[熱]精選我的生活小學作文6篇
在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的我的生活小學作文6篇，歡迎大家分享。
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我的生活小學作文 篇1
時間轉瞬即逝，六年的時光一晃而過。小學的生活像放電影一樣，一幕幕浮現在我眼前。下面我就把幾滴精彩的生活露珠拿出來給大家分享。
那還是六年前的暑假，媽媽整天都念叨說：“現在你還這么小，不知道你去上小學跟不跟得走��！”媽媽每次都這么說。我都聽煩了，對媽媽隨口一說：“上小學就上小學吧，有個什么不得了的。難道天才還有跟不走的？”媽媽聽了，甚是歡喜。說：“既然你自己也愿意去讀，那就去試一試吧。實在跟不走就留一級。”我郁悶至極，媽媽竟把我隨口說的話當了真。不過我倒還真要看看，有什么能難倒天才的。我對上小學充滿了期待。
終于，漫長的暑假過去了。我背著自己喜歡的新書包，跟著爸爸去上學。一路上，爸爸再三叮囑我說：“見到老師要問好，一定要給老師留下好印象�！薄爸懒�，知道了�！蔽野言撜f的話練習了一遍，這才放心。
走到學校，看到的是一位四十來歲的老師。我緊張極了，想說的話全都忘到了九霄云外。支支吾吾地說了聲：“老師好�！崩蠋熋嗣业腵小腦袋，親切地問：“你叫什么名字呀。”“譚……譚鑫�！拔椅宋说穆曇糁挥凶约翰拍苈牭�。回答了老師的話，便溜到教室里去結識還未認識的朋友去了。
我小學的第一堂課是作“自我介紹�！崩蠋熢诤诎迳蠈懴铝恕皻g迎新同學”。我“莊重”地念成了“又*（不認識）斤口子�！崩蠋熉犃斯笮�，說：“真是中國人眼睛生得尖，認字認半邊�！蔽也幻靼走@是什么意思，不過老師爽朗的笑生倒讓我放松了許多。
一天的學習生活一晃而過。放學以后，我便急急忙忙地讓爸爸給我包書。從書包里拿出新嶄嶄的書，輕輕地撫摸著，生怕弄臟了或是弄皺了。
“啟蒙”是顆晶瑩剔透的露珠。它是一顆永遠不會干涸的露珠。
在我的六年小學生活中，我結識了很多很多的朋友：有自戀狂劉品竺，有愛財如命的韋怡，有娘娘腔李秉鐘……在著眾多的朋友中，和我關系最要好的，要數下面幾位了：
魏鵬因為人長得胖，所以臉上的肉是擠著的，再加上自己本身是個幽默的人，所以就造成了“笑扯扯”。他臉上好像有一個支架，把他的臉撐著的，好像一直都在笑。照說笑是有好處的，但魏鵬的笑卻給他帶來了不少的麻煩。
有一次，我們班值日。值周領導是李主任，魏鵬也是值日生。他站在門口。好像一直在笑。這可惹得李主任不高興了，她說：“一個值日生整天笑扯扯的，一點也不嚴肅！”魏鵬悄悄對我說：“我天生就長了這么一副嘴臉，我又改不了�！�
事后，魏鵬便擁有了一個雅號——“笑扯扯”。
蔡成威跟魏鵬一樣，也有個雅號叫“蠟筆小菜”。有日本動畫片叫《蠟筆小新》，主人公小新是個搞笑的人。蔡成威也是一個搞笑的人。而且搞笑的方法也是“高科技”——
午間，蔡成威回從課桌里拿出兩片大白菜，然后鄭重地說：“大家好，我來為大家扭‘秧歌’�！薄坝^眾”朋友們也十分配合，紛紛鼓掌。扭著扭著，他又會假裝扭了腰，為治骨質疏松的藥打廣告。那樣子，真可愛。因為他愛拿著白菜扭秧歌，又姓蔡，所以便得到了“蠟筆小菜”這個雅號。
譚磊成績不佳，講笑話卻是高手。下課了他努力收集笑話。上課了就給同學講。上課時，從譚磊坐的地方總會突然有人哈哈大笑。把我們弄得莫名其妙的。
