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關(guān)于美麗的荷花的作文七篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的美麗的荷花的作文7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
美麗的荷花的作文 篇1
春天來(lái)了,公園里百花盛開。一天,我來(lái)到公園欣賞那五顏六色的花兒。有國(guó)色天香的牡丹,有清幽淡雅的菊花,還有熱情奔放的玫瑰花……但我最喜歡的是那美麗的荷花。
來(lái)到荷花塘,就看到那含苞未放的花骨朵,像一個(gè)個(gè)粉紅寶石,上面還有一些小小露珠,晶瑩剔透,真美啊!半開的荷花像一個(gè)個(gè)美麗的少女害羞地張開了臉。完全盛開的花兒就像電視劇里的寶蓮燈一樣美觀,中間的花蕊也像小姑娘的金發(fā),好漂亮!再瞧那挨挨擠擠的`荷葉更像一個(gè)個(gè)碧綠的圓盤,微風(fēng)一吹,又像一個(gè)個(gè)花仙子向我們招手呢!
荷花的顏色有紅的、粉的、白的,紅的似火,粉的似霞,白的似雪,好美!夜晚的荷花被飛來(lái)的繭火蟲照亮像一個(gè)個(gè)荷花燈一樣,好漂亮。
荷花的香氣清新淡雅,吸一口,好舒服!還可以用荷葉煮粥,用荷花泡茶喝。它的根可以涼拌著吃,脆甜可口。蓮子也可以食用,有清熱降火,降血壓的功效。啊!原來(lái)荷花全身都是寶啊!更值得我們學(xué)習(xí)的是它那種出淤泥而不染的精神!
荷花是夏天里一道美麗的風(fēng)景線。我喜歡美麗的荷花。
美麗的荷花的作文 篇2
春天的桃花,秋天的桂花,冬天的梅花,它們各有各的美,但是我最喜歡的還是我家的荷花。
隨著夏季的到來(lái),我家的小池塘里長(zhǎng)出了一個(gè)個(gè)小小的荷葉芽,小芽?jī)壕碇碜樱孟褚粋(gè)個(gè)綠綠的手抓餅。慢慢地,小荷葉舒展開來(lái),越長(zhǎng)越大,最后長(zhǎng)成了雨傘似的大荷葉,散發(fā)出淡淡的清香。過(guò)了幾天,從擠擠挨挨的荷葉叢中冒出一個(gè)淺綠色的小花苞,花苞頂露出一點(diǎn)點(diǎn)紅,吸引著蝴蝶蜻蜓圍著它打轉(zhuǎn),真應(yīng)了那句“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭”。又過(guò)了三五天,小花苞的綠衣服撐開了,變成了粉紅色,那含苞欲放的樣子,真像一株郁金香。慢慢地花兒越開越大,像一個(gè)大玉碗,鼓脹得像馬上就要破裂似的。
荷花開了,芳香撲鼻,花瓣一層層地包著嫩黃的小蓮子,好像許多雙手托著一個(gè)小嬰兒似的。荷花的莖筆直筆直的,比周圍的荷葉都高出許多,像一位亭亭玉立的荷花公主。旁邊的荷葉生氣了,瞧,有的半蜷曲著,把嘴一撇,好似在說(shuō):“就知道臭美,不理你了!”哈哈,荷花和荷葉真像一群天真爛漫的好伙伴!
荷葉越來(lái)越多,漸漸地鋪滿池塘,遮住了水面。一支支嫩嫩的'小花苞陸陸續(xù)續(xù)地從荷葉間探出頭來(lái)。最先開的那朵荷花已經(jīng)不見了,只露出一個(gè)綠色的蓮蓬。我低頭一看,里面長(zhǎng)滿了小圓籽。蓮蓬成熟了,媽媽把它摘下來(lái)拿到院子里。我問(wèn)媽媽:“為什么把它摘下來(lái)呢?”媽媽說(shuō):“一會(huì)兒你就知道了!
“蓮全身上下都是寶!”媽媽邊說(shuō)邊把里面的蓮子挖了出來(lái)。媽媽又說(shuō):“蓮心能泡茶,蓮藕能做菜,蓮子還能煮粥,荷葉可以做荷包飯,荷香肉,荷花也可以做菜,而且挖完蓮子的蓮蓬和莖都可以入藥,連荷花的花蕊也是一味藥材呢!荷葉曬干了,剪成一小片一小片的,一樣可以入藥!
