(精)暑假的作文5篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的暑假的作文6篇，希望能夠幫助到大家。

暑假的作文 篇1

　　到了暑假，一個(gè)朋友來(lái)找我玩兒，玩了一會(huì)兒，朋友就說(shuō)這個(gè)暑假自己要補(bǔ)課，當(dāng)時(shí)，我老爸也在場(chǎng)聽(tīng)見(jiàn)了，說(shuō)：“陳亮，要不你也去補(bǔ)一補(bǔ)課�！蔽殷@訝地說(shuō)：“不去不去！”可是，老爸還是決定讓我去補(bǔ)課。

　　第二天，我很早就起床了，老爸已經(jīng)在外面等著我了，我上了汽車(chē)，老爸就把我開(kāi)到了補(bǔ)課的地方。

　　我走進(jìn)了這座房屋，走到了樓上，發(fā)現(xiàn)有好多人在看著我，因?yàn)槲也徽J(rèn)識(shí)他們，所以我就沒(méi)有說(shuō)什么。等到補(bǔ)課老師走進(jìn)來(lái)了給我安排好了座位，讓我坐了下來(lái)。

　　開(kāi)始上課了，老師看了一下我的書(shū)，跟他們的不一樣，所以就讓我先讓我學(xué)習(xí)他們這兒的`語(yǔ)文書(shū)。過(guò)了一會(huì)兒，一節(jié)課上完了，我發(fā)現(xiàn)他們的老師上課非常有趣，我跟他們也相處得更融洽了。

　　第二節(jié)課，讓我們寫(xiě)作業(yè)，于是他們寫(xiě)他們的，我寫(xiě)我的，然后我發(fā)現(xiàn)他們寫(xiě)作業(yè)也很值得我學(xué)習(xí)，他們寫(xiě)作業(yè)都是一邊討論，一邊寫(xiě)作業(yè)的，作業(yè)很快就寫(xiě)完了。

　　這個(gè)暑假，雖然補(bǔ)課非常的悲慘，但是這使我認(rèn)識(shí)了許多朋友，也學(xué)到了很多知識(shí)。這個(gè)暑假真是讓我哭笑不得。

暑假的作文 篇2

　　夏日的南京是個(gè)炎熱又快樂(lè)的季節(jié)，因?yàn)榭梢栽谒�里暢快的游泳�?/p>

　　上太陽(yáng)就已經(jīng)像一個(gè)大火球一樣燒烤著大地，燒的小草彎了腰，燒的`樹(shù)上知了“知了，知了……”叫個(gè)不停。

　　寫(xiě)完作業(yè)我央求媽媽帶我去游泳，媽媽答應(yīng)了，我開(kāi)心的準(zhǔn)備好裝備隨媽媽出門(mén)。路上大家都被太陽(yáng)曬的汗流浹背，一想到游泳我開(kāi)心的感覺(jué)走路都要漂起來(lái)了。來(lái)到游泳館我迫不及待的換好衣服，游泳池里已經(jīng)有很多人在游泳了，我一個(gè)立定跳遠(yuǎn)跳水池里濺起了高高的水花，真涼快呀！我一會(huì)蛙泳，一會(huì)自游泳，一會(huì)仰泳，

　　游的正開(kāi)心的時(shí)候看到旁邊一個(gè)小朋友不停的一會(huì)頭漏出水面，一會(huì)又沉下去，我以為她也在玩，可一會(huì)聽(tīng)到她“啊”還有咳嗽的聲音，感覺(jué)不對(duì)立馬向她伸手一拉，帶她到淺水區(qū)，這時(shí)在邊上一直聊天的小朋友奶奶看到跑了過(guò)來(lái)，工作人員也全跑來(lái)，檢查小朋友沒(méi)事后，一直對(duì)我說(shuō)謝謝，說(shuō)的我都不好意思了，我笑了笑，帶著小朋友在淺水區(qū)玩，跟她奶奶說(shuō)“奶奶你放心吧，我保護(hù)小妹妹�！�

