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我的同學的作文

時間:2025-01-03 15:13:20 我的同學作文 我要投稿

(優(yōu)秀)我的同學的作文5篇

  無論是在學校還是在社會中,大家都經常接觸到作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編幫大家整理的我的同學的作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

(優(yōu)秀)我的同學的作文5篇

我的同學的作文 篇1

  我們班就像一棵七彩大樹,有許多無憂無慮的小精靈住在樹上,這些小精靈都快樂的生活在樹上,我這就給大家來介紹幾個小精靈怎么樣?

  紅色辣女孩

  要是說到我們班上的紅色麻辣女孩,很多同學就會不約而同地想起班上的楊子怡,這個女孩雖然看起來很斯文,卻是個不折不扣的麻辣女孩。她的性格用一個字來形容就是辣,用兩個字來形容就是真辣,用三個字來形容就是真夠辣!有一次,她在下課時大發(fā)脾氣,原來同桌俞奕陽服了她的橡皮卻沒有和她說一聲。只見她兩眼冒火、咬牙切齒、怒火中燒的樣子,又聽她狠狠地說了一聲:“俞!奕!陽。!”這一聲就象河東獅吼,把大家都嚇住了。這還不夠,她還像個男生一樣大聲地罵了起來。

  白色天使

  要說正義維護色,大家會不自覺地想到白色,我們班的郭嚴羽就是這樣子的一個同學。說起來也十分奇怪,我們班的同學都特別喜歡欺負一個叫周天儀的女孩。有一次,郭嚴羽看到幾個男生又在欺負她時,她二話不說就到了那兩個男生的面前,把那兩個男生狠狠地罵了一頓,從此,那些男生再也不敢欺負周天儀了。

  綠色小精靈

  綠色精靈,古靈精怪,活潑可愛,用這些詞來形容我們班的綠色精靈童畫就再合適不過了。為什么說她古靈精怪,因為她時常做一些讓人費解的事。有一次,一下課她就拿著我的筆滿教室跑,見我跟不上,就越跑越歡,上課了才把我的筆還給我。

  粉色小清新

  我們班的金沛雨可以用小清新來形容,她的嘴很甜,無論誰聽到她的.話都會笑成一朵花。

  我們的同學是不是顏色多多?讓我們都做一個擁有色彩的人,讓生活更加的多彩一點吧!

  這就是我們班,班級七彩樹,樹上的顏色真的是多又多呀!

我的同學的作文 篇2

  一說到“同學”兩個字,我就會情不自禁地想到了她。

  她長的很瘦,戴著一副眼鏡,馬尾辮高高地翹起,與我差不多高。她十分文靜、內向,與我的性格特點差不多,但是,她有許多優(yōu)點十分值得我去學習。

  她的業(yè)余愛好是彈鋼琴。鋼琴,不是一般的人就能彈好的,聽說彈鋼琴出名的人中國就只有三個,她彈的就如同朗朗彈的,值得一聽!

  一次,在校園里的六一兒童節(jié),她在項丹洋的電子琴上彈鋼琴,那效果與彈真正的鋼琴的感覺是一樣的。閉上眼睛,聆聽那美妙的聲音,時而能夠聽到泉水開心往下流的'聲音,時而能夠聽到花兒開放的聲音,時而聽見下雨的“轟隆”聲,這些聲音全部來自于她的演奏,從手中彈露了出來,那可真美阿,源源不斷的琴聲如流水般空曠遙遠而又充實親近。在我十歲生日的時候,我邀請了她,并且她的我生日的時候彈了十級的曲子《土耳其進行曲主題與變奏》剛開始上琴,那強勁有力的節(jié)奏就震撼了大家,大家都驚呆了,一個個你看看我,我看看你,張大了嘴巴,瞪圓了眼睛,仿佛不可思議的時刻已經來臨。那一個音一串音,都彈的淋漓盡致,生動曲折,那些表現(xiàn)地強弱也都掌握的很好,我可真佩服她。她是那么的優(yōu)秀,在學習方面,也不亞于鋼琴方面。首先她認真聽講,每天都高效率地完成作業(yè),同學有不懂的問題及時幫忙,漢字又是寫得那么的好,還得過許多獎項,并且在任何方面從來不讓人擔心。

  再看看我,還有許多問題的存在,比方說字寫得不是很好,獎項也不是很多,鋼琴也沒用她那么優(yōu)秀,我真要去向她學習,把她立為我學習的好榜樣。

  猜猜她是誰?沒錯,她就是我最好的朋友,一個陽光燦爛,多才多藝,樂于助人,學習優(yōu)秀的女孩朱逸安!

