四年級(jí)作文優(yōu)選8篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的四年級(jí)作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)作文 篇1
小水滴住在雪山上，她有著晶瑩剔透的皮膚和胖胖的身體，非常可愛(ài)。有一天，她突然對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙タ纯创蠛��！眿寢屨f(shuō)：“傻孩子，你就不怕被吞了？”小水滴一聲不吭，當(dāng)天晚上，留了一封信，背上背包上路了。
一路上，小水滴收獲著艱難，收獲著驚喜。一次，小水滴穿越沙漠的時(shí)候，忽然聽(tīng)到胡楊樹(shù)種子的請(qǐng)求：“小水滴，你能給我水嗎！胡楊樹(shù)家族，每顆樹(shù)一年都能結(jié)幾億顆種子，但往往缺水，兩三顆種子有機(jī)會(huì)生根發(fā)芽，我現(xiàn)在干渴難耐，你能給我水嗎？我想看看蔚藍(lán)的天空，潔白的云彩，感受微風(fēng)的輕拂。你看看沙漠上的`胡楊樹(shù)，生存艱難，卻能千年不死，死后千年不倒，倒了千年不朽。我也想的樹(shù)。”聽(tīng)了胡楊樹(shù)種子的話，小水滴舔了舔干渴的嘴，心想：“胡楊樹(shù)真了不起呀，我要救救她�！庇谑切∷谓o了種子水，胖胖的身子變瘦了。天晚上，小水滴急著趕路，小水滴靠在種子的肩上，講起了的愿望。
天小水滴趕路，種子后來(lái)真的長(zhǎng)成了參天大樹(shù)。她把小水滴的愿望告訴了風(fēng)，于是風(fēng)找到小水滴，把小水滴變成水蒸氣，帶到潔白的云朵上，小水滴開(kāi)著“飛的”趕赴大海。她看到大海的廣闊，無(wú)邊無(wú)際，小水滴高興地從“飛的”上跳進(jìn)大海。
四年級(jí)作文 篇2
去年快過(guò)年的時(shí)候，媽媽買(mǎi)了許多許多好吃的，有巧克力、餅干，還有好幾袋糖果，她把袋子放在了客廳里。
我最喜歡吃巧克力了。于是，就拿了一盒兒巧克力，津津有味的吃了起來(lái)。很快，一盒巧克力就被我吃光了。我還想再拿一盒，就在這時(shí)，媽媽出來(lái)了，說(shuō)：“別吃了，這些吃的是過(guò)年時(shí)要招待客人的�！蔽铱粗鴭寢屨J(rèn)真的表情，只能答應(yīng)了。接著，媽媽說(shuō)：“趕快去洗臉?biāo)X(jué)！”我只好戀戀不舍地離開(kāi)了茶幾。
洗完臉，我進(jìn)了臥室，上了床，閉著眼睛怎么也睡不著，我想吃巧克力！巧克力多好吃，甜甜的，絲滑無(wú)比！不行，我一定要吃！于是，我就裝著睡，等外邊靜悄悄的，家人都睡下了，我就悄悄的下了床，像毛毛蟲(chóng)一樣趴在地上，屁股一拱一收，一拱一收，慢慢地來(lái)到了客廳里。
我把鞋輕輕地放在地上，準(zhǔn)備開(kāi)燈�！安唬且婚_(kāi)燈，他們肯定會(huì)發(fā)現(xiàn)我�！蔽要q豫了一會(huì)兒，小聲的自言自語(yǔ)道。于是，我借著窗外的一點(diǎn)點(diǎn)亮光，摸索到了巧克力的跟前，伸手就去拿我夢(mèng)寐以求的巧克力。馬上就要到手了！我的口水都要流下來(lái)了！
正當(dāng)我幸災(zāi)樂(lè)禍的時(shí)候，“啪！”一聲，我的手碰到了一樣?xùn)|西，應(yīng)該是餅干掉地上碎了吧！我嚇得連忙收回了手，瞪大了眼睛，左右張望著。沒(méi)有動(dòng)靜，幸虧沒(méi)有被人發(fā)現(xiàn)。于是，我又悄悄的`將手伸了過(guò)去。這次，一下子就拿準(zhǔn)了巧克力，“嗖！”我迅速抽了出來(lái)，巧克力終于到手了！抱著巧克力，我就往臥室跑去，我躲進(jìn)被窩里，小聲的說(shuō)：“巧克力終于到手了！”
