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樂(lè)四年級(jí)作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的樂(lè)四年級(jí)作文，希望能夠幫助到大家。
樂(lè)四年級(jí)作文1
晚上，我上完了課回到家里，聽(tīng)見(jiàn)廚房里媽媽切菜剁肉的聲音�！斑诉诉恕薄班保婧寐�(tīng)！這些讓我想到馬上就可以吃飯了。突然，媽媽開(kāi)啟了油煙機(jī)，“轟轟轟”的'聲音震得我的耳朵發(fā)麻。菜“刷”一聲倒入了鍋里的聲音和鍋鏟“咔咔”的聲音讓我無(wú)法靜心寫作業(yè)。
“開(kāi)飯啦！”媽媽一聲令下。我連忙把手中的筆放下，跑到衛(wèi)生間去洗手。我打開(kāi)水龍頭，水“嘩嘩”從水龍頭中涌了出來(lái)，我連忙把手放在水龍頭弄兩下就去吃飯了，這時(shí)桌上已經(jīng)擺好了飯菜。
爸爸一手拿包子一手拿筷子，三口兩口就把這個(gè)包子吃完了。我也想像老爸那樣三口兩口把包子吃完，可是我的嘴巴太小，我“啊啊”喊了幾聲，沒(méi)辦法，也就只有一口一口吃了。
等我吃完飯，為了糾正我的站姿，媽媽就發(fā)揮絕招——虎嘯功說(shuō)：“快點(diǎn)去站15分鐘。”我只好去站了15分鐘，站的時(shí)候我感到就像過(guò)了15年，不停地問(wèn)：“還有幾分鐘？”。站完我開(kāi)始寫作業(yè)了。
寫完作業(yè)，要睡覺(jué)的時(shí)候，外面有一輛摩托車在剎車，噪音讓我很煩躁，好不容易才睡著了。
樂(lè)四年級(jí)作文2
“咕嚕咕�！币魂囀煜さ囊魳�(lè)從我這個(gè)小饞貓的肚子里飄了出來(lái)。剛放學(xué)，我就迫不及待地跑往家的方向，只聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)在我耳邊“呼呼”地吹著，車?yán)取班洁健钡亟兄�，可我不喜歡馬路上的“交響樂(lè)”，我要去廚房里聽(tīng)我自己制造的“交響樂(lè)”。
來(lái)到家，我從冰箱里拿出一個(gè)生雞蛋和一碗凍得發(fā)硬的飯，“呯”一聲把冰箱門關(guān)上，交響樂(lè)開(kāi)始了。
我把火打開(kāi)，倒上油，“滋滋”一聲，差點(diǎn)打中我的“油炮”被我躲了過(guò)去。我把雞蛋打碎，放入鍋內(nèi)，用鍋鏟翻炒了幾下，再切碎，炒雞蛋好了。我把飯“撲通”一聲倒了進(jìn)去，“茲拉茲拉”我用鍋鏟炒啊炒，鍋?zhàn)雍顽P子“叮叮當(dāng)當(dāng)”碰來(lái)碰去，鍋里的油“茲拉茲拉”跳個(gè)不停，不一會(huì)兒，滿頭大汗的我“呼哧呼哧”地端著一個(gè)香氣撲鼻的蛋炒飯的.碗來(lái)到了桌子旁，狼吞虎咽地吃了起來(lái)，。我砸著嘴說(shuō)：“好吃，我做的蛋炒飯最好吃了！”美妙的廚房交響樂(lè)演奏結(jié)束，但我的心依然沉浸在喜悅當(dāng)中，我的肚子再次“咕嚕咕�！钡亟辛似饋�(lái)，這次可不是餓了呢！“嗝噗—”我打了一個(gè)大飽嗝。
廚房里的交響樂(lè)，我最愛(ài)的交響樂(lè)。
樂(lè)四年級(jí)作文3
在我家附近，只要提起我爸爸的名字人人都會(huì)豎起大拇指。這是為什么呢？原來(lái)是因?yàn)榘职值臉?lè)于助人。
