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關(guān)于普通話的作文范文（精選26篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的關(guān)于普通話的作文范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
普通話的作文 篇1
今天早晨，我向奶奶說(shuō)：“奶奶，我想吃水餃�！蹦棠桃苫蟮赝遥眉亦l(xiāng)話說(shuō)：“什么？你想去睡覺(jué)？”我聽(tīng)了哭笑不得，問(wèn)道：“奶奶，你難道不會(huì)說(shuō)普通話嗎？”“你說(shuō)什么？”奶奶說(shuō)�？磥�(lái)奶奶真的不會(huì)說(shuō)。我想……
我決定教奶奶學(xué)普通話。為了讓奶奶認(rèn)識(shí)到普通話的重要性，所以我先給奶奶講了一個(gè)故事：從前一個(gè)賣魚(yú)的扯著嗓子一個(gè)勁地叫喊著：“魚(yú)啦，魚(yú)啦。”旁邊一個(gè)賣棗的也不甘示弱，緊接著嚷：“糟（棗）啦，糟（棗）啦�！薄棒~(yú)啦�！薄霸憷��！薄棒~(yú)啦�！薄霸憷��！辟u魚(yú)的越聽(tīng)越不對(duì)勁，覺(jué)得賣棗的好像有意跟他作對(duì)，于是兩人吵了起來(lái)。最后才弄明白，原來(lái)是讀音不標(biāo)準(zhǔn)惹的禍。奶奶聽(tīng)完故事，說(shuō)：“我沒(méi)聽(tīng)清楚，可以再說(shuō)一遍嗎？”我只好把故事寫在了白紙上。接著，我開(kāi)始給奶奶“上課”啦。首先，我拿出一張白紙，在上面寫了蘋果兩個(gè)字。我裝作一本正經(jīng)的樣子，說(shuō)：“奶奶，請(qǐng)跟我讀，蘋果。”奶奶說(shuō)：“皮革？”“不是，是蘋果！”我大聲念著�！捌す��！蹦棠坛粤Φ哪钪！疤O果！”我大聲叫著。奶奶似乎領(lǐng)會(huì)到了重點(diǎn)，說(shuō)：“蘋果！”我興高采烈的叫道：“耶！奶奶的普通話終于被我糾正過(guò)來(lái)了！”教奶奶學(xué)普通話還真是不容易呀！我通過(guò)教奶奶學(xué)普通話既體會(huì)到了學(xué)普通話不容易又體會(huì)到了當(dāng)老師不容易，看來(lái)，做什么都不是那么順利的。我相信我只要這樣堅(jiān)持做下去，奶奶的普通話一定會(huì)大有長(zhǎng)進(jìn)的！
普通話的重要性還是很大的：在公共場(chǎng)合上，普通話不標(biāo)準(zhǔn)會(huì)引起很大的誤會(huì)或笑話；如果普通話不標(biāo)準(zhǔn)，就無(wú)法進(jìn)行正常的交易和溝通，正所謂“溝通”就是搭起人與人之間友誼的一座橋，而更好的`搭起這座橋的最好方式就是學(xué)會(huì)講普通話，所以為了讓我們的交流更加暢通；為了讓我們的友誼更加天長(zhǎng)地久；為了讓我們民族之間的感情更加緊密；就讓我們一起學(xué)會(huì)講普通話吧！
普通話的作文 篇2
作業(yè)寫完了，我在家里悶得慌，突然我想到，這周不是推普周嗎？正好可以教奶奶說(shuō)普通話。
于是我跑進(jìn)奶奶的房間，對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，我教您說(shuō)普通話吧�！蹦棠虨榱四芎臀矣小肮餐Z(yǔ)言”，她勉為其難答應(yīng)了。
我讓奶奶跟我說(shuō)：“飛機(jī)�！笨赡棠虆s說(shuō)成了“灰機(jī)”我放慢語(yǔ)速對(duì)奶奶說(shuō)：“是‘飛機(jī)’不是‘灰機(jī)’�！笨赡棠叹褪歉牟贿^(guò)來(lái)，總是說(shuō)“灰機(jī)”，我非常無(wú)奈。雖然奶奶發(fā)音不夠標(biāo)準(zhǔn)，但她已在盡力規(guī)范自己的語(yǔ)言，費(fèi)了很大的'勁才把奶奶教會(huì)。我決定再教奶奶一個(gè)禮貌用語(yǔ)，我慢慢說(shuō)：“對(duì)不起�！蹦棠讨貜�(fù)一遍，說(shuō)：“跪布底�！卑�，又錯(cuò)了，我嘆了口氣，這個(gè)老師，可真是有點(diǎn)難當(dāng)呀！奶奶看著我的樣子，不好意思說(shuō)：“瞧我這笨嘴笨舌的，就是發(fā)音不準(zhǔn)。”我忙牽著奶奶手說(shuō)：“別急，我剛開(kāi)始也是這樣的。”
這時(shí)，爸爸喊我們吃飯，我大聲喊：“馬上�！蹦棠桃哺蠛埃骸榜R上�！迸�！奶奶這次居然說(shuō)對(duì)了。我對(duì)奶奶豎起大拇指，奶奶笑了，我高興得一蹦三尺高。飯桌上，爸爸媽媽笑著說(shuō)：“我們家的楊穎真了不起，成了小小推普員呢！”
普通話的作文 篇3
口頭禪，就是經(jīng)常掛在嘴邊的話，無(wú)時(shí)無(wú)刻都會(huì)用到它，不用思考很久才說(shuō)出來(lái)，而是脫口而出。
爺爺?shù)目陬^禪很奇怪。開(kāi)口就是“老子“怎么樣，結(jié)尾就是“板馬的”我完全不懂是什么意思。以為是爺爺運(yùn)用“老子”這位古代偉大思想家的道理在跟我們說(shuō)教。
有一次，爺爺看見(jiàn)我放學(xué)回家了，高興的說(shuō)：“‘老子’的乖孫子回來(lái)了，快來(lái)吃飯。”我納悶的說(shuō)：“我又不是‘老子’的孫子，不吃�！睜敔斅�(tīng)了氣呼呼地說(shuō)：“你個(gè)‘板馬的’你不是‘老子’的孫子那你是哪個(gè)的孫子呢？”看爺爺生氣了我笑嘻嘻地說(shuō)：“我是您的.孫子啊！”爺爺聽(tīng)了，無(wú)奈地說(shuō)：“老子信了你的邪�！蔽彝耆�(tīng)不懂爺爺說(shuō)的什么意思，只是覺(jué)得’老子‘好酷。
晚上，因?yàn)闆](méi)吃飽飯肚肚餓的發(fā)慌，想起爺爺用‘老子’說(shuō)教就對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，’老子‘的肚子餓了，快去拿東西給’老子‘吃�！眿寢屄�(tīng)了，火冒三丈地說(shuō)：“你是哪個(gè)的老子啊？”我理直氣壯地說(shuō)：“爺爺說(shuō)的我是’老子‘的孫子。媽媽無(wú)語(yǔ)地說(shuō)：“武漢人說(shuō)’老子‘是不尊重人的說(shuō)法，不可以這樣稱呼�！蔽乙苫蟮膯�(wèn)：“爺爺?shù)目陬^禪就是’老子‘為什么他可以說(shuō)？”媽媽耐心地說(shuō)：“爺爺小時(shí)候生活在舊武漢，那時(shí)的文化跟現(xiàn)在不能比�，F(xiàn)在不是提倡說(shuō)普通話講文明樹(shù)新風(fēng)嗎？而且你現(xiàn)在是一位優(yōu)秀的少先隊(duì)員了，你應(yīng)該知道怎么做了吧？”我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“知道了。我一定讓爺爺改改他的口頭禪，而且我保證以后再也不對(duì)人說(shuō)’老子了�！眿寢屄�(tīng)了開(kāi)心地說(shuō)；“豪豪，真棒�！�
第二天，我看見(jiàn)爺爺，還沒(méi)等他開(kāi)口說(shuō)話，馬上對(duì)他說(shuō)：“爺爺，您以后改改口頭禪吧，不可以用‘老子’了。”爺爺聽(tīng)了一愣，說(shuō)：“老子‘為什么不能用？”我氣呼呼地說(shuō)：“您用這個(gè)口頭禪不文明，現(xiàn)在是文明社會(huì)，大家都要懂禮貌，要互相尊重。我現(xiàn)在都是一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員了，您也要學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不分年齡，活到老，學(xué)到老。答應(yīng)我好嗎？”爺爺聽(tīng)了，笑瞇瞇地說(shuō)：“’老子‘的孫子，哦，不對(duì)，是我的孫子長(zhǎng)成小大人了。哈哈哈，以后爺爺一定改’口頭禪‘可以了吧？”我開(kāi)心的說(shuō)：“好�！�
從那以后，爺爺再也沒(méi)有在我面前用以前的口頭禪了。他現(xiàn)在的口頭禪是“講文明，樹(shù)新風(fēng)，活到老，學(xué)到老�！�
普通話的作文 篇4
這個(gè)星期三的下午，辛運(yùn)星作文班的教室里傳來(lái)陣陣掌聲。哦！原來(lái)是同學(xué)們正在舉行朗誦比賽呢！我們一起去比賽現(xiàn)場(chǎng)看看吧！
