實用的生活的作文[共3篇]
在生活、工作和學習中,大家都接觸過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編幫大家整理的生活的作文3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
生活的作文 篇1
光陰似箭,歲月如梭,一晃眼,六年的時間即將像云彩一般離我遠去,小學的生活令我難忘,令我迷戀,令我回味。如今,回想起過去的種種往事,我不禁感慨萬千。
在母校的時間只剩下短暫的十幾天了,在這上千多日子里,我就像一根幼苗,像一根小草,像一根種子,在“園丁“——老師精心的照料,用心的灌溉下茁壯成長,長成一棵參天大樹,將來回報父母,回報老師,回報母校,回報祖國。聽著老師一遍又一遍的叮囑,一遍又一遍的教誨,靠著同學們的互相幫助,互相鼓勵,我們?nèi)諠u成長,似乎班級里還回蕩著我們朗朗的讀書聲,操場上還繚繞著我們的歡聲笑語,校園里還有我們嬉戲的身影。在每一個角落里我們都曾留下過難忘的腳印。往事歷歷在目,記憶猶新。
在母校老師的教誨下,我收獲了許多,我收獲了珍貴的友誼,收獲了老師的金玉良言和新的知識,收獲了最好的教育和今后做人處事的指南針,現(xiàn)在我留在母校的時間不多了,猛然回首,仿佛督促、鼓勵我們的師長,還有可愛的學校,都要從我們輕吟淺唱的驪歌聲中消失了,不知何時我們已成為了校園中的大哥哥大姐姐,成了弟弟妹妹的榜樣。
如今,老師的教誨,同學的歡笑聲都還縈繞在耳邊,我要把握留在母校的最后兩個星期的時間,看一看可愛的校園,看一看教導我們的.老師,看一看鼓勵我的同學,珍惜最后在這里筆硯相親的日子。
日月如梭,時光荏苒,天下沒有不散的筵席,我會永遠記住老師的教誨和勉勵,做個為社會奉獻的人。記住,明日三保以我為榮。!美麗的校園,你帶給了我多少快樂,多少啟迪,我將永生難忘。
生活的作文 篇2
何為生活?從片面意思上理解就是‘生命活著’,對,沒有千姿百態(tài)的生命就沒有我們所謂的生活,所以想要有生活就必須活著,它們之間的關系是相輔相成的誰也離不了誰;想想,如果一個生命活著但只是麻木得存在,則他就不能說是在生活著。
那么怎樣生活呢?有人會說:有高尚的品味、美好的日子和身邊的所愛之人;是的,這個回答很符合實際;可是真正的十全十美的`生活是很多人所憧憬、向往和羨慕的卻有遙不可及;沒有幾個人有全面的人生,這正如一幅畫,如果上帝不遠花費時間去給你的人生增添靚麗的顏色,那么這幅畫就不再那么完美了,那么這個人生就不會有完美無瑕的了。
那么怎么盡力去讓自己人生的那幅畫變完美呢?答案是堅持奮斗,去試著把生活變好;很多人聽到這個答案可能會說這很簡單,可我會回答他們聽著容易做著難,試問為什么達爾文在發(fā)表物種起源的時候有些人后悔當初沒有想到,他們?yōu)槭矔没?那是因為他們親眼看著達爾文的成功,擁有美好生活時而自己卻無動于衷。所以堅持奮斗這個答案聽似簡單,但它必須是你用汗水和努力才能踐行的。
那么,現(xiàn)在創(chuàng)造屬于自己的完美生活還不晚!
生活的作文 篇3
天上回歸的大雁,排成“人”字形,順著風,展示自己優(yōu)美的身段,它們成群結隊,一同前往溫暖的地方。
地上盛開的花兒,五顏六色、偎著草,整理自己沾滿露珠的帽子。她們爭先恐后,迎接清晨第一縷陽光。
樹間唧唧的鳥雀兒,敞開嗓子,飲口露,唱出自己最新的想法。它們?nèi)宄扇,一起奏出最奇妙的旋律?/p>
她們都是大自然的美麗景致。
其實,生活是美好的,但需要你用明亮的眼,好奇的心與充滿美好幻想的大腦一一地去尋找,它無處不在,卻可能悄悄從你身邊溜走。
它也許藏在媽媽為你倒的一盆水中。無論它是用來洗手,洗臉,或是洗腳,你都能感受到幸福。因為,那是多么親切,溫暖——幸福,生活不美好嗎?
它也許多早你手上伙伴送的一塊糖。無論是喜歡,不喜歡,不好意思接,你都能感到快樂。因為,那是友誼,多么美麗——快樂,生活不美好嗎?
它還能能乘著陽光悄然而至。無論你只是看到,想到,或者僅僅能感受到,你都能感到溫暖。因為,那是多么燦爛,令人遐思——溫暖,生活不美好嗎?
是啊,她無處不在,生活的確美,生活的種種美好都記在腦中了,比如那些童年的回憶:還記不記得那些童年的回憶?還記不記得那許多的“第一次”還想不想得起來那些兒時可愛的.伙伴?還有那些可笑的啥事兒?幻境中那難以想象的科技?……
生活是美好的,是幸福的。美好的生活往往是樸素的,她不在乎金錢的多少;不在乎權勢的圣達;也不是成功得多,人生就美好了,無暇了。美好的生活在乎的,是快樂,越是快樂的人,就感覺生活越美好;它在乎的是俱存,有笑有淚,有善有惡,有得有失,這才會更顯出美好;還有一點,大家也許忽視了,那就是——樹立目標,擁有遠大抱負。
美好的生活,需要自己創(chuàng)造,自己找尋。因為,美好的生活她不是幻影,它是實實在在的。
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