我的同學的作文 篇3

  最近的最近,突然想給剛剛認識的朋友安琪寫封信,寫完后,才覺得又好像不是給她寫的,更像是寫給一些陌生人的。

  而這些話,似乎在我心里給一個人說過無數(shù)遍。

  你還好嗎?安琪。第一次見你時,我還以為是錯覺,便沙啞一笑,后來才覺得你像極了一個人,對是真的非常像,無論是眼角的魚尾紋,還是那狡黠的雙眸,開朗的性格,和每個人都能夠很好的相處,身邊有一大群狐朋狗友,一個從我認識到現(xiàn)在,我從來沒有見她哭過的女孩,她,和你一樣,真的很像。

  安琪,你相信緣分嗎?不要說我矯情,我信。

  你想知道我和小何的故事嗎?我來告訴你。

  她是我初中四年的好友,卻沒有一個人知道,我和她曾那么好過,包括穆欣萍,包括當時二班的所有人,都不曾知道,她是我的姐妹,我們經常在一起。

  沒有人知道,我私底下叫她小何,她私底下叫我小諾,這也就是我寫的那篇小說中楊希諾的由來,希諾不是別人,而是我自己。

  她說,希諾,你千萬別讓別人知道我和你在一起,不然我們就絕交。我沒說好,也沒說不好,只是沉默著,小何,我明白的,如果他們知道了,不是你和我絕交就是他們和你絕交,我知道,即使你和我關系再好,卻不愿意為了一個我和全班人絕交對不對?我明白的,我從一開始就知道。

  我記得有一次我和小何終究沒有瞞過全班人,你把我叫到操場上幾乎對著全班人說,我們絕交吧。你知道嗎?那時我的心早已亂成一團,卻還是只發(fā)了一個單音節(jié),“哦!蔽艺f,我不知道我是怎么了,明明心里那么在乎,明明把你當成那么重要的朋友姐妹,你說的時候,我卻沒有哭,真的,回去后也是一樣,甚至不覺得有絲毫難過,不恨,并不代表會一直愛。

  安琪,我不懂,你不是說寫小說這種事要先經歷嗎,你不是說要以生活為基礎才能寫出令人感動的小說嗎,可你知道嗎?這些事,我明明經歷過,我曾受全班人冷落,我曾有過至死相交的朋友,我曾有過一個很好的男孩坐同桌,也曾有過一個陌生人給我寫過情書,我也曾在黑夜里大哭過好多次,我曾彷徨過,迷茫過,可是為什么經歷的越多,知道的事越多,我就越來越不知道該用怎樣的文字來表達我的情感呢,越長大反而不知道什么是對,什么是錯,反而找不到當初寫文字的那種感覺,找不到了,永遠找不到了,你知道嗎?

  我們以后會成為很好的朋友嗎?我會成為像小何那樣,成為你生命中不可替代的朋友嗎?我不知道,也不想知道,我明白,你和小何終究是不一樣的。

  只是后來我想想那段情景,我都恨透了小何,哈,她是有多虛榮,可你知道嗎?在我十二三歲離家出走的時候,我卻總會無數(shù)次想起她,渴望現(xiàn)在有她的一個擁抱,那就足夠了,那時,你才明白,你的朋友很多,但其實沒幾個,有兩個就夠了,一個肯參加你的葬禮,一個肯借你錢。

  我明明是恨她的,卻在離家出走的時候第一個想到她,想到了她和你一樣明媚而溫暖的笑容,想著她的手可以彈出一首很好的鋼琴曲,安琪,是不是很可笑,我們絕交到底是我錯了,還是她錯了,告訴我,這是為什么。!

  安琪,說真的,你經歷過的事絕對沒有我多,以后也一樣,因為你知道嗎?這個世界上有一種人,生來就是通過傷害別人和被傷害的方式存活下去,他們從出生就沒有過童真,他們像一種詛咒,無論到哪里都不能擺脫命運的束縛。

  小何最終在馬尚一中蹲了一年初四,而我在高中,我們之間再無瓜葛,安琪,如果不是緣分的話,我為什么在開學第一天就認識了你,更何況你是和她那么的相像,像是雙生花一樣,你知道嗎?