“吧嗒，吧嗒……”，媽媽的拖鞋聲向我這邊走來(lái)。我趕緊把巧克力放到枕頭底下，裝著睡覺(jué)的樣子，一動(dòng)不動(dòng)。聲音好像越來(lái)越遠(yuǎn)了，等媽媽走了，我就又一次撕開(kāi)盒子，津津有味的吃了起來(lái)。
每次想起這件事，我都覺(jué)得好笑，老媽可再不要引我的饞蟲(chóng)了！
四年級(jí)作文 篇3
我家不遠(yuǎn)的地方有一條小溪，溪底的巖石下藏著螃蟹。一天，放學(xué)比較早，我和同學(xué)們?nèi)バ∠襟π�。小溪的水很清，可以看�?jiàn)溪底鋪滿(mǎn)的卵石。我掀開(kāi)一塊大卵石，只見(jiàn)一窩大大小小的螃蟹，慌慌張張地橫著身子向四周逃走�？墒牵前藯l腿支撐的黑褐色的“鐵甲”，顯得有些呆笨。我伸出雙手，捉住了其中最大的一只，不料這只螃蟹揮動(dòng)著大鉗子，狠狠地夾了一下我的手掌。我忍著痛，連忙把它扔進(jìn)帶來(lái)的一個(gè)空罐頭筒里。不一會(huì)兒，又捉了三四只。回到家里，我把它們放進(jìn)一個(gè)圓圓的玻璃缸中，每天放學(xué)總要觀察好幾回。
螃蟹很好斗。它們?cè)诓ＡЦ桌�，舞著大鉗子，在水里一忽兒上，一忽兒下，威風(fēng)凜凜。那神氣，不像是關(guān)在缸中的“俘虜”，倒像是凱旋的`將軍。它們仿佛不甘寂寞，兩只螃蟹竟然打起架來(lái)。在“開(kāi)戰(zhàn)”前，它們鼓著圓眼珠兒，惡狠狠地逼向?qū)Ψ�。一碰上，就用鉗子夾，八只腳亂踢亂蹬，那扇小門(mén)似的嘴里吐出一串串白泡沫，一進(jìn)一退，一上一下，斗得挺兇。那只大一點(diǎn)兒的螃蟹，用自己的鉗子和背甲頂著另一只螃蟹。被頂翻的那只螃蟹肚皮朝天，幾只腳在上面亂“抓”，無(wú)力地舞動(dòng)著大鉗子，好不容易才翻過(guò)身來(lái)，又向那只大螃蟹撲過(guò)去。我越看越覺(jué)得有趣，心想：難道它們也在學(xué)“打擂比武”么？剛才還斗得挺兇，一會(huì)兒又息戈言和了。它們各自悠閑自得地爬來(lái)爬去，誰(shuí)也不碰誰(shuí)。有時(shí)候，它們竟會(huì)一只爬到另一只背上，一層層疊起來(lái)，就好像在玩“疊羅漢”的游戲。更有趣的是那爬在最上面的一只螃蟹，一邊用腳撐住下邊螃蟹的背甲，一邊鉤住玻璃缸的邊沿�？礃幼�，是想逃走呢。我用鉛筆一撥，“羅漢”翻了，它們又散開(kāi)了……
一天傍晚，我發(fā)現(xiàn)缸里少了兩只螃蟹，趕緊四下尋找。只見(jiàn)一只躲在桌下，一只已經(jīng)爬到墻角。我抓回了這兩個(gè)“逃兵”，扔進(jìn)玻璃缸里，蓋上了一個(gè)紙差蓋，才放心地去干劉的事。螃蟹這家伙，不僅好斗，還有點(diǎn)兒“狡猾”呢。
四年級(jí)作文 篇4
古人云“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”正像古人所說(shuō)的那樣，好書(shū)對(duì)人類(lèi)是多么重要。今天我就給大家推薦一本好書(shū)，名字叫《哈里﹒波特與魔法石》。
《哈利﹒波特與魔法石》是一本十分神奇的書(shū)，故事中的主人公哈里﹒波特是一名巫師，他在魔法學(xué)校的格蘭芬多學(xué)院就讀。故事講述了哈利﹒波特發(fā)現(xiàn)伏地魔想要得到魔法石——一塊可以制造出長(zhǎng)生不老藥的石頭，于是哈里﹒波特和好朋友羅恩、赫敏一起排除萬(wàn)難、一路過(guò)關(guān)斬將，最后成功阻止了伏地魔。同時(shí)由于他們驚人的`勇氣，所以鄧布利多校長(zhǎng)獎(jiǎng)勵(lì)給格蘭芬多學(xué)院一百七十分，這使格蘭芬多學(xué)院一躍成為了“學(xué)院杯”的冠軍！
