我的同學(xué)作文【精華8篇】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的我的同學(xué)作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
我的同學(xué)作文 篇1
我有一個(gè)叫金丹妮的同學(xué)，別看她個(gè)子矮，學(xué)習(xí)起來(lái)可勤奮了！勤奮到什么程度呢？下面就聽(tīng)我詳細(xì)說(shuō)給你聽(tīng)。
金丹妮同學(xué)的學(xué)習(xí)一直名列前茅，她今天有這么好的成績(jī)，都是她平時(shí)勤奮學(xué)習(xí)換來(lái)的。俗話說(shuō)：“一分耕耘，一分收獲“，的確沒(méi)錯(cuò)。金丹妮同學(xué)無(wú)論是課間還是放假，她總是在認(rèn)真學(xué)習(xí)，不放棄一分一秒的時(shí)間。
上課時(shí)，金丹妮專(zhuān)心聽(tīng)講，老師提出問(wèn)題的時(shí)候，她先思考一下，然后再舉手回答�；丶液�，再溫習(xí)老師上課是所講的內(nèi)容，鞏固一下知識(shí)。放假她經(jīng)常去書(shū)店看書(shū)，看的.連時(shí)間都不顧了。晚上，夜深人靜，別人都在睡覺(jué)了，她還在電燈下看書(shū)，摘抄好詞，好句。夏天，青蛙熱得呱呱叫，別人熱得出去買(mǎi)冰棒吃了，她還在認(rèn)真地寫(xiě)作業(yè)，汗珠像下雨似的往下掉。冬天，別人凍得直打寒顫，連忙鉆進(jìn)被窩里她還在摘抄名人名言，來(lái)時(shí)刻提醒自己。
金丹妮這種勤奮學(xué)習(xí)，爭(zhēng)分奪秒的精神，難道還不值得我們學(xué)習(xí)嗎？
我的同學(xué)作文 篇2
在我的同學(xué)中，如果我談脾氣，我最佩服崔。因?yàn)樗麖奈磳?duì)任何人發(fā)脾氣。不管你對(duì)他做什么，他的臉上總是帶著微笑。
一天，因?yàn)槔蠋熡X(jué)得我們?cè)陉愂龊驼n堂上的紀(jì)律很差，他命令我們下午寫(xiě)一篇書(shū)評(píng)。直到書(shū)的結(jié)尾我們才被允許離開(kāi)。不僅如此，當(dāng)老師中午放學(xué)后，他還推遲了上課，大多數(shù)學(xué)生不允許離開(kāi)學(xué)校，直到中午。
團(tuán)隊(duì)解散后，我又傷心又生氣。遺憾的'是，下午休息時(shí)我不能玩，不得不寫(xiě)一篇作文。然而，我很生氣我在課堂上的紀(jì)律明顯很好，而我的小組卻沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)，所以我不得不寫(xiě)一篇作文來(lái)證明我在課堂上的紀(jì)律很差。我越想越生氣，我開(kāi)始發(fā)泄我的憤怒。但是當(dāng)我看到崔的時(shí)候，我的憤怒立刻一掃而空空，我的心里充滿了驚訝。因?yàn)?.
崔吃了自己的冰淇淋，一點(diǎn)也不生氣。似乎什么也沒(méi)發(fā)生。
我問(wèn)他一句話:你不認(rèn)為這會(huì)讓人生氣嗎？”
“如何讓人生氣？今天下午寫(xiě)完作文就交給老師吧。再說(shuō)，那是我們的老師！你怎么能發(fā)脾氣？我一直很有耐心，所以我從來(lái)沒(méi)有發(fā)脾氣。
聽(tīng)到這句話，我立刻開(kāi)始佩服他。從現(xiàn)在起，我已經(jīng)下定決心，我必須學(xué)會(huì)耐心，永遠(yuǎn)不要對(duì)任何人發(fā)脾氣。
我的同學(xué)作文 篇3
在學(xué)校里，我有許多同學(xué)，但是陳瑾是在我看來(lái)，是最棒的。
在她的瓜子臉上，一對(duì)柳葉似的眉毛下有一雙不大不小的眼睛，高挺的鼻梁，還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。
