊撐著寂寞的傘，徜徉在相思的雨巷，就著清淡的真實(shí)感，憂傷過后，仍然待開。你是我繞不過去的山路，是我唯一的執(zhí)著。從此的以后，你便是我今生抹不去的記憶……
三月，攜一縷春風(fēng)，感一季花開，吟一首唐詩宋詞，只想寫一段文字為你。
關(guān)于游戲的作文800字5
校園學(xué)習(xí)生活雖然緊張，但我們也有放松的辦法。
20xx年9月22日上午第四節(jié)課后，我和同學(xué)們上演了一出校園追逐游戲。下課鈴聲一響，同學(xué)們像一窩蜂群一樣，又好像那炸窩的螞蟻亂作一團(tuán)，好不熱鬧，我沖向彭鵬在他背后痛輕拍了一下，他停下腳步，回頭一望，看到是我，他就心領(lǐng)神會(huì)叫上孫勝君一起向我撲來。
我與孫勝君沿著走廊一直向前跑，我躲進(jìn)“人口”稠密的“人海”，跑得我上氣不接下氣，回頭一看，嗯，沒有追來，我得意極了，心想：幸虧跑得快，不然就被抓到了，那可就慘了。然后，面帶微笑慢慢的朝前走去，忽然，一陣叫喊聲嚇了我一跳，不好，他們追來了，我成了驚弓之鳥，唉呀，顧不了那么多了，逃命要緊，于是我頭也不回的向前狂奔，跑了一會(huì)，真的`跑不動(dòng)了，心想：這下完了，死定了，他們?nèi)硕鄤?shì)眾，神啊!保佑我呀!咦!奇怪，怎么那不是孫勝君，我以為是我的眼睛看花了，然后揉了揉眼睛，定睛一看，沒錯(cuò)，那不是孫勝君，那是低年級(jí)的同學(xué)，唉!自己嚇自己，總算虛驚一場(chǎng)，心情一下子松了下來，可是一波未平一波又起——我發(fā)現(xiàn)了彭鵬來了，他們正偷偷向?qū)γ鎿]手示意，我頓時(shí)明白了，原來他們是想左右夾攻，這下我可傻了眼了，可是再怎么著，也得沖出去，不能讓他們抓住了，可往哪里跑呀!對(duì)了，前面有樓梯，可是彭鵬他們?cè)谀莾喊?根本沖不過去，此時(shí)前人伏兵，后有追兵，“吾命體矣”心里不禁害怕起來，眼見他們愈來愈近了，我于是奮力一沖雙腳一蹬，沖了過去，心想：就算被他們抓住了，至少我也是英雄嘛!
于是我不管三七二十一，一頭扎進(jìn)了群中，從人群縫隙里向外看，彭鵬已奔到了二樓，嘻嘻，真笨，還跑到了二樓去了。我清楚的知道，機(jī)不可失，失不再來，于是我通過而所旁邊的樓梯，小心翼翼向上爬，還真有點(diǎn)重返德軍總部的味道，不過我還是非常小心，生怕“半路殺出個(gè)‘孫圣君’”來。
雖說我跑的妙，但彭鵬也不賴，我們倆幾乎是同時(shí)到達(dá)，我們倆四目相對(duì)，不禁大笑，于是又轉(zhuǎn)身向食堂走去。
在游戲中，我們是打成平手，走在跑上我不禁又想，這次我們只是平局，下一次，會(huì)不會(huì)還是平局？
關(guān)于游戲的作文800字6
今天，我上了一節(jié)課，一節(jié)有趣的語文課。而這節(jié)課發(fā)生的趣事，實(shí)在是讓我回味無窮，百“想”不厭��！
在這節(jié)課里，我們做了一個(gè)有趣的游戲——傳口令。當(dāng)老師宣布這條好消息時(shí)，所有的同學(xué)都手舞足蹈，歡呼雀躍。通通都吃了xx丸似的。
“同學(xué)們安靜，‘沒有規(guī)矩，不成方圓’。下面，我們就來給同學(xué)講講規(guī)則吧！”“第一：每組同學(xué)要站成一個(gè)豎排，老師再把口令傳給第一個(gè)同學(xué)，當(dāng)那位同學(xué)記住口令后，再依次往后傳，但傳的同學(xué)必須悄聲傳令，到最后一名同學(xué)必需把自己所聽到口令寫在紙上交給老師�！崩蠋熞徽f“站好位置！”我們便迫不及待的站好。