  我真的想把我所有的東西給你,看,你永遠都是那么幸運,有孫世豪喜歡著你,有蛋蛋和宋惠雨在你身邊,讓你去他們的宿舍,有婷婷陪你去買飯,不用擔心成績怎樣,就算考砸了也沒關系,大不了重新再來,家里有電腦,你幾乎被全家人寵著,愛著,你活的那么瀟灑,你就是個公主。

  先不要急著否認,如果你知道我的故事的話,你就不會這樣說了。

  但在這里,我并不想說我的故事,安琪,你要永遠像現(xiàn)在這樣單純,像現(xiàn)在這樣眼里沒有一絲雜質,千萬不要改變,不可以為任何人所改變。

  我也純真,但我和你,不一樣。

  我的純真是為了掩飾我的傷口,我的表面無所謂其實是戴久了的面具,我希望當個作家這種不切實際的夢,是因為我比你更執(zhí)著,我有信心,是因為我知道與文字沾邊的孩子終究是不快樂的,因為不快樂所以渴望在文字中找到安全感和慰籍,這也就是全班人有那么多喜歡小說的卻沒有任何一個人比我更愛文字,我愛文字幾乎愛到發(fā)狂。

  因為經歷的事情太多了,便懂得了堅強這個詞的用意,便知道了什么叫一腔孤勇,安琪,說真的,我不希望你真的會懂,因為那個時候,你早已千瘡百孔,你早被這個世界同化的`不剩一點兒閃光點,你早已學會了麻木,所以我希望你不要變,永遠保持彼此心中最純真的模樣,不要做無腳鳥。

  你要加油,要很努力的活好青春,如果你的天賦不夠,那么你要比任何人都努力才行,你要快點長大才行。∈缿B(tài)的炎涼你現(xiàn)在真的還不懂,你所知道的也只是聽說,這些字,不是在一個時間寫的,但你要記住,因為以后的以后再也不會像有我一樣的人,再也不會有人把你錯認成很好的朋友,再也不會有人辛辛苦苦的打字給你了,也不會有人像我一樣告誡你這么多了。

  失去后,才知道曾經擁有,我過了好久才明白過來,有些人,有些事,就像過眼的云煙一樣,無論你想不想讓他們留住,他們終究會消失,你留戀的不是那個人那件事,而是那段時光,約定好一起至死不渝不分開的時光。

  喂,你說,孫世豪以后的以后會不會依然喜歡著你呢,說真的,我想在你身上賭一把,安琪,我告訴你哦,你別和別人說,我有情感潔癖,真的。

  要喜歡,就是永遠,要不喜歡,一輩子都不會喜歡,若是我不喜歡的人,我死也不會和他保持著曖昧關系,安琪,想來,你對孫世豪也不是完全沒有感覺的,對不對,若是我不喜歡一個人,我一點機會都不會給他。

  真的,如果學生時代的愛情能夠走到最后的話,我就為你們寫一篇小說,寫成書,說真的,我這輩子是不會愛上任何人了,不要說我太成熟,因為我的愛全用在文字里了,我愛夢想,愛文字,比自己的生命還要重要。而且,和我在一起的人都會下地獄的,真的哦。

  我喜歡路悅,結果她小學畢業(yè)時回了老家,我喜歡喝小何在一起,結果她說了絕交,我喜歡過我鄰桌的宋成,最終我們還是分道揚鑣,我喜歡過一網友(雖然不知男女),結果我一不小心把密碼給忘了,我們就再也沒聯(lián)系過,我非常非常愛我的夢想,可是全世界都在對我說“不可能!

  安琪,如果注定和我在一起人最終都要離我遠去,如果我最終還是傷害到我身邊的所有人,你還是離我遠一些吧,不然,總有一天,你也會恨我的。

  不是問句,是肯定句,所有在我身邊的人,無一列外,都受了傷,你呢,有沒有受傷,不要在重復小何的路了,我真的怕,你會和他們一樣。

  還有多少話要說呢,安琪,有些話,有些事,不是我不愿說,是因為我說了,你也不會懂,我到現(xiàn)在還是不太懂,你和穆欣萍吵架,雖然我并不怎么喜歡穆欣萍,可是一個是我認識整整九年的同學,另一個則是和小何那么相像又在開學第一天認識的朋友,除了穆欣萍,我對你們所有人都不了解,最多是楊蕾,安琪,聽我一句,若有可能的話,和大霸和好吧,別看你的朋友很多,有婷婷,有蛋蛋,但到真正遇難的時候說不定會怎樣呢,多一個朋友,畢竟不是壞事,對不對?

