四年級(jí)優(yōu)秀作文合集（4篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的四年級(jí)優(yōu)秀作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
我有許許多多的書(shū)，其中，最喜歡的，還是去年9歲生日那天買的那本《地球46億年之謎》。
這本書(shū)是一本漫畫(huà)書(shū)，分五章，講了從地球形成到人類出現(xiàn)這段漫長(zhǎng)時(shí)間生物種類和生物與生物之間發(fā)生的事情。書(shū)中講了許多有知識(shí)的東西，如地球是怎樣誕生的、生命是怎樣產(chǎn)生的……想聽(tīng)聽(tīng)這里面的故事嗎，讓我講給你聽(tīng)吧！
46億年前，宇宙中的一些塵埃云團(tuán)形成了地球；35億年前，生命出現(xiàn)了；5、7億年前，多細(xì)胞動(dòng)物出現(xiàn)了；4、39億年前，魚(yú)類出現(xiàn)了；4、085億年前，陸地上開(kāi)始有了生命；3、625億年前，爬行類動(dòng)物出現(xiàn)了；2、45億年前，恐龍出現(xiàn)了；6500萬(wàn)年前，恐龍滅絕了；160萬(wàn)年前，人類出現(xiàn)了……這本書(shū)用圖畫(huà)的.形式，寫得非常生動(dòng)有趣，十分吸引人。我前后看了好幾遍，有的地方都能背下來(lái)。它——使我懂得了許多以前不知道的知識(shí)，我十分喜歡這本書(shū)。
前幾天，德城區(qū)黎明小學(xué)的語(yǔ)文老師到我們班講課，在講《鯨》這一課的過(guò)程中，老師提問(wèn)：鯨魚(yú)是什么時(shí)候出現(xiàn)的？我第一個(gè)舉起了手。我從地球的形成，講到生物的出現(xiàn)，再到恐龍的出現(xiàn)、滅絕，一直講到鯨魚(yú)的出現(xiàn)，并把所在的地質(zhì)年代，如朱羅紀(jì)、白堊紀(jì)等都講了出來(lái)，老師聽(tīng)后很高興，風(fēng)趣地說(shuō)：這位“小達(dá)爾文”講得很好，請(qǐng)坐下。同學(xué)們和我們學(xué)校的校長(zhǎng)及班主任都笑起來(lái)，投來(lái)羨慕的目光，我還怪不好意思的。從此后，有好些同學(xué)不叫我的名字了，直接稱呼“小達(dá)爾文”，我嘴上雖然說(shuō)：不能這樣叫，但心里暗自高興。
《地球46億年之謎》這本書(shū)使我長(zhǎng)了知識(shí)，使我在同學(xué)們中間出了名，我更喜歡這本書(shū)了。今后，我還要學(xué)習(xí)更多有知識(shí)的課外書(shū)，掌握更多的知識(shí)，長(zhǎng)大了成為真正的“達(dá)爾文”，為我們國(guó)家的建設(shè)做出更大的貢獻(xiàn)！
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
丁鈴鈴，上課了，大家盼望已久的“游戲課”也來(lái)了。
我們來(lái)到操場(chǎng)，先玩“大逆不道”的游戲。老師說(shuō)：“規(guī)則很簡(jiǎn)單，我說(shuō)做什么動(dòng)作，你們要跟我說(shuō)的動(dòng)作相反，不然，就會(huì)被淘汰�！蓖瑢W(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。
比賽開(kāi)始了。老師說(shuō)：“起立”。同學(xué)們就坐在地上。這個(gè)動(dòng)作很簡(jiǎn)單，當(dāng)然，就沒(méi)有同學(xué)被淘汰�！跋蚝筠D(zhuǎn)”。老師說(shuō)道。那就是向前轉(zhuǎn)，怎么轉(zhuǎn)呢？有一些同學(xué)被淘汰了，但這難不住本大王。向前轉(zhuǎn)就是不動(dòng)�！捌鹆ⅰ⒆�、起立、坐下、起立、坐下、起立……”這么多起立、坐下，讓我的`楊雨龍朋友傻了眼，不知如何是好，就呆立不動(dòng)，被淘汰了。我為他感到悲哀。起立、坐下、起立、坐下…老師乘勝追去，我也被淘汰了。最后只剩下兩個(gè)男同學(xué)了。不管老師怎么說(shuō)，他們還是能應(yīng)付自如。老師說(shuō)：“看來(lái)他們兩個(gè)不能決一雌雄，那他們就一起當(dāng)冠軍吧！回教室”。我們到了教室。老師說(shuō)：“我宣布，這比賽全軍覆滅。”怎么回事呢？原來(lái)老師說(shuō)的回教室是一場(chǎng)附加賽呀！
