實(shí)用的生活作文[精]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的生活作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

生活作文 篇1

　　一個(gè)人關(guān)心（愛(ài)）什么就會(huì)追求什么，追求的過(guò)程久了就成了習(xí)慣，習(xí)慣也就變成了生活方式。

　　人的生理結(jié)構(gòu)是一樣的，只是功能的強(qiáng)弱有差異，人與人之間的不同在于思維。錢鐘書先生的長(zhǎng)篇小說(shuō)《圍城》里的方老先生講“女人讀了書就最難駕馭�！迸�博士只有洋博士或者雙料博士敢娶。據(jù)統(tǒng)計(jì)只有不到2%的高中生可以考上名牌大學(xué)，況且大學(xué)還分好幾個(gè)檔次，同樣都是大學(xué)畢業(yè)，同學(xué)之間的層次實(shí)際上差異很大。人與人的差距不光在家境、工作這些基本方面，還提現(xiàn)在智力、學(xué)識(shí)、人生經(jīng)歷、思維方式這些方面。

　　以前，在西安的時(shí)候每次吃飯都感到飯館里老板沒(méi)有什么創(chuàng)新，像面條之類的飯就屬于沒(méi)有創(chuàng)新只有因循，可能是傳統(tǒng)飲食習(xí)慣約定俗成的做法已經(jīng)不需要再創(chuàng)新，不過(guò)這種生活方式總是顯得很單調(diào)。做飯方式是這樣，一夫一妻制的.婚姻方式也是如此，沿著老子的路再扎扎實(shí)實(shí)地走一遍而已。人本來(lái)是沒(méi)有擔(dān)子的，也沒(méi)有人強(qiáng)迫你，但是大家后來(lái)都努力的給自己找了一副重?fù)?dān)。沒(méi)有挑起重?fù)?dān)的渴望著那副重?fù)?dān)，把挑重?fù)?dān)，拉破車當(dāng)成人生的奮斗目標(biāo)。挑上了重?fù)?dān)的人偶爾也會(huì)埋怨，發(fā)發(fā)牢騷，苦中作樂(lè)。希臘的哲學(xué)家說(shuō)不結(jié)婚人老了會(huì)孤獨(dú)，結(jié)了婚也有苦惱。五年前我第一次看到《家庭、私有制和國(guó)家的起源》，后來(lái)又多次閱讀此書，給了我很大的安慰。有句話叫做“透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)”，我們普通人和學(xué)者的差距就是這樣，我們只是看到現(xiàn)象，一個(gè)狗叫了其他狗跟著叫卻不知道為什么叫。這個(gè)世界上永遠(yuǎn)都是山外有山，人外有人，高深的學(xué)問(wèn)我們不知道，而那些具有高度智商，天賦異稟的人推進(jìn)了知識(shí)的進(jìn)步。

　　人的需求層次由低到高分很多種，像我這種普通人就停留在最低的層次。需要的就是吃飯睡覺(jué)，工作，偶爾看書寫字玩手機(jī)。學(xué)文科的只能看一點(diǎn)文字，中上等的知識(shí)就學(xué)不懂了。

生活作文 篇2

　　隨著互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展，我們逐漸與碎片化的生活相遇了，有的人選擇遠(yuǎn)遠(yuǎn)避開(kāi)，而有的人坦然接受。我們應(yīng)當(dāng)重視碎片化的生活，而非果斷拒絕它。

　　生活碎片化并不意味著我們行事的效率的降低。最近有研究表明，擁有碎片化生活的人的效率比其他人的效率竟整整高出百分之十。這是有什么原因?qū)е碌�？正是碎片化生活所體現(xiàn)出的“張弛”之道。一位教授曾舉過(guò)這樣一個(gè)例子：“桌子上有一杯水，你們能舉起它多少時(shí)間？”學(xué)生們有的說(shuō)半小時(shí)，有的說(shuō)一小時(shí)。在舉著水杯的過(guò)程中，水杯并沒(méi)有變重，但人卻無(wú)法繼續(xù)舉著。我們的學(xué)習(xí)工作就如同這水杯，我們是無(wú)法承受一直的高強(qiáng)度的工作，到頭來(lái)效率肯定會(huì)降低。但如果我們利用碎片化的生活，給工作中插入一些能使我們放松的生活碎片，這樣的“馳”，能使我們能更有效地舉起這個(gè)“水杯”，反而能提高我們的效率。

　　碎片化生活可以讓我們更有效地利用時(shí)間。魯迅先生說(shuō)過(guò)“時(shí)間就像海綿里的.水，只要愿意擠，總還是有的。”那時(shí)的互聯(lián)網(wǎng)并不發(fā)達(dá)，而魯迅仍能運(yùn)用其那“擠出來(lái)的時(shí)間”。而我們，也能將生活的碎片之間的縫隙中的時(shí)間充分利用起來(lái)�，F(xiàn)在我們擁有了比魯迅那時(shí)更好的輔助工具，我們自然能更好地利用時(shí)間。如同我們高中生，吃好早飯，從家到學(xué)校的這一段時(shí)間，就屬于碎片之間的空隙。我們固然可以發(fā)呆，在汽車上無(wú)所事事，但我們也可以拿出手機(jī)，了解一下天下大事；也可以拿出一本世界名著，在那里細(xì)細(xì)品味。碎片化的生活提供給我們碎片化的時(shí)間，我們應(yīng)該充分利用它們來(lái)充實(shí)自己。

