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難忘的一節(jié)課作文五年級(jí)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的難忘的一節(jié)課作文五年級(jí)，希望對(duì)大家有所幫助。
難忘的一節(jié)課作文五年級(jí)1
昨天下午，老師說(shuō)：“明天有領(lǐng)導(dǎo)要來(lái)聽(tīng)課。我們班要代表全校同學(xué)去多媒體教室上課。”
我一聽(tīng)心里特激動(dòng)。
回到家，我迅速寫(xiě)完作業(yè)，然后開(kāi)始預(yù)習(xí)課文，我先讀了幾遍課文，然后把不認(rèn)識(shí)的字注上拼音……預(yù)習(xí)完了，我躺在床上翻來(lái)覆去睡不著，滿(mǎn)腦子都是聽(tīng)課的事。清晨，我穿上整齊的'校服，像小鳥(niǎo)一樣飛進(jìn)了教室。只見(jiàn)同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻。
開(kāi)始上課了，只聽(tīng)老師娓娓動(dòng)聽(tīng)的講：同學(xué)們，我們學(xué)校有一支樂(lè)隊(duì)，它給我們的校園生活增添了許多樂(lè)趣，可你們知道嗎？森林里也有一支樂(lè)隊(duì)，它給大自然帶來(lái)了無(wú)限生機(jī)……跟隨著老師的講解，我聽(tīng)得入了迷，恍如身臨其境。接著，老師又給我們下載了許多精美的圖片，還讓同學(xué)們模仿各種動(dòng)物的叫聲。課堂氣氛十分活躍。楊金心怡學(xué)小白兔，司懿學(xué)狼嚎，我學(xué)小狗叫……其中周子穎的青蛙叫最逼真，給我留下了很深的印象，我仿佛看見(jiàn)了一只活蹦亂跳的小青蛙站在眼前。
正沉浸在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中，叮鈴鈴叮鈴鈴……
一陣清脆的下課鈴聲響了，我戀戀不舍的離開(kāi)了多媒體教室。哇！這真是一節(jié)精彩生動(dòng)而又難忘語(yǔ)文課呀！
難忘的一節(jié)課作文五年級(jí)2
在這個(gè)周星期三那天，上午第三節(jié)課，我們上了一節(jié)語(yǔ)文課，這節(jié)課的題目是：我最好的老師。
上課前，老師就告訴我們回家預(yù)習(xí)這篇課文，因?yàn)檫@節(jié)課有其他的老師來(lái)聽(tīng)課，所以我們必須要好好表現(xiàn)。
上課了，聽(tīng)課的老師也都到齊了。首先，老師讓我們出聲朗讀這篇課文，過(guò)了一段時(shí)間，老師讓我們停下來(lái)，進(jìn)入第一關(guān)：生字關(guān)。同學(xué)們輕而易舉就過(guò)了第一關(guān)，第二關(guān)就稍加了一點(diǎn)難度：新詞關(guān)。者不但要把字音讀準(zhǔn)，還要理解它的意思，而我們同學(xué)早就準(zhǔn)備好了，所以也就輕松的過(guò)了。
難度級(jí)要來(lái)了，這個(gè)問(wèn)題是讀課文1——5自然段，找出懷特森老師有哪些出人意料的舉動(dòng)。好在我們提前準(zhǔn)備好了，同學(xué)們也回答了下來(lái)。而最難的問(wèn)題是這個(gè)：懷特森老師有個(gè)性，教學(xué)方法獨(dú)特，常常有出人意料的'舉動(dòng)，除了給我們帶來(lái)驚訝，帶來(lái)不可思議之外，對(duì)學(xué)生會(huì)有什么好處呢？面對(duì)著這個(gè)大難題，同學(xué)們有點(diǎn)郁悶，不知該怎樣回答才好，不過(guò)，預(yù)習(xí)充分的同學(xué)，就回答得很熟練，也受到了老師的表?yè)P(yáng)。
聽(tīng)課老師走后，語(yǔ)文老師對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們真棒！這節(jié)課我們上的非常好！”老師也露出了笑容。
這就是我小學(xué)中最難忘的一節(jié)課，這節(jié)課記錄著我五年小學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
難忘的一節(jié)課作文五年級(jí)3
那還是我在新傲文苑的時(shí)候，記得有一次我們玩了一個(gè)游戲，名字叫：閉眼畫(huà)畫(huà)。
老師先說(shuō)游戲規(guī)則：畫(huà)一幅自己和媽媽爸爸在一起做的一件事，什么都可以，但有一個(gè)條件，那就是要閉上眼睛。同學(xué)紛紛舉手，我也不例外，老師先叫了莊文碩，莊文碩先說(shuō)了自己要畫(huà)的畫(huà)，就是自己和爸爸媽媽在一起做家務(wù)，說(shuō)完就開(kāi)始畫(huà)了，莊文碩先用長(zhǎng)方形代替桌子，又用長(zhǎng)方體代替桌腿，又畫(huà)一個(gè)圓圈代替人頭，畫(huà)第一個(gè)的時(shí)候教室里鴉雀無(wú)聲，當(dāng)畫(huà)到第二個(gè)時(shí)，教室里突然哄堂大笑，成了一個(gè)歡樂(lè)的海洋，即便這樣，也是不能睜開(kāi)眼睛的.，他終于畫(huà)完了，睜開(kāi)眼睛一看，自己也忍不住大笑，原來(lái)媽媽還沒(méi)桌子高，爸爸畫(huà)在了桌子腿上。