有一天晚上七點(diǎn)鐘，爸爸坐在逍遙椅上看著他最愛(ài)的'《新聞聯(lián)播》“砰砰……”突然有人敲門，我開(kāi)門一看，是樓上的李叔叔來(lái)了，原來(lái)他家的電燈壞了，找爸爸去修理。爸爸二話沒(méi)說(shuō)，關(guān)上電視機(jī)急忙背上工具箱就要出門，我擋住了爸爸，說(shuō)：“爸爸，媽媽的飯馬上就好了，還是先吃飯吧�！卑职终f(shuō)：“這怎么行？如果李叔叔家沒(méi)燈，那他們家怎么做事呢？”說(shuō)完將我推到一邊和李叔叔一起到樓上去了。
爸爸走了沒(méi)多一會(huì)，媽媽的飯就熟了，我就上樓催爸爸，爸爸說(shuō)：“你先回，我快修好了，”我回到家里和媽媽一起吃完了飯，可是爸爸還沒(méi)有下來(lái)，我只好又上去催，可爸爸依舊說(shuō)一會(huì)就回家……
八點(diǎn)多鐘爸爸滿身披著灰塵，滿臉掛著汗珠回來(lái)了，我說(shuō)：“早就叫你先吃飯吧，這么晚連飯也沒(méi)吃�！卑职终f(shuō)：“為了幫助別人，一頓飯晚點(diǎn)吃有什么關(guān)系呢？”
這就是我的爸爸，一個(gè)樂(lè)于助人的人！
樂(lè)四年級(jí)作文4
我們汽輪小學(xué)是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、和諧溫暖的大家庭，好人好事數(shù)不勝數(shù)，有拾金不昧的同學(xué)，有見(jiàn)義勇為的同學(xué)、有尊老愛(ài)幼的同學(xué)。他們都是我學(xué)習(xí)的榜樣。
遲鑠蘊(yùn)就是一位助人為樂(lè)的同學(xué)。一次課間，在操場(chǎng)和同學(xué)做游戲的時(shí)候，我不小心摔倒了，在操場(chǎng)和同學(xué)做游戲的時(shí)候，我不小心摔倒了，她馬上跑過(guò)來(lái)，扶起我問(wèn)：“疼不疼？”說(shuō)著，她又扶我到保健室上了藥，然后扶我回了教室。當(dāng)時(shí)我非常感動(dòng)。
一次我生病沒(méi)去上學(xué)，晚上遲鑠蘊(yùn)主動(dòng)給我打電話，告訴我老師留的.各科作業(yè)。還關(guān)心地問(wèn)我病情。讓我感到了溫暖和友愛(ài)。
同學(xué)的關(guān)心，讓我想起一句名言：“誰(shuí)要在世界上遇到過(guò)一次友愛(ài)的心，體會(huì)到肝膽相照的境界，就是嘗到了天上人間的歡樂(lè)�！�
樂(lè)四年級(jí)作文5
記得1年級(jí)的一天早上，我的肚子很痛，為了不讓父母擔(dān)心，就沒(méi)有告訴他們。
我剛來(lái)到學(xué)校，肚子就疼了起來(lái)。同學(xué)們?nèi)ヌL(zhǎng)繩，我趴在桌子上默默的哭了起來(lái)。這時(shí)，俞老師走了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“周麗，你怎么了？”我小聲說(shuō)：“我沒(méi)事！俞老師”我怕俞老師之到我在哭。俞老師走開(kāi)了，我哭的更厲害了。
下午，我的`肚子又痛了一下，就覺(jué)的很惡心，“嘩”一下吐了出來(lái)。同學(xué)們個(gè)個(gè)捂住了鼻子，有些甚至還作出嘔吐的表情。我很難過(guò)，就在這時(shí)，珍珍走了出來(lái)，吧餐巾紙遞給我，用拖把包我與的拖走了。她是一舉一動(dòng)把我感動(dòng)了。她走了過(guò)來(lái)，用親切的語(yǔ)氣問(wèn)我：“好點(diǎn)了嗎？”我沒(méi)有回答她。
第二天，由于我昨天，發(fā)燒了，所以今天睡過(guò)了頭，一看，7：36了，我匆匆忙忙的穿好衣服、漱口。拿好早餐，背上書(shū)包，就奔向?qū)W院。到了美術(shù)課，我忘了帶水彩筆。心想：上次，沈翔同學(xué)就是由于這個(gè)原因，才被罰寫。珍珍看見(jiàn)了，就接給了我，在美術(shù)課上，我和珍珍用一盒水彩筆。