她很愛(ài)美，經(jīng)常拿著鏡子照，如果發(fā)現(xiàn)頭發(fā)亂了，她就會(huì)用梳子梳一梳。她喜歡唱歌和跑步，她還參加過(guò)學(xué)校組織的合唱團(tuán)和跑步比賽。記得上次運(yùn)動(dòng)會(huì)，陳瑾參加了跑步。當(dāng)哨聲想起，她飛快的沖向了前方。剛開(kāi)始，她一直沖在最前面，可是后來(lái)，她有點(diǎn)體力不知，被其他同學(xué)超過(guò)了。這時(shí)，我們班的同學(xué)們都為她高喊：“陳瑾，加油！陳瑾，加油！”她聽(tīng)到了同學(xué)們的吶喊，就像渾身充滿了勁，努力向前沖，很快又超過(guò)了其他人�？斓浇K點(diǎn)了，她一個(gè)箭步?jīng)_了過(guò)去，終于，在同學(xué)們的掌聲中贏得了第一名的好成績(jī)。我們都為她感到高興和自豪。
有一天下午，我前面同學(xué)的'手不知怎么流血了，正好我的紙用完了，陳瑾毫不猶豫的把她的最后一張紙給了那個(gè)同學(xué)，還把她帶到醫(yī)務(wù)室給傷口消毒。那個(gè)同學(xué)非常感謝陳瑾。
有一次，她遇到了一道數(shù)學(xué)難題，數(shù)學(xué)老師又催我們趕快交作業(yè)，我想借她抄，可她卻說(shuō)：“只有自己做出來(lái)的，才能學(xué)到知識(shí)！”過(guò)了一會(huì)兒，“做出來(lái)了！”陳瑾大喊到。我真佩服她這么遵守自己的原則。
我和陳瑾互相幫助，互相理解，互相學(xué)習(xí)。她歌兒唱的好，跑步快。她是老師的好幫手，同學(xué)的好榜樣。她樂(lè)于助人，做事細(xì)心。不知?jiǎng)e人怎么看，她是我學(xué)習(xí)的榜樣，是我的好同桌，好朋友，好同學(xué)。
我的同學(xué)作文 篇4
她是一個(gè)活潑、樂(lè)觀的女孩子，她長(zhǎng)著兩只大大的眼睛，高高的鼻子，一張玲瓏小巧的嘴巴，和一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的烏黑亮麗的秀發(fā)。
她熱愛(ài)舞蹈，是一個(gè)優(yōu)秀的小舞蹈家。舞蹈家可不是一個(gè)輕易能扮演的角色，她需要每天刻苦練習(xí)，而她卻做到了：一天下午，我去找她玩，發(fā)現(xiàn)她正準(zhǔn)備去上舞蹈課，于是，她帶著幾分歉意的`說(shuō)：“不好意思，我要去上舞蹈課了，不能陪你玩了，不過(guò)，等我上完舞蹈課就會(huì)去找你玩�！蔽疑罡羞z憾的說(shuō)：“好吧！我可以去看你上舞蹈課�！薄翱梢詥�？走吧！”她興高采烈的說(shuō)。
開(kāi)始上課了，看著她們又是下腰，又是下豎叉、橫叉，看著就可怕，我就想：“她們難道不痛嗎？好像一點(diǎn)也沒(méi)有知覺(jué)，沒(méi)有疼痛感�！�
老師擺好一個(gè)非常難的姿勢(shì)，然后對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“你們看，這個(gè)動(dòng)作手要?jiǎng)偤秒x肚子一個(gè)半手掌，腳掌交叉踮地，眼睛看著前面的鏡子……”老師一個(gè)一個(gè)慢慢的教，同學(xué)們照著老師的樣子一步一步的標(biāo)準(zhǔn)的不差分毫的做出來(lái)。有時(shí)候，老師給其中一個(gè)同學(xué)糾正錯(cuò)誤的動(dòng)作，而其她人也一直擺著那個(gè)動(dòng)作，脾氣不好的人，應(yīng)該老早罵人了，而她們卻默默無(wú)聞的一直擺著，沒(méi)有老師的命令，絕不放下，盡管手很酸，但她們沒(méi)有任何抱怨。
她上完舞蹈課，回到家里，開(kāi)始跟我玩游戲，但那些游戲還是離不開(kāi)舞蹈，甚至是在練習(xí)課上學(xué)的動(dòng)作和舞蹈組合。不管多累，多辛苦，她還是照樣練習(xí)，從不怠慢。
不說(shuō)你也知道她是誰(shuí)？
我的同學(xué)作文 篇5
胖胖的身體，不靈活的四肢，留著一個(gè)小平頭，短粗的頭發(fā)根根向上豎立著，總讓人想到“怒發(fā)沖冠”這個(gè)詞。嘴巴小小的，閉著的時(shí)候一副不服氣的.樣子，這就是我作文班的同學(xué)——高源。
相處久了，我才發(fā)現(xiàn)他和我最初見(jiàn)到的不一樣，那時(shí)的高源靜靜地坐在座位上一動(dòng)不動(dòng)。大家可別被他的樣子迷惑了，他可頑皮得很，動(dòng)不動(dòng)就和別人鬧。
