四年級(jí)作文[集合8篇]
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的四年級(jí)作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
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四年級(jí)作文 篇1
A組
1、作文題目：感謝
提示：[1]寫(xiě)出你感謝誰(shuí)，為什么要感謝?[2]寫(xiě)出一件具體事例，表達(dá)你感謝的心情，四年級(jí)作文題目。
2. 作文題目：我惹了禍
提示：寫(xiě)清你惹了什么禍，怎么會(huì)惹禍的，惹禍后的心情，受到什么教訓(xùn)?
3. 作文題目：我戰(zhàn)勝了
提示：[1]把題補(bǔ)充完整。橫線上可寫(xiě)“困難”、“膽斜、“懶惰”、“依賴”等等。[2]重點(diǎn)寫(xiě)清楚你怎樣戰(zhàn)勝的過(guò)程。
B組
1.作文題目： 有趣
提示：[1]把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填上“這堂課”、“這件事”、“這次活動(dòng)”或某個(gè)人等;[2]重點(diǎn)要寫(xiě)出“趣”。
2.作文題目： 真好
提示：[1]把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填“爸爸”、“媽媽”、“奶奶”、“老師”、“鄰居”等等;[2]通過(guò)具體的事例寫(xiě)出這個(gè)人好在哪里。
3.作文題目：我喜歡吃
提示：[1] 把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填“西瓜”、“荔枝”、“小籠包”、“大閘蟹”等等：[2]寫(xiě)出喜歡吃的原因，吃的過(guò)程，尤其要寫(xiě)出自己的感受。
C組
1.作文題目：我的雙休日
提示：[1]想一想你的雙休日是怎樣過(guò)的。你愉快嗎?為什么?你不愉快?為什么?[2]寫(xiě)出自己真實(shí)的感情和想法。
2.作文題目： 真開(kāi)心
提示：[1]把題目補(bǔ)充完整，橫線上可填“得了一百分”、“得了一等獎(jiǎng)”、“受到了表?yè)P(yáng)”、“旅游”等等;[2]通過(guò)具體的事例寫(xiě)出開(kāi)心的原因，寫(xiě)出自己真實(shí)的感受。
3.題目：文明在我的身邊
提示：寫(xiě)一件法發(fā)生在身邊的講文明的事，內(nèi)容要真實(shí)、具體。
D組
1.作文題目： 真開(kāi)心
提示：[1]把題目補(bǔ)充完整，橫線上可填“得了一百分”、“得了一等獎(jiǎng)”、“受到了表?yè)P(yáng)”、“旅游”等等;[2]通過(guò)具體的事例寫(xiě)出開(kāi)心的原因，寫(xiě)出自己真實(shí)的感受。
2.作文題目：我惹了禍
提示：寫(xiě)清你惹了什么禍，怎么會(huì)惹禍的，惹禍后的心情，受到什么教訓(xùn)?
3.作文題目： 真好
提示：[1]把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填“爸爸”、“媽媽”、“奶奶”、“老師”、“鄰居”等等;[2]通過(guò)具體的事例寫(xiě)出這個(gè)人好在哪里。
上 冊(cè)
1、寫(xiě)一處自然景觀
本組的每一篇課文，都像瑰麗壯美的圖畫(huà)，使我們感到大自然是那樣的奇妙。有人曾說(shuō)，世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。是啊，峭壁深淵、怪石云海當(dāng)然神奇，風(fēng)雨雷電，花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)等平常的事物也有令人稱奇的地方。讓我們來(lái)交流一下各自了解的自然奇觀。要講清楚奇觀的奇特之處，還可以說(shuō)說(shuō)這樣的奇觀是怎樣形成的。聽(tīng)的同學(xué)可以提問(wèn)，可以補(bǔ)充還可以就共同感興趣的話題進(jìn)行討論。