在這，我要對(duì)你說(shuō)：“謝謝你！謝謝你！”
樂(lè)四年級(jí)作文6
我最欽佩的一種行為就是助人為樂(lè)。助人為樂(lè)是一種很好的品格。
助人為樂(lè)的形式有很多種。在學(xué)�？梢詭椭瑢W(xué)。比如說(shuō)：同學(xué)的筆掉在了地上，你可以幫他撿起；同學(xué)的筆寫不出水了，你可以把自己的筆借給他；同學(xué)不會(huì)寫作業(yè)，你可以指導(dǎo)他；同學(xué)忘記帶書(shū)，你可以借給他看；同學(xué)因?yàn)橛惺虏荒苋W(xué)校上課，你可以幫他溫習(xí)功課；同學(xué)受傷了，你可以帶他去校醫(yī)室治療……
在生活中，你可以幫助他人。比如說(shuō)：在公共汽車上，你可以給老人、小孩、孕婦、殘疾人讓座；在公路上，你可以攙扶老人、帶小孩過(guò)馬路；看見(jiàn)有小孩迷路，你可以幫他找到家人或帶他去派出所；有時(shí)，你可以給希望小學(xué)、貧困山區(qū)、災(zāi)區(qū)的`人們捐錢捐物；看見(jiàn)有人丟了東西，你可以拾起來(lái)還給失主；看見(jiàn)別人的自行車倒了，你可以幫他扶起來(lái)；看見(jiàn)有人吃力地推著裝滿東西的車子在上坡，你可以幫助他推一把……
人人都助人為樂(lè)，這個(gè)世界就會(huì)更美好。正如有首歌中唱到的“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的明天”！
樂(lè)四年級(jí)作文7
今天中午，我從寫作培訓(xùn)班回來(lái)，在路上看見(jiàn)一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老婆婆手里拿著一個(gè)黑色的袋子，在公路邊的垃圾箱里翻什么東西，那時(shí)北風(fēng)呼呼的吹著，奶奶的.臉都被吹得紅紅的，而她布滿皺紋的額上卻冒著汗珠，小學(xué)生作文助人為樂(lè)。我走上前好奇的問(wèn)：“奶奶，你在找什么呀?”但她就看了我一眼，仍繼續(xù)找她想要的東西。
我正準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身離開(kāi)，突然老奶奶的臉上露出了笑容，好像是找到什么寶貝似的，原來(lái)她找到了幾個(gè)空的塑料瓶，我一下子感到難過(guò)，奶奶一定很窮，幾個(gè)塑料瓶值不了多少錢，但卻能讓她這么歡欣!我很想幫助她，但我能幫助她什么呢?
最后我從口袋里淘出媽媽給我買玩具的錢送給了她。雖然這個(gè)玩具是我求了媽媽好久，媽媽才同意給我買的，但卻幫了一位可憐的老婆婆，心里感一絲絲快慰，并明白了“助人為樂(lè)”這句話的含義 。
樂(lè)四年級(jí)作文8
“轟隆隆，轟隆隆……”雷公公奮力地打起了大鼓，不一會(huì)兒，便下起了傾盆大雨。
外邊一片朦朧，就像所有的東西都披上了白紗，雨淅淅瀝瀝地下著。你聽(tīng)，“淅淅”“瀝瀝”，“轟隆隆”……各種奇妙的聲音組成了一首交響樂(lè)。
先是雨開(kāi)始演唱，它聲情并茂地唱著，雷公公開(kāi)始打鼓配音了，“轟隆隆，轟隆隆……”；疾馳而過(guò)的車先生“嘟”地吹起了薩克斯，那一聲聲響亮的聲音，變成了一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符；同學(xué)們朗朗的書(shū)聲也給這次交響樂(lè)增添了幾分色彩；散步的行人和花雨傘，成為了這次交響樂(lè)的背景，花雨傘像美麗的花兒在雨中搖曳；雨水滴在馬路上那清脆的聲音，“滴”，濺起的水就像一朵朵盛開(kāi)的白蓮。