我心里好似有無數(shù)只小鹿，緊張地不得了。當(dāng)我拿到口令時(shí)，我身后的同學(xué)都變成了長(zhǎng)頸鹿，想要探個(gè)究竟。可我完全不理他們，而是把紙條交還給老師。隨著一聲“開始”，游戲拉開了序幕。我清楚地告訴了我身后的'同學(xué)老師給我的口令。心想：我們的組員個(gè)個(gè)聰明伶俐，定能大獲全勝。第一組，你死定了！可正當(dāng)我得意洋洋時(shí)，我卻發(fā)現(xiàn)吉玉謹(jǐn)一遍又一遍地問著：“什么？什么？”我就如熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，好似要癱瘓了似的。這時(shí)吉玉謹(jǐn)終于聽清楚了。轉(zhuǎn)身向下一位同學(xué)傳去。當(dāng)我滿心以為可以松一口氣時(shí)，隱隱約約地聽到，漸漸地、漸漸地，八個(gè)字變成了五個(gè)字，而五個(gè)字變成了四個(gè)字。我立即像霜打的茄子——蔫了。我一屁股坐在地上，冰冷地絕望著，可心中的怨氣怎么也遮掩不住。嘴里還嘀咕著：“吉玉謹(jǐn)都怪你，我代表全組鄙視你。”這時(shí)，劉曼妮把紙條交了上去。我樂得哈哈大笑：“營(yíng)房里出來了兩個(gè)排”變成了“一千二百”。到了談感受時(shí)，我才無地自容。我認(rèn)真地聽著，才發(fā)現(xiàn)拖全組后腿的，不是吉玉謹(jǐn)，而是龍?jiān)丛�！原來，是龍�(jiān)丛丛谧铌P(guān)鍵的時(shí)刻忘記了口令。她本想亂說一通，扭頭就走，可吉玉謹(jǐn)又把她拉了回來。她又只好從腦海里拼命擠出了一個(gè)詞：一清二白。那么，那個(gè)一千二百想必是從那里演變而來的。不過，真是沒想到吉玉謹(jǐn)是被龍?jiān)丛础跋莺Α绷搜剑?/p>
40分鐘的時(shí)間很快就過去了，課堂上那有趣的一幕幕卻深深烙印在我的腦海里。就算現(xiàn)在想起。我也會(huì)哈哈大笑，當(dāng)然，這一個(gè)有趣的游戲也讓我明白了一個(gè)道理：無論是做什么事都要規(guī)則，哪怕是一個(gè)小小的游戲也要遵守規(guī)則。
關(guān)于游戲的作文800字7
剛升入初三，我的心里不知道怎麼心里很恐懼。害怕這是一個(gè)跟以前的那個(gè)班一樣，不是一個(gè)非常團(tuán)結(jié)的班，同學(xué)之間總是無形中筑了一道隔閡的墻。這個(gè)新班，新的大家庭，人數(shù)也增多了，是不是精神面貌也改變了呢？經(jīng)過那天的體育課，我敢肯定的說，這的確是一個(gè)團(tuán)結(jié)的班集體。
剛升入初三，體育課老師讓我們先做幾節(jié)游戲，那節(jié)體育課我們玩的是捕魚游戲，剛開始，我們女生都站在一塊，看著那些男生在相互捕，我們女生一般是不用害怕被抓到的，因?yàn)橐话悴遏~人都是男生，所以，他們把男生抓玩了才會(huì)抓女生的，以前的`班級(jí)就是這樣的。沒想到剛抓了一會(huì)兒，許多女生都站在一塊的時(shí)候，他們竟然慢慢地捕向了我們，剛開始我們還沒有意識(shí)到，當(dāng)他們真的逼近的時(shí)候，我們這才像海里的魚兒一樣，到處亂竄，我和一部分魚兒跑得快，所以都“幸免于難”，可是，他們終究捉住了許多“落網(wǎng)之魚”，這一下，他們的隊(duì)伍壯大了起來！我們這些魚兒也變得緊張起來！
哇，這回的魚網(wǎng)好大啊，看著那些人一個(gè)個(gè)手牽著手一步步逼近，那場(chǎng)面真的好可怕，好像一群妖魔鬼怪一步步向你逼近，仿佛馬上就要吞噬你，我和朋友拉著手，心急如焚，因?yàn)槁范级滤懒�，根本就沒有余路可走，我們這些魚兒焦急的“游來游去”，終究，一些魚兒還是被捕住了，但還有一些魚兒“死里逃生"，我這個(gè)可憐的魚兒企圖從網(wǎng)邊上逃走的時(shí)候，卻被人家給逮住了！
太陽公公仿佛也來湊熱鬧，天氣變得越來越熱，可是我們都顧不上這些，即使汗流浹背也無所謂，沒一會(huì)兒我們就又抓了一些魚兒，網(wǎng)越來越大，以至于最后只剩下六七個(gè)魚兒，可是我們連著抓了幾回，都讓他們逃走了。游戲進(jìn)入到白熱化階段，當(dāng)我們這些魚網(wǎng)整裝待發(fā)，又一次去抓他們的時(shí)候，網(wǎng)卻給斷了，可是，我們不氣餒，繼續(xù)進(jìn)攻他們，這次當(dāng)我們圍成一個(gè)圈，眼看一個(gè)魚兒就被捉住了，只見她焦急的在網(wǎng)里跑來躥去，看著他的著急樣，我們都哈哈大笑。沒想到，他竟然鉆著一個(gè)空子給跑了！我們都很惋惜，不過，我們很快的商量對(duì)策，把網(wǎng)懶得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，這一次，我們把僅有的那幾個(gè)魚兒“一舉抓破”，游戲也圓滿的結(jié)束了。