老師先把我們分成兩組，再告訴我們比賽規(guī)則，我們聽(tīng)完規(guī)則后，便開(kāi)始了激烈的對(duì)決。
第一輪，比賽雙方不甘示弱地派出隊(duì)員，我們紅隊(duì)迅速派出了隊(duì)員，他就是我們的隊(duì)長(zhǎng)——宋澤航。我們派完了隊(duì)員，看見(jiàn)藍(lán)隊(duì)還在糾結(jié)，不知道選誰(shuí)上場(chǎng)參加第一輪的比賽，正在他們隊(duì)猶豫不決時(shí)，老師說(shuō)：“你們還不選好的話，你們就減去一分。”藍(lán)隊(duì)嚇得只好慌忙推舉出何佳譯同學(xué)。
我們組先開(kāi)始朗讀，宋澤航朗誦的是作文《我愛(ài)夏天》。只見(jiàn)他吐詞清楚，聲音洪亮，而且極其富有感情！
對(duì)方組打頭陣的是何佳譯，她給我們帶來(lái)了作文《美人蕉》。她的聲音雖然有點(diǎn)小，但是普通話標(biāo)準(zhǔn)，讀得很有感情，在她優(yōu)美的朗誦中，讓人仿佛真的見(jiàn)到了美麗的“美人蕉”。
比賽還在繼續(xù)，一個(gè)接著一個(gè)，終于輪到了我了，我朗讀的作文也是《我愛(ài)夏天》，雖然和宋澤航的一樣，但我還是沉穩(wěn)地走上臺(tái)，面向同學(xué)們，大方地讀了起來(lái)，盡管普通話不太標(biāo)準(zhǔn)，但我還是慢慢地讀完了。
老師要開(kāi)始評(píng)價(jià)了，這時(shí)候，我心里面忐忑不安，想老師會(huì)怎樣評(píng)價(jià)我的朗讀呢？結(jié)果最后老師表?yè)P(yáng)了我，我心里高興極了。
第一場(chǎng)比賽雙方打成了平手，老師又讓我們進(jìn)行了一局比賽。比賽結(jié)束了，老師還是沒(méi)有分出勝負(fù)，老師見(jiàn)我們都很勇敢，就給我們每人發(fā)了一張激勵(lì)卡，我們的`心情別提有多開(kāi)心了。
這場(chǎng)比賽讓我感受到了朗讀的精倫美妙，令我受益終生，既增強(qiáng)了我的自信心和勇氣，又鍛煉了我的朗讀能力，希望老師以后多開(kāi)展這樣的活動(dòng)。
普通話的作文 篇5
在學(xué)習(xí)生活中，我有一位好朋友，好幫手，它就是漢語(yǔ)拼音。
在我的成長(zhǎng)記錄冊(cè)里，我與漢語(yǔ)拼音的故事有許許多多。它們就像那滿天的繁星，掛在我的記憶銀河里，一閃一閃。現(xiàn)在，我要把最亮的那顆星摘下來(lái)，送給你。
那是在一個(gè)風(fēng)和日麗的周末，樹(shù)上的蟬正舉行“唱歌比賽”，唱出一首又一首優(yōu)美的樂(lè)曲，那聲聲“知了”，聲聲令我陶醉，聲聲入我心脾。在這種安逸柔和的'環(huán)境中，我正呆在書(shū)房里寫作業(yè)。
忽然，一個(gè)念頭涌上我的腦子——人有三急！于是，我放下筆，站起身，轉(zhuǎn)向書(shū)架的方向去。“唉？廁所不是在書(shū)架里呀！為什么要去書(shū)架呢？該不會(huì)是她走錯(cuò)了吧？”也許，你會(huì)這么想。但其實(shí)，這只是我日常生活中的一個(gè)小習(xí)慣——上個(gè)廁所也不能浪費(fèi)時(shí)間，必須要拿一本書(shū)去看看。
拿好書(shū)，我往廁所走去。蹲著馬桶上，我開(kāi)始看起書(shū)來(lái)。這一次，我選的是一本很精彩的書(shū)，但由于是有點(diǎn)難懂的字，我看不懂。不過(guò)幸虧的是，這本書(shū)竟然有注音！
我遨游在知識(shí)的海洋里，看到漂亮的花草我歡喜；看到恐怖的鯊魚(yú)我害怕；看到有盡頭的路我沖去；看到?jīng)]盡頭的路我好奇；看到……我沉醉在書(shū)香中，無(wú)法自拔。一邊閱讀優(yōu)美的漢語(yǔ)文字，遇到不會(huì)的字，我就借助漢語(yǔ)拼音，看一下拼音，讀出不懂的字來(lái)。例如：bó，帛�？晌覜](méi)注意到，外面正站著一個(gè)媽媽等待上廁所。
其實(shí)，媽媽已經(jīng)敲了幾次門，叫了我?guī)妆�，可是由于我太入迷了，根本就沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。
時(shí)光老人將一段時(shí)間悄悄地從我的入迷、媽媽的等候中帶走，不留一絲痕跡。我的書(shū)看完了，我才站起來(lái)。腳和腿有點(diǎn)麻，也許是因?yàn)槎椎臅r(shí)間太久了。
我推開(kāi)門，發(fā)現(xiàn)門外正站著媽媽。媽媽黑著臉，叉著腰，嘴巴似炮彈似的沖我發(fā)動(dòng)攻擊：“你上個(gè)廁所至于上半個(gè)小時(shí)嗎？我叫你那么多遍都沒(méi)聽(tīng)到嗎？你……”我聽(tīng)著媽媽的話，頭一直點(diǎn)著。
歲月匆匆，現(xiàn)在的我已不是當(dāng)年借助漢語(yǔ)拼音閱讀的我了，我與漢語(yǔ)拼音已成為了好朋友，并深刻地認(rèn)識(shí)到漢語(yǔ)拼音那使人講一口流利的普通話，準(zhǔn)確的認(rèn)字，辨字，寫好字的好處了，我相信，它會(huì)伴隨在我生活中的每一天，不斷地幫助我，鼓勵(lì)我的。
漢語(yǔ)拼音實(shí)在是太令我入迷了。它像一束陽(yáng)光，溫暖我的心田；又像一顆繁星，照亮我的世界。
這，就是我與漢語(yǔ)拼音的故事！
普通話的作文 篇6
中國(guó)，國(guó)土廣大，不同的地區(qū)有不同的方言，所以普通話便成中國(guó)的通用語(yǔ)言。
說(shuō)到普通話，必不可少的就是誦讀，南宋朱熹曾說(shuō)過(guò)：“要讀得字響亮，不可誤一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牽強(qiáng)暗記，只要多誦數(shù)遍，自然上口，久遠(yuǎn)不忘。”
在這個(gè)暑假，社區(qū)中舉行了一場(chǎng)誦讀比賽，雖然這場(chǎng)比賽并不是十分重大，不過(guò)也給我們帶來(lái)了許多快樂(lè)。
來(lái)到場(chǎng)所，只見(jiàn)場(chǎng)館內(nèi)坐了許多來(lái)自不同社區(qū)的人，或是一些學(xué)校的學(xué)生，同時(shí)還有一些以個(gè)人的形式來(lái)參賽的呢！他們的打扮也各不相同，有的.身穿古裝，想必是要朗誦一篇古文了呢！有的身穿一身嚴(yán)肅的軍服，或許是要朗誦一篇?dú)鈩?shì)磅礴的文章了。有的便穿的像我們現(xiàn)在的生活了，或許是要朗誦一篇現(xiàn)代的詩(shī)歌了。
我和同學(xué)找到了自己的位子，在主持人的宣布下，比賽開(kāi)始了。首先，屏幕上響起了“透過(guò)歷史的眼眸我們站在歲月的肩膀上遠(yuǎn)眺在黃河壺口的驚濤里我們聽(tīng)到一種經(jīng)久不息的激情……”之前聽(tīng)主持人說(shuō)這是《祖國(guó)頌》，隨后從臺(tái)下上來(lái)了一個(gè)人，手上拿了一張白紙他隨著背后的視屏開(kāi)始朗誦。視屏中，我們看見(jiàn)一張張圖片從中放過(guò)，我們見(jiàn)到了壺口瀑布的氣勢(shì)磅礴；又看到了珠穆朗瑪峰的白雪皚皚；有感受到了三峽的雄偉壯麗……
之后，又走上來(lái)一位先生，年齡不大，手中也拿了一張紙，只聽(tīng)他緩慢的讀了起來(lái)：“這幾天心里頗不寧?kù)o。今晚在院子里坐著乘涼，忽然想起日日走過(guò)的荷塘，在這滿月的月光里，總該另有一番樣子吧……”這是我想起來(lái)了，原來(lái)是朱自清的散文《荷塘月色》臺(tái)上的選手的誦讀令人聽(tīng)的如癡如醉，我認(rèn)真地聽(tīng)著，漸漸地被帶入這個(gè)故事的情節(jié)里了。
之后臺(tái)上又有兩給孩子和一個(gè)大人，他們一起讀起了三字經(jīng)不過(guò)讀到一半，一個(gè)孩子突然玩了起來(lái)，之后又在臺(tái)上奔跑，最后那大人稚嫩在尷尬中結(jié)束。
經(jīng)過(guò)這次比賽，讓我更了解了我們的語(yǔ)言——普通話，同時(shí)也讓我感到了誦讀的樂(lè)趣！
普通話的作文 篇7
“全世界都愛(ài)說(shuō)中國(guó)話，孔夫子的話，越來(lái)越國(guó)際化。我們說(shuō)的話，讓世界都認(rèn)真聽(tīng)話……”雖然中國(guó)話也漸漸的在全世界流行了起來(lái)，但是俗話說(shuō)的好“五十六個(gè)民族，五十六支花”。那也自然有許多不同版本的“中國(guó)話”了吧！