在一陣陣風(fēng)中，交響樂(lè)結(jié)束了。在那一朵朵白云中，太陽(yáng)又露出了燦爛的`笑臉。新鮮的空氣隨之而來(lái)，跑入我們的教室。啊！真新鮮！孩子們又在嬉戲了……
作文評(píng)語(yǔ)：文章短小精悍，寥寥幾筆勾勒出一曲美妙的音樂(lè)交響樂(lè)，令人拍手稱贊。小作者不僅善于觀察，而且善于用準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)，特別注意運(yùn)用確切的動(dòng)詞，如“唱”“打”“吹”“添”“濺”等，把雨景描繪得栩栩如生。
樂(lè)四年級(jí)作文9
今天，我早早地起了床，飛快地洗漱完畢，吃完早飯。為何如此匆忙呢？因?yàn)榻裉禅B(niǎo)叔邀請(qǐng)我們一家三口去奉化一日游（此鳥(niǎo)叔可是我爸爸的好朋友，不是那個(gè)韓國(guó)的鳥(niǎo)叔哦）。
一個(gè)小時(shí)左右就如期到達(dá)了目的地———鳥(niǎo)叔的農(nóng)家樂(lè)。一下車，首先印入眼簾的是一大片的桃林，每年8月份左右就會(huì)結(jié)出又大又甜、鮮嫩多汁、紅艷艷的桃子。穿過(guò)這片茂密的桃林，就來(lái)到一個(gè)蓋在半山腰上的農(nóng)家小宅，三間小木屋并排連在一起，屋頂裝飾著一些茅草，門上掛著一串串金燦燦的玉米和火紅的'辣椒，象征著收獲和喜悅。屋子的旁邊圍繞著一個(gè)微縮版的環(huán)形“天鵝湖”，呵呵，“天鵝湖”里一群大白鵝在悠閑地享受明媚的陽(yáng)光。可惜它們不會(huì)吟唱，只會(huì)“呱呱嘎嘎”哼不成調(diào)的小曲。一座木質(zhì)的小吊橋鋪在湖面上，一不留神，幾只白鵝游來(lái)。不問(wèn)青紅皂白，給你來(lái)個(gè)“紅掌潑呀潑”，別想找它們算賬，沒(méi)來(lái)說(shuō)你私闖民宅已經(jīng)不錯(cuò)了！
這就是鳥(niǎo)叔的小小農(nóng)家樂(lè)！很酷吧！
樂(lè)四年級(jí)作文10
前幾天，我們到天河購(gòu)書(shū)中心去買書(shū)，這里的人可真是人山人海，我們直達(dá)兒童購(gòu)書(shū)區(qū)，我就開(kāi)始尋找我喜歡的書(shū)了，突然我被《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》吸引住了，不知不覺(jué)坐在地下津津有味地看了起來(lái)，我很快就入迷了，我身邊發(fā)生什么事我完全不知道了，因?yàn)槲乙呀?jīng)進(jìn)入有趣和緊張的探險(xiǎn)中去了。媽媽去其他地方去找書(shū)去了，也不知過(guò)了多久，媽媽催促我要回去了，我還是堅(jiān)持要看完手上的這本書(shū)，終于我看完了，媽媽說(shuō)我一看就看了一個(gè)多小時(shí)了。
時(shí)間過(guò)得特別快，我看身邊都有特別多小朋友在認(rèn)真的看書(shū)，我發(fā)現(xiàn)太多書(shū)都太好看了，我最后選擇了幾本，媽媽選擇了幾本，到了的結(jié)帳的地方，我發(fā)現(xiàn)排隊(duì)的人太長(zhǎng)了。我看媽媽用筆在紀(jì)錄書(shū)名和用手機(jī)拍了下來(lái)，就拉著我要離開(kāi)了，我說(shuō)還沒(méi)有付錢買書(shū)呢，媽媽說(shuō)現(xiàn)在有事要走了，明天就會(huì)送到家給你了，我懷疑媽媽的話。