這次游戲我們每個(gè)人都玩得很快樂，培養(yǎng)了我們同學(xué)之間的凝聚力，更可貴的是，它讓我看到了一個(gè)團(tuán)結(jié)的新集體。我今后一定要好好學(xué)習(xí)，積極勞動(dòng)，為我們這個(gè)班集體爭(zhēng)光！
關(guān)于游戲的作文800字8
昨天晚上，我約了一群小朋友出來玩。我們剛在花園里玩了一會(huì)兒，天就漸漸暗了下來。一個(gè)小朋友提議說：“我們?nèi)ヌ诫U(xiǎn)吧�！贝蠹覛g呼起來：“好啊！走！”
我們興致勃勃地來到一個(gè)舊車庫里。這個(gè)舊車庫呀，據(jù)說里面又大又深，什么東西都有，我們已經(jīng)瞄準(zhǔn)它好長(zhǎng)一段時(shí)間了，就是找不到機(jī)會(huì)來。今天可真好，我和飛飛、辰辰、浩浩這幾個(gè)愣小子湊在了一塊兒，說什么也要去探一探它的險(xiǎn)。
我們大著膽子向里走。剛開始，還有二絲亮光從窗外斜斜地照進(jìn)來，可越往里走，光線就越來越暗，到了后來，里面完全就是黑漆漆的一片，什么都看不見了。我連忙叫了起來：“誰有手電？快點(diǎn)打開�！币徽Z提醒了辰辰，他急忙德亮了手電筒，頓時(shí)，一束不太明亮的光射向了我們的前方。借著這束微弱的光線，我們發(fā)現(xiàn)我們的四周盡是一些高大的黑影，黑影寂靜無聲，有些嚇人。我們連忙擠成一堆，心里害怕得“咚咚”直跳。突然，我看見有一輛大客車的門沒關(guān)，便連忙拉拉辰辰的衣角，示意他打著手電上車去。我們手拉著手，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地向車門挨去，剛到門前，便再也忍不住，爭(zhēng)先恐后地?cái)D上了車。飛飛吐出一口長(zhǎng)氣，拍著胸脯不停地說：“我的媽呀，好恐怖呀！”浩浩也在一旁連聲說：“我的媽呀，好恐怖呀！”我們?nèi)及c坐在了椅子上。 歇了一會(huì)兒，辰辰德著手電來了個(gè)一通亂照，手電光越來越暗。忽然，手電光滑過了車廂后部，我看見一個(gè)白影子一閃，還沒回過神來，飛飛已驚叫起來：“鬼，有鬼！”我們嚇得擠作一團(tuán)，不敢吱聲。過了好一會(huì)兒，辰辰忍不住了，輕聲說：“我再照一照，看它究竟是個(gè)什么東西？”辰辰把手電照了過去，什么都沒有發(fā)現(xiàn)。可飛飛還是不相信，堅(jiān)持說：“就是有鬼，我們走吧�！蔽液统匠饺滩蛔‘惪谕暤卣f：“鬼？什么鬼？我看你才是鬼——膽小鬼�！贝蠹摇昂濉钡�.一聲笑了。
笑過以后，我們才發(fā)現(xiàn)舊車庫里其實(shí)并不嚇人，我們是自己嚇自己罷了。我們嘻嘻哈哈地跑下車，跟在微弱的手電光后面，又到處轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，才各自回家去了。
昨天晚上，我們玩得可真高興。
關(guān)于游戲的作文800字9
“��！……同志們！跟我沖��！”由劉相禹帶領(lǐng)的部隊(duì)一起沖了上去
這是在干什么呢？原來作文班同學(xué)在打雪仗呀！
只見劉相禹在最前面狠狠投擲雪球。李對(duì)和劉隊(duì)打得天翻地覆，不可開交，好像他們是冤家似的。我被劉相禹派去當(dāng)“間諜”，反正我們都視“死”如歸，“‘兵’不畏死，奈何以死懼之”，還怕什么？
可怕的事情發(fā)生了，他們不但不久就認(rèn)出了我，還把我“俘虜”了。但是我依靠著自己的智慧逃了出來。我雖然逃了出來，但一想起他們把我捉住，就氣得咬牙切齒，暴跳如雷，在后來的發(fā)炮中竟有九次擊中了敵人！
這時(shí)，滿天飛的雪球像導(dǎo)彈似的飛來飛去，讓人眼花繚亂。