  是真的累了,是真的孤單,射手座朋友很多,卻沒有一個知己,明明是恨,明明叛逆,因為我知道自己和你不是同一種人,便會希望有更多人來愛你,想必,這個愿望早就實現(xiàn)了對嗎?

  雖然沒有很多朋友,沒有很多戰(zhàn)友,可是,我并不孤單,現(xiàn)在,請你好好的活著,不要像我一樣,F(xiàn)在,我有許多朋友,有自己的夢想,有想做的事,在你和我不同的軌道上,我以為我見到了小何,后來才發(fā)現(xiàn),我早已分不清你和她。

  還記得那個賭約嗎?十年后的賭約,那是和小何一樣的約定,無論最后怎樣,你,都將會是我高中生涯中最靚麗的一朵花。

我的同學的作文 篇4

  同學們眼中的我,是一個俏皮小孩。課上逗得老師哈哈大笑,課下又把同學小的前俯后仰,所以得了一個外號“開心果”。但有時又能把老師氣得“直冒煙”。

  那次語文考試差一分,我就進優(yōu),可結果還是良。下課后,老師將我叫到辦公室,把我“K”一頓,我忍不住了說:”我也不是想得良,你對我喊什么!甭犕晡业迷捄,老師更是火冒三丈說:“你得良就有理了,那1分是多么重要,考大學別說1分,就是差0。1分也考不上,何況1分呢!”聽完老師得話,我覺得自己錯了,對老師道歉,老師原諒了我。

  同學們眼中的我,是一個潑辣的女生,有一次,別的班的一個男生把我的好朋友欺負了,我氣急敗壞的找到了他,把她打了一頓,然后讓他來向我道歉,他只好“投降”。給我朋友道歉,走時他還說:“你還時女生嗎,好辣呀!”我生氣了,一腳給他踹趴下了,他馬上嚇跑了。

  同學們眼中的我是一個不達目的不罷休的人。每次做題做不出來時,我不會放棄,我會一直做下去,直到做完為止。

  女生說我是“正義的使者”,男生說我是“俏皮+潑辣的'瘋丫頭”。我就當無所謂,其實我很高興他們這么說,因為他們都服我了。

  這就是同學們眼中的我。

我的同學的作文 篇5

  胖胖的身體,不靈活的四肢,留著一個小平頭,短粗的頭發(fā)根根向上豎立著,總讓人想到“怒發(fā)沖冠”這個詞。嘴巴小小的,閉著的時候一副不服氣的樣子,這就是我作文班的同學——高源。

  相處久了,我才發(fā)現(xiàn)他和我最初見到的不一樣,那時的高源靜靜地坐在座位上一動不動。大家可別被他的樣子迷惑了,他可頑皮得很,動不動就和別人鬧。

  有一次作文課休息的時候,他拿起老師家的拖布,把它當成兵器舞來舞去的,另一名同學拿起笤帚和他“打”了起來,只見笤帚和拖布上下翻飛,高源的'嘴里不停地喊著“嘿哈,嘿哈”,一個勁兒地往前沖,把另一個同學逼得步步后退,還對人家說:“你是我的手下敗將!迸d奮的他這時又轉了兩圈,卻不小心自己摔了一跤,疼得直叫。直到老師來上課了,他們才停下來。說實話他的樣子挺像功夫熊貓的。

  可是有一點,我還挺佩服他的。一次,他寫的作文《那一刻,最重要的是生命》寫了800多字。天哪,一個四年級的小學生竟然寫了這么多字,想象力這么豐富!文中的內容是:他和兩個同學去撒哈拉大沙漠探險,由于惡劣的自然條件,那里經常刮大風、缺少水源,那兩名同學都陸續(xù)地死了,只剩他獨自一人,他把錢財和一些包裹都扔掉了,只留下吃的東西和喝的東西。這篇文章給我們上了生動的一課:危險時刻生命最重要。大家說,這個頑皮小子是不是還有兩下子?

  這就是頑皮、聰明的“功夫熊貓”——高源,他在哪里,哪里就會有歡聲笑語。

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