在口語(yǔ)交際的基礎(chǔ)上，圍繞自己游覽過(guò)或了解到的一處自然景觀，寫(xiě)一篇習(xí)作�？梢詫�(xiě)著名的旅游景點(diǎn)，也可以寫(xiě)身邊的景物。寫(xiě)之前要想象主要突出哪一點(diǎn)奇特之處，大體按怎樣的順序?qū)�。希望通過(guò)你的習(xí)作，讀者能夠想象出畫(huà)面，感受到大自然的奇妙。
2、觀察日記
近來(lái)，你留心觀察了什么事物?是怎么觀察?有什么新發(fā)現(xiàn)?在觀察的過(guò)程中發(fā)生過(guò)什么有趣的事情?仔細(xì)回憶一下，把你最想告訴別人的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)，小學(xué)四年級(jí)作文《四年級(jí)作文題目》。題目自己定。
如果你在進(jìn)行連續(xù)觀察時(shí)，堅(jiān)持寫(xiě)觀察日記，可以選幾則自己滿意的日記，認(rèn)真進(jìn)行修改加工，成為一篇習(xí)作，題目可以用《觀察日記×則》，要注意日記的格式。
3、寫(xiě)童話
自己選擇幾種動(dòng)物，或者幾件物品，以它們?yōu)橹魅斯�，想象一下，它們之間可能會(huì)發(fā)生一些什么事，編成一個(gè)故事寫(xiě)下來(lái)。也可以寫(xiě)你續(xù)編的小木偶的故事。
4、寫(xiě)自己喜歡的動(dòng)物
高傲的白鵝，性格古怪的貓，慈愛(ài)、盡職的母雞……在作家筆下，一個(gè)個(gè)小動(dòng)物栩栩如生。你一定也想說(shuō)說(shuō)自己喜歡的動(dòng)物吧?那就來(lái)試試。先說(shuō)說(shuō)自己最想說(shuō)什么動(dòng)物;想說(shuō)同一種動(dòng)物組成一組，分別說(shuō)說(shuō)這種動(dòng)物的特點(diǎn)�？梢灾v它的外形、脾氣，也可以講它怎樣進(jìn)食、怎樣嬉戲、怎樣休息等。然后各組推出代表在班上匯報(bào)。
在口語(yǔ)交際的`基礎(chǔ)上，寫(xiě)一寫(xiě)自己喜歡的動(dòng)物。具體地寫(xiě)出動(dòng)物的特點(diǎn)，表達(dá)自己的真情實(shí)感。完成初稿后，寫(xiě)同一種動(dòng)物的同學(xué)一起交流，學(xué)習(xí)彼此的長(zhǎng)處，提出修改意見(jiàn)，然后修改自己的習(xí)作。
5、寫(xiě)介紹“世界遺產(chǎn)”的導(dǎo)游詞
長(zhǎng)城、頤和園、兵馬俑……給我們留下深刻的印象。為了讓更多的人了解我國(guó)的“世界遺產(chǎn)”，我們來(lái)寫(xiě)寫(xiě)介紹“世界遺產(chǎn)”的導(dǎo)游詞。先確定自己要介紹哪一處“世界遺產(chǎn)”，然后選取有特色的內(nèi)容向大家介紹�？梢灾v景點(diǎn)風(fēng)光，也可以講與景點(diǎn)有關(guān)的故事、傳說(shuō)，還要提示參觀游覽的注意事項(xiàng)。寫(xiě)好以后，可以根據(jù)所寫(xiě)的導(dǎo)游詞，模擬導(dǎo)游進(jìn)行講解。
6、看圖作文：勝似親人
觀察《勝似親人》這幅圖，注意圖中人物的服飾，想一想她們是誰(shuí)，她們之間可能發(fā)生了什么事。再把你想到的寫(xiě)下來(lái)，內(nèi)容具體，語(yǔ)句要通順�？梢杂谩皠偎朴H人”做題目，也可根據(jù)習(xí)作的具體內(nèi)容自己擬題。
(圖見(jiàn)教材)