老師又每人發(fā)了一張紙，讓我們自己畫(huà)，先考慮一分鐘，我就開(kāi)始畫(huà)了，一閉上眼睛，就覺(jué)得周?chē)黄岷�，我憑著感覺(jué)找到位置，用圓形代替桌子 ，用長(zhǎng)方體代替桌腿，又用圓形代替頭，用斜線代替身子、頭發(fā)、手、腳········終于畫(huà)完了，自己睜開(kāi)眼睛一看，頓時(shí)樂(lè)的哈哈大笑，老師也是大笑，原來(lái)我把爸爸的頭和頭發(fā)分家了·······
雖然只是一場(chǎng)游戲，但是我卻知道了盲人的不容易，我們要幫助殘疾人，我們還要愛(ài)護(hù)我們自己的眼睛。谷威杰
難忘的一節(jié)課作文五年級(jí)4
這天，班主任一如既往地來(lái)到教室，先是給我們梳理了上節(jié)課所學(xué)的課程，然后就開(kāi)始講解新知識(shí)。
只見(jiàn)老師在黑板上寫(xiě)了三大字：靠自己！當(dāng)時(shí)，我還不太明白老師有何用意，只聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)道：“人的一生只能靠自己，我們不要指望父母以及其他人，他們或許只能給你一時(shí)的依靠，但更多的是要靠自己�！�
我若有所思的點(diǎn)了點(diǎn)頭，心想：是呀，只有靠自己才是實(shí)力，我們是無(wú)法一輩子都依靠父母的，最重要的還是自己。
緊接著，老師的話打斷了我的遐想：同學(xué)們，你們有沒(méi)有想到過(guò)，十年后的我們要做什么樣的工作呢？
我百思不得其解，想道：老師干嘛突然問(wèn)這樣的問(wèn)題？
“同學(xué)們，隨著科技的`發(fā)展，許多的職業(yè)都已經(jīng)被智能機(jī)器所替代，你們想一想，若是現(xiàn)在不努力，十幾年后又能找到一份怎樣的工作呢？”老師的話又一次在我耳邊響起。
對(duì)于老師所說(shuō)的這些話，我覺(jué)得頗為有理。是呀，要靠自己，努力學(xué)習(xí)，無(wú)限的未來(lái)才會(huì)向你招手。
這節(jié)課讓我受益匪淺，這真是一節(jié)難忘的課。
難忘的一節(jié)課作文五年級(jí)5
叮鈴鈴，叮鈴鈴……聽(tīng)到上課鈴響了，同學(xué)們都飛快地跑進(jìn)明亮的教室。因?yàn)榻裉煲弦还?jié)＜＜笨狼的學(xué)校生活》交流課。
當(dāng)繆老師說(shuō)完我們今天要交流《笨狼的學(xué)校生活》這本書(shū)是，同學(xué)們立刻像歡樂(lè)的小鳥(niǎo)，嘰嘰喳喳地說(shuō)個(gè)不停，期待著老師會(huì)提什么問(wèn)題。等我們安靜下來(lái)以后，老師提出了第一個(gè)問(wèn)題：“我們生活中平時(shí)的狼是什么樣的？”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后，踴躍發(fā)言者……接著老師向我們提出了這本書(shū)里最有趣的'的地方。袁緣站起來(lái)說(shuō)：“在泥水中，笨狼和小伙伴們痛快地玩耍，很快，它們就變成了十八只名副其實(shí)的泥猴�！闭f(shuō)完這句話后，教室里立刻變成了歡樂(lè)的自由市場(chǎng)，有的笑得合不攏嘴，有的恨不得把頭鉆進(jìn)課桌地下，還有的捧腹大笑。
最后老師告訴我們：“在生活中，我們要做一個(gè)自信滿(mǎn)滿(mǎn)的人�！�
快要結(jié)束的時(shí)候，好多同學(xué)還意猶未盡，還想繼續(xù)討論下去，可是下課鈴已經(jīng)響了。
這真是一堂多么精彩，多么令人難忘的一課啊！
難忘的一節(jié)課作文五年級(jí)6
大家在學(xué)習(xí)和生活中，一定遇到過(guò)許多難忘的課吧！我也一樣。在此，我將為你講述我在學(xué)習(xí)過(guò)程中的一節(jié)難忘的課。
記得那是一節(jié)語(yǔ)文課，老師正在為我們上第22課《信任》。一開(kāi)始，老師就讓我們說(shuō)“信任”這個(gè)詞的含義，有的人說(shuō)相信，有的人說(shuō)堅(jiān)信……答案五花八門(mén)。但都不全對(duì)。最終，老師告訴我們了答案，信任的意思是：相信而敢于托付。大家恍然大悟……課，繼續(xù)進(jìn)行，我讀著課文內(nèi)容，體會(huì)著文中人物的美妙感覺(jué)。
課，就要結(jié)束了，課文中心也點(diǎn)明了。老師便讓大家談?wù)勑湃蔚母醒浴Ｓ械南裎徽軐W(xué)家，說(shuō)：“信任如同比蜜還甜的糖�！保挥械南窆糯娜�，說(shuō)：“信任也，乃信而付之已。”；還有的`像大詩(shī)人，說(shuō)：“信任吞入肚，比蜜還甜。信任藏在心，比火還熱�！币还�(jié)課就這樣結(jié)束了。而在短暫的時(shí)間里讓我受益無(wú)窮。
這節(jié)課，讓我不僅明白了信任的含義：“相信而敢于托付�！倍乙仓懒巳伺c人之間的信任和被信任都是令人喜悅的。
這節(jié)課讓我難忘。
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