過(guò)了一天，媽媽上班給我打電話，叫我和表哥拿放在桌子上的錢去樓下拿書(shū)，果真是購(gòu)書(shū)中心送過(guò)來(lái)的書(shū)，而且就是我自己選擇和媽媽選擇的.那些書(shū)，我非常高興拿到我心愛(ài)的書(shū)，原來(lái)媽媽回來(lái)后在網(wǎng)上定購(gòu)了，而且還打折優(yōu)惠了呢，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的服務(wù)真是太好了，這樣可以節(jié)省時(shí)間和金錢兩全其美呢！
樂(lè)四年級(jí)作文11
新年的一天，媽媽給我買了樂(lè)高玩具作為新年禮物。
回到家，我迫不及待地拆開(kāi)了包裝盒。剛一打開(kāi)，大的、小的、圓的、方的、紅的'、綠的零件散落一地，我不知如何下手。拿著說(shuō)明書(shū)，我仔細(xì)地看著圖形，拿起零件和圖形比一比，找到正確的小零件，把它們按照箭頭的方向連接在一起。不久，直升飛機(jī)的輪廓已經(jīng)出來(lái)了。這時(shí)，有一個(gè)小地方我怎么都連不上，只好去問(wèn)媽媽。媽媽看了看我手中的模型，又翻了翻說(shuō)明書(shū)，肯定地說(shuō)：“有一個(gè)地方你拼錯(cuò)了，再仔細(xì)看看。”我按照媽媽提示研究了一番，果然找到了錯(cuò)誤的地方，終于我把直升機(jī)拼出來(lái)了，我真開(kāi)心啊，這是我第一個(gè)獨(dú)立完成的樂(lè)高作品！
下一個(gè)潛水艇比直升機(jī)更復(fù)雜，可是，已經(jīng)難不倒我了，因?yàn)槲乙呀?jīng)掌握了它的技巧，很快我就完成了它，總共只用了五分鐘不到的時(shí)間。
我喜歡樂(lè)高玩具帶給我的樂(lè)趣，我向往著去挑戰(zhàn)更大更難得作品-星球大戰(zhàn)。
樂(lè)四年級(jí)作文12
一到放假，我便迫不及待的要爸媽帶我去森林玩。森林吸引我的不是各種五彩繽紛的果實(shí)，也不是綠草如茵的野地，更不是那草地上的朵朵鮮花發(fā)出的沁人心脾的清香。我喜歡森林，是因?yàn)槲覑?ài)極了森林的'聲音，各種聲音組合起來(lái)便成了一首動(dòng)聽(tīng)的交響樂(lè)。
森林交響樂(lè)的第一個(gè)音符便是雄雞的叫聲，當(dāng)森林海在深睡時(shí)，公雞便充當(dāng)一個(gè)鬧鐘，盡忠盡責(zé)，那“喔喔喔”的叫聲，傳遍了森林。若那雄雞能說(shuō)話，定會(huì)說(shuō)自己的歌喉堪比當(dāng)代歌星。
雞叫三遍過(guò)后，森林中的獅子便亮開(kāi)了喉嚨，仰天長(zhǎng)嘯“吼——”這聲吼叫常使小動(dòng)物們心驚膽戰(zhàn)，不過(guò)這吼叫聲也為森林博來(lái)了暫時(shí)的寧?kù)o。
“唧唧吱——唧唧吱——”幾只蟋蟀正在打架，其中一只被咬了，痛得大叫起來(lái)，一瘸一拐地選擇了失敗的方向，那失敗的那只呢？它正起勁地唱歌呢，因?yàn)樗譅?zhēng)到了一塊領(lǐng)地。
傍晚，我們的腳步聲告別了森林，也成了結(jié)束交響樂(lè)的最后一個(gè)音符。
樂(lè)四年級(jí)作文13
快樂(lè)島是一個(gè)旅游勝地，有許多有趣的地方和美麗的風(fēng)景。我經(jīng)常去那里玩。我?guī)憧纯纯鞓?lè)島的四季。
在溫柔的春風(fēng)的陪伴下，快樂(lè)島上的一片片鮮花快樂(lè)地生長(zhǎng)著，不時(shí)有陣陣花香撲面而來(lái)，吸引著蜜蜂、蝴蝶和一群調(diào)皮可愛(ài)的孩子。
烈日下，湖水滾燙滾燙，卻依然無(wú)法阻擋孩子玩耍的熱情：很多孩子來(lái)玩瘋狂賽車劃船。快看！他們多幸福��！