如果你不想寫(xiě)這幅圖，也可以寫(xiě)生活中真實(shí)的故事。所寫(xiě)的事可以是自己親身經(jīng)歷的，也可以是聽(tīng)到的或見(jiàn)到的。要把事情經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚，最好能寫(xiě)出自己的感受。
寫(xiě)完后，先自己讀一讀，看看有什么不滿意的地方，再聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)或家長(zhǎng)的意見(jiàn)，然后進(jìn)行認(rèn)真修改。
7、成長(zhǎng)的故事 、從《烏塔》想到的 、給需要幫助的王虹寫(xiě)封回信
“成長(zhǎng)的故事”這個(gè)專題的綜合性學(xué)習(xí)，大家一定有很多收獲吧。建議從下面的提示中選擇一兩項(xiàng)，完成口語(yǔ)交際和習(xí)作。
我們了解了許多人的成長(zhǎng)故事，也回顧了自己成長(zhǎng)的經(jīng)歷，請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě)自己或別人成長(zhǎng)的故事。要寫(xiě)清楚具體。寫(xiě)完以后，可以和同學(xué)交流，還可以變成短劇演一演。
聯(lián)系自己的生活實(shí)際，交流讀了《烏塔》以后想到了什么，再?gòu)闹写_定一個(gè)大家感興趣的問(wèn)題進(jìn)行討論。討論以后，還可以寫(xiě)一寫(xiě)“從《烏塔》想到的”。
讀下面的信，討論信中提出的問(wèn)題，再給那位同學(xué)寫(xiě)封回信，幫他解決遇到的煩惱。要把想說(shuō)的意思寫(xiě)清楚，還要注意書(shū)信的格式。
來(lái)信
知心姐姐：
您好。最近，我遇到一件苦惱的事，希望得到您的幫助。
這學(xué)期開(kāi)學(xué)不久，我的一個(gè)非常要好的同學(xué)過(guò)十歲生日，她悄悄約了班上幾位同學(xué)晚上到她家去。我高興地打贏了�？墒�，和爸爸媽媽一商量，他們認(rèn)為這樣做不好，堅(jiān)決反對(duì)，我就沒(méi)有去成。這件事以后，那些原來(lái)非常要好的同學(xué)漸漸和我疏遠(yuǎn)了，每當(dāng)有同學(xué)過(guò)生日時(shí)，都有意避開(kāi)我。我感到孤獨(dú)，心理很難過(guò)。
四年級(jí)作文 篇2
菊花盛開(kāi)，清香四溢。人們把梅、蘭、竹、菊稱為“四君子”。今天，我也要來(lái)贊頌一下菊花。
菊花在所有花里種類最多，形狀也最千奇百怪。菊花分三十幾種。有大朵的，有小朵的；有寬瓣的，有細(xì)瓣的；有像一盞精美小燈的雛菊；有似一把小巧雨傘的杭菊；有似龍的胡子一樣的龍須菊；有如螃蟹爪子似的蟹爪菊；還有如一只精致小碟的金盞菊和如鳳凰展翅般的“鳳凰振羽”菊，更有高貴典雅的墨菊。它們?cè)谇镪?yáng)下各顯風(fēng)姿。
菊花的顏色也最多，紅的似火，白的像雪，黃的如金，粉的若霞。最有代表性的莫過(guò)于黃菊了，它的瓣是金黃的.，里面的花蕊是深一點(diǎn)的黃，花瓣彎曲地舒展開(kāi)來(lái)，就如千萬(wàn)只小手向外伸開(kāi)，所以，它有個(gè)美稱——千手觀音。很多花團(tuán)團(tuán)抱在一起，謂之花團(tuán)錦簇，而一枝花矗立在風(fēng)中，則為亭亭玉立。一股清風(fēng)吹來(lái)，菊就如姑娘般嬌羞地低下頭，一股天香飄來(lái)，頓時(shí)使人神清氣爽。
而在九月十月，菊花更是開(kāi)得汪洋肆意。我也終于領(lǐng)略了元稹的《菊花》中“不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花”的含義了。瀟瀟秋雨中，菊花依舊默立著，少了往日的嫵媚，清香混含著泥土的潮濕更加顯得神秘而幽遠(yuǎn)。