我們隊(duì)隊(duì)員高日新把敵軍隊(duì)長(zhǎng)李騰奇捉住了，立了大功。
“糟了！‘子彈和藥’快用完了！得想個(gè)計(jì)策才行！”我喊。周圍白雪皚皚，銀裝素裹。突然，隊(duì)長(zhǎng)眼睛瞪得大大的，喊著：“同志們！停止攻擊！去那邊取‘子彈和藥’！”他們紛紛向那邊跑去。
隊(duì)長(zhǎng)被飛來飛去的`‘子彈’擊中了，他大叫：“哪個(gè)家伙打的我？我要把它碎尸萬段！”他立刻抓起一把雪，來了個(gè)“天女散花”，把敵軍揚(yáng)成了一個(gè)“雪人”。
我們的戰(zhàn)略是：保存子彈和藥，等敵人彈盡糧絕再回?fù)��？蓴橙说膽?zhàn)略卻是：守株待兔，我們過去一個(gè)就俘虜一個(gè)。多虧我這個(gè)“間諜”，否則不知道敵人的陰謀，早就被敵人“俘虜”了。真是“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。
就這樣一直僵持了幾分鐘，有些耐不住性子的“士兵”沖了過去，結(jié)果被密集的“子彈”打得丟盔卸甲，差一點(diǎn)就落入敵軍之手�！肮缓軈柡Γ 标�(duì)長(zhǎng)心里暗想。“同志們！立即‘開炮’！打他個(gè)措手不及！”哈哈！敵軍果然沒有防備之心，一個(gè)個(gè)飛奔似的狂跑。隊(duì)長(zhǎng)開玩笑：“你們的‘子彈和藥’不要了？我們可踹了��！”聽到這句話，敵軍隊(duì)長(zhǎng)李騰奇急的趕快跑回來，拼命向我們發(fā)射“子彈”。他一定是想：“我就是‘躺下了’，也要和你們‘同歸于盡’！”雖然我們有很多隊(duì)員被他擊中了，但不知道誰發(fā)射的“子彈”落入他的領(lǐng)口，他就像中了機(jī)關(guān)槍一樣，渾身發(fā)抖，隨后被抬到了畫在雪地上的“紅十字架”上面，逗得我們哈哈大笑。
一場(chǎng)激烈的“戰(zhàn)斗”結(jié)束了，雖然只是短短的40分鐘，但卻令我終身難忘。興奮之余，我想，戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)決定勝負(fù)，方法技巧事關(guān)輸贏。我們做事一定要“將欲取之，必先之”。用頭腦和智慧戰(zhàn)勝生活中的所有困難。
關(guān)于游戲的作文800字10
苦難和命運(yùn)之神打賭，他要與人類玩一場(chǎng)有趣的游戲，困難叫命運(yùn)之神在天上靜等他凱旋歸來的好消息。
這天，苦難遇到了貝多芬。今天我們對(duì)這位偉大的音樂家的名字并不陌生，然而苦難大概能預(yù)知未來，從他出生的那一刻起，就跟緊了他�？嚯y似乎很不近人情，賜予了一個(gè)小孩苦難的童年——貧困的家庭，父親強(qiáng)迫性的嚴(yán)厲管教，一心想把他“逼”成莫扎特那樣的音樂神童……然而，苦難并沒有成為他的絆腳石，即使在這樣的環(huán)境下，貝多芬的演奏水平還是在不斷地提高。
后來，他來到維也納，開始了向著音樂、藝術(shù)頂峰攀登的新的歷程�？嚯y感到十分不解：是不是自己降臨在這個(gè)年輕人身上的不幸太少了？于是，在貝多芬逐漸走向成功的路上，苦難又一次叩響了他的命運(yùn)之門——26歲的.貝多芬耳聾了!對(duì)于一個(gè)音樂家而言，失去了聽力無異于失去了生命!但貝多芬沒有絕望，抱著對(duì)生命的極大熱愛，他頑強(qiáng)地與病魔作斗爭(zhēng)，并完成了一幅又一幅偉大的音樂創(chuàng)作，最終成為世界音樂史上的偉人。他一句鏗鏹有力的“我要扼住命運(yùn)的喉嚨!”終于嚇退了苦難。
苦難碰了一鼻子灰，自己竟然輸給了年紀(jì)輕輕的貝多芬？他不甘心。于是，他的目光轉(zhuǎn)向了另一個(gè)年輕人——
他就是史帝芬·霍金。
這個(gè)不幸的人，在剛過完21歲生日之后，苦難降臨到了他身上——他患上了盧伽雷氏癥�？膳碌牟∧щm然沒有令他的頭腦思維受到影響，卻足以讓他變成一個(gè)終身只能與輪椅相伴的重度殘疾人。
霍金被告知最多只能活二年半后，他幾乎絕望了!