媽媽又帶我查了資料:荷花也叫蓮花,它不僅食用藥用價(jià)值高,而且還有深遠(yuǎn)的寓意。在佛教上,蓮是西方凈土的象征,是孕育靈魂之處。菩薩大都置于蓮花之上,所以佛座亦稱蓮座。古人云:蓮“出淤泥而不染,濯清漣而不妖!彼怨糯实鄢Yn百官蓮花盤、蓮花罐,以青蓮寓意一品清廉,希望百官清正廉潔。
我愛你——美麗圣潔的荷花!
美麗的荷花的作文 篇3
清晨,我從夢(mèng)中蘇醒,看一下鬧鐘,已經(jīng)6點(diǎn)了。我穿好衣服,洗漱完畢,身就向荷花池奔去。
剛踏上荷花池的土梯,一股濃郁的香氣撲鼻而來(lái)。我饒有興趣地觀賞著剛剛從夢(mèng)中睡醒的荷花。
荷花的莖是綠色的,有的是灰白色的,好像一把把小雨傘的傘柄;荷花的莖上布滿了細(xì)小的刺兒,抓住荷花的莖,把荷花梗折斷,莖上就有許多連著的絲,真是"藕斷絲連"。
荷花梗的頂端是綠色的葉子,綠得那么新鮮,一張張圓形的綠葉均勻地?cái)[在水面上,有的像一把把撐開的雨傘,有的像碧綠的大圓盤,有的像一把把小扇子。透過(guò)荷葉的間隙,只見一根根帶著刺的荷葉梗,昂首挺胸似的插在水面上。
荷葉上綴滿了潔白無(wú)暇的荷花。這些荷花姿態(tài)不一,形態(tài)各異。有的荷花盛開了,白色的花瓣中,露出金黃色的花蕊和嫩黃色的小蓮蓬,在仰頭微笑,散發(fā)出陣陣芳香,使你情不自禁地翹起鼻子一嗅再嗅,摘下一個(gè)小蓮蓬,放在嘴里,甜津津的,感到格外舒服。有的才展開兩三片花瓣兒,還有的是含苞欲放的`花骨朵兒,花骨朵的尖兒是嫩紅的,像小巧玲瓏的火把,漲得像馬上要爆裂似的;幾朵剛剛開放的荷花,羞答答的躲到大片的荷葉后面,露出半片雪白、嫵媚的小臉,有的歪著頭,似乎在觀看這如畫的風(fēng)景;真是千姿百態(tài)。一陣風(fēng)拂過(guò),荷葉荷花隨風(fēng)起舞,我仿佛在觀看一場(chǎng)大型的花傘舞。風(fēng)停了,荷花也停止了舞蹈,幾只蜻蜓飛過(guò)來(lái),落在荷葉上,讓我不禁想起楊萬(wàn)里的"才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭"。
我愛太陽(yáng)花、菊花、萬(wàn)年青和牡丹,但我更愛那出淤泥而不染的荷花。
美麗的荷花的作文 篇4
我喜歡的花有很多,有美麗高貴的牡丹花,有端莊優(yōu)雅的君子蘭,有潔白如玉的水仙花等。但我最喜歡的還是那再也普通不過(guò)的荷花了。
那是一個(gè)普通的夏日,我和朋友約好去越秀公園玩。一進(jìn)到公園里面,人山人海的,風(fēng)景特別美!再走近一點(diǎn),你就會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)涼亭,涼亭里聚著許多老人在聊天,對(duì)面的柳樹長(zhǎng)得真美,倒映在清澈的湖水中,這兒的美景一下子映入我的眼簾?晌乙吹牟⒉皇沁@些,而是那荷花啊!
還沒(méi)到達(dá)目的地,一陣清香撲鼻而來(lái),聞著這香味,我就已經(jīng)迫不及待的想要看到它了。終于,我看到了它,不禁發(fā)出一身贊嘆:“啊!真美!”