菊花是花中隱士，花中君子，只要給它一點(diǎn)陽(yáng)光和水分，在任何地方它都可以生長(zhǎng)，它有著松樹(shù)的堅(jiān)韌，也有著梅花的淡雅，更有著竹子的樸實(shí)。它是美與堅(jiān)強(qiáng)的化身。
佇立在花叢中，我不禁想起李清照《醉花陰》里的名句：莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦……
四年級(jí)作文 篇3
一天早上，我打開(kāi)電腦，看見(jiàn)屏幕上顯示出一行字：小康不小康，還要看健康。下面還有一行小字：點(diǎn)擊此處進(jìn)入健康王國(guó)!受好奇心的驅(qū)使，我迅速點(diǎn)擊了一下。頓時(shí)，我被一道強(qiáng)光吸了進(jìn)去。
幾分鐘后，我耳邊響起一個(gè)聲音：”歡迎你來(lái)到健康王國(guó)，你現(xiàn)在已經(jīng)得到了10000枚健康幣，請(qǐng)你盡情游玩!”我向四周一打量，哇，高樓大廈鱗次櫛比，各種商品琳瑯滿目，可真是個(gè)好地方�？山稚献咧男腥死铮趺礃幽�，那么多又高又胖的小巨人呢?這里不是健康王國(guó)?我正納悶，肚子忽然咕咕叫了起來(lái)。對(duì)了，我還沒(méi)吃早飯呢。正好旁邊有一家快餐廳，還是先進(jìn)去填飽肚子再說(shuō)吧。
哇，這里的食物好豐盛啊!有原味雞翅、香脆雞腿、香辣漢堡、特色章魚(yú)······這些可都是我平時(shí)愛(ài)吃的呀!我迫不及待地各要了一份，用健康幣付了賬，坐下大吃特吃起來(lái)。不一會(huì)功夫，我就把它們一掃而光了。吃完后，服務(wù)員送給我一盒錄像帶做小禮物。我隨手把它放進(jìn)口袋里，又四處亂逛。我邊吃邊逛，什么香煎蘋(píng)果、拔絲香蕉、香草冰淇淋······逛累了，我就找了一家賓館投宿。
半夜，我起來(lái)上廁所。走進(jìn)衛(wèi)生間，剛一開(kāi)燈，我就被一個(gè)”巨人”嚇壞了!怎么回事?誰(shuí)進(jìn)了我的房間?他是怎么進(jìn)來(lái)的?他是強(qiáng)盜嗎?我定了定神，環(huán)顧四周。咦?一個(gè)人也沒(méi)有啊。再一看，呀，那個(gè)”巨人”出現(xiàn)的地方是鏡子，而站在鏡子面前的，不就是我嗎?這怎么可能呢?我怎么會(huì)忽然變成這個(gè)樣子?對(duì)了，錄像帶!我馬上找出錄像帶看了起來(lái)。錄像帶記錄了雞由出生到用激素喂養(yǎng)催促成長(zhǎng)，再到進(jìn)入廚房添加色素制成香辣雞腿、雞翅的整個(gè)過(guò)程，看的.我心驚肉跳。最后，畫(huà)面上打出一行字：游客請(qǐng)放心，初次食用不健康食品會(huì)因激素與卡路里的作用變成巨人，但只要以后保持健康的飲食習(xí)慣，你就會(huì)逐漸恢復(fù)正常。
原來(lái)如此!我恍然大悟。這時(shí)，桌上的電腦顯示器上又發(fā)出了耀眼的光芒，難道是我回家的時(shí)間到了?我趕緊跳進(jìn)了光芒里。一眨眼間，我到家了�？纯寸R子里的自己，身材完全正常。難道工程的那一幕只是一場(chǎng)夢(mèng)嗎?不，我相信那不是一場(chǎng)夢(mèng)，那一定是一個(gè)忠告。如果不保持健康的飲食習(xí)慣，，那也許就是我們的明天······
四年級(jí)作文 篇4
姥爺,花兒落了
提起沉重的筆，就是有千言萬(wàn)語(yǔ)，也在此刻停留了。
姥爺，你知道嗎？花兒落了它不在那么芳香四溢，不再那么沁人心脾，不再那么絢麗婀娜，不再……他抱怨上帝為什么給它這么短的時(shí)間，為什么讓它炫出自我，為什么不讓它品味著精彩的人生呢！
寵辱不驚，看庭前花開(kāi)花落；
去留無(wú)意，望天空云卷云舒。