有一次作文課休息的時(shí)候，他拿起老師家的拖布，把它當(dāng)成兵器舞來(lái)舞去的，另一名同學(xué)拿起笤帚和他“打”了起來(lái)，只見(jiàn)笤帚和拖布上下翻飛，高源的嘴里不停地喊著“嘿哈，嘿哈”，一個(gè)勁兒地往前沖，把另一個(gè)同學(xué)逼得步步后退，還對(duì)人家說(shuō)：“你是我的手下敗將�！迸d奮的他這時(shí)又轉(zhuǎn)了兩圈，卻不小心自己摔了一跤，疼得直叫。直到老師來(lái)上課了，他們才停下來(lái)。說(shuō)實(shí)話他的樣子挺像功夫熊貓的。
可是有一點(diǎn)，我還挺佩服他的。一次，他寫(xiě)的作文《那一刻，最重要的是生命》寫(xiě)了800多字。天哪，一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生竟然寫(xiě)了這么多字，想象力這么豐富！文中的內(nèi)容是：他和兩個(gè)同學(xué)去撒哈拉大沙漠探險(xiǎn)，由于惡劣的自然條件，那里經(jīng)常刮大風(fēng)、缺少水源，那兩名同學(xué)都陸續(xù)地死了，只剩他獨(dú)自一人，他把錢(qián)財(cái)和一些包裹都扔掉了，只留下吃的東西和喝的東西。這篇文章給我們上了生動(dòng)的一課：危險(xiǎn)時(shí)刻生命最重要。大家說(shuō)，這個(gè)頑皮小子是不是還有兩下子？
這就是頑皮、聰明的“功夫熊貓”——高源，他在哪里，哪里就會(huì)有歡聲笑語(yǔ)。
我的同學(xué)作文 篇6
我之所以欣賞他，是，因?yàn)樗瑤臀艺业綕M滿的自信，脫離“獨(dú)行俠”稱(chēng)號(hào)，
他是班上一位男生。物理成績(jī)總位居最高位。
他的外貌并不咋樣，沒(méi)有學(xué)習(xí)成績(jī)那么出眾。引人注目就是他的腦袋特別的圓。那應(yīng)該是聰明智慧的象征。
他的性格很友善，表面不太合群，骨子里是個(gè)極有愛(ài)心的人。常常幫助同學(xué)解答學(xué)習(xí)上的難題。
他跑起步來(lái)極快，可所謂健步如飛，真令我大吃一驚！他總愛(ài)呆一邊默默無(wú)聞的做自己的事。湊近一看，畫(huà)面充滿激情，那才叫驚天動(dòng)地！讓我感慨萬(wàn)千！這就是我欣賞的，我心目中很完美的`一個(gè)同學(xué)！
我跟他關(guān)系“十分密切”，是從一次美術(shù)課時(shí)開(kāi)始的。我跟他在畫(huà)一些恐龍機(jī)甲裝備等等。由于天真時(shí)代已去，又加上對(duì)生活毫無(wú)情趣，所以很難下筆。
而他呢，很自信，有思想有自信的他，胸有成竹地嗖嗖地畫(huà)著，人物的惟妙惟肖，機(jī)甲車(chē)的精密線條，都讓人嘆為觀止。
這時(shí)，我感到十分驚奇，請(qǐng)教他為什么會(huì)有這么美妙的構(gòu)思與筆法，他給我講了一些畫(huà)畫(huà)的技巧，并且，他講了一些關(guān)于對(duì)生活的事，比如教我一些對(duì)人生充滿信心，要有豐富的想象力，唯有想象，才能完美自己等等。
這時(shí)，我愣住了，覺(jué)得自己太無(wú)知了。從那以后，因?yàn)樗�，我為�?duì)生活充滿信心，有了許多想象力，我喜歡他那懂于思考，善于觀察的性格，也新歡他那關(guān)愛(ài)同學(xué)、幫助同學(xué)的好品質(zhì)。
還有一次，是上勞技課時(shí)，他想把一些影像給老師，我說(shuō)這樣的話，其他同學(xué)看到我們惡心的表現(xiàn)，會(huì)被他們笑的！而他卻說(shuō)，事情，并沒(méi)有想得那么惡心，俗話說(shuō)得好，不是你想不到，而是你做不到，他這句話震撼了我，我感到，他是一個(gè)敢于做事，十分勇敢的同學(xué)。
困難時(shí)的一個(gè)援手，失望時(shí)的一個(gè)鼓勵(lì)，他是一個(gè)敢于做事、懂得思考、善于觀察的同學(xué)。你說(shuō)，這樣好的同學(xué)怎能不讓人欣賞呢？
我的同學(xué)作文 篇7
她上課積極發(fā)言、樂(lè)于助人、學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀……你們猜，她是誰(shuí)?不用我說(shuō)，她就是——王筱菁。