夏天,正是荷花開得最為茂盛的時(shí)候。它那粉紅的花瓣猶如少女那羞紅的臉。它的四周還站著許多荷葉,倒像個(gè)護(hù)花使者,撐開雙臂,像把大雨傘,擋住火辣辣的太陽(yáng),以免曬傷了荷花那粉嫩的小臉兒。荷花還像個(gè)亭亭玉立的.少女,它能在如此熱的天氣中,堅(jiān)持站在湖中,讓人欣賞,它真是朵無(wú)私地花。
荷花的香氣非常香,從我進(jìn)公園開始,它那香氣就把我吸引過(guò)去了,到現(xiàn)在我還沉浸在它的香氣之中。
在我還在觀賞它的美時(shí),時(shí)間不知不覺(jué)的過(guò)去了,我只好依依不舍的離開這了。
我愛荷花,愛它的美,愛他的無(wú)私,愛他的亭亭玉立,更愛荷花。
美麗的荷花的作文 篇5
5月中,我去了學(xué)校,看見了池塘里有好幾條小魚,但我不是看魚,是看一個(gè)更美麗的東西。 當(dāng)周周5,我們開家長(zhǎng)會(huì),還沒(méi)開之前上午十點(diǎn)時(shí),我們開始跑操,我發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文老師不見了,就回頭看,我驚呆了。荷葉好可愛,荷花好美麗,盡管小了一點(diǎn),但那還有一個(gè)大大的灰色的蜻蜓呢!這可以由楊萬(wàn)里的詩(shī)句:小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭來(lái)形容啊!
我還發(fā)現(xiàn)荷葉放水啊,用它都可以當(dāng)雨傘了,只不過(guò)太小,拿不到。 荷花也不輸給荷葉。他發(fā)現(xiàn)小朋友們都看荷葉,氣的'臉通紅,可美了。還有一些荷花啊睡覺(jué),一身肥肉,又大又白。雖然很美,但是美中不足的是,荷花在中間,不能近距離欣賞。 下午開家長(zhǎng)會(huì)了,校長(zhǎng)想的太不周到了,家長(zhǎng)去開會(huì),我們要等他們開完會(huì)嗎?于是我去池塘打發(fā)時(shí)間。本來(lái)一個(gè)多小時(shí)的家長(zhǎng)會(huì),好像一瞬間過(guò)去了。我告訴媽媽媽,她問(wèn)我:“你在外邊做什么了?”我說(shuō):“我看見了許多大蜻蜓,加上兩條大魚,一群小魚,那一池塘的荷花荷葉,可美了。
過(guò)了不知道多久,太陽(yáng)成了夕陽(yáng),我發(fā)現(xiàn)這些荷花荷葉更美了,天上云變成了金子,可美了。這池塘,加上天邊的云朵,還有邊上的樹木,堪比人間仙境,我就開始看起來(lái),但是您來(lái)了,我就回家了! 荷花荷葉好美,我特喜歡它們。
美麗的荷花的作文 篇6
朋友們,你們?nèi)ミ^(guò)三水“荷花世界”嗎?
暑假中,我有幸跟爸爸媽媽和表妹一家到三水“荷花世界”觀荷。那天早晨,太陽(yáng)在天空中上使勁地叫:“曬呀!曬呀!”。我和表妹熱得滿頭大汗。雖然如此,但我們還是帶著愉快的心情上路了。站在“荷花世界”的大門口,我們放眼望去,哇!整個(gè)荷花世界就像童話里的仙境一樣美。一陣微風(fēng)吹來(lái),一陣陣撲鼻的荷花清香迎面而來(lái),沁人心脾,荷花也隨風(fēng)起舞,像阿娜多姿的少女。我們走進(jìn)了荷花世界,沿著一條石徑小路向前走。展現(xiàn)在我們左邊的是一池紅得似火的荷花。這種荷花的名字叫“紅頭巾”。深紅色花瓣中藏著黃色的花蕊,美極了!盀槭裁唇o荷花起這個(gè)名字呢?”我奇怪地問(wèn)。媽媽笑著說(shuō):“這是因?yàn)檫@種荷花紅得像小姑娘頭上戴的紅頭巾,所以才給它起這個(gè)名字。”我聽了,點(diǎn)了點(diǎn)頭,真是名符其實(shí)!呀!你看,青蛙跳到荷葉上了,它正在那里歡快地、“呱呱”地唱歌兒呢!真有趣。在我們右邊的是著名的`王蓮荷花區(qū)。王蓮以它的葉子為特色。你看,那有趣的葉子在開發(fā)的時(shí)候,就像一個(gè)個(gè)綠色的鍋蓋,足有一米多寬,又像一只只圓圓的小船,周圍長(zhǎng)滿刺,我真想坐在上面劃到荷花池中間游玩。