童年的趣事作文6篇【必備】
在學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的童年的趣事作文6篇，希望能夠幫助到大家。
童年的趣事作文 篇1
我癡迷地望著書桌旁的小樹枝，仿佛時光往回倒退了5年。
那是一個扎著兩個小辮、穿著粉色連衣裙的小女孩。那時，我5歲。隔壁的陽陽跟我約好，今天在樹林里一起玩兒。我早早地就在這兒等了，用小樹枝在地上畫著、寫著。
“點點，我來了！”喲，是陽陽！他急匆匆地向我跑過來。我急忙站起來，向他招手。
“今天玩兒什么呀？”我問。陽陽說：“我想好了。我當老師，你來當學生，我們玩上課。好不好？”“好呀好呀！”我點點頭�！斑@個地就當黑板，拿什么當粉筆呢？”“這個呀！”我把小樹枝遞給陽陽，“小樹枝嘛！”陽陽恍然大悟：“對呀！我怎么沒想起來呢？”
上課了。陽陽在地上寫了一個算式：2+2。陽陽指著說：“點點，你說等于幾？”我思索了一會兒，說：“嗯……等于2！”“不對！”陽陽一臉否定裝。我不解地問：“那等于幾呀？”“當然是等于1嘍！”陽陽說。
“不對，就是等于2！”我大聲喊道，“你瞧嘛！兩堆谷子上再放兩堆谷子，還是兩堆谷子嘛！”陽陽搖搖頭，說：“就是1，就是1！兩堆谷子堆在一起，再把兩堆谷子堆在一起，然后把這兩堆堆在一起，不就是1堆嘛！”“2！”“1！”“2！”“1！”“2！”“1！”我們吵來吵去，也沒有正確的結果。“要不，我們找石頭來算一下吧！”我提議說�！班�，好主意。我去找石頭。”
過了一會，陽陽撿了兩個石頭回來，我從身邊拿了兩個石頭，放在一起。然后，我就開始數(shù)：“1,2,3,4。一共是四塊石頭！”“怎么可能呢？明明就是1個嘛！”陽陽叫道。我眼珠子一轉，說：“我們換個問題吧！再糾纏下去，我就餓了�！标栮栂肓艘粫䞍海f：“那就……1+1吧。”我笑了笑：“嘿嘿，等于2！”“你怎么知道的？”陽陽驚奇地叫了起來，“我都不知道呢！這是媽媽告訴我的�！币活w汗珠從我的頭上流了下來……
我和陽陽玩得好累，坐下來休息。我左顧右盼，說：“我給你弄個吃的�！标栮栒f：“這里有吃的嗎？”“你就看我的吧！”我蹦蹦跳跳地往樹林深處跑去。在哪里，有我需要的材料。呵呵，陽陽，你就等著吃大餐吧！
過了幾分鐘，我把一些沙子和幾塊石頭放在了陽陽的面前。陽陽問道：“沙子？”“對。這些沙子是鹽、糖、味精等，石頭是豬肉。我們來做飯吧！”我先把石頭堆在一起，把一些沙子撒在上面，這是“鹽”。陽陽把石頭打亂，是“鏟子炒豬肉”。之后，我又撒了些沙子在上面，是“味精”�？吹竭@兒，陽陽說：“現(xiàn)在不能放味精！”“能放！”“不能！會有毒的！”“就是可以放！”
我們一直吵到中午吃飯�！拔一丶覈D！明天在這里繼續(xù)玩兒！”我說�！昂玫�！吃飯嘍。”“吃飯嘍！”說完，我們倆人往不同方向奔去，一轉眼就只剩下影子了。今天發(fā)生的`事，讓人很難忘。童年趣事記錄簿又過去了兩頁。
童年真的是很有趣。上課、做飯隨時都會發(fā)生爭吵，但是爭吵中都能看出我們小時的天真和幼稚。每當想起這一天時，我總會感覺自己那是是多么的幼稚
童年的趣事作文 篇2
我的童年有好多的趣事，但是，使我記憶猶新的事，是在我五歲的時候發(fā)生的。