有一次，上美術(shù)課，老師要求我們帶國(guó)畫(huà)工具。我只帶了紙、顏料和水桶�？删腿f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到要帶毛筆，我十分著急，找許小唱、謝錚錚、黃妍……可她們都沒(méi)有同情心。正在我無(wú)計(jì)可施的時(shí)候，王筱菁走了過(guò)來(lái)，熱情地說(shuō)：“你需要毛筆嗎?我有兩支�！蔽壹�(dòng)地說(shuō)：“可以借嗎?我非常需要�！薄昂玫��！蓖躞爿颊f(shuō)�！爸x謝!”我說(shuō)。正是因?yàn)橥躞爿�，她讓我完成了一幅美麗�?畫(huà)。
還有一次，楊老師提了一個(gè)問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題很難，沒(méi)有一個(gè)人能解決。就在這時(shí)候，王筱菁舉了手，這雙手就像一片沙漠的綠洲。她說(shuō)道：“等于……因?yàn)椤苯?jīng)過(guò)仔細(xì)解釋?zhuān)覀兞私饬怂南敕�，她得到了楊老師送的一張�?jiǎng)券。
這就是我班的“天才”——王筱菁。
我的同學(xué)作文 篇8
我的同學(xué)叫文磊，是一位助人為樂(lè)的人。
有一次上數(shù)學(xué)，因?yàn)閮?nèi)容簡(jiǎn)單，所以老師很快就講完了，還剩的時(shí)間老師讓我們自習(xí)。聽(tīng)到這句話，同學(xué)們匆匆忙忙地從書(shū)包里拿出自己喜愛(ài)的漫畫(huà)書(shū)或課外書(shū)，還有的同學(xué)拿出作業(yè)出來(lái)做，大家做得很認(rèn)真，看得很專(zhuān)心。這時(shí)候我對(duì)面的女同學(xué)向她同桌請(qǐng)教一道題，這句話打斷了她同桌，她同桌向他請(qǐng)教一道題，他不好意思地說(shuō)：“好吧！我給你講。”他拿出筆和練習(xí)本開(kāi)始給他同桌講，他講時(shí)，我不做作業(yè)了，想看看他講得對(duì)不對(duì)，他講得很認(rèn)真，把每一個(gè)細(xì)節(jié)都給講到，他同桌聽(tīng)得很認(rèn)真，好像她覺(jué)得她不在這教室里，像在一片樹(shù)林里那樣安靜聽(tīng)他講。慢慢地時(shí)間像河水一樣流得很快。他講完了，那女同學(xué)也會(huì)做了。
還有一次上體育課，體育老師讓我們圍繞操場(chǎng)跑五圈，跑完了后同學(xué)們都是氣喘噓噓，滿臉大汗。這時(shí)老師看到我們這個(gè)樣子，也不忍心讓我們?cè)僮鲶w育操了。就說(shuō)：“現(xiàn)在自由休息�！边@時(shí)同學(xué)們好開(kāi)心，好高興，老師看到我們這么高興，她好像也很高興，慢慢走進(jìn)了辦公室。時(shí)可能因?yàn)槲覀兲吲d了，還沒(méi)圍繞操場(chǎng)跑一圈，我就摔了一跤，這一跤讓我站都站不起來(lái)了，摔在地上時(shí)不覺(jué)得什么，但是不到一會(huì)兒，腳上大塊皮腫了。腫的好痛。這時(shí)，我的那們同學(xué)看到了，緊忙跑過(guò)來(lái)看，把我扶進(jìn)了教室。我在教室看見(jiàn)他滿頭大汗。我心想：“要不是他把我扶進(jìn)教室，可能我現(xiàn)在還在操場(chǎng)上痛苦呢？”
還有一回，下課了，我們都在玩。這時(shí)突然從教室里傳了一陣哭聲，我緊忙跑進(jìn)教室里，看見(jiàn)一位同學(xué)正在哭，一們同學(xué)在安慰他，我走過(guò)去，問(wèn)：“發(fā)生什么事了”，安慰他的.同學(xué)說(shuō)：“下課時(shí)，他看他的錢(qián)還在沒(méi)有，可是一看錢(qián)不在了，在望地上也沒(méi)�！薄岸嗌僭�？”我問(wèn)，“三十�！彼f(shuō)。這時(shí)，那們同走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“別為那一點(diǎn)錢(qián)哭，就是哭也沒(méi)有用。”他看見(jiàn)那同學(xué)還沒(méi)有停。他就把那同學(xué)拖出了教室，我們也跟著出去。他說(shuō)：“我們來(lái)做游戲，讓你高興高
興。”說(shuō)著，就我們也一起來(lái)做，上課了，我們都回教室里，我看那同學(xué)也不傷心了。
這就是文磊——一位助人為樂(lè)的人。我要向他學(xué)習(xí)。
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