　　而最重要的一點(diǎn)，是我們的思考不能因遇上碎片化的生活而變得碎片化。隨著生活的碎片化程度的增加，每個(gè)碎片的時(shí)間卻在不斷地減少。我們可以在一天的碎片化生活之前，為其安排一個(gè)計(jì)劃。當(dāng)你在做這件事時(shí)去思考另一件事，不僅會(huì)使你的效率大大降低，更有可能使你誤入歧途。當(dāng)我們進(jìn)入一個(gè)“生活的碎片”，我們便應(yīng)集中精神，心無(wú)旁騖，不被其他碎片所打擾，我們才能真正地接受并利用好碎片化的生活。

　　碎片化的生活并沒(méi)有錯(cuò)，這是一種時(shí)代的潮流，我們應(yīng)當(dāng)用正確的方法迎接它，使自己更上一層樓。

生活作文 篇3

　　“嘰嘰喳喳”，聽(tīng)著這悅耳的叫聲，使我想起樹(shù)枝上可愛(ài)的小鳥(niǎo)，它們這里飛飛，那里瞧瞧，變飛邊唱：“早起的鳥(niǎo)兒有蟲吃，早起的蟲子被鳥(niǎo)吃�！毙▲B(niǎo)的聲音真有趣！

　　“嗡嗡嗡”，這是誰(shuí)在叫��？哦！原來(lái)是勤勞的小蜜蜂呀！它西飛飛，東瞧瞧，要去采蜜了，它張開(kāi)翅膀，“嗡”地飛走了，小蜜蜂看到小燕子，飛過(guò)去打個(gè)招呼，說(shuō)：“小燕子，我知道你喜歡吃桂花蜜，回來(lái)我一定帶一點(diǎn)�！毙⊙嘧踊卮稹爸x謝你。”小蜜蜂飛到這，飛到那，嘴里哼著歌：我是勤勞的小蜜蜂，“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡”叫得真好聽(tīng)！

　　小蝴蝶張開(kāi)美麗的翅膀，飛到小花那，好像在說(shuō)：“小花，小花，咱們來(lái)比比美吧！”小花沒(méi)有回應(yīng)它，蝴蝶“哼”的一聲飛走了，當(dāng)它再次看到枯黃的小花，已經(jīng)不美麗了，它又高傲的飛走了。

　　小河嘩啦啦的唱著歡樂(lè)地歌流向遠(yuǎn)方……

　　雨滴噼里啪啦地敲打著鼓……

　　大自然的聲音多美妙而神奇，深深吸引著我，我最喜歡大自然那熱鬧非凡的樂(lè)曲。

　　閃亮話匣子：小作者將小鳥(niǎo)“嘰嘰喳喳”的'叫聲，小蜜蜂“嗡嗡嗡”的聲音，小蝴蝶飛舞聲串在一起，形成了大自然和諧優(yōu)美的畫面，給人以美的視聽(tīng)享受，如詩(shī)如畫，你真是一個(gè)想象力豐富的孩子，老師很佩服你哦！字要寫更漂亮些！

生活作文 篇4

　　溫暖的春風(fēng)開(kāi)啟了冰凍的河流，輕柔的細(xì)雨輕撫著綠色的原野，燦爛的笑容讓生活變得更美好。

　　題詞

　　有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，一朵花不可能整個(gè)春天都枯萎荒蕪。的確，人生總有太多的艱辛和波折。但是只要你給生活一個(gè)微笑，你就會(huì)收獲生命美麗的春天。

　　風(fēng)輕輕吹著，草兒拖著，風(fēng)中有一種悠閑的味道。我沿著田野里的小路漫步，無(wú)意中遇到了一大片向日葵田。向日葵露出笑臉，向著太陽(yáng)搖擺，在秋天悄悄播種自己的種子。我在這片滿山遍野的向日葵之地奔跑，吸吮著花叢中陽(yáng)光的芬芳，微風(fēng)吹過(guò)，掀起了這朵鮮艷的黃花波。

　　我沖出花田，碰到一個(gè)騎自行車的小女孩。她穿著兩條辮子和一件淺黃色的`襯衫。她的眼睛黑白分明，她似乎在說(shuō)話。她跳下車，幫我一把。她羞澀地甜甜一笑，酒窩里滿是陽(yáng)光。你還好嗎？我似乎被這笑容感染了，不安稍稍退卻。我低下頭。沒(méi)事的。沒(méi)事的。我很抱歉。我沒(méi)有認(rèn)真寫。我還沒(méi)說(shuō)完話。她噗嗤一聲笑出聲來(lái)，嘴角的弧度像一輪月牙，驅(qū)散了所有的陰霾，讓我覺(jué)得天空好明亮。她笑得像朵花，對(duì)我說(shuō)：多好的笑容。

　　對(duì)，多笑！生活有時(shí)坎坷艱難，有時(shí)平靜，有時(shí)平淡如水。我們應(yīng)該微笑著面對(duì)生活，這樣你才能看到燦爛的陽(yáng)光。微笑能讓困難退卻，它能讓內(nèi)心真正強(qiáng)大。日子總是要面對(duì)的。每當(dāng)生活中遇到困難，就咬咬牙對(duì)自己說(shuō)，沒(méi)什么大不了的。對(duì)生活的微笑最終會(huì)變成對(duì)生活的路燈，給你一個(gè)微笑作為回報(bào)。

　　你看這向日葵，無(wú)論經(jīng)歷了多少風(fēng)雨，無(wú)論受了多大的打擊，它總能在太陽(yáng)出來(lái)的時(shí)候挺立起來(lái)，不懈地追求光明，不就是和人一樣嗎？她騎上自行車，向我揮手。我要走了。下次小心點(diǎn)。我微笑著向她揮手。

　　我對(duì)自己說(shuō)，我也想成為一株向日葵，永遠(yuǎn)頑強(qiáng)地成長(zhǎng)，唱個(gè)沒(méi)完，只要我們還有希望和理想。

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