既然有那么多版本的中國(guó)話，可能身為華夏子弟的我們互相也很難聽(tīng)得懂彼此的語(yǔ)言吧，那我們要想一種什么樣的方式去解決這個(gè)問(wèn)題呢？那就是——統(tǒng)一語(yǔ)言。
在所有的中國(guó)畫中，普通話應(yīng)該就是最好辨認(rèn)的'話了吧。所以，我們也算是為了便于各地區(qū)的人們交流吧，就一定要學(xué)好普通話。這樣也便于做到“萬(wàn)眾一心”��！其實(shí)，普通話并不難學(xué)、所有的方言，也基本都是由普通話慢慢演變出來(lái)的。每種方言也一定可以聽(tīng)出一些依稀的普通話。所以，我們推廣普通話、學(xué)好普通話，學(xué)說(shuō)普通話其實(shí)是不難的一件事。當(dāng)我們每個(gè)人在大街上說(shuō)著統(tǒng)一、動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言時(shí)，那將是一件多么美好的一件事情。
有個(gè)廣告叫“今年要么不收禮，要收就收腦白金”。但是我想說(shuō)的是“今年要么不說(shuō)話，要說(shuō)就說(shuō)普通話！”那么，我們可能就會(huì)有疑問(wèn)了。難道我們要徹底拋棄自己家鄉(xiāng)的方言，去說(shuō)普通話？或者是我們又有什么理由一定要去說(shuō)普通話呢？那么下面，就讓我來(lái)給你們逐一解釋吧！
首先，讓我們說(shuō)普通話，也并不是讓我們徹底拋棄自己家鄉(xiāng)的方言。畢竟，這也可能算是一種精神文化吧！
你可以選擇在不同的場(chǎng)合，和不同的人說(shuō)不同的話。就比如，在你家人面前時(shí)，或者你有什么不開(kāi)心的事情時(shí)，你可以選擇說(shuō)家鄉(xiāng)話緩解氣氛、放松心情。而在大庭廣眾或者是比較正式的場(chǎng)合時(shí)，那你就可以說(shuō)普通話了。
我聽(tīng)過(guò)一個(gè)笑話：部長(zhǎng)給小張打電話，小張接起電話來(lái)說(shuō)：“為，我是校長(zhǎng)（小張）�！辈块L(zhǎng)一聽(tīng)，是不是打錯(cuò)了？小張一聽(tīng)沒(méi)有回答，便又問(wèn)：“你是誰(shuí)？”部長(zhǎng)說(shuō)：“我就是不講（部長(zhǎng)）！”兩個(gè)人同時(shí)掛了這個(gè)莫名其妙的電話，不覺(jué)想到了這是由于說(shuō)方言而鬧出的笑話。各個(gè)地區(qū)的方言不同，我們自然要統(tǒng)一語(yǔ)言，不然，玩意哪天真的鬧出了這個(gè)笑話，可還真是哭笑不得呢！
說(shuō)好普通話，方便你我他。不說(shuō)好普通話，你就很難與別人交往了。為了你更方便和別人談話，讓我們所有人都積極學(xué)好普通話吧！普通話雖然就只是短短的三個(gè)字，但卻包含了許多許多的東西，讓我們?cè)谕黄{(lán)天，同一個(gè)社會(huì)下說(shuō)著同一個(gè)語(yǔ)言。我愛(ài)普通話！
普通話的作文 篇8
語(yǔ)言很有魅力，而普通話就是其中之首。
在生活中，普通話是最不可缺少的，因?yàn)槠胀ㄔ捠侵袊?guó)人交談的公共語(yǔ)言。它能讓我們五十六個(gè)民族好好的溝通，讓人與人之間，朋友之間缺少尷尬，讓大家更好的交流。
在我看來(lái)，普通話是魅力的泉眼，普通話是心中的焰火，普通話是師生之間交談的最好語(yǔ)言......
在社會(huì)中，普通話像生命一樣的美，如果不會(huì)說(shuō)普通話，有人向你問(wèn)路，那是多么的尷尬呀！如果集體開(kāi)會(huì)，發(fā)言的人都不用普通話，那會(huì)議會(huì)越來(lái)越亂，而且還會(huì)弄出很多的笑話。如果你去旅游，導(dǎo)游講的全是方言，你說(shuō)你心里有多么的難受�。�
同學(xué)們現(xiàn)在想想都知道，講普通話的好處有多少，不學(xué)普通話的`危害有多大啦。那就趕快行動(dòng)起來(lái)，不要錯(cuò)過(guò)現(xiàn)在學(xué)普通話的關(guān)鍵期。不要到關(guān)鍵時(shí)候?qū)擂�，在重要時(shí)刻鬧出笑話。
想一想我們?nèi)绻麤](méi)有統(tǒng)一的語(yǔ)言，那我們的社會(huì)將發(fā)展得多么的緩慢。我相信普通話將會(huì)成為國(guó)際上最重要的語(yǔ)言，會(huì)普通話，走遍天下都不怕；說(shuō)普通話，你的魅力無(wú)窮大。
那我們趕快用普通話交流吧！
普通話的作文 篇9
沒(méi)有藍(lán)天的深邃，可以有云朵的飄逸；沒(méi)有大河的壯闊，可以有小河的優(yōu)雅；沒(méi)有原野的茫茫無(wú)垠，可以有小草的青青翠翠；沒(méi)有家鄉(xiāng)話的韻味，但可以有一口流暢的普通話。說(shuō)起普通話，我和它還有一段故事呢。
小時(shí)候，我很喜歡聽(tīng)外婆的歌謠，那輕柔緩慢的曲調(diào)，總給人安心的感覺(jué)，那時(shí)也正是我學(xué)說(shuō)話的時(shí)候，嘴里時(shí)不時(shí)也會(huì)蹦出一兩句來(lái)�，F(xiàn)在，雖然我已經(jīng)把歌謠的詞忘得一干二凈，可那朗朗上口的節(jié)奏和親切的感覺(jué)卻銘記在腦海中，也就是在童謠和方言的熏陶下，我把一口地道的楓木橋話說(shuō)得很順溜。
后來(lái)，漸漸長(zhǎng)大，六歲時(shí)，我隨著父母來(lái)到城市讀書(shū)，可一口方言卻鬧出了笑話。記得那是我入小學(xué)的第一天，同學(xué)們都在利用課間愉快地玩耍，而我卻因?yàn)槌鮼?lái)乍到?jīng)]有朋友，只能一個(gè)人悶悶不樂(lè)的坐在教室里發(fā)愁。天氣很熱，我汗流浹背，于是很自然的.就冒出了一句：“爺（熱）死我了！”不料，這句話被我后面的同學(xué)聽(tīng)到了，“爺死我了，哈哈，爺死我了，看，同學(xué)們，這個(gè)新同學(xué)的熱死我了居然是爺死我了，笑死人了！”他大聲的嚷嚷著，在班級(jí)大肆宣揚(yáng)。同學(xué)們都笑了，雖然我知道那些笑并無(wú)惡意，可我的臉頓時(shí)紅了起來(lái)，只想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。我窘得低下頭一言不發(fā)，心里卻暗暗發(fā)誓要學(xué)好普通話。
于是，無(wú)數(shù)個(gè)早晨，我認(rèn)認(rèn)真真地練習(xí)：讀生字，課文，以求在練習(xí)中把字音咬準(zhǔn)；一到語(yǔ)文老師上課，我都會(huì)特別用心傾聽(tīng)，聽(tīng)聽(tīng)老師是怎么說(shuō)話、怎么發(fā)音；一逮到和人交談的機(jī)會(huì)，我都不會(huì)放過(guò)，用我那不太熟練的普通話和他們交流，哪怕會(huì)把“飛機(jī)”講成“灰機(jī)”，將“開(kāi)花”講成“開(kāi)發(fā)”……就這樣，從蹩腳到流暢，從遭人嘲笑到受人肯定，我漸漸學(xué)會(huì)了普通話。直到今天，我能熟練的運(yùn)用普通話，無(wú)論走到哪里，都能很自然的和人交流，再也不用擔(dān)心語(yǔ)言問(wèn)題了。
普通話，方塊字，它們是中華民族的偉大傳承，是我們炎黃子孫最杰出的交流工具，讓我們傳播普通話，讓更多的人認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)、并講普通話吧！
普通話的作文 篇10
說(shuō)好普通話在現(xiàn)代社會(huì)是一件極其重要的事情。普通話是我國(guó)各族人民共同交流的方式，是中華大地上的一種傳統(tǒng)語(yǔ)言。
如果沒(méi)有普通話，人與人之間的交流就會(huì)變得很困難了。有一個(gè)故事講得很好：在一個(gè)貧困的山區(qū)中的一位農(nóng)民，他每天省吃儉用，就是為了有一天能夠籌足錢到大城市去找個(gè)好工作。辛苦了大半輩子，他終于籌足了錢。滿懷欣喜的他帶著行李和全部家當(dāng)坐上火車來(lái)到大城市。沒(méi)想到初來(lái)乍到，失望和寂寞就困繞著他——原來(lái)他不會(huì)講普通話，無(wú)法正常地和別人交流。而面對(duì)都市的`繁華，他有將何去何從呢?于是便只好又返回山區(qū)種田，著一來(lái)一回花費(fèi)了他一生的積蓄，整天愁眉苦臉的他最終抑郁而終。這個(gè)故事告訴我們什么?