苦難得意了：“年輕人，你還不服輸嗎？”
然而，苦難這一次還是沒能如愿以償。絕望過后的霍金邂逅了妻子簡(jiǎn)，又重新振作起來，投入到學(xué)習(xí)和工作中去。他雖然被緊錮在一張輪椅上長(zhǎng)達(dá)二十年之久，但他的思維飛出了宇宙。身殘志堅(jiān)的霍金教授，在輪椅上完成了科學(xué)著作《時(shí)間簡(jiǎn)史—從大爆炸到黑洞》。
霍金創(chuàng)造了奇跡，苦難也不得不服輸了。游戲再也沒有繼續(xù)下去的必要了。
向苦難低頭的人，苦難叫他們?nèi)跽�；不畏懼苦難的人，苦難反而敬畏他�？嚯y說，在這場(chǎng)游戲中，他輸給了強(qiáng)者。
關(guān)于游戲的作文800字11
一、談話，創(chuàng)設(shè)懸念，營(yíng)造氣氛
二、師生合作玩游戲
1、導(dǎo)入：吉老師有一雙“火眼金睛”，同學(xué)們相信嗎？……請(qǐng)同學(xué)們對(duì)我換個(gè)稱呼，叫我吉大師，好嗎……
a、教師說游戲規(guī)則：吉大師準(zhǔn)備了一枚硬幣，四個(gè)杯子，上面分別標(biāo)上數(shù)字1、2、3、4，誰都可以當(dāng)我的助手，你們要觀察細(xì)致了，不然隨時(shí)有可能被淘汰出局的。
b、學(xué)生復(fù)述老師的話（游戲規(guī)則）
2、第一次游戲
a、請(qǐng)以為助手，教師貼著學(xué)生耳朵說悄悄話
b、學(xué)生交流自己觀察到的畫面，教師隨機(jī)板書動(dòng)詞
c、學(xué)生用話連起來說說剛才的過程。
d、以為學(xué)生蒙住教師的眼睛，另一位學(xué)生將硬幣藏在其中的一個(gè)杯子，藏好后教師故作研究狀，大量四只杯，然后指出了硬幣所藏的杯子。
e、學(xué)生交流剛才觀察到什么，教師隨機(jī)進(jìn)行板書。
f、猜猜老師剛才是怎么知道硬幣所藏的`（知道學(xué)生說話及用詞：可能、也許、大概……）
3、第二次游戲
a、師：那就讓我們?cè)賮硪淮伟�！這次為了顯得我更是大師級(jí)水平，我就躲在你們所指定的地方吧。我的助手聽你們的指揮，你們讓她吧硬幣放在哪個(gè)杯子她就怎么做，倒計(jì)時(shí)我們?cè)僖姟?/p>
b、倒計(jì)時(shí)后，教師回來，極夸張地在杯子前觀察，看學(xué)生的表情，一邊說：我左看右看，左顧右盼。還做了一個(gè)祈禱的動(dòng)作，之后說出了硬幣的所藏的杯子。
c、師：第二次的過程你們聽到什么？看到什么？
你可以第一句話這么寫：我們將吉大師逼到了幕布后面……
d、學(xué)生將看看到的過程寫成一句話，教師巡視指導(dǎo)。
f、學(xué)生交流，按照是否寫細(xì)致的標(biāo)準(zhǔn)反饋修改。
三、由助手公布實(shí)情
1、學(xué)生：剛開始吉大師在我的耳邊說了四句話：如果我把硬幣放在第一個(gè)杯子我就說“好”，放第二個(gè)就說“好了 ”，放第三個(gè)杯子就說“可以了”，放在第四個(gè)杯子就說“已經(jīng)好了”。
2、教師指導(dǎo)說話：原來……
3、學(xué)生寫本節(jié)課得到的啟示，教師評(píng)議。
四、總結(jié)后習(xí)作
師生交流習(xí)作的格式和內(nèi)容：1、規(guī)則 2、過程 3、揭秘和啟示
總結(jié)：?jiǎn)⑹疚覀兠恳粋�(gè)人都需要一雙“火眼金睛”，多聽、多看、多想，有利于你認(rèn)識(shí)生活現(xiàn)象，幫助你捕捉細(xì)致入微處，幫助我們寫好文章。
關(guān)于游戲的作文800字12
