[經(jīng)典]小學(xué)五年級(jí)作文4篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編收集整理的小學(xué)五年級(jí)作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
2月9日是我的生日。我希望我的生日快點(diǎn)到來(lái),這樣,我就又長(zhǎng)大了一歲。
等我過(guò)生日的時(shí)候,我要一個(gè)美麗的大蛋糕:底層是一圈淡紫色的花邊,如一道道美麗的`波紋,上層排列著三朵粉紅色的花朵,嬌艷欲滴,一只渾身雪白的公雞昂首啼鳴,旁邊“生日快樂(lè)”四個(gè)字閃爍著快樂(lè)的光澤。
在我過(guò)生日的時(shí)候,會(huì)有許多人送給我禮物和祝福,我簡(jiǎn)直就可以幸福的像一個(gè)王子。
在我過(guò)生日的時(shí)候,我還可以飽餐一頓,媽媽會(huì)為我選擇一個(gè)大飯店,點(diǎn)一大桌子我最愛(ài)吃的菜。然后到了吃生日蛋糕的時(shí)候,大家為我點(diǎn)上十支生日蠟燭,在浪漫的燭光中,在大家的生日快樂(lè)歌的祝福中,我要許下我的生日愿望,讓我的生日愿望隨著蠟燭的吹滅夢(mèng)想成真。
盡管相聚的時(shí)間很短,但是大家一定會(huì)是非常開(kāi)心的,得到大家的祝福,我感到非常幸福。我多么希望年年有今日,歲歲有今朝。
老師點(diǎn)評(píng):
“過(guò)生日”是小孩子最快樂(lè)的事,本文小作者就選擇了“過(guò)生日”這個(gè)典型事例,以想象的形式表現(xiàn)了“過(guò)生日”的快樂(lè)場(chǎng)面。雖然字?jǐn)?shù)不多,但寫法卻非常新穎,層次清楚。希望張家華在以后的寫作中先要更好地理清思路,然后確定幾個(gè)寫作場(chǎng)面,抓住細(xì)節(jié)的描寫,文章將會(huì)寫得更優(yōu)美更輕松。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
“喳喳喳”,聽(tīng)了好久的鳥(niǎo)鳴,總算有機(jī)會(huì)去林間散散步了。 綠色,怎么感覺(jué)似乎離我們?cè)絹?lái)越遙遠(yuǎn)了?多久前,我在這里走,身邊是春天的煥然一新,然而現(xiàn)在的漫步卻帶不給地的郁郁蔥蔥,反而是奚落的樹(shù)枝和稀稀拉拉的草皮。 時(shí)間的推移,或許會(huì)帶給我們或多或少的煩惱。 春天,本是美妙的,勃勃生機(jī)的,但是,現(xiàn)在的這一切。能讓我們有青春的活力嗎?我想,應(yīng)該不會(huì)吧。因?yàn)槲镆灶惥,青草勃勃是不愿意與黯然的春天在一起的。但是,我們必須努力的適應(yīng)現(xiàn)在的環(huán)境,人有一個(gè)特性即是適應(yīng)并影響環(huán)境,而我們只能——也必須適應(yīng)我們自己創(chuàng)造的環(huán)境!
“綠”是春天的主題曲,當(dāng)主題曲變化,甚至連旋律都會(huì)隨之變化。說(shuō)穿了,當(dāng)春天扭曲它的`本質(zhì)時(shí),春天的一切都與原先不同。我們?cè)砸恢瓴萁o大地,但是我們攝取的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及這些。我們很貪婪,甚至攝取了超然的物質(zhì),或許,我們會(huì)以一株草來(lái)?yè)Q一片森林。 誰(shuí)能想想,一個(gè)本身是綠的大地,最后變成枯黃,甚至——到了無(wú)法想象的境界。其實(shí),春天的變化,也不一定要你深思許多,因?yàn)槟侵皇悄闫綍r(shí)應(yīng)該注意的,只要你稍稍注意一下你自己的行為,并不是讓你宣傳我們?cè)撊绾稳绾。那些只是徒然的,用紹興方言說(shuō),只是“虛花頭”而已。
重要的是行動(dòng)!肮庹f(shuō)不做假把式”,這些我們其實(shí)也都懂,但是我們不愿意真正地去實(shí)行,因?yàn)樽鰬T了惡習(xí),習(xí)慣成自然,都沿襲下了。 但是,誰(shuí)說(shuō)春天已經(jīng)失去美好了呢?照樣,春天還能給我們意想不到的。它不像夏天炎熱,反而骨子里透著涼爽;