一個(gè)現(xiàn)代社會(huì)中的人，如果不能靈活運(yùn)用普通話，不能正確的與他人交流，那么他就算再勤奮，再努力，那也只能是一事無(wú)成。由此可以看出，普通話在我們的學(xué)習(xí)和生活中是多么的重要!我們學(xué)校的同學(xué)來(lái)自全市各個(gè)地區(qū)，很多同學(xué)說(shuō)話的時(shí)候經(jīng)常會(huì)帶上一些方言。將來(lái)走向社會(huì)，如果人人都用方言，就會(huì)出現(xiàn)不理解對(duì)方所表達(dá)的意思的情況，這樣會(huì)給我們的生活帶來(lái)非常大的不便。
作為一個(gè)中學(xué)生，說(shuō)好普通話，運(yùn)用普通話是我們義不容辭的責(zé)任，這是我們大家最首要的義務(wù)。只有互相交流用普通話，做推廣普通話的帶頭人，營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境，養(yǎng)成張口就說(shuō)普通話的習(xí)慣，才能做一個(gè)素質(zhì)高，習(xí)慣好的現(xiàn)代文明人。21世紀(jì)是一個(gè)在發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)中的時(shí)代。
但是如果缺少了普通話，社會(huì)就不會(huì)發(fā)展，思想就不會(huì)進(jìn)步，歷史就不會(huì)被記錄，精神就得不到升華。
普通話的作文 篇11
普通話是我國(guó)的語(yǔ)言．普通話的作用是利于消除語(yǔ)言的.隔閔，促進(jìn)社會(huì)交往．國(guó)家規(guī)定，推廣普通話，必須從學(xué)生抓起．現(xiàn)在說(shuō)普通話發(fā)音較準(zhǔn)的還要算是我們小學(xué)生．
今天是普通話宣傳周，老師讓我們班里的同學(xué)討論怎樣宣傳普通話，有的辦了普通話宣傳欄，有的表演節(jié)目，有的當(dāng)節(jié)目主持人．
我和錦坤自編自演了一個(gè)小節(jié)目《蟲(chóng)子》，故事主要講述了：一個(gè)北方人到外地，因?yàn)槟抢锏恼Z(yǔ)言不通，鬧出了一場(chǎng)笑話，那個(gè)北方人到一家泥鰍粥店吃，他剛進(jìn)去飯店里，一位服務(wù)員就走到他面前問(wèn)他“：先生，您要吃蟲(chóng)子粥嗎？”北方人聽(tīng)了很奇怪，怎么有吃蟲(chóng)子的，荒唐！北方人對(duì)他說(shuō)：“我要泥鰍粥�！狈⻊�(wù)員對(duì)北方人說(shuō)：“我們這里只有蟲(chóng)子粥，沒(méi)有別的了，這樣吧，我給你叫碗蟲(chóng)子粥。”于是，服務(wù)員對(duì)廚師說(shuō)：“來(lái)碗蟲(chóng)子粥！”北方人聽(tīng)了，拔腿就跑。他把這件事告訴了別人，別人對(duì)他說(shuō)：“蟲(chóng)子在那個(gè)地方意思就是泥鰍得意思�！蹦憧矗�?yàn)檎Z(yǔ)言不通，造成了多大的麻煩呀！
普通話的作文 篇12
“普通話”中“普通”二字的涵義是“普遍”和“共通”的意思�，F(xiàn)在我們身為中國(guó)人，必須說(shuō)好我們自己的語(yǔ)言——普通話。對(duì)于城市的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們?cè)诹己玫恼Z(yǔ)言交流的環(huán)境中，在不知不覺(jué)中就把自己的普通話就說(shuō)好了。而我們這些農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生則需要更多的練習(xí)和習(xí)慣。當(dāng)我們?cè)谌粘Ｉ钪衅毡榈?講起普通話的時(shí)候，我們就不會(huì)覺(jué)得說(shuō)普通話別扭了。說(shuō)好普通話從現(xiàn)在努力，從每時(shí)每刻開(kāi)始就行動(dòng)起來(lái)吧！
在日常生活中，在農(nóng)村中說(shuō)普通話最普遍的場(chǎng)所就是學(xué)校了。在學(xué)校里我們上課老師用普通話給我們講課，下課同學(xué)們一起游戲也時(shí)常說(shuō)起普通話來(lái)互相溝通，平時(shí)多聽(tīng)各類普通話的廣播、電視節(jié)目，讓普通話時(shí)時(shí)刻刻出現(xiàn)在我們的生活四周，我們一定能更快更好地運(yùn)用普通話！
推廣普通話對(duì)我們普通人來(lái)說(shuō)，有著什么作用呢？推廣普通話可以進(jìn)一步消除方言隔閡，減少方言人們交際中不便，有利于社會(huì)交往，有利于國(guó)家的統(tǒng)一和安定團(tuán)結(jié)。
作為學(xué)生，我們應(yīng)該努力作好以下四點(diǎn)：首先，我們要多從廣播、電視、電影中學(xué)習(xí)說(shuō)規(guī)范的普通話，使普通話成為習(xí)慣；其次，在公共場(chǎng)合交往時(shí)，基本使用普通話，使普通話成為交際語(yǔ)言，這樣可以避免來(lái)自不同地區(qū)的人們更好地進(jìn)行溝通；第三，我們?cè)趯W(xué)校要多說(shuō)普通話，讓普通話成為我們交流的通用語(yǔ)言。
同學(xué)們，當(dāng)普通話有力地推廣到世界各地的時(shí)候，我們地球上的人們就變成了一個(gè)大家庭，彼此之間就不會(huì)有互相不理解的舉動(dòng)了。讓普通話成為我們共同的語(yǔ)言，隨著我們偉大的國(guó)家一起走向世界，走向未來(lái)！
普通話的作文 篇13
我們騰龍而來(lái)，長(zhǎng)居神州大地，我們擁有黃皮膚、黑眼睛，我們都說(shuō)普通話。
普通話是中國(guó)的國(guó)語(yǔ)，也是中國(guó)的象征。普通話是多年以來(lái)中國(guó)人對(duì)未來(lái)的期許，更是見(jiàn)證了中華古龍的崛起。大街小巷，城南城北人們將普通話掛于嘴邊。普通話是以北京話為基礎(chǔ)的，是對(duì)中國(guó)語(yǔ)言的一個(gè)規(guī)范，便于溝通。
普通話，使你我靠得更近。
青蔥校園，稚嫩的萌芽，白漆綠樹(shù)。在校園的每一個(gè)轉(zhuǎn)角你或許驚奇發(fā)現(xiàn)一行掛置在白墻上的小字“請(qǐng)講普通話”一個(gè)細(xì)微，一行小字或許承載了國(guó)家、學(xué)校對(duì)普通話的重視，對(duì)學(xué)生寄予的期望。藍(lán)白色校服，逆光的背影，學(xué)生時(shí)代，未完待續(xù)……普通話，仍在進(jìn)行……
普通話，同青春攜手。
普通話，是時(shí)代的需求，時(shí)尚的追求。
不僅校園，如今社會(huì)普通話更是重要的不得了！普通話已成為國(guó)民出行的必備條件。行色匆匆的人群中你總會(huì)看到一位操著一口鄉(xiāng)音的老農(nóng)滿頭大汗、十分著急的與對(duì)面人交談無(wú)可奈何他反復(fù)重復(fù)多少次對(duì)方仍是一臉的標(biāo)準(zhǔn)微笑。這種事情不少見(jiàn)，就連我自己也經(jīng)常與我的爺爺交通障礙。有時(shí)，普通話會(huì)拉近親情。人們都說(shuō)：“普通話是情感的紐帶，溝通的橋梁�！钡拇_，紐帶斷了衣服便會(huì)很難穿好，橋梁塌了交通將會(huì)不宜行走。而普通話便是人與人之間交往的紐帶、橋梁少了一個(gè)都不行。像水螅兩層細(xì)胞間的中膠層，將四面八方的人們緊緊的粘附在一起，拉近了華夏子孫的距離，融匯了東西南北的家鄉(xiāng)情，可以說(shuō)，如果沒(méi)有普通話那么今天我們之間的交流也許會(huì)是“對(duì)牛彈琴”。
普通話是我們的驕傲。
歌曲《中國(guó)話》中曾唱到過(guò)：“扁擔(dān)寬板凳長(zhǎng)扁擔(dān)想綁在板凳上扁擔(dān)寬板凳長(zhǎng)扁擔(dān)想綁在板凳上倫敦瑪莉蓮買了件旗袍送媽媽莫斯科的夫司基愛(ài)上牛肉面疙瘩各種顏色的皮膚各種顏色的頭發(fā)嘴里念的說(shuō)的開(kāi)始流行中國(guó)話多少年我們苦練英文發(fā)音和文法這幾年換他們卷著舌頭學(xué)平上去入的變化平平仄仄平平仄(仄仄平平仄仄平)好聰明的中國(guó)人好優(yōu)美的`中國(guó)話�！薄叭澜缍荚趯W(xué)中國(guó)話孔夫子的話越來(lái)越國(guó)際化全世界都在講中國(guó)話我們說(shuō)的話讓世界都認(rèn)真聽(tīng)話全世界都在學(xué)中國(guó)話�！庇纱丝梢�(jiàn)中國(guó)話已經(jīng)走向了國(guó)際、走向了世界�，F(xiàn)如今，我們已經(jīng)可以自信的唱出這樣的歌詞。湖南臺(tái)有一檔名叫《中國(guó)漢語(yǔ)橋》的節(jié)目，是由一群歪果仁比拼普通話。如今中國(guó)的演藝圈要想立足第一標(biāo)準(zhǔn)便是學(xué)好普通話。所以作為國(guó)民我們更不該落后，學(xué)好中國(guó)話。
“發(fā)光發(fā)彩”普通話。
普通話是中國(guó)的標(biāo)準(zhǔn)象征語(yǔ)言。是國(guó)民應(yīng)該學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)、并學(xué)好的一種言種他是個(gè)個(gè)民族間希望的橋梁，是中國(guó)的未來(lái)發(fā)展建設(shè)必不可缺的。普通話說(shuō)來(lái)普通卻又不凡，是社會(huì)的時(shí)尚，是校園的文明更是世界的理念。我們應(yīng)當(dāng)自動(dòng)將普通話與自己融為一體，將推廣普通話成為一種己任，發(fā)揚(yáng)祖國(guó)的“時(shí)尚”。