老師每次都要罰譚磊站�？粗残铡白T”，真是同情他。
我的朋友太多了，我就不一一列舉了，我只是希望我們之間的友誼能夠地久天長。
我的生活小學作文 篇2
每個人都有自己的課余生活，可我的課余生活除了看書就是看書。
我一開始看書時，覺得看書沒什么有趣的，可慢慢的發(fā)現，看書可以學到課本之外的知識，有一次媽媽要做我喜歡吃的涼拌西紅柿，可是西紅柿的皮怎么剝也剝不掉，直接把一個完整的西紅柿扒成了一個爛西紅柿。我想了想說：“媽媽，我在書中看到西紅柿先用熱水燙一下，然后再用冷水洗一洗，就很好扒皮了。”媽媽按照我說的做了一遍，果然西紅柿的皮一下就完整的扒了下來。媽媽還夸我看書看得漲知識了，這樣以后可以幫助好多人。
還有一次，我們全家出去旅游，我們走到小樹林里迷失了方向，我閉上眼睛仔細的'想了想說：“爸爸，我在看書的時候看見了書上說中午太陽在南邊，這樣我們就知道大體方向了，”正好我們出來的時候看見了路邊的小樹，我說：“媽媽，那邊葉子多，那一定是南，對面葉子少，那邊就是北邊”，所有人都夸我是聰明的小孩兒。
從這以后，我更加迷戀上了書，有的書讓我快樂，有的書讓我害怕，有的書讓我憂傷，有的書讓我長知識……從這以后，書也成了我朋友，我最好的老師。
我的生活小學作文 篇3
自從上次返校拿卷子的那個下午之后，我的寒假生活就徹頭徹尾的開始了。
首先，我開啟了“寫作業(yè)行動”，把老師布置的作業(yè)一個不漏的預習一遍，把能做的先做完，把作業(yè)盡快完成，只有這樣，我才能回到爺爺奶奶家痛痛快快的過這個年，然后再回到高密的醫(yī)院，來迎接我們家的新成員。但是在這些天里，我還是會每天完成一點作業(yè)，盡量的把余下的作業(yè)快點完成。這樣，我的這個暑假也算是充足一些了。
今年是雞酉年，雖然沒一年的生肖都在不停地變換著，但用遠都不會改變的是人們對于新年的熱情和父母對兒女的眷戀與思念。新年永遠都是紅紅火火，熱熱鬧鬧的，無論大街還是小巷，都會看到一張張倒著貼的福。
買完年貨之后，我們便上了去奶奶家的路。來到奶奶家，我發(fā)現年味越來越濃，家門前高高的掛起了火紅的燈籠，門上都貼著各式各樣的對聯(lián)：一帆風順全家福，萬事如意滿堂春。步步登高走鴻運，歲歲平安發(fā)大財……個個都象征著吉祥如意。走進家門，來迎接我們的正是慈祥的爺爺奶奶們，看樣子，他們早就已經在家里等候多時了，我看到他們，不由自主的說了一句：“爺爺奶奶過年好�！焙吞@可親爺爺奶奶，也從自己的口袋里拿出了在口袋里放了很久的紅包。
每到過年，家里的人都要去給老祖宗上墳，磕頭，拜年，以此表示對祖先們的'敬意，表示雖然他們已經不在人世，但我們還是永遠忘不了他們。
到了過年的晚上，有許多親戚朋友來為我的爺爺奶奶拜年也是在所難免的，他們來的時候，總會先在老祖宗們的名字前面磕三個響頭并且嘴里還要邊說著“過年好”三個字。
在奶奶家，快快樂樂的過一個大年是我認為在寒假里最最重要的一部分。我認為，放寒假就是要借著過年的理由讓遠在他鄉(xiāng)的親人們回到家里，與爸爸媽媽爺爺奶奶聚在一起，熱熱鬧鬧的陪陪家人，滿足爺爺奶奶時時刻刻對我們的盼望。
我的生活小學作文 篇4
我的課余生活是豐富多彩的，有打羽毛球，有跳繩，還有跑步。其中，我最喜歡的是打羽毛球。
