六年級(jí)作文5篇(優(yōu)選)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的六年級(jí)作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)作文 篇1
一提到戰(zhàn)爭(zhēng)，可惡的戰(zhàn)爭(zhēng)。對(duì)于人們來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是個(gè)噩夢(mèng)！它讓無(wú)數(shù)人無(wú)家可歸，失去親人，“四海為家”！這就是戰(zhàn)爭(zhēng)！讓人憤恨的戰(zhàn)爭(zhēng)！讓人憎惡的戰(zhàn)爭(zhēng)！
而至今，還有許多地方還有許多人在那炮火連天的日子里度日。如：烏克蘭東部戰(zhàn)事致5358人死。這些數(shù)字讓無(wú)數(shù)的家庭支離破碎，無(wú)數(shù)的戰(zhàn)士身首異處，人民每天過(guò)著擔(dān)驚受怕的.日子。每當(dāng)我看到這些新聞，就十分好奇——大家同在一個(gè)地球村，生活差距竟然這么大——我們住在高樓大廈，每天坐在寬敞明亮的大教室，聽(tīng)老師講課。但是，又有誰(shuí)能想到，在戰(zhàn)爭(zhēng)中的孩子卻天為被、地為床，風(fēng)餐露宿，吃不飽，穿不暖。和我們比起來(lái)，簡(jiǎn)直是天壤之別。
地球是大家的，我們應(yīng)該共享，好好珍惜并愛(ài)惜它。
但戰(zhàn)爭(zhēng)還在繼續(xù)。今天，就讓我們?yōu)閼?zhàn)爭(zhēng)下場(chǎng)暴風(fēng)雨，洗凈它，讓和平的彩虹永遠(yuǎn)掛在藍(lán)天！
六年級(jí)作文 篇2
廣場(chǎng)的舞臺(tái)上，花旦和小生正咿咿呀呀地唱著南戲。甌越大地，人杰地靈，在這個(gè)沿岸的東海之濱，有一座美麗的城市——溫州。
溫州市位于浙江省東南部，地處秀美的甌江下游南岸，是典型的魚(yú)米之鄉(xiāng)。溫州古稱永嘉，著名的東晉時(shí)期詩(shī)人——謝靈運(yùn)就是曾任永嘉縣尉，更在這里留下了他的痕跡。
溫州市管轄三區(qū)兩市六縣，三區(qū)之中有一個(gè)甌海區(qū)，其中瞿溪鎮(zhèn)更是一個(gè)名俗文化的聚集地。著名作家－琦君就是地地道道的瞿溪人，她用質(zhì)樸的文筆向我們敘述了瞿溪的民風(fēng)民俗，只是略加修飾，便讓我們返璞歸真。
溫州還是著名的“數(shù)學(xué)家之鄉(xiāng)”，聞名遐邇的數(shù)學(xué)家蘇步青先生，就出自這里。我們的民主主義作家、不受嗟來(lái)之食的民族英雄朱自清先生就曾來(lái)此任教。現(xiàn)在，鹿城區(qū)墨池巷一帶還保存著朱自清的故居。
溫州的人杰地靈，不僅體現(xiàn)在“江山代有人才出”，還體現(xiàn)在“地靈”這兩個(gè)字上。
溫州的風(fēng)景，可謂是多種多樣，名山大川，涓涓細(xì)水，寧?kù)o巷陌，應(yīng)有盡有。令我印象最深刻的，還是那梅雨潭。正如朱自清先生的《綠》中所描寫(xiě)的，那綠并不是尋常的`綠，綠得新奇，綠得鮮嫩。而那大小龍湫卻也不是一般的瀑布，正是飛流直下，擲地有聲。溫州的景，不多，卻都美得震撼人心。最著名的無(wú)疑是那雁蕩山了。雖然它沒(méi)有黃山之險(xiǎn)峻，沒(méi)有桂林之秀美，但它有不少奇峰怪石—剪刀峰、夫妻峰……除此之外，雁蕩山的日出也是聞名遐邇，有不少人慕名而來(lái)呢。
溫州這個(gè)地方，人杰地靈，物產(chǎn)富饒。茶山楊梅、四季柚、鳳尾魚(yú)、大頭梨、甌柑……溫州的物產(chǎn)之豐富，實(shí)在令人驚羨。
花旦和小生仍咿咿呀呀地唱著南戲，我們繼續(xù)，話說(shuō)溫州……
六年級(jí)作文 篇3