這本書(shū)給我印象最深刻的就是勇氣的力量！正如鄧布利多校長(zhǎng)所說(shuō)的那樣，勇氣是分很多種的：納威是敢于阻止朋友的勇氣、羅恩是敢于犧牲的勇氣、赫敏是危險(xiǎn)前毫不慌張的勇氣，而哈里﹒波特呢，是面對(duì)邪惡永不屈服的勇氣！這些勇氣都是值得我們學(xué)習(xí)的哦！
同學(xué)們，你們是不是也很想看一看這本書(shū)�。磕蔷秃臀乙黄饋�(lái)探索神秘的魔法世界吧！
四年級(jí)作文 篇5
我未來(lái)想要的神奇教室是什么樣子的呢？答案就在這里。
我希望未來(lái)的教室能比現(xiàn)在的教室大，明亮而寬敞。一進(jìn)教室門(mén)，就可以看見(jiàn)整齊的桌椅。講臺(tái)上的黑板變成了電子白板，老師們不需要再往黑板上寫(xiě)字，輕輕一點(diǎn)，在白板上就可以將要講的內(nèi)容顯示出來(lái)。每張課桌上都裝有電子顯示器，學(xué)生們不再需要課本，他們可以直接在顯示器上學(xué)習(xí)、書(shū)寫(xiě)或做題。
教室地板上裝有感應(yīng)器，可以感應(yīng)學(xué)生的一舉一動(dòng)；天花板上裝有隱形監(jiān)控，可以錄下班級(jí)的各種情況。
未來(lái)的教室盡管處處都是高科技，但有些地方依然沒(méi)有變。比如，學(xué)生們還是需要排隊(duì)進(jìn)校門(mén)，步行進(jìn)教室，找到自己的座位坐下。
在這里，老師和學(xué)生都一樣，都是平等的.，學(xué)生錯(cuò)了，老師批評(píng)學(xué)生；老師錯(cuò)了，學(xué)生也能向老師提意見(jiàn)。
這就是我想像中未來(lái)的教室，神奇的教室，但愿有一天它真的會(huì)出現(xiàn)。
四年級(jí)作文 篇6
當(dāng)上帝賦予人間一個(gè)新生命時(shí)，命運(yùn)的安排會(huì)讓我們相遇。我們一生中總會(huì)遇到很多老師，是他們教會(huì)了我們生命的真諦，是他們賦予了我們生命的內(nèi)涵。
人們常說(shuō)我們是祖國(guó)的花朵，老師就是那辛勤勞作的園丁。是啊，當(dāng)我們踏入校門(mén)，擁入知識(shí)的懷抱時(shí)，就已經(jīng)在接受老師們用心良苦的學(xué)習(xí)培育了。您讓我們這些懵懂無(wú)知的孩童慢慢走向成熟。
孜孜不倦是老師的寫(xiě)照，無(wú)怨無(wú)悔是老師的本質(zhì)。當(dāng)我們坐在明亮的教室里汲取書(shū)本精華時(shí)，總少不了一個(gè)人終日站著，手執(zhí)粉筆為我們講解，那就是老師。歲月無(wú)情，但紛飛的粉筆灰卻終日不倦地訴說(shuō)著老師的疲憊。也許只有那教室里回蕩的聲音才能明白其中的苦楚。盡管如此，但頑皮的我們還是惹老師生氣，使老師憤怒，讓老師們?cè)诳鄲炛啵�得苦口婆心地對(duì)我們進(jìn)行勸誡。
每當(dāng)我們看見(jiàn)老師那憂傷的眼神，每當(dāng)看見(jiàn)老師那疲憊的姿態(tài)，每當(dāng)我看見(jiàn)——我真的想說(shuō)，老師，我懂你！
有時(shí)候，生氣使你失去了耐心，面對(duì)有些學(xué)生的`冥頑不靈，你開(kāi)始給他們靈魂上的敲擊，您說(shuō)他們會(huì)明白的。
是啊，也許現(xiàn)在社會(huì)上某些人對(duì)老師有所不滿(mǎn)，但我們相信老師是有苦衷的。對(duì)這些，我們不能說(shuō)什么，唯一能做的，就是努力學(xué)習(xí)，好好聽(tīng)話，不讓老師擔(dān)心就好。
我們這些小樹(shù)苗，根基還不是很穩(wěn)固，可能會(huì)隨風(fēng)搖擺，是您把我們扶正，希望長(zhǎng)成參天大樹(shù)。我們知道，我們還需要更加努力。