那天，我看見爸爸買回一盆花，我急忙跑過去問爸爸：“爸爸，你買回來的是什么花呀？”爸爸說：“這是石榴花�！边@時我心想：哦，原來這盆花和奶奶家的一樣呀，但是它為什么沒有奶奶家的大呀？嘿嘿！讓我來“幫幫”它吧。于是，我趁爸爸、媽媽不注意的是時候，用雙手使勁往上拔，費了好大勁，才見它長“高了”，我很高興，也松開了手，然后走開了。
第二天早上，我又跑過去看它長沒長高，到到了跟前，一看，我驚呆了，便“嗚嗚……”地哭了起來，媽媽聽見了，就急忙走過來，問：“兒子，怎么了？”我說：“媽媽，你看，小石榴花的葉子全黃了，它是不是死了呀？”媽媽聽了，抬頭看了看石榴花，對我說：“兒子，小石榴花并沒有死，可是，它的葉子怎么黃了呢？”我說：“我也不知道，只是昨天看它長得太小，把它往上拔了拔�！眿寢屨f：“我知道了，因為你把它往上拔了，使它的根部不在原位，缺少水份了，只要這幾天多澆澆水就行了�！�
現(xiàn)在想想這件事，真是可笑呀！我竟成了“拔苗助長”的人了，可見，那時的我，是多么幼稚、天真的人呀。
豐富多彩的童年生活，給我留下了許多美好記憶。特別是“活動報名單”一事，我想起來就不由自主地笑。
我五歲那年，暑假前，老師對我們說：“我買了些糖果給你們吃，五天后還要發(fā)報名單�！甭犝f有吃的，我們都非常高興，真想和爸爸媽媽一起分享。
在路上，我邊走邊思考：糖很好吃，那報名單一定比糖還要好吃吧！于是，報名單的強大誘惑使我產生了極其豐富的想象：像蛋糕一樣好吃的東西，應該也給媽媽嘗嘗滋味。
接下來日子里，我總要給家人說：“我們要發(fā)報名單！”那股高興勁就別提了。
盼呀盼呀！時間終于到了。用手拿“報名單”，恐怕不衛(wèi)生。我就帶了兩個小碗去�？僧斂吹狡渌瑢W都沒帶小碗時，就把小碗放到了背后。
老師開始發(fā)一張張方形的`紙。發(fā)完了就說：“同學們，回家去吧！”
“老師，您還沒給我們發(fā)報名單呢？”我終于忍不住問了起來。
“那不是嗎？”老師指指我手里的紙，“你以為報名單是什么��？”
“我以為是蛋糕一樣好吃的東西�！比嗤瑢W哄堂大笑，我恍然大悟，也跟著笑了起來。
幼兒園��！我童年生活的樂園，你將成為我記憶長河中最耀眼的星星。
童年的趣事作文 篇3
一眨眼，寒假即將過去了，但還是有一些搞笑的事情值得我們回憶的。
表妹的生日正好在寒假里。生日嘛，肯定要舉辦派對，這次派對只有媽媽、我、表姐、弟弟以及兩個小表弟參加，表妹生日的上午，我們一個個都忙開了，都在忙著布置屋子。
中午，派對開始了。舅媽將蠟燭插在蛋糕上點燃，表妹吹完蠟燭許完愿后，我們就為她唱生日歌。歌唱完后，舅舅提議舉行一個吃蛋糕比賽。規(guī)則是：每人吃大小相同的'蛋糕，誰先將蛋糕吃完誰就是獲勝者。我和表姐見這個比賽占不著便宜，就做裁判。切蛋糕這項技術活自然就交給我了。三下五除二，蛋糕切好了，參賽選手每人一塊，當然還有兩塊是我和表姐的。表姐一聲令下“開始！”個個狼吞虎咽。最后舅舅勝了，再看他們個個臉上都是奶油。我和表姐宣布舅舅獲勝。下午，我們又玩了很長時光。
這次的生日派對真搞笑��！
童年的趣事作文 篇4
我的童年趣事，就像沙礫一樣數(shù)不清，至今回想起仍禁不住“撲哧”一笑。
記得有一次，我在電視上看見人家放羊娃騎在羊背上，很威風的樣子，一個有趣的念頭出現(xiàn)在我的腦海里。
