母愛(ài)作文作文

時(shí)間：2024-09-06 02:18:42 母愛(ài)作文我要投稿

【推薦】母愛(ài)作文作文三篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的母愛(ài)作文作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

【推薦】母愛(ài)作文作文三篇

母愛(ài)作文作文篇1

　　那一年，初進(jìn)大學(xué)的我，一個(gè)從未離開家的女孩子，想家似乎已成了那段時(shí)期生活的主旋律，常給學(xué)里寫信，但母親卻極少給我回信，每每見(jiàn)到同學(xué)收到家信時(shí)的喜悅，我便會(huì)在心中產(chǎn)生一絲怨氣。

　　一次，我病倒了，忍不住給家里掛了電話，母親不在，我沒(méi)敢告訴父親我病了，只是對(duì)著電話哭著說(shuō)想家。平日里父親就很寵我，聽到我的哭聲馬上說(shuō)過(guò)幾日一定來(lái)看我。第二天，還處于喜悅等待中的'我卻又接到了母親的電話：“想家就哭著打電話，難道要我們跟你一輩子？”聽到這兒我腦子中一片混亂，眼淚一下子涌出眼眶，對(duì)著話筒喊道：“我病也才那么想家，你不理解嗎？”說(shuō)完，扔下話筒飛奔回宿舍，哭了一場(chǎng)，當(dāng)時(shí)我只有一個(gè)念頭“母親不愛(ài)我”。

　　幾日后，我接到家里寄來(lái)的藥和父親的一封信：“你媽聽說(shuō)你病了以后都哭了。她以前不給你多回信是怕耽誤你的學(xué)習(xí)。大學(xué)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)來(lái)之不易啊……”讀了信，一種無(wú)言的愧疚涌上心頭。母親是一個(gè)不善于表達(dá)感情的人，她用嚴(yán)格要求這種特殊的方式來(lái)表達(dá)對(duì)我的愛(ài)，我深愛(ài)母親，不知道用什么方式表達(dá)這種感情。

　　母親的生日到了，我第二次給家里掛電話，接電話的是母親，我低聲說(shuō)了一句：“媽媽，生日快樂(lè)，我愛(ài)你！”電話那頭一片沉默，依稀能聽到微微的抽泣聲。

　　我放下電話，同時(shí)心中也明白了無(wú)論什么都無(wú)法割斷母女情深。

　　五月的康乃馨，飽含著濃濃的情思；即便我們走到天涯海角，也走不出母親溫暖的目光，祝天下所有的母親節(jié)日快樂(lè)！

母愛(ài)作文作文篇2

　　有母親的人是最幸福的。

　　我就是最幸福的：因?yàn)�，我有一位和藹和親的媽媽。當(dāng)我氣餒時(shí)她鼓勵(lì)我；當(dāng)我生病時(shí)她依尉我；當(dāng)我孤單時(shí)她陪伴我。、母愛(ài)是最偉大的。因?yàn)�，在冬天母親的手象是火爐，當(dāng)我的手冷時(shí)我就會(huì)抻進(jìn)火爐里（母親的手），不一回會(huì)兒我的手就暖和了。

　　我的母親還是一位負(fù)責(zé)的媽媽：當(dāng)我的作業(yè)不會(huì)做時(shí)她就會(huì)為我細(xì)心的講，講到我懂為止。當(dāng)我做錯(cuò)了什么媽媽就會(huì)為我講道理，但是，媽媽不會(huì)打我，因?yàn)�，她講過(guò)在教育子女時(shí)要給她講道理，不要狠狠的打，那樣會(huì)傷害他。

　　我的媽媽是一位老師，她對(duì)她的'學(xué)生很負(fù)責(zé)，因?yàn)�，每�?dāng)學(xué)校打了放學(xué)鈴以后的十幾分鐘學(xué)校里很少有師生了�？晌业哪赣H還在學(xué)校里指導(dǎo)學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生做作業(yè)，有時(shí)五點(diǎn)鐘才回家。

　　你說(shuō)我有這樣的母親我能不幸福嗎？

母愛(ài)作文作文篇3

　　她很勤勞，自己經(jīng)營(yíng)一家小店。

　　寒風(fēng)凜冽的早晨，街上還沒(méi)幾個(gè)行人，路邊那小店就已經(jīng)亮起了燈。無(wú)星無(wú)月的夜晚，她也要堅(jiān)守到只有路燈陪伴。她日復(fù)一日地忙碌著，沒(méi)有怨言。遠(yuǎn)近的人都稱贊她，尤其是老人，她知道老年人上臺(tái)階不容易，特意請(qǐng)人焊了一個(gè)扶手。

　　她很樸實(shí)，一年到頭也買不了幾件衣服。

　　那天，閨蜜勸她：“女人應(yīng)該活出女人的樣子……”她勉強(qiáng)地笑著，搖搖頭：“一個(gè)賣肉的，穿這么好看有什么用啊�！甭犞�，我有些心酸。

　　她很可愛(ài)，總有奇思妙想。

　　“一封家書，十分叮囑……”在一次學(xué)�；顒�(dòng)中，班主任變戲法似的拿出了一手提袋的信。是家長(zhǎng)寫給我們的信。

　　我收到了信，她寫給我的信，一封可愛(ài)的信。她用膠水把帶有卡通圖畫的卡紙粘成信封，在諸多的牛皮紙信封中是那么醒目，與眾不同地呈現(xiàn)在我眼前的，滿是驚喜。捧著這封家書，我簡(jiǎn)直不舍得拆開，在心里暗笑：當(dāng)她寫好那封信時(shí)，她有沒(méi)有“沾沾自喜”？有沒(méi)有拿到弟弟面前“顯擺”她的成果？是啊，她一直這么可愛(ài)，那些奇思妙想常常讓我覺(jué)得溫暖。

　　她很認(rèn)真，給予我深愛(ài)。

　　還有那個(gè)晚自習(xí)。又一份驚喜送到我面前——她竟然為我做了“美篇”！在一眾驚訝的目光中，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)那美篇是屬于我時(shí)，激動(dòng)如浪濤一般頃刻充滿了我的內(nèi)心�？墒牵龔膩�(lái)不是手機(jī)控，不是技術(shù)派，她到底是怎么學(xué)會(huì)做的呢？

　　在晶瑩的淚光中，我似乎看到她認(rèn)真地坐在桌前，端著手機(jī)，眉頭緊皺地嘗試著。夜色已深，但她還在堅(jiān)持，只因?yàn)樗龕?ài)我，就怎么簡(jiǎn)單。這份愛(ài)支撐著她做到最后一步，保存下來(lái)又反復(fù)檢查，直到她把這份愛(ài)填滿：一張張的照片記錄著我的`成長(zhǎng)，一段段的文字是她對(duì)我的贊揚(yáng)，一個(gè)個(gè)的音符是她愛(ài)意的流淌。

　　此刻，我終于懂得，她在用她的一切來(lái)愛(ài)我，只因愛(ài)我。愛(ài)是起因，愛(ài)是結(jié)果。除此，無(wú)他。

　　她，愛(ài)著我

　　她，沒(méi)有口吐蓮花的言語(yǔ)，勤勞就是最好的名片；

　　她，沒(méi)有華麗高貴的裙裝，樸實(shí)就是最美的氣質(zhì)；

　　她，沒(méi)給我深?yuàn)W的道理，可愛(ài)就是最動(dòng)人的溫暖；

　　她，沒(méi)給我奢華的生活，認(rèn)真就是最珍貴的深愛(ài)。

　　有愛(ài)，我何懼前方風(fēng)雨；有愛(ài)，我只管義無(wú)反顧。

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