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老師作文300字

時(shí)間:2024-12-26 11:24:46 300字作文 我要投稿
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【通用】老師作文300字4篇

  在我們平凡的日常里,許多人都寫過作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編整理的老師作文300字4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【通用】老師作文300字4篇

老師作文300字 篇1

  馬老師是我的語(yǔ)文老師,她五十歲左右,戴一副眼鏡,看著就很有學(xué)問。她的臉上總帶著慈祥的笑容,她不但普通話很標(biāo)準(zhǔn),說話的.聲音也特別好聽,而且,她寫的字也特別漂亮,上課的第一天,我就喜歡上她了。

  以前我就聽說被馬老師教過的學(xué)生會(huì)變聰明,就連特差的學(xué)生也能被她教成一個(gè)好學(xué)生,F(xiàn)在,我總算知道原因了。你看,馬老師就連讀范讀課文時(shí)也一點(diǎn)兒不馬虎,我們能從她的朗讀中聽出逗號(hào)、句號(hào)、感嘆句、問號(hào),還能從她的朗讀中體會(huì)到人物的高興、傷心、氣憤、苦惱,更能從她的朗讀中感受到春風(fēng)、夏雨、秋寒和隆冬。

  馬老師還有一個(gè)特別之處,每節(jié)課她都會(huì)留出一些時(shí)間讓我們復(fù)習(xí)鞏固,不讓我們帶作業(yè)回家。她還鼓勵(lì)我們回家后多讀課外書,還說“只要多讀書,語(yǔ)文自然就學(xué)好了!痹隈R老師的引導(dǎo)下,我們班的同學(xué)一個(gè)個(gè)都成了“書迷”,寫作水平不斷提高,不少同學(xué)的作文還發(fā)表了!

  我真想對(duì)馬老師說一聲:“馬老師,您真棒!我長(zhǎng)大了,也要做一名像您這樣的好老師!

老師作文300字 篇2

  我們的陳老師,已經(jīng)給我們上了兩年多的語(yǔ)文課了。陳老師頭發(fā)短短的、黃黃的;臉瘦瘦的,眉毛又細(xì)又長(zhǎng),說話時(shí)一動(dòng)一動(dòng)的,就像夏天隨風(fēng)舞動(dòng)的柳葉;眼睛小小的像兩顆閃閃發(fā)光的黑珍珠一樣;小小的嘴發(fā)出的聲音就像唱歌一樣動(dòng)聽;陳老師還戴著一副漂亮的眼鏡。

  我們的陳老師很幽默。記得那次她給我們上語(yǔ)文課的時(shí)候,我們?cè)缴显經(jīng)]有興趣了。陳老師靈機(jī)一動(dòng),就拿起一把傘說:“誰還沒有興趣?這就是我的'金箍棒,它會(huì)知道誰沒有認(rèn)真哦!蓖瑢W(xué)們笑哈哈的說“孫悟空是男的!标惱蠋熣f“古代的孫悟空是男的,現(xiàn)代的孫悟空是女的!蓖瑢W(xué)們哄堂大笑,過后我們又專心致志地聽老師講課了。

  我們的陳老師既聰明又幽默,總會(huì)想出許許多多的辦法,讓我們認(rèn)認(rèn)真真的聽課、思考、發(fā)言。我愛陳老師,謝謝她教給我們知識(shí)!我一定要好好學(xué)習(xí),做一名好學(xué)生。

老師作文300字 篇3

  “叮鈴鈴……”上課的鈴聲響了,只見張老師沉著個(gè)臉一字一頓地說:“說!昨天的家庭作業(yè)誰沒交!給我站起來!”

  慘了!我低著頭,默默地站了起來。

  “怎么又是你!天天賴作業(yè)!是不是又沒做!”張老師怒氣沖沖地看著我。

  “不是!蔽覙O力狡辯,“我……忘在爸爸的車上了!

  張老師掏出手機(jī)說:“這個(gè)理由倒是挺新鮮的.,喏!打電話去!讓你爸媽給你送過來!”

  “張老師,我爸爸去杭州辦事情呢。”

  “什么!”張老師“啪”一聲,把作業(yè)狠狠地一扔,“那你媽呢!你媽總不忙吧!

  千萬不能露了餡,被張老師發(fā)現(xiàn)咯:“我……我媽也……也在香港去見她朋友了,估計(jì)她現(xiàn)在正坐在飛機(jī)上呢!

  張老師氣得臉都紫了:“好!卷子總還在吧,你把昨天的題目都罰抄五遍!”

  我剛想說什么,卻又欲出而止。

  “不抄完你今天語(yǔ)文課,數(shù)學(xué)課都不要上了!”

  話音剛落,我便自覺地抬起自己的凳子,垂頭喪氣地走向那間久違的辦公室里。

  其實(shí)吧,我昨天的作業(yè)帶是帶了,可是一眼看去,一片空白!這是我第101次蹲辦公室了。

老師作文300字 篇4

  學(xué)音樂就要懂得簡(jiǎn)單的樂理知識(shí),于是媽媽在少年宮給我報(bào)了樂理課。開始我百般不愿,還發(fā)了小脾氣,但最后還是聽從媽媽的意見去上課。

  進(jìn)教室,我第一眼就看到一位大約四五十歲,身穿一件紅色襯衫的男老師。他挺著一個(gè)大大圓圓的肚皮,我暗暗猜想:天氣太熱,老師剛剛一定吃了個(gè)大西瓜匆匆趕來上課的`。

  老師走上講臺(tái),我仔細(xì)一瞧,老師的頭發(fā)很稀疏,我想老師一定很聰明,因?yàn)橛校⒙斆鹘^頂"這個(gè)成語(yǔ)嘛。老師戴著一副金絲邊眼鏡,笑起來眼角和嘴角有一道道皺紋,看上去很可藹可親。

  老師聲音非常洪亮,就連簡(jiǎn)單的"哆來咪"都變得優(yōu)美動(dòng)聽。我現(xiàn)在終于知道,老師肚皮里的不是"西瓜"而是"音箱"。這位老師很與眾不同,上課時(shí)很幽默有趣,課堂上都是我們的笑聲……我非常喜歡他。

  我很高興能上這老師的課,下課后我悄悄地在媽媽的耳邊說:"我明天還要來上樂理課。

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