寫(xiě)得多好啊，可是面對(duì)您，我又怎么能坦然面對(duì)這一切呢！面對(duì)眼前殘酷的現(xiàn)實(shí)，我又該何去何從！
我真想著就是一場(chǎng)噩夢(mèng)，醒來(lái)時(shí)什么事都沒(méi)有�？墒恰�
姥爺，我知道您并沒(méi)有走，您是到了一個(gè)沒(méi)有災(zāi)難的天國(guó)，沒(méi)有病魔纏身，沒(méi)有痛苦的呻吟聲，我多么想擁有一雙飛往天國(guó)的翅膀，去尋找您的`身影，陪您說(shuō)說(shuō)話，陪您一起曬太陽(yáng)，過(guò)最充實(shí)最平淡的生活，過(guò)最愉快最開(kāi)心的生活，陪您走完這一路，可是現(xiàn)在看來(lái)已化為了泡影，永遠(yuǎn)不能實(shí)現(xiàn)了。
靜靜地，看著天空，眼前出現(xiàn)的總是您的笑容，您和藹可親的面孔，我真的無(wú)法忘記這一切，現(xiàn)在的我，真得很茫然。
佬爺，花兒落了，到什么時(shí)候才能開(kāi)呢？
四年級(jí)作文 篇5
我家的窗臺(tái)上，有許多盆花，什么海棠啦，韭蓮啦，珊瑚豆啦……真是咤紫嫣紅，各有豐姿，可我最喜歡的卻是那盆紫竹。
紫竹，顧名思義，就是紫色的竹子般的植物，它的葉子又寬又長(zhǎng)，中間深深地凹下去，像一葉即將出發(fā)的小舟。紫竹莖一節(jié)一節(jié)的花骨朵就長(zhǎng)在頂端節(jié)上，紫竹雖然沒(méi)有韭蓮那樣清雅，也沒(méi)有海棠花那樣艷麗，但是它的生命力是非常頑強(qiáng)的。記得去年著瑕，我到爸爸那里去，媽媽忘了給紫竹澆水.紫竹被曬得于巴巴的，葉子枯黃了，莖也干得發(fā)了白。媽媽以為它活不了，就把它的上半截折斷扔了，只留下根在盆里面。誰(shuí)知，今年春天的一個(gè)早晨，我忽然發(fā)現(xiàn)了三四個(gè)綠中帶紫的小嫩芽，像剛剛出土的春筍。我高興地喊：“紫竹發(fā)芽了！紫竹發(fā)芽了！”從此，我天天給它澆水，它一長(zhǎng)得旺盛極了。
紫竹長(zhǎng)了小骨朵，一個(gè)個(gè)嫩綠，逗人喜歡。沒(méi)過(guò)幾天，紫竹開(kāi)花了，每朵花兒有三個(gè)花瓣，是淡紅色的，中間有六根黃色的花蕊兒，一朵朵小花散發(fā)著一陣陣幽香，沁人心脾。紫竹不需要人們的精心護(hù)理，就能破土而出，并且生長(zhǎng)、開(kāi)花。它堅(jiān)韌不拔的毅力是令人敬佩的。想一想目己，我的條件要比紫竹好多了，在學(xué)校里有老師的`辛勤培育，在家里有爸爸媽媽的無(wú)微不至的關(guān)懷，可是我貪玩，學(xué)習(xí)中怕苦怕累，不愿動(dòng)腦筋。想起這些事來(lái)，我臉上就一陣陣地發(fā)燒，羞愧不己。？我呀，我真不如一棵小小的紫竹。
啊，紫竹，我感謝你啟迪了我幼小的心靈，使我懂得了學(xué)習(xí)也應(yīng)該有頑強(qiáng)的毅力。我今后要在學(xué)習(xí)的道路上邁開(kāi)新的步伐。
四年級(jí)作文 篇6
我家有條小狗，叫白白，白色的毛，軟軟的。胖乎乎的身體。小白很貪吃，一大碗骨頭湯都不夠吃。
一次，小白犯了錯(cuò)誤，我懲罰他一頓不能吃飯，小白又無(wú)辜的眼神看著我。我說(shuō)：看我也沒(méi)用。小白帶著委屈的眼神回了房間�？粗谋秤�。我有地兒后悔。可是一忽兒會(huì)。我到爸爸的臥室拿東西�？匆�(jiàn)白白抱著爸爸的拖鞋一頓狂咬。弄得我哭笑不得。
一次我?guī)О装壮鋈プ咦�，走了一忽。白白不走了，我知道它又餓了。不能再浪費(fèi)我的`零花錢(qián)了。剛要走。白白竟像小孩子一樣撒嬌。沒(méi)辦法又得破費(fèi)了唉！我到附近的商店買(mǎi)了包火腿腸�；貋�(lái)時(shí)我驚呆了。一群小雞在馬路吃一些路人灑下的米。一輛大卡車飛奔而來(lái)�？煲采闲‰u了。在這千鈞一發(fā)之際。白白向小雞沖去。我被白白這種氣概震撼了。手上的火腿腸不知不覺(jué)的掉落在地上。小雞被白白嚇跑了，白白自己卻犧牲了。我跑過(guò)去抱起白白。眼淚流了下來(lái)。我把白白埋在河邊。