老師，謝謝您！我們會(huì)懂您，我們會(huì)努力，小樹(shù)苗一定會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)的！
四年級(jí)作文 篇7
春，有她的溫暖；秋，有她的豐富；冬，有她的嚴(yán)肅。但是，夏天最優(yōu)秀，因?yàn)�，她把春、秋、冬的�?yōu)點(diǎn)集于一身，釋放出了熱情。
早晨，太陽(yáng)慢悠悠地爬上了山腰。因?yàn)樽蛞瓜铝擞�，一株株草的頭上掛滿(mǎn)了露水。太陽(yáng)把光灑在露水上，那普通的露水，頓時(shí)變成了晶瑩剔透的珍珠。花兒開(kāi)了，草兒挺直了腰桿。
中午，太陽(yáng)爬到了山頂上�；鹄崩钡�.太陽(yáng)炙烤著大地。大地馬上變成了開(kāi)著大火的煎鍋。這時(shí)，一戶(hù)人家的雞蛋掉了下來(lái)，只聽(tīng)“嗞啦”一聲，雞蛋熟了。小草慢慢地彎下了腰。路邊的大樹(shù)下，蹲著一只狗，耷拉著耳朵，吐出了舌頭，無(wú)力地小聲叫。大樹(shù)上，知了竭力叫著“知了，知了……”天空上，沒(méi)有一絲風(fēng)，沒(méi)有一朵云，連大樹(shù)都無(wú)精打采的。
傍晚，人們從屋子里沖出來(lái)，小孩吃著冰葡萄，大人練著太極……人們打破了寂靜。大樹(shù)打起了精神，草兒把腰挺得更直了，花兒更美了。天邊出現(xiàn)了晚霞，紅彤彤的，美極了！
夏日真美！
四年級(jí)作文 篇8
我是一個(gè)小結(jié)核病毒，和爸爸媽媽一起被包在一張衛(wèi)生紙中整整一天了。我們很想出去，可是這張紙對(duì)我們來(lái)說(shuō)，就像銅墻鐵壁一樣。
哎，真懷念以前的時(shí)候啊！想當(dāng)年，我們家族可是橫行天下。人們是“核”色變——要是患了癆病，那就離死亡不遠(yuǎn)了。最早的時(shí)候，人類(lèi)還不知道這種病是由我們?cè)斐傻�，只知道病人�?huì)經(jīng)常撕心裂肺地咳嗽，胸痛，氣短，時(shí)間長(zhǎng)了，就會(huì)身體消瘦，經(jīng)長(zhǎng)咳出血來(lái)，因?yàn)闆](méi)有有效的藥物治療，病人只有死路一條。哈哈，那時(shí)是我們家族的黃金時(shí)期，我們繁殖的速度，那可叫快�。�
可是，好景不長(zhǎng)，隨著人類(lèi)對(duì)我們的深入研究，政府對(duì)我們家族越來(lái)越重視，還在全國(guó)宣傳結(jié)核病的預(yù)防知識(shí)。這樣一來(lái)，我們家族面臨了嚴(yán)重的生存危機(jī)。盡管我們想方設(shè)法地?fù)屨嫉乇P(pán)，但在政府大量的人力、物力、財(cái)力的投入下，我們家族還是在迅速地死亡�，F(xiàn)在，我們家族幸存的成員已經(jīng)所剩無(wú)幾了。
前天，我和爸爸媽媽好不容易找到了一個(gè)工作過(guò)度的中年人，趁他身體虛弱，侵入了他的.身體。誰(shuí)知，他妻子見(jiàn)他咳嗽不止，就立即帶他到醫(yī)院檢查。到了醫(yī)院，我們便原形畢露。醫(yī)生給中年人配了許多藥品，在藥品的聯(lián)合圍攻下，我們寡不敵眾，越來(lái)越虛弱。我和爸爸媽媽見(jiàn)大勢(shì)已去，就隨著中年人的一口濃痰，竄出了他的體內(nèi)。正當(dāng)我們拍拍胸口慶幸的時(shí)候，眼前突然一暗，接著又一陣劇烈的搖晃——原來(lái)，中年人在吐痰時(shí)，拿了一張衛(wèi)生紙接住包起來(lái)。就這樣，我和爸爸媽媽便被囚禁在衛(wèi)生紙中，躺在垃圾桶里……
哎，明天，我們結(jié)核病毒一家就和世界說(shuō)再見(jiàn)了。
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