我拿了一根長長的'竹竿，到羊圈里去選合適的羊。我看中了一只小公羊，我傻里傻氣地喊：“小公羊，你想出來讓我騎嗎？”它不屑一顧地給我使了一個眼色，好像在說：“小鬼，一邊去，別來打擾我吃草�！蔽也环艞墸�用竹竿戳它的屁股，讓它一頭栽進了草里。
這回我的麻煩可大了，小公羊變成了蠻氣十足的“小公�！毖健Ｎ蚁耄捍笫虏缓�，三十六計，走為上計。一溜煙往羊圈的出口跑�！靶」！碑斎灰膊粫胚^我，瘋狂地跑到門口，堵住了我的去路。完了，這條路不通，我大驚失色，又往另一個方向跑，它咬了根繩子，一邊拱著我的屁股，一邊咬我的腿。最后用繩子繞著我，轉圈把我綁起來了。我絕望地拼命喊：“救命！救命！”奶奶聞訊趕來，小公羊認識奶奶，就搖著尾巴知趣地走了。
盡管那時我都六歲了，但我還是覺得很有趣。
童年的趣事作文 篇5
我一想起以前的事情，我就會“咯咯”的大笑起來，我這就向你們說說吧。
以前，我喜歡往樓下的樹上做自己的成長標記，過了冬天，春天來了，我在下樓做標記時，看見我比以前的標記矮了很多，我心想：天啊，我怎么倒著長了。我趕緊上樓，叫媽媽穿衣服，我拉著媽媽往外跑，到了樓下，媽媽問我怎么了？我指著小樹著急地說：“媽媽，你快點想想辦法，我倒著長了！”媽媽看看樹，又轉過頭來看看我，“咯咯”地笑了起來，我卻在那里一頭霧水還沒有明白到底是怎么一回事呢！媽媽摸摸我的`頭，我看著媽媽笑得都直不起腰了，我急了，問媽媽到底是怎么回事呀？媽媽卻在那里邊笑邊說：“樹長得比你快，你長樹也長��！”我聽到了這句話才反應過來。原來我沒有倒著長，而是數(shù)比我長高了。
怎么樣，是不是很有趣，很搞笑��！這個是我童年最搞笑的事情，每個人都有童年趣事，他像天上的星星一樣多，像海里的水一樣純，像……
童年的趣事作文 篇6
春風撫摸著大地，驕陽給大地鋪上了金裝，大地變得煥然一新，小草也“鉆”了出來，小鳥在枝頭“嘰嘰嘰......嘰嘰嘰”地歌唱。校園又想起了我們的歡笑，又響起了同學們踢毽子的聲音。
一次，同學們說可以帶毽子到學校，下課到教室外去踢，我們都高興起來。雖然踢毽子不是我的`強項，但是我覺得好像挺有挑戰(zhàn)性的。
開始，我也只是一只“菜鳥”，把毽子往上一扔，等落下時，隨便踢上一腳，要不就是碰巧踢到了，要不就是踢空氣。后來，我能用腳踢兩個了，但是姿勢還是不太標準。我看看其他人，看到鞠文軒，他好像踢得很輕松，把毽子向上一扔，待到半空中時，一踢，毽子被踢了上去等到低時又踢一腳......,就這樣，他們足足踢了五六個。
我看得入迷了，自己的腳也跟著動起來。看著看著，我就發(fā)現(xiàn)了踢毽子的關鍵：動作和力度。我馬上拿出自己的毽子，學著鞠文軒的樣子，腳彎起來，手用力地把毽子向上一扔，等毽子快落到地上時，腳抬高，踢一下。可能是因為力用的太大了，方向也不對，毽子向前面飛去，我來不及接了，毽子落在了地上。
但我并不灰心，鼓勵自己說：“沒有關系，反正是第一次，難免會有一些失誤的�！本瓦@樣，我慢慢地踢，每天都在練習。
終于有一天，我學會踢毽子了，能踢十多個了，還創(chuàng)建了自己的獨門踢毽子法。
我默默地踢，慢慢地寫，仿佛又看見當時我和同學們在踢毽子了，又聽見同學們的歡笑聲。
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