中國(guó)音，華夏情。
普通話的作文 篇14
普通話能讓我們四面八方的小伙伴都成為一家人。它有著豐富的感情，能讀出祖國(guó)大好山河的雄偉，怡人風(fēng)景的秀麗，母親般慈愛(ài)的語(yǔ)氣。這個(gè)是其他語(yǔ)言所不及的。
我們必須養(yǎng)成說(shuō)普通話的習(xí)慣。為什么呢？比如我們?nèi)ネ獾芈糜�，長(zhǎng)大去異地工作，與外地的同學(xué)交流等，如果你一句，我一句的亂比劃不就想打架嗎？這不，我的生活還有個(gè)現(xiàn)實(shí)的例子呢！
我的堂弟本來(lái)是在家里由爺爺奶奶撫養(yǎng)的，今年叔叔接他去廣州讀幼兒園。在幼兒園，他帶了他愛(ài)不釋手的玩具小汽車去玩，玩得正開(kāi)心的時(shí)候，小汽車的.輪胎掉了，他也不會(huì)說(shuō)普通話，就會(huì)說(shuō)：“我的綾子絆噠呢！我的綾子絆噠呢！”老師聽(tīng)不懂他在說(shuō)什么，在旁邊干瞪眼，他急得直跳說(shuō)：“我的綾子（輪子）絆噠呢！絆噠呢！”這下老師也急了，大家一起急，但也無(wú)法溝通。后來(lái)老師打電話給嬸嬸才知道他心愛(ài)的汽車輪子掉了。你看，這就是因?yàn)檎Z(yǔ)言不統(tǒng)一，而鬧的溝通笑話！
我們不僅要說(shuō)好普通話，還要寫好規(guī)范字。有一件令我記憶猶新的囧事充分說(shuō)明了這一點(diǎn)。那是我上小學(xué)的前一天。媽媽說(shuō)：“明天就上一年級(jí)了，一定要給老師留個(gè)好印象，上課要多發(fā)言哦！”對(duì)于上學(xué)無(wú)比興奮的我，很愉快地答應(yīng)了媽媽的要求。為了給老師留下好印象，我在家就拿著一本新的生字本，認(rèn)認(rèn)真真把自認(rèn)為寫得最好的名字寫在本子上。第二天，我上課時(shí)積極的舉手發(fā)言了。老師很欣賞地說(shuō)：“咦，這位小同學(xué)表現(xiàn)不錯(cuò)，讓我們大家來(lái)交個(gè)朋友吧！”說(shuō)著，老師看了看我擺在桌子上的生字本的名字：“誒？這個(gè)小朋友的名字是劉—車—干�！甭�(tīng)到這么個(gè)奇怪的名字，全班同學(xué)哄堂大笑�！疤炷�，我的名字不是劉軒嗎？老師怎么念成了劉車干呢？”我窘得滿臉通紅，恨不得找條地縫鉆進(jìn)去。心想：第一天上學(xué)就出了個(gè)這么大的洋相，我以后還怎么交朋友呢？這時(shí)候，老師看到我的臉紅了，就急忙打圓場(chǎng)說(shuō)：“你應(yīng)該是叫劉軒吧！”我羞澀地點(diǎn)了點(diǎn)頭�！皩�(duì)不起，老師沒(méi)有看清楚你的名字，誤會(huì)你了，不過(guò)以后字要寫好哦，把漢字一分為二可就變了樣呢！”我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。雖然當(dāng)時(shí)不太明白老師的意思，但是這件事卻給我留下了很深的印象，也許，我現(xiàn)在的字寫得一絲不茍也得益于這件發(fā)生在一年級(jí)的小事吧！
因?yàn)椴粫?huì)說(shuō)普通話，我們可能會(huì)鬧笑話，因?yàn)樽謱懙貌欢苏�，我們可能�?huì)出洋相。所以，朋友們，讓我們乘著祖國(guó)大力推廣普通話這股東風(fēng)，學(xué)好普通話，寫好規(guī)范字吧！
普通話的作文 篇15
普通話是我國(guó)人民信息交流的工具，打我記事起，媽媽就用普通話給我講精彩的故事，和我交流與溝通。
上幼兒園時(shí)，老師和同學(xué)們也都說(shuō)普通話。上學(xué)后，學(xué)校里更加強(qiáng)調(diào)說(shuō)普通話的重要性。在學(xué)習(xí)和生活中我使用的都是普通話。只是在奶奶家，因?yàn)槟棠淌巧虾Ｈ�，講的一口上海方言，我聽(tīng)不大懂，所以總是在奶奶說(shuō)完話以后回問(wèn)一句：“你說(shuō)什麼呀?”。
到外婆家，外婆又是湖南人，又說(shuō)的是一口湖南腔，我又好像走入了另一個(gè)語(yǔ)言的王國(guó)。他們的方言有時(shí)讓我不知所云，我也嘗試著說(shuō)說(shuō)上海話、湖南話，可學(xué)來(lái)學(xué)去奶奶聽(tīng)不懂、外婆也不知我說(shuō)些什麼?時(shí)間長(zhǎng)了，她們只要不說(shuō)快我還勉強(qiáng)可以聽(tīng)得懂，要是一說(shuō)快，我又好像走進(jìn)了另一個(gè)王國(guó)，一個(gè)語(yǔ)言不通的國(guó)家。我想在我家還就這兩個(gè)省市，我都聽(tīng)不懂她們。我們的國(guó)家有那麼多的省市和方言，各省、各市都說(shuō)自己的方言，那交流起來(lái)可真困難呀!有一次我隨父母走親戚到廣西，那里的閩南話簡(jiǎn)直讓我無(wú)法同他們交流，幸好有親戚幫助翻譯和解釋，我才得以與人溝通。我也真真正正地體會(huì)到普通話在我國(guó)傳播的.重要性，只有語(yǔ)言統(tǒng)一人們才能更好的交流，國(guó)家才能更快的發(fā)展和壯大。
我做為新時(shí)期的接班人就更應(yīng)該做好傳播的典范，從我做起與普通話做永遠(yuǎn)的朋友!讓身邊的人都來(lái)說(shuō)普通話。
普通話的作文 篇16
我想與大家探討一下有關(guān)我們國(guó)家語(yǔ)言的問(wèn)題。無(wú)可置疑，你們每一位，以及全國(guó)13億人中的絕大多數(shù)都是愛(ài)國(guó)的，因而和大家一起探討我們的國(guó)家語(yǔ)言，應(yīng)該能夠得到大家的理解。我們先捫心自問(wèn)一下，我們是否都像愛(ài)國(guó)家一樣愛(ài)我們的國(guó)家語(yǔ)言?眾所周知，我們的國(guó)家語(yǔ)言是普通話，我可以肯定的說(shuō)，很多人都忽略了愛(ài)我們的國(guó)家語(yǔ)言——普通話。首先我說(shuō)明一下，我現(xiàn)在所說(shuō)的普通話指標(biāo)準(zhǔn)的純正的普通話，而不是很多人正在使用的地方語(yǔ)素多于標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)素的“方言普通話”。
作為一個(gè)演講家也好，口才也好，一口流利的純正的普通話是必不可少的。如果一個(gè)人連普通話都說(shuō)不準(zhǔn)，翹平舌不分，前后鼻不分，發(fā)音多為錯(cuò)誤，那么他就不是一個(gè)真正意義上的演講家、口才家。也許你們要說(shuō)，你們不想成為演講家、口才家，那么你們是中國(guó)人總無(wú)可置疑吧，你們?nèi)绻B自己的國(guó)家語(yǔ)言都說(shuō)不好，難道還會(huì)覺(jué)得是一個(gè)中國(guó)人很光榮嗎?
我們現(xiàn)在存在一個(gè)很悲哀的地方，現(xiàn)在的國(guó)人對(duì)普通話的重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，大家普遍認(rèn)為稍微會(huì)說(shuō)幾句普通話就可以了，至于準(zhǔn)不準(zhǔn)，說(shuō)的對(duì)不對(duì)，就完全不理會(huì)。社會(huì)上，特別是中國(guó)南部地區(qū)，很多人還會(huì)嘲笑那些普通話說(shuō)得標(biāo)準(zhǔn)的，說(shuō)的純正的`!
但是，這并不意味著大家對(duì)所有語(yǔ)言的要求不高，不重視。我們來(lái)看一下我們國(guó)家現(xiàn)在上上下下方方面面各個(gè)領(lǐng)域正在大力學(xué)習(xí)的一門外語(yǔ)——英語(yǔ)。大家對(duì)英語(yǔ)的重視程度可謂高啊!當(dāng)然隨著改革開(kāi)放的不斷深入和世界一體化的趨勢(shì)不斷發(fā)展，學(xué)習(xí)外語(yǔ)的確很重要，但是外語(yǔ)不光只有英語(yǔ)，我們用的著所有人都來(lái)“熱火朝天”地學(xué)習(xí)英語(yǔ)嘛!現(xiàn)在大學(xué)里各個(gè)專業(yè)的人，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)沒(méi)有達(dá)到相應(yīng)的等級(jí)而得不到相應(yīng)的文憑，難道說(shuō)一個(gè)人因?yàn)橛⒄Z(yǔ)不會(huì)就是專業(yè)不合格，可笑了!國(guó)內(nèi)的大學(xué)無(wú)一不這樣的，英語(yǔ)考級(jí)和畢業(yè)掛鉤和學(xué)位掛鉤，這一點(diǎn)正是國(guó)家教育的失敗。我的這一觀點(diǎn)在教育部長(zhǎng)甚至溫總理面前都敢說(shuō)!我們必須深刻反省一下我們的外語(yǔ)教育和國(guó)家語(yǔ)言教育了。學(xué)習(xí)外語(yǔ)應(yīng)該上人們自主選擇的，而不是現(xiàn)在這樣強(qiáng)行要求，人人皆學(xué)英語(yǔ)，這是一種教育浪費(fèi)。
難道說(shuō)，美國(guó)經(jīng)濟(jì)這么發(fā)達(dá)就是因?yàn)樗麄兪褂玫氖怯⒄Z(yǔ)，太可笑了!