今天，我真高興��！
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
我一聽(tīng)到下課，我的表情就會(huì)從無(wú)趣變成愉快。下課鐘聲把校園從地獄變成天堂，下課的時(shí)候，大家的心情都很愉快，但是老師一直碎碎念，我就會(huì)很生氣，就很想把老師抓起來(lái)。
當(dāng)老師一說(shuō)下課，教室的小朋友就會(huì)鬧哄哄的，就像戰(zhàn)爭(zhēng)一樣！我都會(huì)看書(shū)、玩鬼抓人和看老師改考卷；有些人會(huì)去玩躲避球，有些人在廁所大排長(zhǎng)龍，有些人在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)玩，有些人被老師處罰待在教室。校園里有許多好玩的地方，有很多游樂(lè)區(qū)，最冷清的是教室，待在教室里的人大部分都是被處罰的；留在教室的`人都在看書(shū)、吃零食和看老師改考卷，我們老師經(jīng)常在跟另一個(gè)老 師談天說(shuō)地和改考卷。下課的校園，就像火山爆發(fā)一樣，很熱鬧；上課的校園，就像冷冷清清的休眠火山，很安靜、很冷清。
下課時(shí)間是很短的，只要聽(tīng)到”鐺！鐺！鐺！”的上課鐘，天堂馬上變成地獄，所有同學(xué)的表情都很緊張，因?yàn)槿绻麤](méi)有準(zhǔn)時(shí)回到教室，老師就會(huì)火冒三丈！如果沒(méi)有下課，所有同學(xué)的心情，就會(huì)無(wú)精打采，世界就像世界末日。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
我是一個(gè)活潑、認(rèn)真、寫字寫的很快的小女孩。
記得有一天，我們?nèi)ス_(kāi)課，可是課堂上，我們都鬧哄哄的。于是，老師布置了很多很多的作業(yè)。放學(xué)了，因?yàn)榧议L(zhǎng)很晚才下班，沒(méi)時(shí)間來(lái)接，所以我留在了學(xué)校�？墒牵也⒉还聠�，因?yàn)檫�有很多小同學(xué)和我一樣留在了學(xué)校。于是，聽(tīng)見(jiàn)有個(gè)同學(xué)提議“看誰(shuí)的作業(yè)先寫完？我們來(lái)比賽吧！”我高興的參加了比賽，由于今天作業(yè)很多，留下來(lái)的小同學(xué)都參加了。比賽開(kāi)始了，我寫呀寫呀，還沒(méi)寫多少，手就麻了，但是我抬頭一看，很多同學(xué)還在堅(jiān)持寫作業(yè)，連頭都不抬下，所以我就顧不上手麻了，抖兩下再繼續(xù)寫。不一會(huì)兒，我英語(yǔ)作業(yè)就寫完了。我又寫呀寫，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)作業(yè)都寫完了。當(dāng)我寫完最后一個(gè)字時(shí)，興奮的跳了起來(lái)，還一邊說(shuō)：“我第一、我第一！”就這樣我第一個(gè)寫完了家庭作業(yè)。同學(xué)們還不相信，就都圍過(guò)來(lái)看，看到我真的寫完而了，便開(kāi)始贊揚(yáng)我寫得快，因?yàn)樗麄冇械?只寫了英語(yǔ)作業(yè)，其它作業(yè)都還沒(méi)寫；還有的同
學(xué)連英語(yǔ)作業(yè)都還沒(méi)寫完；甚至還有的同學(xué)只顧著玩，到現(xiàn)在一個(gè)字都沒(méi)寫呢。
這就是我，一個(gè)寫作業(yè)很快的女生。
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