“叮叮當(dāng)當(dāng)”，“哇！狀元！”，“哦耶，哈哈哈！”……多么另人振奮的聲音，多么引人注目的聲音��！每當(dāng)一年一度的中秋佳節(jié)快要來臨的時(shí)候，隨處都會(huì)浮現(xiàn)這樣一陣陣的歡呼聲！這聲音就是出自一項(xiàng)中秋節(jié)的.特殊的游戲——博餅。
第二節(jié)課一道，老師宣布：“開始博餅�！敝灰姲巡╋灥耐瑢W(xué)分成三組，于是激烈的博餅就開始了。
原本寂靜的校園，現(xiàn)在可是充滿著激情和歡聲笑語。桌上的東西都非常吸引人，其中我最喜歡的是那精美的小本子，于是下定決心博到那本子�？墒菍�(duì)堂獎(jiǎng)品只有兩個(gè)，如果不及時(shí)博到對(duì)堂就沒戲了！
“叮叮當(dāng)當(dāng)”……“叮叮當(dāng)當(dāng)”……
好耶，終于輪到我的，我手握骰子，在手中吹一口氣：呼……心里還想著：老天爺啊，一定要給個(gè)對(duì)堂啊！給點(diǎn)顏面��！然后快速地把骰子投入碗里，可是老天爺就是偏偏和我作對(duì)，叫他給對(duì)堂可他就給了我一秀，是不是人老了容易記錯(cuò)��！也好，比那些連一秀都沒有的人好，嘻嘻！
接下來，許多同學(xué)都博到了自己喜歡的東西，而且都是比一秀好的。而我呢？一秀一大堆……
想我這人素質(zhì)很好，從不著急，從不灰心，在這一輪，我終于博到了比一秀好看的數(shù)字——三個(gè)四——三紅。一見這么好的數(shù)字，我激動(dòng)了！我叫這：“三紅！三紅！快把哥的獎(jiǎng)品拿來，快點(diǎn)啊！做事這么沒效率！”但很悲��！三紅被博光了，好不容易博到三紅，既然沒獎(jiǎng)品，嗚嗚，想淚奔啊！
過了一會(huì)，對(duì)堂既然被博走了一個(gè)，我急了：怎么辦？希望越來越薄了，沒辦法，我跟他拼了！
輪到我的時(shí)候，我慢慢地拿起骰子，再次懇求老天爺：“老天爺啊！求你了，給點(diǎn)面子，給個(gè)對(duì)堂吧，就剩一個(gè)了，就給我吧！我會(huì)做個(gè)人品很好的人的，我會(huì)好好讀書的！”然后把骰子甩到碗里，既然是……對(duì)堂！是對(duì)堂！這次更激動(dòng)了，都不叫他們把獎(jiǎng)品拿給我，我親自飛奔了過去把本子拿過來，放在懷中，偷偷的笑著：哈哈，經(jīng)我這么深情的祈禱，老天怎么不會(huì)感動(dòng)呢？哈哈哈！
一下課，博餅結(jié)束了，激情和緊張從我們幫偷偷溜走，但歡樂還在班級(jí)里回蕩著。博餅，樂也。
關(guān)于游戲的作文800字13
體育課開始了。做完一些運(yùn)動(dòng)后，好事就讓我們解散。我們的一些人，便沖到小操場(chǎng)，開始玩“老鷹抓小雞”的游戲。
我們玩的老鷹抓小雞是“后退板”。由兩個(gè)人當(dāng)老鷹。其余的人就當(dāng)小雞。小雞們有三次蹲的機(jī)會(huì)。所謂蹲，也就是只要你是“小雞”，蹲下了，“老鷹”也就不能抓你了。但是你也不能走動(dòng)，得要有同伴“解救”你才行。解救嗎，就是用身體的個(gè)個(gè)部位去碰一下蹲的'人。老鷹假如抓到三只“小雞”，便可“生小鷹”，“小鷹”“吃”了三只小雞后，可以變成“大鷹”來抓小雞。而只要有三只“鷹”，就可以拍屁股，拍五下后“老鷹”就得要推出游戲。
游戲分配完之后，我長(zhǎng)嘆一聲。又有我去做老鷹，我都做慣了！不過我既然是“老鷹”，就得要把這個(gè)角色進(jìn)行到底！抓誰呢？我把目光一下子瞄準(zhǔn)了甲同學(xué)，他正背著我走向座位。我立刻竄過去，他一回頭看見了我，愣了一下，趕忙腳底抹油——溜了。但我那時(shí)等閑之輩，就緊追不舍。他再跑的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)我和他的距離越來越近了，連忙蹲下，躲過了我的追擊。