在鐵東區(qū)的朝陽(yáng)小學(xué)里有一位遠(yuǎn)近聞名的“好”孩子——崔永方。他的父母都是生意人，很忙。他從小跟奶奶生活在一起，奶奶對(duì)他溺愛(ài)到了極點(diǎn)，整天地“永方啊，餓不餓？”“永方啊，冷不冷？再多穿點(diǎn)衣服吧！”奶奶雖然對(duì)他的生活關(guān)懷備至，但對(duì)他的學(xué)習(xí)情況從不過(guò)問(wèn)。他對(duì)學(xué)習(xí)也十分厭倦，每次期末考試，他的成績(jī)總沒(méi)有一科是及格的。
他的“事跡”傳到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的耳朵里，他們對(duì)崔永方也是特別關(guān)照，把他調(diào)到全校最最優(yōu)秀的班級(jí)，王老師是那個(gè)班的班主任，在她的“英明領(lǐng)導(dǎo)”下，自然是英雄輩出，于梅梅就是其中的一個(gè)。
話說(shuō)崔永方剛來(lái)到這個(gè)班時(shí)，王老師就安排他和于梅梅一座，好讓于梅梅幫助他。要說(shuō)這個(gè)崔永方也真是個(gè)紈绔子弟，每次班里考試，他總是第一，當(dāng)然是從后面數(shù)。要光是倒數(shù)第一也還有救，他還把卷子和作業(yè)本藏起來(lái)，不讓家長(zhǎng)知道；上課的時(shí)候，更是一邊嚼著口香糖，一邊聽(tīng)著隨身聽(tīng)，聽(tīng)天書(shū)似的聽(tīng)著王老師講課。于梅梅哭著找王老師好多回了，要求調(diào)換座位，王老師總是讓她忍耐。這一次觸犯“天條”以后，王老師把崔永方叫到了辦公室，嚴(yán)肅地跟他講了一籮筐的'道理，看著王老師陰沉的臉，崔永方感到了一種前所未有的羞愧，他漸漸地低下了頭。
以后，他逐漸地變了，上課收心了，有不懂的時(shí)候，就小心地問(wèn)于梅梅，于梅梅也樂(lè)意耐心地幫助他，課后，王老師還經(jīng)常把他留下單獨(dú)“培訓(xùn)”。終于，期末考試的時(shí)候，他博得了一個(gè)滿堂紅——科科成績(jī)都及格了。
看著他的成績(jī)，看著他的變化，于梅梅和同學(xué)們都欣慰地笑了，笑得那么甜。
六年級(jí)作文 篇4
天，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的，是雨；秋天，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的，是落地的黃葉；冬天，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的，是那鵝毛般潔白的雪花。唯有春天，最不可思議的春天，紛紛揚(yáng)揚(yáng)起熊熊火焰般不熄的生命奇跡，活潑地讓人迷醉，更耀眼得讓人眩目。______題記
蕭索單調(diào)的冬季里，總是在盼望春天。盼望她的草長(zhǎng)鶯飛，絲絳拂堤，盼望她的千樹(shù)瓊花，碧波漣漪，盼望她的蘭馨蕙草，潤(rùn)物如酥；盼望她的春色滿園，落紅如雨。
如今，春季已到。春天是一年中最美麗的季節(jié)，古往今來(lái)人們幾乎用盡了所有美好的詞語(yǔ)詩(shī)句來(lái)形容、贊美春天。春天，帶給人生命力，帶給人希望。
春，暖人心脾，“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)�！�
春，稍縱即逝，“林花謝了春紅，太匆匆�！彼浴坝谢ǹ罢壑表氄郏淇照壑�。”
春，沁涼潤(rùn)透，“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)�！�
春，酒里飄香，“借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村�！�
春，魂?duì)繅?mèng)繞，“春歸何處？寂寞無(wú)行路。若有人知春去處，喚取歸來(lái)同住�！�
……
于是，開(kāi)始在春天漫游。