　　回家跟爺爺說(shuō)，爺爺直夸我會(huì)見(jiàn)義勇為了，雖然是小事但是幫助別人別提有多開(kāi)心了。

暑假的作文 篇3

　　暑假我去了小姨家。小姨家離海邊可近了，我天天嚷著要到海邊玩。

　　終于有一天，小姨騎著自行車(chē)帶著我來(lái)到了海邊。我首先看到的就是那金色的沙灘，接著映入眼簾的是一望無(wú)際的大海，遠(yuǎn)處，海面和天相接。許多人在海邊散步，我想人這么多，一定很好玩。于是我脫了鞋子，迫不及待地奔進(jìn)了沙灘，沙灘和火炕一樣，燙得我一蹦一跳，小姨問(wèn)我：“你干嗎呢?跟只白兔一樣�！蔽胰棠椭鵂C，走進(jìn)了海水里，海水真舒服啊!水溫溫的清澈見(jiàn)底。我好象變成了海里的一個(gè)漂亮的'貝殼，在海浪中飄蕩�！翱靵�(lái)拾貝殼……”小姨打斷了我的遐想，我急忙跑過(guò)去，看見(jiàn)了許多美麗的貝殼，我高興地不知道怎么形容，手忙腳亂地?fù)炝艘淮蟠�子貝殼。我小心翼翼地把貝殼放在沙灘上，生怕把它弄碎了。我提著救生圈跑到淺水里，剛開(kāi)始我不會(huì)游泳，總是把腳勾在前面撲騰，像只青蛙似的。經(jīng)過(guò)小姨的耐心指導(dǎo)，我很快學(xué)會(huì)了游泳，不過(guò)在游泳的過(guò)程中，我還喝了好幾口海水，把我咸得差點(diǎn)兒沒(méi)喘過(guò)氣來(lái)，急忙拿著救生圈往外跑，海浪一個(gè)接一個(gè)地涌過(guò)來(lái)，把我差點(diǎn)****。小姨又帶著我去捉螃蟹，剛到那兒，我就被一只大螃蟹夾破了腳，鮮血淌在沙灘上，我疼得“哇哇”直叫，小姨看見(jiàn)了，哈哈大笑起來(lái)，邊笑邊拿塑料紙把螃蟹抓住，我沮喪地說(shuō)：“等回到家我就把你吃了�！甭�(tīng)了我的話(huà)，小姨笑得更歡了，我也忍不住笑起來(lái)……

　　太陽(yáng)快落山了，我戀戀不舍地告別了大海。直到現(xiàn)在，想起這件事，我還回味無(wú)窮。

暑假的作文 篇4

　　我盼啊，盼啊，總算是盼來(lái)了，總算是盼來(lái)了夢(mèng)寐以求的暑假。終于可以放松放松了！可是由于英語(yǔ)期末考試成績(jī)不好的原因，我又從看電視、吹空調(diào)、吃冰棍的“美好生活”，一下子掉進(jìn)了寫(xiě)作業(yè)、挨罵、上補(bǔ)習(xí)課的“無(wú)盡深淵”。屈指算來(lái)，距離開(kāi)學(xué)還遙遙無(wú)期，這個(gè)痛苦的暑假該怎么過(guò)��！

　　痛苦，痛苦�。∥矣殖两�在寫(xiě)作業(yè)與不寫(xiě)作業(yè)的.糾結(jié)之中了。寫(xiě)吧，雖然我的大腦強(qiáng)烈要求右手動(dòng)筆寫(xiě)字，但它卻極不配合地想去拿漫畫(huà)書(shū)。就連眼睛也在作業(yè)和電視之間猶豫不定，恨不得立即沖到電視前看個(gè)痛快。去玩吧，腳催促著我�？勺鳂I(yè)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)寫(xiě)不完怎么辦？“還不快寫(xiě)作業(yè)！”老媽如雷貫耳的吼聲轟然響起，驚得我瞬間六神歸一，馬不停蹄地奮斗起來(lái)。

　　痛苦，痛苦��！英語(yǔ)成績(jī)不理想，我必須要上補(bǔ)習(xí)課。英語(yǔ)老師在前面眉飛色舞地講課，我卻死死地盯著面前的試卷，一句話(huà)都沒(méi)聽(tīng)清。天、天啊，這是我做出來(lái)的試卷嗎？試卷上到處都是“槍子兒”，“血流成河”；連分?jǐn)?shù)也一點(diǎn)面子都不給——63，才63分��！著鮮紅的數(shù)字刺痛了我的雙眼，一股悲愴之意油然而生。“夏思遠(yuǎn)，這個(gè)單詞怎么讀？”“啊？這個(gè)是。是讀�！蔽抑е�吾吾，始終說(shuō)不出單詞來(lái)�！罢镜胶竺嫒ヂ�(tīng)！”老師火冒三丈。唉，真倒霉�。�

　　痛苦，痛苦啊！從暑假開(kāi)始，我?guī)缀跆焯炻?tīng)到這樣的話(huà)：“怎么考得這么差？做題目一點(diǎn)都不細(xì)心！”“成績(jī)又比別人差！成績(jī)論英雄！差一分也許就上不了好學(xué)校你懂不懂！”“你要不要考好初中了？要就給我好好學(xué)習(xí)，不要管學(xué)校里那些亂七八糟的事！”。老天，我不是考不好的�。∪绻�蒼天有眼，就讓?xiě)?yīng)試教育隨風(fēng)而去吧！我們這些莘莘學(xué)子完全是為了分?jǐn)?shù)在“賣(mài)命”�。�

　　在長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)多月的煎熬之后，我終于等來(lái)了開(kāi)學(xué)的那天。哦，我可以回到學(xué)校和親愛(ài)的同學(xué)們一起上課了！背上書(shū)包，迎著和煦的陽(yáng)光、輕柔的微風(fēng)踏進(jìn)校園，我如釋重負(fù)，邁著輕易的步子向著教室走去。

暑假的作文 篇5

　　“終于放暑假了！”考完期末試走出校門(mén)的我不禁感嘆。這兩天壓在我心頭所有的不順與恐慌也暫時(shí)消退了些。我在這短暫的喜悅中忘了形，卻不知一個(gè)巨大的打擊在等待著我。