我們對(duì)英語(yǔ)這么重視，對(duì)國(guó)家語(yǔ)言卻一點(diǎn)都不重視，這樣下去的后果是非常不令人樂(lè)觀的!當(dāng)然我已經(jīng)說(shuō)過(guò)，學(xué)習(xí)外語(yǔ)很重要，有本事你就精通多國(guó)語(yǔ)言啊!但這個(gè)前提是你先說(shuō)好用好我們自己的國(guó)家語(yǔ)言，如果這一點(diǎn)都做不到，學(xué)外國(guó)語(yǔ)言又有什么用。
我們對(duì)英語(yǔ)的重視程度是高，但是這種重視的結(jié)果呢!人們只會(huì)考級(jí)，不會(huì)使用。大家都知道“邯鄲學(xué)步”這個(gè)故事吧，我想我們的國(guó)人不至于會(huì)出現(xiàn)“國(guó)人學(xué)話”的情況，大家外語(yǔ)學(xué)不好，國(guó)家語(yǔ)言也說(shuō)不好，以后大家都成為“啞巴”了。那樣我們民族還有望復(fù)興嗎?
朋友們，有志的愛(ài)國(guó)青年們，國(guó)家忽略了這一點(diǎn)已經(jīng)十分悲哀了，我們必須彌補(bǔ)這個(gè)忽略，請(qǐng)大家學(xué)習(xí)普通話，說(shuō)好普通話，我們要做的不只是一個(gè)人才，而應(yīng)該是民族人才。
朋友們，我今天談到的觀點(diǎn)還存在許多需要討論和深入的地方，就幾分鐘的演講也沒(méi)辦法和大家深入的探討，不管大家贊同也好，反對(duì)也好，都十分感謝大家，能聽(tīng)取我的意見(jiàn)。我歡迎并希望和大家能夠有機(jī)會(huì)有時(shí)間繼續(xù)討論，也十分希望與大家一起學(xué)習(xí)普通話，推廣普通話!朋友們，說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)普通話，做合格中國(guó)人!
普通話的作文 篇17
當(dāng)人類的祖先用比比劃劃表達(dá)意思時(shí)，只能使他們“心有靈犀一點(diǎn)通”，那么剩下一大半怎么通呢？于是人們學(xué)會(huì)了語(yǔ)言，學(xué)會(huì)了講普通話。大家知道，我們?cè)诶首x課文時(shí)，回答老師的問(wèn)題時(shí)，都要講普通話。
為什么要講普通話呢？因?yàn)槲覈?guó)是一個(gè)多民族、多方言的國(guó)家。各個(gè)不同地區(qū)的語(yǔ)言或多或少有些差距。我們不可能一輩 子都生活在同一個(gè)地方，不去見(jiàn)識(shí)外面的世界，而我們一旦出 門，便會(huì)遇到語(yǔ)言方面的障礙，不能與人溝通、交流。這時(shí)，如果我們都講一種在我國(guó)普遍全國(guó)使用的共同語(yǔ)言，那么就不會(huì)與別人因語(yǔ)言不通而急得滿頭大汗，而這種共同語(yǔ)言就是‘以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)言規(guī)范的普通話’。
講普通話不公會(huì)給我們的生活帶來(lái)方便，而且是當(dāng)前經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的迫切需要,所以,我們應(yīng)該從小學(xué)普通話,講普通話,而我們的校園就是推廣普通話的主戰(zhàn)場(chǎng)。不錯(cuò)！我們學(xué)校很早就向師生們倡議，老師上課應(yīng)講普通話，師生間，學(xué)生間對(duì)話要講普通話，要自覺(jué)在公共交際中使用普通話，提高自己講普通話的水平，養(yǎng)成講普通話的'習(xí)慣。然而，普通話的推廣，并不是一朝一夕的事，也并非以方言的消亡為前提，因?yàn)榉窖匀匀�，長(zhǎng)期存在，加上有的學(xué)術(shù)還不夠重視，所以由方言引起的普通話不準(zhǔn)還很多，甚至?xí)[出許多笑話 。
普通話是我國(guó)通用語(yǔ)言，它是從現(xiàn)代漢語(yǔ)發(fā)展而來(lái)的標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)，是以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范的現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)，它吸收、融合其他方言的合理成分，我們不能簡(jiǎn)單地把普通話理解為漢語(yǔ)或等同于漢語(yǔ)，由于我國(guó)是個(gè)多民族、多方言的國(guó)家，大力推廣普通話有利于增進(jìn)各民族、各地區(qū)間的交流，維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一，增強(qiáng)中華民族的凝聚力，我們作為中國(guó)人的一員，作為新世紀(jì)的學(xué)生，有義務(wù)推廣普通話，規(guī)范使用普通話。
普通話的作文 篇18
有一種語(yǔ)言，不一管我們相隔多遠(yuǎn)，都能把我們拉到一起，那叫“普通話”；有一種語(yǔ)言，是那么熟悉，鄉(xiāng)音鄉(xiāng)情仿佛早已深入血液里，它叫“家鄉(xiāng)話”。
生活中，我常常說(shuō)普通話，有時(shí)，普通話里還帶著不標(biāo)準(zhǔn)的平翹舌音。這是媽媽很頭疼的問(wèn)題，要知道，在學(xué)校和以后參加活動(dòng)都需要一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我們?nèi)覝?zhǔn)備來(lái)一次普通話比賽。媽媽自然當(dāng)裁判，我和爸爸參加比賽。媽媽首先用標(biāo)準(zhǔn)的'普通話講解比賽規(guī)則：“一共10題，每人答5題，正確率高的就是勝利方，而失敗的要完成今天的全部家務(wù)。這樣即增長(zhǎng)知識(shí)面，又鍛煉了勞動(dòng)能力，真是兩全其美啊！”我和爸爸一致拍手贊成。
一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)馬上開(kāi)始了，我和爸爸各自瞪大眼睛，豎起耳朵，等待媽媽出題�！暗谝活}請(qǐng)快速讀出下面的詞語(yǔ)�！眿寢屌闹雷娱_(kāi)始了。爸爸撓撓頭勉強(qiáng)的說(shuō)：“腳趾（jiao. zi)"。“哈哈……”我笑道：“是（jiao zhi）,爸爸也分不清平翹舌音�！毕乱活}該我回答，我看了卡片的詞語(yǔ)胸有成竹地回答：“熟悉�！卑职趾孟癫环䴕猓骸袄^續(xù)下一題。”媽媽嚴(yán)肅地告訴我們下一題是判斷題：“直尺（zi ci)發(fā)音對(duì)不對(duì)？”爸爸皺著眉頭回答：“肯定不對(duì)�！� 而第二道題目把我難倒了，“鄭重” 兩字我一直以為 讀“zhen zhong",這題我輸?shù)男姆诜�。……比賽繼續(xù)緊張地比下去，八題過(guò)去了，我和爸爸不分上下各贏三題。最后一題是關(guān)鍵的一題,也是決出勝負(fù)的一題，我和爸爸互相比劃著手勢(shì)要把對(duì)方打敗。媽媽一直繞彎子：“請(qǐng)各自讀出字條上的詩(shī)句�！蔽沂紫葟�(qiáng)答道：誰(shuí)（ sui)言寸草心，報(bào)得三(Shan)春暉。毫無(wú)疑問(wèn)，我讀錯(cuò)了。我只能盼望爸爸也讀錯(cuò) ，可爸爸像詩(shī)人一樣搖頭晃腦地讀著：千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。到低姜還是老的辣，我輸給了爸爸。我只能乖乖地去打掃衛(wèi)生。
通過(guò)今天的比賽，我知道了在生活中講話也應(yīng)該吐字標(biāo)準(zhǔn)，才能練好我的普通話。
普通話的作文 篇19
普通話，是我們?cè)趯W(xué)校溝通和交流的主要語(yǔ)言，在我呀呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，我的爸爸媽媽就用普通話跟我交流，因此他們一直要求我說(shuō)一口流利的普通話。
而在我生活的城市——長(zhǎng)沙，有著自己獨(dú)特的方言，不標(biāo)準(zhǔn)的“長(zhǎng)沙普通話”可是會(huì)給生活帶來(lái)很多麻煩的哦！下面我給大家講個(gè)小故事吧！有一個(gè)周末，我和小伙伴從公園回到家。剛進(jìn)門，只聽(tīng)見(jiàn)奶奶說(shuō)：“把‘haizi’脫下來(lái)擺放整齊，要注意家里的整潔！”我一聽(tīng)驚呆了！奶奶不會(huì)是要把我和小伙伴兩個(gè)孩子排隊(duì)擺放在門口做展覽吧？我和小伙伴討論了半天，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)奶奶的長(zhǎng)沙“塑料普通話”是分不清“鞋子”和“孩子”的。大家被逗得哈哈大笑起來(lái)。通過(guò)這件事，讓我明白說(shuō)好普通話的重要性。我們學(xué)校的同學(xué)說(shuō)話的時(shí)候經(jīng)常會(huì)帶上一些方言，如果人人都用方言交流，就會(huì)出現(xiàn)不理解對(duì)方所表達(dá)的意思的情況，這樣會(huì)給我們的生活帶來(lái)非常大的不便。
作為一名小學(xué)生，說(shuō)好普通話，既是我們的一種基本能力，也是一個(gè)人的.素質(zhì)體現(xiàn)。我多么希望在大家的共同努力下，普通話能在祖國(guó)的每一個(gè)角落廣泛地推廣，那該是一番多么和諧美好的景象啊！