披著柔媚的春光，讓略帶甜意的風(fēng)，從身邊掠過(guò)。就會(huì)領(lǐng)悟到春的氣息里，其實(shí)包含著一種最令人感動(dòng)的柔情。也會(huì)覺(jué)得大自然就是一位奇特的母親，她竟選擇在萬(wàn)物蕭條的冬的盡頭，將千姿百態(tài)的生命孕育而出，讓它們踏著那最為柔媚的'第一縷春光，相擁而至，把無(wú)限的生機(jī)帶給人世。
春，也是一拱彰顯著生命神奇的畫(huà)廊。
你看，每一種生命都有自己特定的形態(tài)，而每一種特定的形態(tài)，都包含著特定的生命信息。無(wú)論是高大的，還是弱小的，都要經(jīng)歷著有生也有死的歷程，也都有稚氣和成熟的時(shí)節(jié)。無(wú)論是引人注目的，還是平淡無(wú)奇的，都要沿著那特定的時(shí)令軌跡，在自己特定的生存空間里，完成一段生命的壯舉。也無(wú)論是否有名有分，無(wú)論是生在富饒的家園，還是長(zhǎng)在貧瘠的沙土，所有的，所有的，所有所有的在春天萌生的萬(wàn)物呀，都用自己獨(dú)特的方式，用盡全部的熱情，譜出一曲生命的頌歌。
這就是春，因著萌生在這里的生命的齊奏，讓我真真切切感受到一種神奇的美麗。
六年級(jí)作文 篇5
當(dāng)輕巧的春天裊裊娜娜地向我走來(lái)時(shí)，一場(chǎng)飄飄揚(yáng)揚(yáng)的春雪情意綿綿地投入了大地的懷抱，給了我一個(gè)手無(wú)足措的驚喜。當(dāng)溫暖的春風(fēng)在我的耳邊悄悄低吟時(shí)，飄飄灑灑的春雪如同一位位調(diào)皮的、潔白的小精靈，在我的臉蛋上輕輕印下了她的溫情。忽如一夜的春風(fēng)，把千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)的梨花都給吹開(kāi)了，給大地鑲上了潔白的銀寶石，給綠樹(shù)穿上了潔白的素裝，給一幢幢房屋噴上了潔白的油漆，它用那縷縷溫馨澆灌了我干涸的心田。啊，我喜歡飄飄的'春雪！
春雨綿綿，從年初八開(kāi)始斷斷續(xù)續(xù)的下個(gè)不停，到了農(nóng)歷十九日下午，天灰蒙蒙的，陰沉沉的，剎那間，一場(chǎng)春雪飄飄而來(lái)。春雪是不顯擺的，它下起來(lái)不像冬雪那樣扭著身體，搖頭擺尾，高視闊步地跳著拉丁，竭力地展現(xiàn)自己的優(yōu)美，縱情地表現(xiàn)自己的婀娜。確實(shí)，冬雪是妖嬈的，而春雪，你看不到這樣怡然自得表現(xiàn)自己的景象，反之，它下起來(lái)，給人們的是一種百米賽跑的渴望早點(diǎn)到達(dá)目標(biāo)的個(gè)性，仿佛有一種高速度，它的身姿那樣的強(qiáng)健，每一步似乎都蘊(yùn)藏著奮力拼搏的精神、蘊(yùn)藏著一直向前的堅(jiān)定信念。這20xx年的第一場(chǎng)雪，給人們帶來(lái)了無(wú)限的生機(jī)。
春雪不斷地下著，從下午一直到晚上。它歡樂(lè)地下著，不知疲乏地下著，漫山遍野地下著。第二天清晨，我透過(guò)窗戶一看：已枯的樹(shù)枝上開(kāi)出了朵朵晶瑩剔透的小白花兒，松樹(shù)、杉樹(shù)、柳樹(shù)都穿上了嵌著花邊的綠皮裙子，個(gè)個(gè)房子上都戴上了“圣誕帽”，潔白無(wú)瑕、銀裝素裹，不容一點(diǎn)瑕疵。雪不斷地下著，玲瓏剔透的雪花飛落在大地媽媽的懷抱中，給大地蓋上了一層厚厚的被子，披上了一件銀紗。俗話說(shuō)得好：“今冬麥蓋三層被，來(lái)年枕著饅頭睡�！蔽蚁�，明年的收成一定很好吧！這場(chǎng)春雪正好彌補(bǔ)了去年的冬雪。
雪終于停了，太陽(yáng)出來(lái)了。白雪在陽(yáng)光的照耀下，顯得更晶瑩，更光滑，更透明了。下課后，同學(xué)們一窩蜂似的沖出教室打雪仗，堆雪人去了，操場(chǎng)上好不熱鬧！
春雪像美麗的玉色蝴蝶，似舞似醉；像吹落的蒲公英，似飄如飛；像天使贈(zèng)與的小白花，忽散忽聚，飄飄悠悠，輕輕盈盈，無(wú)愧是大地的杰作！春雪真好！我愛(ài)春雪飄飄！
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