　　第二天，伴隨著滂沱大雨，我們回了老家，這使我更加開(kāi)心。接下來(lái)的幾天總是陰雨連綿，天一直是灰蒙蒙的，我的心情卻在不停地變化：有時(shí)絕望，有時(shí)后悔，有時(shí)卻又抱著一絲僥幸。在等待期末考試成績(jī)的這幾天里，我心情的千變?nèi)f化，似乎在暗示著我這次考試要倒退，隨著數(shù)學(xué)成績(jī)和語(yǔ)文成績(jī)的公布，我明白這已成為現(xiàn)實(shí)。

　　終于，各科考試成績(jī)已全部出來(lái)，查詢(xún)了自己的'成績(jī)和名次，我愣住了——我竟倒退到了年級(jí)一百零五名！這簡(jiǎn)直讓人難以相信，我本以為最差不會(huì)超過(guò)七十、八十名，但這超出預(yù)計(jì)的名次簡(jiǎn)直讓我和身旁的父母心灰意冷，頓時(shí)，家里炸開(kāi)了鍋……

　　這來(lái)自暑假辟頭的打擊使我回想起考試的場(chǎng)景：語(yǔ)文考試寫(xiě)到作文時(shí)，我沒(méi)有思考太長(zhǎng)時(shí)間，可能是選材過(guò)于熟悉，我很快就寫(xiě)完了作文，大概用了四十分鐘。但考完試后，我越來(lái)越覺(jué)得這篇作文沒(méi)有寫(xiě)好，我完全可以把它與之前寫(xiě)過(guò)的《選擇》對(duì)接，只需加以修改就不會(huì)太差。越想，我越后悔越遺憾。

　　數(shù)學(xué)考試時(shí)，前面的題做得十分順利，但留下了一道三分題等寫(xiě)完其他題后再細(xì)想。直到最后一道大題的最后一道小題，我飛快的筆尖停了下來(lái)。我把題目讀了又讀，把圖看了又看，在腦子里想了又想，始終沒(méi)有什么頭緒。但倔強(qiáng)的性格告訴我不要放棄，沒(méi)準(zhǔn)我過(guò)一會(huì)兒就算出來(lái)了，于是我又埋頭苦想。這個(gè)錯(cuò)誤的想法讓我吃了大虧，我浪費(fèi)了四十多分鐘的時(shí)間卻沒(méi)有做對(duì)，而且直到最后一秒，我仍沒(méi)有回過(guò)頭去檢查，這不僅使我丟掉了前面的三分，而且還有一些沒(méi)有檢查出的錯(cuò)誤……

　　英語(yǔ)考試時(shí)，我犯了一個(gè)致命的錯(cuò)誤——沒(méi)有把握好時(shí)間，我本以為考試時(shí)間是試卷上的兩小時(shí)。所以在往答題卡上抄作文時(shí)，我看了看手表，還有十幾分鐘，但過(guò)了一會(huì)兒，監(jiān)考老師說(shuō):“還有一分多鐘……”這讓我吃了一驚，來(lái)不及思索，我開(kāi)始快速地抄，但偏偏這時(shí)我的手不停地顫動(dòng)，老師的話(huà)嚇得我寫(xiě)不出字來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，老師宣布收卷，接著看著我說(shuō):“這個(gè)人連作文都沒(méi)寫(xiě)完，真可笑！”然后她讓后面的同學(xué)收卷去了，在這短暫的時(shí)間里，我并沒(méi)有寫(xiě)多少字，我實(shí)在是被嚇壞了，這種情況我還是第一次遇見(jiàn)。最后老師一聲不響地拿走了我的答題卡。后來(lái)我問(wèn)了同學(xué)又回家仔細(xì)看老師發(fā)的時(shí)間后我才明白：每次英語(yǔ)考試都提前十分鐘收卷，這讓我絕望至極。

　　仔細(xì)回想，這學(xué)期我確實(shí)沒(méi)有以前那么刻苦，也許是驕傲了，也許是大意了。這暑假辟頭的打擊讓我無(wú)顏面對(duì)父母、老師、親戚以及朋友。

　　當(dāng)我陷入無(wú)盡的絕望后，“一個(gè)人可以被毀滅，但絕不會(huì)被打敗”這句名言鼓舞了我。我明白我應(yīng)該利用這個(gè)假期查缺補(bǔ)漏并做好預(yù)習(xí)。“連接想到和得到的橋梁是做到”，我相信通過(guò)這個(gè)假期的努力，我定會(huì)不負(fù)眾望，重新找回屬于我的位置，再次創(chuàng)造屬于我的巔峰。

　　來(lái)自暑假辟頭的打擊不僅沒(méi)有打敗我，反而讓我領(lǐng)悟到了許多。陰雨即將過(guò)去，彩虹和陽(yáng)光將會(huì)來(lái)臨，我相信快樂(lè)的日子也將會(huì)來(lái)臨。

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