普通話的作文 篇20
學(xué)校布置我們這個(gè)月在學(xué)校、家里、社區(qū)都要說(shuō)普通話，培養(yǎng)我們說(shuō)普通話的能力‘還要積極推廣普通話。
晚上，我把這個(gè)消息告訴了爸爸、媽媽。媽媽提議：“每天晚上，你做完作業(yè)，我們一家人就讀你的語(yǔ)文書(shū)，一天讀一課，相互糾正錯(cuò)誤”。
讀第一課時(shí)，我們抽簽決定誰(shuí)先讀，結(jié)果是：爸爸第一，媽媽第二，我最后讀。
爸爸開(kāi)始讀了，“桂林三水”我和媽媽撲呲一聲笑了，爸爸看著我和媽媽不知我們?cè)谛κ裁�，我說(shuō)：“是桂林山水不是桂林三水！”爸爸又接著讀起來(lái)“船槳急起的微波�！蔽矣治嬷亲哟笮ζ饋�(lái)，媽媽說(shuō)：“是激不是急�！边�沒(méi)等我笑完，爸爸又出錯(cuò)了，他把“后移”讀成了“后翼”。爸爸還把“奇峰羅列”讀成“奇峰落列”，“危峰兀立”讀成“危峰組立”。爸爸終于讀完了，該媽媽上場(chǎng)了。
媽媽由于上場(chǎng)緊張，本來(lái)不應(yīng)該讀錯(cuò)的還讀錯(cuò)了一個(gè)，而且把鼻音和邊音讀得特別重。我一邊讀一邊笑，也讀錯(cuò)了一個(gè)字。
經(jīng)過(guò)一個(gè)月的練習(xí)，爸爸媽媽說(shuō)普通話的.長(zhǎng)進(jìn)很大！
普通話的作文 篇21
當(dāng)今社會(huì)，不會(huì)說(shuō)普通話就是二十一世紀(jì)的文盲，所以，說(shuō)普通話成了作為一個(gè)現(xiàn)代人重要的一部份。
我們家，爸爸、媽媽、我普通話都很好，因?yàn)樵诩椅覀円恢庇闷胀ㄔ拰?duì)話，可是，妹妹小月家就不一樣了，小月生在成都，長(zhǎng)在昆明，是個(gè)地地道道的“四川妹子”。
上一次，我去小月家，她剛上學(xué)，也漸漸開(kāi)始用普通話對(duì)話了，因?yàn)榘l(fā)音不準(zhǔn)，鬧出了不少笑話。
一次我和她下樓去玩，下樓時(shí)，我的衣服擦到了墻角，衣服角上挨上了白色的墻灰，妹妹看見(jiàn)了，用小手輕輕拉起衣角，手兒輕輕在上面拍著，左右擦著并用地道的川普說(shuō)到：“姐姐，里（你）的袖子上有好多飛飛（灰灰），哦（我）幫你陪（拍）落（掉）了�！蔽衣�(tīng)后“咯咯”地笑了，說(shuō)到：“我的好妹妹呀，普通話可是國(guó)語(yǔ)喲！要加強(qiáng)！”，妹妹一聽(tīng)臉都羞紅了，小聲說(shuō)到：“早曉得（知道）是桂（國(guó)）語(yǔ)，我一定不說(shuō)四產(chǎn)（川）話了！”，之后，我倆都笑了。
還有一次，我?guī)妹萌ド虉?chǎng)買吃的.，她最喜歡吃巧克力，當(dāng)我們走進(jìn)昆明商場(chǎng)，真還有點(diǎn)摸不到頭腦，又加上小姑不在身邊，我更覺(jué)得沒(méi)依靠，唉！只好叫妹妹去問(wèn)了。“阿姨，請(qǐng)問(wèn)德湖（芙）在哪里賣？”阿姨好像是北方人，“德湖，洗發(fā)水？上三樓看看�！蔽乙宦�(tīng)在心中劃了個(gè)大大的問(wèn)號(hào)，忙說(shuō)到：“哦，阿姨，是德芙巧克力�！卑⒁绦α耍骸鞍�，在三樓食品專柜�！�
看來(lái)，普通話真重要，說(shuō)好普通話真是這個(gè)世紀(jì)不可忽視的。
普通話的作文 篇22
天空灰蒙蒙的，下著小雨，南方的夏天總是陰沉沉。
一個(gè)個(gè)人向著中間的透明棺木鞠躬，偶爾有幾個(gè)熟悉的背影從眼前劃過(guò)，爸爸和姑姑表姐站在棺木旁同樣向客人回禮。好悶，悶死了。
從小爺爺奶奶只在我幼兒園的時(shí)候帶過(guò)我，可我上了小學(xué)以后兩年才能見(jiàn)到他們一次。奶奶長(zhǎng)的就很溫和親人，可是爺爺總是板著幅不茍言笑的臉讓人感覺(jué)不到親近。后來(lái)長(zhǎng)大了也就越發(fā)沒(méi)有話題可聊了。由于我并不是在湖南長(zhǎng)大的'也就不會(huì)說(shuō)也很難聽(tīng)懂本地話。家里人通常都用普通話和我交流的。但爺爺已經(jīng)老了，不會(huì)說(shuō)普通話，導(dǎo)致我和他聊天都需要我爸或奶奶來(lái)當(dāng)個(gè)“翻譯”。
雨下大了呢。池塘青蛙不厭其煩的叫聲，樹(shù)上知了連綿不斷的蟬鳴，都被這大雨沖散了。
我不愿與一個(gè)我聽(tīng)不懂他在說(shuō)什么的人聊天，因?yàn)槟侵徊贿^(guò)是他在說(shuō)而我在應(yīng)付的假裝聽(tīng)懂并做出敷衍的回應(yīng)罷了。這樣的交流是尷尬且無(wú)用的。這并不能改變什么。
雨點(diǎn)如同一顆顆流星，重重地打在大棚上發(fā)出“砰！砰！”的響聲。人沒(méi)有上午那么多了，但仍有幾個(gè)模糊的黑影迎著流星，撐著傘向這里走來(lái)。
我想他可能意識(shí)到我與他極其勉強(qiáng)的交流，也就不再找我談話了。
直到我上次回老家時(shí)的一天，正要與表姐一同出去玩時(shí)發(fā)現(xiàn)充電線我忘帶了，上樓去拿。路過(guò)爺爺?shù)姆块g時(shí)，聽(tīng)到奶奶在說(shuō)些什么。我好奇便透過(guò)門縫看他們?cè)诟墒裁�。只�?jiàn)奶奶拿了一本書(shū)指著念給爺爺聽(tīng)，那時(shí)走得著急沒(méi)多想也就走了。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)爺爺在我面對(duì)別人講什么的時(shí)候會(huì)夾雜著幾句略為磕磣的普通話。后來(lái)從奶奶那才知道爺爺總讓她教他普通話。
可我沒(méi)過(guò)幾天就回上海了，后來(lái)疫情也沒(méi)辦回老家了。那幾句普通話是我唯一也是最后聽(tīng)到的幾句了。
雨慢慢變小，直至消散。人們也走的差不多了，只有幾個(gè)熟的親戚還坐著同父親聊著天。
天空裂開(kāi)一道縫隙，一道陽(yáng)光如棉絮般灑下，不同上午烈焰般的驕陽(yáng)，雨水已將悶熱沖刷，只留下一片溫暖。
普通話的作文 篇23
九月秋高氣爽，涼風(fēng)撲面，氣候宜人，在這樣美好的季節(jié)里，我們迎來(lái)了普通話宣傳周。
星期天，我和同學(xué)們約好一起去北山進(jìn)行普通話宣傳活動(dòng)，我們每碰到一位客人都用普通話和他們交流。走著走著，突然發(fā)現(xiàn)了一只嬰兒穿的鞋子，我小心翼翼地把它撿起來(lái)，舉得高高地說(shuō)：“是誰(shuí)家孩子的鞋掉了�！币宦酚慰涂戳艘谎蹍s沒(méi)人回答，于是，我們只好向前走，轉(zhuǎn)彎處遇到一位阿姨，阿姨慌慌忙忙地問(wèn)我們：“小朋友們，你們看見(jiàn)一個(gè)孩子嗎？”我們搖搖頭異口同聲地說(shuō)：“沒(méi)看見(jiàn)�！痹捯魟偮洌⒁剔D(zhuǎn)身就走了，就在轉(zhuǎn)身的那一瞬間，我看見(jiàn)阿姨背了一個(gè)孩子在背上，我立即說(shuō)：“阿姨，你的孩子在您背上��！”那位阿姨一愣說(shuō)：“不是這個(gè)孩子，是腳上穿的那個(gè)孩子�！蓖瑢W(xué)們被阿姨搞糊涂了，我似乎聽(tīng)明白阿姨說(shuō)的這句話，我馬上把這句話的意思告訴了同學(xué)們：孩子就是鞋子的意思。我指了指我們撿到的那個(gè)鞋子說(shuō)：“阿姨，你說(shuō)的`是這個(gè)嗎？這個(gè)應(yīng)該叫鞋子�！卑⒁袒腥淮笪颍缓靡馑嫉卣f(shuō)：“是，是，叫鞋子??鞋子�！卑⒁棠眠^(guò)鞋子，說(shuō)了聲謝謝就離開(kāi)了。
我和我的同學(xué)會(huì)心地一笑，我們此時(shí)真正的理解了：我們要寫規(guī)范字，講規(guī)范語(yǔ)，做推廣普通話的小先鋒的深刻含義。
普通話的作文 篇24
正所謂“泱泱我中華，好大一個(gè)家;五十六民族，五十六枝花;縱橫數(shù)萬(wàn)里，地域真廣大;隔山語(yǔ)不同，隔河話難懂······”這首詩(shī)說(shuō)明了普通話的重要性。
我國(guó)有十幾億人，這是多么巨大的數(shù)字呀!當(dāng)然，語(yǔ)言也多種多樣了，有河南話，由北京話，有湖北話，這么多種語(yǔ)言交流起來(lái)可就費(fèi)勁了!而普通話是我國(guó)的國(guó)語(yǔ)，也是我國(guó)的`通用語(yǔ)言，只要會(huì)說(shuō)普通話，交流起來(lái)就會(huì)十分方便了。
有這樣一則故事也說(shuō)明了普通話的重要性：有兩位外國(guó)人來(lái)我國(guó)游玩，天黑了兩位外國(guó)人就打算找一間旅館，由于他們?nèi)松夭皇�，所以他們打算找人�?wèn)路。他們隨便攔住了一位過(guò)路人：“請(qǐng)問(wèn)這附近有旅館嗎?”那位過(guò)路人立刻回答：“有，賊多�！�(賊在本地的意思為特別。)那兩位外國(guó)人一聽(tīng)扭頭便走，因?yàn)樗麄儗①\這字的意思認(rèn)為是小偷了。
其實(shí)，在這個(gè)故事里，那兩位外國(guó)人沒(méi)有錯(cuò)，那位過(guò)路人也沒(méi)有錯(cuò)，但由于那位外國(guó)人不同方言，而那位過(guò)路人恰巧說(shuō)得又是方言，所以鬧出了這樣的誤會(huì)，鬧出了這樣的笑話。
讓我們說(shuō)普通話吧，它可以讓人們消除方言隔閡，交流起來(lái)更方便,減少誤會(huì)。說(shuō)好普通話不僅是個(gè)人文化素質(zhì)和文明素質(zhì)的綜合反映，也是擴(kuò)大交往，尋求自我發(fā)展的重要條件!