你看那還沒(méi)有開發(fā)的荷花,就像一只只小刺猬,蜷縮在水面上,可愛極了!這王蓮的的荷花是米黃色的,味道清香。據(jù)說(shuō)每一朵開放的時(shí)間只有兩個(gè)小時(shí),如果錯(cuò)過(guò)了機(jī)會(huì),就看不見這美麗的王蓮花了。謝了的王蓮花就像一個(gè)個(gè)小孩子,趴在水面上玩耍。緊挨著王蓮的是黃鸝荷花區(qū),這里的荷花是鮮黃色的,就像一朵朵透明的水晶玻璃花,又像小姑娘的紗巾,三層花瓣重重疊疊,鮮嫩透明。我看著看著,自己仿佛變成了荷花小天使,我飛到荷花池中間,噢!蜻蜓飛過(guò)來(lái)了,青蛙圍著我唱歌呢!可愛的小金魚在我腳下快活地游著!拔梗斫,你怎么了?”我從幻想中醒來(lái)。連忙說(shuō):“哦!沒(méi)什么,我們走吧”。最后,我們來(lái)到了最后的一個(gè)景點(diǎn):觀荷亭。我們坐在觀荷亭上,放眼四周,一望無(wú)際的荷花池美麗極了,荷花按照不同品種分布在各個(gè)不同的地區(qū)。東邊的荷花白得無(wú)暇,南邊的紅得鮮艷,西邊的黃鮮嫩,北邊的粉得可愛。一陣風(fēng)吹來(lái),一片片綠色的荷葉就像大海中翻滾的波浪,又像一塊綠色的大地毯,上面開滿各種各樣的荷花,也像一幅美麗的水彩畫,這時(shí),一陣陣清香飄來(lái)。我們被陶醉了。在醉意朦朧中,我情不自禁地吟起詩(shī)詞:“出于污泥而不染,中通外直”。!這不正是荷花的高尚品格嗎?做人也應(yīng)該像荷花一樣。太陽(yáng)快下山了,我們戀戀不舍地回去了。
挑選了起來(lái),一顆、二顆,帶著喜悅我想多摘點(diǎn)給爸爸媽媽,讓他們也嘗嘗雙龍的草莓是多么的美味……我拿給老板稱的時(shí)候有一顆我精心挑選的草莓不見了,咦,怎么會(huì)?哦,一定是“野菜部落”里面的“小野菜”拿去了的吧!我心想。我們?cè)撟吡,那些草莓一直把我們送上了車,雖然滿載而歸,但大家都依依不舍的。車上簡(jiǎn)直成了草莓的海洋,濃郁的果香陣陣向我們襲來(lái),伴著歌聲,我們向著學(xué)校馳去?晌覀兊臍g笑聲卻還在雙龍村的風(fēng)中飄蕩。
美麗的荷花的作文 篇7
“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅”!白谱坪苫ㄈ,亭亭出水中”。從古人的詩(shī)句中,總能找到“別樣”的荷花;從古人的情感里,總能觸摸到“閃耀”的清荷!
荷花開了,我和姐姐禁不住荷花的誘惑,笑納小娃一樣,偷偷地采下那白蓮。荷花有的像仙女下凡,有的像亭亭玉立的小姑娘,又有的像那美麗的佳人,有的像些女的拐杖,真美啊!有的荷花含苞欲放,像一個(gè)嬌羞的小姑娘,有的露出了臉,像一個(gè)大姑娘,有的`垂著頭,像一個(gè)嬌羞的小姑娘。我們?cè)诤苫ǔ亍巴怠辈珊苫ǎ鬟B中似有種“小娃撐小艇,偷采白蓮回”的意境。
記得有一次我去看荷花,下起了微雨,雨打著荷花,就像微雨為荷花鑲上了一層美麗的色彩,雨飄在荷花池上,向給它添加了許多色彩,雨飄在荷花瓣上,像一顆顆珍珠,雨飄在蓮葉上,向流動(dòng)的珍珠。一首古詩(shī)這樣寫道:湖聲連夜雨,野氣稻花風(fēng)。大概是這樣的境界。
我見過(guò)夏日里的荷花,它是不向太陽(yáng)屈服的植物,只會(huì)因太陽(yáng)而生長(zhǎng)。荷花的這種永不低頭的精神令我欽佩。荷花被人們稱作“花中君子”。它代表著純潔,象征著高尚、高雅、圣潔的精神品質(zhì)。
荷花雖生長(zhǎng)在淤泥之中,但這并不影響它的美麗,因?yàn)樗鼒?jiān)強(qiáng),因?yàn)樗磺。古人曾寫道:予?dú)愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖。我想,荷花對(duì)這種品質(zhì),便是我們?nèi)祟愐蛩鼘W(xué)習(xí)的精神品質(zhì)。
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