甲同學(xué)既然蹲下來了，就不會(huì)再有什么動(dòng)作了，我把目光轉(zhuǎn)向了乙。不過他跑的似乎比我快一點(diǎn)，就邀我的“戰(zhàn)友”一起追擊，。正被我們追擊的乙同學(xué)由于過于頻繁回頭來看我們，沒有注意到被丙解救的甲同學(xué)正背對(duì)著他，站在他前面，結(jié)果兩人來了個(gè)親切的“擁抱”，然后摔倒在地。其后果可想而知。
兩個(gè)落網(wǎng)了，還有兩個(gè)呢？左顧右盼一陣后，我們發(fā)現(xiàn)了藏在樹后面的丙同學(xué)。立刻包抄過去追他。他一看不對(duì)勁，拔腿就跑。沒想到此時(shí)丁同學(xué)沖進(jìn)“鷹巢”里救那兩只“小雞”。我雖然沖了過去，但是只是讓丁蹲了下來，氣死我了。
看來他們比較喜歡救人啊。那我就和他們耗！我和伙伴定了一個(gè)計(jì)劃：假意出去抓“雞”，實(shí)際上用眼角余光看“鷹巢”那邊。假如有“雞”去救人，我們就沖過去一網(wǎng)打盡。果然，正當(dāng)我們?nèi)プゼ淄瑢W(xué)時(shí)，丙同學(xué)躡手躡腳的跑過去“救”丁同學(xué)。不過剛就出來，就被我們抓住了。
只剩甲乙了。包抄不行，我就藏在一個(gè)地方，看見甲同學(xué)走進(jìn)“鷹巢”后就鋪上去抓住了他。而乙同學(xué)，被我倆包抄逼入死角后，無奈的蹲下了。
哈哈！老鷹這次大獲全勝。這一節(jié)體育課好開心��！
關(guān)于游戲的作文800字14
小時(shí)候的冬季，捉迷藏是我們村里最火爆的游戲。每當(dāng)萬物凋零的時(shí)候，也就是“一、二、三、四……藏好沒有？我來了……”的高喊聲到來的時(shí)候。
一個(gè)陰天的早晨，村里的小伙伴都不約而同地來到了老地方——開雜貨店的丹丹家，等待著一年一度的保留游戲——捉迷藏的又一次開幕。我也不甘示弱——跟去了。
首先，當(dāng)然是一如既往地確定下誰來當(dāng)?shù)谝粋�(gè)“特務(wù)”。十幾個(gè)小孩圍成了一個(gè)圓圈，高高舉起自己的一只手，同時(shí)盯著別人的拳頭。“嘿、哈、嘿……”一次又一次地劃拳，勝出的人幸災(zāi)樂禍地離開了這“不宜久留”之地，圓圈也就越變?cè)叫�。我還真夠倒霉的，竟是最后一個(gè)脫離這“苦�！钡�，弄得我冒了一身冷汗；而那掙扎不出來的`婷婷只好愁眉緊鎖地走到樹邊，抱著大樹，數(shù)起了阿拉伯?dāng)?shù)字。
“一”一出來，所有的伙伴兒紛紛撒腿向四面八方奔去。我飛跑到屋后，向四周掃射一圈，祈禱著一個(gè)隱蔽的地方能被我一個(gè)人開掘出來。終于，我看到了一個(gè)堆著紅薯的坑，上面搭了幾根竹竿，竹竿上是一些稻草堆成的呈錐形的棚。我奔過去，準(zhǔn)備在那兒落腳，不料，里面已經(jīng)有好幾個(gè)人了。我想轉(zhuǎn)移地點(diǎn)，可“藏好沒有？我來了……”這似乎帶有命令的聲音傳到了耳朵里，無奈，無奈，我飛身擠了進(jìn)去，抓些谷草把自己遮了起來。腳步聲來了，越來越近了，我不禁有些驚慌，害怕這里被她懷疑，擔(dān)心自己也遭受那種一人到處找十幾人的痛苦。
令我們始料未及的事發(fā)生了。
在那腳步聲離我們只有兩三米遠(yuǎn)時(shí)，“砰”的一聲，竹竿斷了，我和幾個(gè)小伙伴都享受了一下飛的感覺后又重重地墜落在了那高低不平的紅薯上，個(gè)個(gè)人仰馬翻�！鞍眩 薄罢l壓住我的腿了？！”“媽呀，我的屁股摔成八塊了……”“紅薯鉆進(jìn)我的衣服里去了。”……不知誰還急中生智，高喊著：“不算！我們摔倒了！”坑里一片漆黑，什么也看不見，只有我們的叫苦聲和喊冤聲撞擊著土坑的壁，熱鬧極了。