普通話的作文 篇25
我的爸爸是一個(gè)平易近人，和藹可親的人，他的普通話常常令我哭笑不得。
有一次，爸爸媽媽帶我去西餐廳去吃西餐。我們的'身影剛出現(xiàn)在門口，熱情的服務(wù)員小姐就笑容可掬地把我們帶到唯一的一個(gè)座位上，并幫我們把餐布鋪好，餐具擺好，我正想說(shuō)謝謝，誰(shuí)知爸爸已經(jīng)搶先開(kāi)口了：“小姐，你真‘老’!”誒喲，我親愛(ài)的老爸竟然把“好”念成“老”了!年輕的姑娘最怕被人說(shuō)她老了!我們這回可完了!沒(méi)想到那位小姐只是愣了一下扔，仍大大方方地為我們服務(wù)，我想這就是“顧客就是上帝”吧!
“請(qǐng)問(wèn)你們需要什么呢？”服務(wù)員小姐把菜單遞給了我們。我點(diǎn)了一杯咖啡和一份牛排。爸爸卻滿面春風(fēng)地說(shuō)：“我要一瓶‘別走’，謝謝！”“什么？還有事嗎？”此時(shí)的服務(wù)員小姐真的愣住了，剛抬起的腳又落了下來(lái)......“快點(diǎn)呀！還愣著干嗎？”爸爸的聲音顯得有點(diǎn)不耐煩，哦，看來(lái)老爸是有點(diǎn)餓了。“你不是叫我別走嗎?”這回服務(wù)員小姐終于有點(diǎn)生氣了。我趕緊向老爸遞眼色，說(shuō):“哎呀，我的爸爸，那是叫啤酒，不是‘別走’！”那位小姐一聽(tīng)，臉上才露出了笑容：“我這就去給您拿一瓶‘別走’，您可別走哦！”
“小姐，過(guò)來(lái)！”我不知道老爸這時(shí)又想吃什么，又會(huì)鬧什么笑話了。我睜大眼睛盯著爸爸，又看了看服務(wù)員。只見(jiàn)服務(wù)員小姐低聲問(wèn)道：“還有什么吩咐？”“來(lái)一杯‘乾隆雪糕’和一碟‘當(dāng)囚犯’吧”盡管老爸這回很謹(jǐn)慎，但還是把“甜筒雪糕”和“蛋炒飯”說(shuō)錯(cuò)了。
服務(wù)員小姐這回猜懂了老爸的意思，不失風(fēng)趣地對(duì)老爸說(shuō)“您給寶貝女兒點(diǎn)‘乾隆雪糕’是是想讓她當(dāng)皇帝，自己卻要‘當(dāng)囚犯’啊......”一句話逗得我們哈哈大笑起來(lái)。
從這次事情以后，爸爸決心要跟我學(xué)普通話，改掉不準(zhǔn)的普通話。
普通話的作文 篇26
看到這個(gè)題目時(shí)，大家是不是覺(jué)得我爸爸的普通話很厲害呢？我老爸自己也是這樣認(rèn)為的，其實(shí)老爸講的哪是普通話��！充其量是家鄉(xiāng)版的“普通話”而已。
但老爸卻始終不承認(rèn)他講的不是普通話，每每我給他指出發(fā)音不準(zhǔn)的字來(lái)時(shí)，老爸總是滿不在乎的說(shuō)：“我說(shuō)普通話的時(shí)候你還沒(méi)出生呢，你說(shuō)的話還不是我從小教你的，憑什么說(shuō)我講的就不是普通話了，”看來(lái)老爸是不撞南墻不回頭��！
怎么樣才能叫老爸認(rèn)識(shí)到自己講的不是普通話呢，唉！有了，我何不用手機(jī)微信的錄音轉(zhuǎn)文字功能來(lái)測(cè)試一下呢！這個(gè)功能只能識(shí)別普通話，如果老爸說(shuō)的話不能轉(zhuǎn)換成相應(yīng)的文字，到那時(shí)，看他還有什么話說(shuō)。
說(shuō)干就干，看到老爸今天休班在家，我便向他提出了一個(gè)小小的要求，老爸不知是計(jì)，便很爽快的答應(yīng)了，于是我找來(lái)了一篇小文章，偷偷打開(kāi)了手機(jī)微信的錄音功能，對(duì)爸爸說(shuō)：“這篇小文章寫的很好，但我讀著老不順口，你能幫我讀讀嗎？”爸爸聽(tīng)了輕蔑地瞟了我一眼說(shuō)：“你也有不會(huì)讀的文章嗎？看我的。”說(shuō)完便裝腔作勢(shì)的讀了起來(lái)，等老爸讀完了，我便把他的錄音轉(zhuǎn)換成文字，結(jié)果一篇好文章變得亂七八糟，慘不忍睹。特別是這一句，“春天，榕樹(shù)抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子。”老爸竟然讀成了，“存錢，贏素抽粗信的字條，丈出嫩路的椰字。”
我把老爸的“成績(jī)”交給他看，結(jié)果老爸是“醉死不認(rèn)酒錢，”非說(shuō)手機(jī)的這個(gè)功能有問(wèn)題。沒(méi)辦法，我只好親自上陣了，于是當(dāng)著老爸的面，打開(kāi)手機(jī)的錄音轉(zhuǎn)換功能，把剛才的文章也讀了一遍，結(jié)果轉(zhuǎn)換出來(lái)的'文章一字不差。老爸一看急了，這次不找手機(jī)的問(wèn)題了，但又提出說(shuō)第一次沒(méi)有發(fā)揮好，要重新再讀一遍�？磥�(lái)他真是“不到黃河心不死”��！那就再讓他讀一遍吧！結(jié)果讀出來(lái)的還是那個(gè)味，不用說(shuō)，轉(zhuǎn)換出來(lái)的文字還是沒(méi)有幾個(gè)能對(duì)上號(hào)的。
看到這樣的結(jié)局，老爸也只好放下架子，接受現(xiàn)實(shí)，向我認(rèn)栽了。這時(shí)一邊看熱鬧的媽媽出來(lái)給爸爸打圓場(chǎng)了，“不會(huì)就學(xué)�。∧悴皇翘焯旖逃⒆�，要不恥下問(wèn)嗎！”老爸很不情愿的向我求教說(shuō)：“那就教教我吧�！笨吹嚼习诌@種表情，我立馬端起了架子，“不教”，老爸一看我這架式，只好扮起了鬼臉，笑嘻嘻地說(shuō)：“我一定認(rèn)真學(xué)好，做一個(gè)好學(xué)生，”這還差不多，我順?biāo)浦劢酉铝诉@份差事。
接下來(lái)的日子里，我給老爸當(dāng)起了老師，一個(gè)字一個(gè)字的幫他糾正發(fā)音，老爸對(duì)我是言聽(tīng)計(jì)從，認(rèn)認(rèn)真真的當(dāng)起了學(xué)生，沒(méi)過(guò)幾個(gè)月，老爸的普通話水平大有長(zhǎng)進(jìn)�？磥�(lái)照這樣下去，估計(jì)用不了多久老爸就可以畢業(yè)了，想到這些，我心里美滋滋的，終于可以讓爸爸說(shuō)一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話了。
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