它不像秋天金黃,但還是不失本色地翠綠;它不像冬天寒冷,暖洋洋地催人心醉。尤其是田間還是能看到春天帶來(lái)的谷子選種發(fā)芽,它還是會(huì)讓我們享受春意融融。淡淡的,但是不乏趣味盎然,盡情地玩耍,是孩子的天性,我相信,即使春天再怎么變化,孩子的熱衷還是不會(huì)泯滅的。世代綿延不會(huì)有斷絕。 春天是個(gè)放風(fēng)箏的好時(shí)節(jié)。其實(shí)呢,許多事都是春天可以做的,四季如春人們也是很滿心歡喜的,原因,有多個(gè)?傊,春天的美好大于黯然。 現(xiàn)在的春天,雖然不像以前似的,但是誰(shuí)能說(shuō)春天已經(jīng)喪失美好了呢?踏青——我們還是愿意看著春天繁衍滋長(zhǎng)。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
今天,我們班開(kāi)展了濃濃的鄉(xiāng)情的活動(dòng)。
一首《思鄉(xiāng)曲》拉開(kāi)了這有趣的活動(dòng)?,樊昊和范想一個(gè)搖頭晃腦,一個(gè)手在背后有節(jié)奏的甩來(lái)甩去,真是兩個(gè)超級(jí)的自我陶醉者。更有趣的是,范想一直忘詞,前言不搭后語(yǔ)。一會(huì)兒停好打會(huì)兒?jiǎn)枂?wèn)樊昊下面是什么,一會(huì)又低聲自語(yǔ)。搞得我們笑聲連連。哈,該大美女金瑛琦上場(chǎng)了。只見(jiàn)她手拿二胡,有聲有色的表演起來(lái)剛才還嘻嘻哈哈的我們頓時(shí)都靜了下來(lái)。聽(tīng)著這歌,望著窗外的景色,我不禁想起了我們的家鄉(xiāng)。想起了那曾經(jīng)和伙伴們?cè)谛?shù)林里爬上跑下的.情景。想起和家鄉(xiāng)那些小貓小狗打打鬧鬧的情景。聽(tīng)著聽(tīng)著,我的心跟一點(diǎn)點(diǎn)糾起來(lái)一樣,特難受。我們都以一種敬畏的眼神望著她。漸漸的,有的同學(xué)流下了一顆兩顆冰涼的淚珠。在我的不知不覺(jué)中,康書舒和鄧佳誠(chéng)兩個(gè)故事大王走上了講臺(tái)。他們給我們帶來(lái)的是小品。是介紹我們這的云臺(tái)山。鄧佳誠(chéng)演的是一個(gè)上年紀(jì)的小老頭。還是個(gè)老糊涂。人家說(shuō)云臺(tái)山他聽(tīng)成少林寺。人家要旅游費(fèi)一億他聽(tīng)成十一上我們笑歪了肚子。
“叮鈴鈴”那阻止我們快樂(lè)的聲音響了起來(lái)。我們?cè)谝黄鸶呗暤挠靡皇自?shī)給“濃濃的鄉(xiāng)情”結(jié)下了尾聲。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
我有一個(gè)好朋友,它身穿一件黑白相間的衣裳;紅紅的鼻子嵌在小巧玲瓏的面孔上;一雙黑溜溜的眼睛顯得特別有神;兩只耳朵直豎著,時(shí)刻傾聽(tīng)著周圍的動(dòng)靜。它就是我家的小狗貝貝。貝貝走路的`時(shí)候,總是把尾巴翹得高高的,而且張開(kāi)嘴巴,把粉紅的舌頭拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的,使它增添了幾分威武。
貝貝真是個(gè)貪吃的家伙,它清早吃,上午吃,中午吃,下午吃,晚上還要吃,而且什么都吃。有一次,它還搶我的雪糕吃呢!那是一個(gè)炎熱的星期天,我一進(jìn)家門,貝貝便出來(lái)迎接我,尾巴搖來(lái)?yè)u去,還汪汪的叫個(gè)不停,和我親熱的不得了。媽媽見(jiàn)我滿頭大汗,就從冰箱里取出一根雪糕給我,我迫不及待地打開(kāi)包裝袋,一股誘人的香味撲鼻而來(lái)。我嘗了一口,不禁說(shuō)道:啊,真好吃!”這時(shí)貝貝開(kāi)心地跑來(lái),一下子跳到我腿上。它趁我不注意,用紅紅的舌頭,舔了舔我的雪糕。可能是它覺(jué)得很好吃吧,貝貝竟然大口大口地吃了起來(lái)。一會(huì)兒功夫,就把雪糕吃了個(gè)精光,然后[汪汪]大叫起來(lái),真讓我哭笑不得。
貝貝雖然貪吃,但是卻挺乖,挺聽(tīng)話。記得有一次,我坐在沙發(fā)上看電視?戳艘粫(huì)兒,我覺(jué)得少了一位“重要人物”。于是我大喊一聲:貝貝快過(guò)來(lái)看電視!我本以為這樣做是對(duì)牛彈琴,可過(guò)了一會(huì)兒,從墻角出現(xiàn)了貝貝的身影,這時(shí)我更來(lái)勁了,高興又喊:貝貝快來(lái)一起看電視!貝貝一聽(tīng)立刻歡快地趕過(guò)來(lái),一個(gè)漂亮地蹦跳,便穩(wěn)穩(wěn)地坐在了我的旁邊,也津津有味地看起了電視。
瞧,這就是我的好朋友:貝貝,一只十分貪吃,又乖巧,聽(tīng)話的小狗,誰(shuí)見(jiàn)了這只可愛(ài)的小狗,能不喜歡它呢?
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