別的伙伴聞聲趕來，首先是指著坑里大笑，然后才拿來梯子，讓哭笑不得的我們重見光明了。
我不知是該感謝那竹竿，還是應(yīng)恨它。反正與紅薯的親密接觸是不好受的，大人的責(zé)罵也是難忍的。人生的事也就是這么難以預(yù)料的吧，“不經(jīng)一事，不長(zhǎng)一智”，因那次游戲，我至少知道了幾根小竹竿是承載不了幾個(gè)人的重量的，也就明白了“審時(shí)度勢(shì)”、“三思而后行”的道理。
現(xiàn)在，那樣熱鬧的場(chǎng)面再也沒有了，但那真切的感覺會(huì)一直銘刻在我的心中，直到永遠(yuǎn)。
關(guān)于游戲的作文800字15
“叮鈴鈴”上課鈴打響了，陳老師走進(jìn)教室，從她的手提包里拿出了一個(gè)粉紅色的小盒子，還是馬卡龍形狀的，“老師，你拿這個(gè)盒子來干什么？”“盒子里裝的是馬卡龍巧克力吧！”“好漂亮的盒子啊！”同學(xué)們七嘴八舌地說著，我也好奇地看著老師手中的盒子。
陳老師笑瞇瞇地說：“盒子里裝著一樣寶貝哦！想知道是什么寶貝嗎？”“想！”同學(xué)們等不急地說，“快告訴我們吧！”“想知道盒子里的東西先別急，咱們來玩一個(gè)游戲吧！”老師清了清嗓子說道，“問特點(diǎn)，猜東西�！�
怎么玩呢！先聽聽游戲規(guī)則吧！1。男女生各選四位代表提問物品的特點(diǎn)。2。每人只能提問一次。3。老師根據(jù)提問會(huì)簡(jiǎn)略回答是或不是。4。猜對(duì)答案的代表隊(duì)獎(jiǎng)品歸他（她）隊(duì)成員所有。
老師邊拿著盒子邊走邊說：“提問的問題很關(guān)鍵，會(huì)從回答的線索中縮小范圍，猜出盒子里的'東西哦！”同學(xué)們聽了躍躍欲試，都想去提問高高舉起了手，我也不例外的舉起手來，這可是我的強(qiáng)項(xiàng)，我最愛這種有挑戰(zhàn)性的游戲啦！
選好了八位提問代表，游戲開始了。
一位膽大的女生先舉起手來問道：“是長(zhǎng)方形的嗎？”“是的�！崩蠋熡檬直葎澚艘幌拢瑢W(xué)們都積極思考了起來，男生也不甘落后地問道：“是輕的嗎？”老師爽快地答應(yīng)，“是輕的�！敝車瑢W(xué)一片竊竊私語聲。一位心急的女生問道：“它有什么用途呢？”聽了她的提問，同學(xué)們和老師都有些懵了，“告訴你用途不等于說了答案，這個(gè)提問作廢�！崩蠋煷舐曅嫉�。這時(shí)，全班同學(xué)都安靜了下來，陷入了思考中。
一個(gè)男生搶先問道：“它在生活中是重要嗎？”“是的�！崩蠋熛肓讼胝f。男生再次主動(dòng)問道：“是學(xué)習(xí)用具嗎？”老師搖了搖頭說：“不是的�！蓖瑢W(xué)們根據(jù)線索開始找答案了。一位女生笑瞇瞇地問：“它是軟的嗎？”“嗯嗯�！崩蠋熜χf，“是軟的。”女生最后一位代表問道：“是吃的嗎？”“不是�！崩蠋煋u頭果斷地答道。
這下好像有了線索，同學(xué)們吵吵嚷嚷，有的猜盒子里裝著紙，有的猜紙幣，因?yàn)槔蠋熣f盒子里有寶貝，肯定是紙幣，還有的猜是海綿……幾十雙眼睛都盯向了老師手中的盒子，到底寶物是啥！老師打開了盒子，一張餐巾紙出現(xiàn)在大家眼前，“啊！”有同學(xué)張大了嘴巴說：“我離正確答案就差那么一點(diǎn)�！薄拔蚁氲竭�沒說出來呢！”一個(gè)很遺憾的聲音從后方傳來。教室里一片吵鬧聲。
雖然這次游戲中沒有人拿到獎(jiǎng)品，但是游戲?qū)ξ襾碚f充滿了挑戰(zhàn)性，想要取得勝利還是要根據(jù)線索多加思考。
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