一只狗為一群素不相識(shí)的小雞獻(xiàn)出生命。再看看人一個(gè)個(gè)
貪生怕死，有幾個(gè)好人�。恳黄獔�(bào)道一名女子不慎落水，周圍聚集了幾百人。無(wú)一下去救人，無(wú)一打110。女子使勁力氣后獻(xiàn)出了寶貴的生命。難道人還不如狗嗎
四年級(jí)作文 篇7
我是一個(gè)小馬虎，我學(xué)習(xí)時(shí)或生活中總是稀里糊涂的'。馬虎這個(gè)壞毛病總是改不掉。
有很多時(shí)候，我總是沒(méi)有看清題就匆忙開(kāi)始做，老是因?yàn)轳R虎這個(gè)缺點(diǎn)，得不了滿分。比如說(shuō)：“789乘1234等于973626，但是我卻因粗心，寫(xiě)成了973627�！边@一個(gè)數(shù)之差讓我沒(méi)有得到滿分。
還有一次，我碰到776540減7789等于多少這道題時(shí)，我想都沒(méi)想就寫(xiě)上一個(gè)778751。等試卷發(fā)下來(lái)，我一看分?jǐn)?shù)，讓我大吃一驚。粗心大意，又將正確答案768751寫(xiě)成了778751，被白白扣了兩分。嗨！如果我多看看題，寫(xiě)答案的細(xì)心一點(diǎn)，這樣簡(jiǎn)單的錯(cuò)誤，我就不會(huì)犯了。
生活中我也少不了幾分馬虎。有一次，我喝酸奶，拿出細(xì)管插進(jìn)去，不管我怎樣使勁都插不進(jìn)去。爸爸在一旁抿著嘴笑，我說(shuō)：“笑什么笑，有本事你來(lái)把吸管插進(jìn)去呀�！卑职终f(shuō)：“你應(yīng)該用尖的那一頭扎，不應(yīng)該用平的那一頭扎�！�
我低頭一看，也不好意思地笑了起來(lái)。
看來(lái)，馬虎這個(gè)壞毛病不改不行啊！
四年級(jí)作文 篇8
落花本也有意，流水本也無(wú)情。如果，你錯(cuò)過(guò)了一個(gè)地方美麗的風(fēng)景，那那片美麗的風(fēng)景也許再也不屬于你了，你或許也再也看不到那片風(fēng)景了，你再執(zhí)著再掙扎，也是無(wú)用的，你找不到它了，你只能繼續(xù)前進(jìn)，去尋找新的風(fēng)景，也許一輩子都不會(huì)再遇到那片曾令你心動(dòng)的風(fēng)景了，也只能抱憾終身了。同樣，錯(cuò)過(guò)一個(gè)人，那個(gè)人也就與你無(wú)關(guān)了，而你也只能成為他生命中匆匆的一個(gè)過(guò)客了，也如同一個(gè)演員，只是草草演出，便下場(chǎng)了。還沒(méi)來(lái)得及，在他的聲明中留下濃墨重彩的一筆，留下的除了遺憾，還有遺憾。錯(cuò)過(guò)了那個(gè)人，你也許在這個(gè)大世界，就再也遇不到他了�；蛟S，再遇到他的時(shí)候，他已近有了自己的'家庭，自己的孩子，自己的妻子，而你只是他世界中最熟悉的陌生人罷了……
這個(gè)世界和自己無(wú)關(guān)的事情有很多，但是愛(ài)情卻能把兩個(gè)無(wú)關(guān)的人牽扯到一起，也許會(huì)耳鬢廝磨，也許會(huì)寥寥結(jié)束便收?qǐng)�，也許是一生一世的承諾，又或許抱憾終身。一切的一切都是命中注定，我也注定與我的那個(gè)他無(wú)緣�；ㄈ羟啻海利惾缢�。他在我的世界中留下了太多的痕跡，帶給了我太多的痕跡。可他匆匆一句分手，便斷了我所有的念想和他帶給我的情意。我還不知道發(fā)生了什么，我們的愛(ài)便隨著一場(chǎng)美麗的青春而流逝了……
從此，也許，你就與我無(wú)關(guān)了。
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