有一次，我和媽媽一起打羽毛球。我拿起羽毛球往上一扔，拍了一下，小小的羽毛球沖了出去，一直沖到媽媽的`眼前。媽媽狠狠地拍了一下羽毛球，就像和羽毛球有深仇大恨……就這樣，我們一直沒有分出勝負。直到我給媽媽來了一個扣殺，羽毛球掉到了地上，媽媽才輸了。
羽毛球既能健身，又能保護視力，對于我來說是一項很好的體育活動。
我的生活小學作文 篇5
我的課余生活，就像數不完的星星一樣，畫畫、打電腦、輪滑，我都喜歡，要說我喜歡的.就是輪滑了。
我穿著輪滑上過七層樓呢！我多想也把它穿到學校來呀！可是，老師不讓穿來，太可惜了。不過星期六可以穿呀！Ye，我也有我的時間呀！我還穿著它滑到了爺爺家、伯伯家、舅舅家^然后我就去公園了，我看到一個小朋友摔跤了，連忙滑了過去，但滑到跟前，他卻自己起來了，哎！白滑過來了！我只好悻悻地滑跑了。
我的課余生活多美妙呀。
我的生活小學作文 篇6
轉眼間我的小學生活就要結束了，我也由一個懵懂幼童成長成了一個翩翩少年，回味六年來的經歷可謂酸、甜、苦、辣味味俱全，其間有許多許多最值得我珍惜和回味。記得我剛入學時大多數同學都不認識，起初連名字都記混了。在這陌生的環(huán)境里，我還鬧出過不少笑話，記得有一次上學眼看就要遲到了，急急忙忙往教學樓里跑，也沒顧的看清門上的牌子推門就往里闖，等進了教室門一看可就傻眼了，老師---陌生的面孔！同學---陌生的面孔！同樣的異樣目光看著我，登時我的腦袋就大了，糟啦！
我走錯教室啦！我狼狽地拉開門往外逃……，那個尷尬勁今天還記憶猶新。從aoe到文情并茂的散文、記敘文、唐詩，我曾經在語文的天地里聆聽張老師那詩情畫意的講解，感悟文學所特有的優(yōu)美意境；從123的簡單阿拉伯數字到xy的一元一次方程式，我也曾在數學課上迷上了朱老師循序漸進的思辯，漸漸地我喜歡上了這種講道解惑的學習生活。在不斷的背、寫、算中我們經受了多次的測試與訓練，終于我迎來了最后學年的期中考試，面對這次全縣的統(tǒng)考我一點也不緊張，相反卻有一種興奮的感覺，因為我已做了充分的準備，當我拿到試卷時，心理很踏實，一串串數字，一行行文字，不斷從我的筆下流淌到試卷上，我也真正體會到了“讀書破萬卷，下筆如有神”深刻的含義，明白了“梅花香自苦寒來”的寓意。
有學也有樂，在寬敞的`操場上我們跑步、做操、玩游戲，盡情地揮灑著我們的童貞。而記憶最深刻的是一次拔河比賽，經過篩選，最后我們一班和二班成為最終的競爭對手，長長的繩子中間栓著鮮紅的綢帶，兩道白線兩邊的小選手們個個神采奕奕，憋足了勁。有幸的是我也是其中的一員，只聽“嘟”的一聲，比賽開始了，我雙手緊緊拽住繩子和伙伴們喊著號使出吃奶的勁往自己這邊拉，旁邊的啦啦隊更是熱鬧，搖著手幾乎喊破了嗓子。在“加油、加油、加油……”聲中我們的士氣更加旺盛了，經過幾次危險的爭奪，終于紅綢帶移到了我們這邊，只聽“撲通”我們一排人全倒了，顧不得痛我們立即眺起來，跳著喊著：“我們贏啦！”“我們贏啦！”……不知不覺中我的小學生活就要結束了，我就要告別我朝夕相處的老師和熟悉的母校，去開始另一種新的學習生活了，心里有說不出的依戀與不舍，我想無論走到哪里，五彩繽紛的小學生活都永遠是我心底最美好的記憶。我愛你！我的母校！我的小學生活！
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