秋天來(lái)了，秋風(fēng)吹落的楓葉讓歡樂(lè)島一片祥和的'氣氛。人們?nèi)齼蓛傻卦诤吷⒉�。不時(shí)有人在耐心的釣魚(yú)。每個(gè)人都沐浴在涼爽的秋風(fēng)中。這是一個(gè)和平的場(chǎng)景！
突然，董叔叔來(lái)了，他在快樂(lè)島上穿了一件又白又酷的外套�？鞓�(lè)島這個(gè)時(shí)候比較熱鬧，因?yàn)楹⒆觽冊(cè)诙蜒┤�，打雪仗�?/p>
快樂(lè)島的四季如此迷人，因?yàn)樗写汗媚�、夏爸爸、秋叔叔、冬爺爺這樣的朋友，讓我們可以擁有這些美好的季節(jié)！
樂(lè)四年級(jí)作文14
樂(lè)，無(wú)處不在。朋友說(shuō)了一個(gè)逗人的笑話，忍不住哈哈大笑；不小心摔了一跤，看到的人會(huì)善意地一笑；做一件成功的事，會(huì)開(kāi)心地笑。一個(gè)下午，我和伙伴去打乒乓球，我們到了石練的俱樂(lè)部。我拿起兵乓球板，把球發(fā)了過(guò)去，我的對(duì)手擋了回去。不想這一擋，無(wú)意中打到了旁邊另一個(gè)小伙伴的頭，這個(gè)小伙伴并沒(méi)有生氣，而是怪聲怪氣地說(shuō)：“小子，打我頭干嘛，不想活了？”
我的'對(duì)手連忙說(shuō)：“對(duì)不起，我不是故意的。”可是我們卻都被前者那好笑的聲音逗得哈哈大笑，大家都學(xué)著他的口氣說(shuō)笑起來(lái)，好久才又開(kāi)始玩球。還有上學(xué)期期末考試，我在去領(lǐng)成績(jī)報(bào)告單的路上，忐忑不安，生怕考得不好，回家被媽媽說(shuō)�？墒前l(fā)成績(jī)單時(shí)，我語(yǔ)文得了79分，英語(yǔ)卻得了100分，都很出乎意料�；氐搅思依�，我小心翼翼地告訴了媽媽，媽媽居然很高興，夸我英語(yǔ)學(xué)得不錯(cuò)，但不忘告訴我語(yǔ)文下次要好好學(xué)。這次的100分，讓我體會(huì)到了成功的喜悅。樂(lè)無(wú)處不在。在我們的生活中，不是缺少樂(lè)，而是缺少了發(fā)現(xiàn)樂(lè)的心情，讓我們都保持一個(gè)開(kāi)朗的好心情吧，過(guò)一個(gè)快樂(lè)的童年。
樂(lè)四年級(jí)作文15
每當(dāng)看到嘰嘰喳喳的麻雀，我就回憶起童年抓麻雀的場(chǎng)景。
小時(shí)候，我無(wú)論對(duì)什么動(dòng)物，都感到好奇。但又不知道這是什么動(dòng)物，爸爸總是耐心的告訴我，這是甲蟲(chóng)，那是小白兔。但是讓我感到喜歡、新奇的是麻雀，麻雀的樣子笨笨的，不像小白兔那樣漂亮，也不像甲蟲(chóng)那樣渺小。
每當(dāng)春天來(lái)臨時(shí)，我總會(huì)叫上好朋友，一起去抓麻雀。有一天在外婆家泥巴地里看見(jiàn)一只麻雀，趁它不留神我一網(wǎng)下去，可是麻雀太機(jī)靈了，馬上識(shí)破了我的.計(jì)劃飛遠(yuǎn)了。我不甘心，緊發(fā)起第二次進(jìn)攻，可是麻雀好像會(huì)讀心術(shù)一樣，每次都在我的眼皮底下逃走。有一次我還摔了一身泥呢！麻雀把我惱火了，我發(fā)起了猛烈的進(jìn)攻，麻雀已經(jīng)被我弄的筋疲力盡了，終于被我給活捉了。
捉到麻雀后我很開(kāi)心，還會(huì)把它放在家里養(yǎng)幾天，體驗(yàn)一下養(yǎng)麻雀的樂(lè)趣。過(guò)幾天我會(huì)把它放生，因?yàn)槲抑�，藍(lán)天才是麻雀真真的家。
許多年后，看見(jiàn)麻雀在藍(lán)天中飛翔，我就想到很小時(shí)捉麻雀的樂(lè)趣。
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