小學(xué)五年級(jí)作文通用(5篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的小學(xué)五年級(jí)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
在浩翰的宇宙間，也許只有我們所生存的地球開(kāi)出了生命的花朵。
生命本來(lái)沒(méi)有名字。我們降生到世上，有誰(shuí)帶著頭銜、職位、身份、財(cái)產(chǎn)等等而來(lái)的？沒(méi)有。我們是干干凈凈地來(lái)到這個(gè)人世間的�？墒请S著我們慢慢長(zhǎng)大，我們中的許多人卻為了這些生不能帶來(lái)死不能帶走的東西而忙忙碌碌的。
我們當(dāng)中的許多人越來(lái)越深地沉溺于俗務(wù)瑣事的生活中，有的人為了名利，不惜損害我們的'身體；有的人糾纏于私心雜念，患得患失，甚至最終選擇放棄生命。這是多么可悲而又愚蠢的做法�。∫�，生命是多么的寶貴，生命對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次，它不允許我們?nèi)我廑`踏和侮辱，所以，保爾柯察金在思考人的生命時(shí)，告誡我們每個(gè)人要讓自己活得有意義，而不是碌碌無(wú)為地活在世界上；司馬遷身受奇恥大辱，選擇茍活于世，是為了著作傳世之作——《史記》；史鐵生在20歲雙腿癱瘓時(shí)，也曾經(jīng)想到要選擇死亡，但他透過(guò)生命的內(nèi)核看到了生命的可貴和力量，選擇了有尊嚴(yán)的生。先賢們的足跡告訴我們，生命對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是無(wú)比寶貴的，我們必須要珍愛(ài)生命！
我們珍愛(ài)生命，因?yàn)樗挥幸淮危晃覀儜?yīng)該珍愛(ài)生命，因?yàn)樗且粋�(gè)奇跡。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
20xx年9月29日早晨，溫哥華的大街上人山人海，車水馬龍。一只鴨媽媽帶領(lǐng)著一群憨態(tài)可掬的小鴨子，漫步在溫哥華的街頭，這可為溫哥華的街頭增添了一道獨(dú)特的風(fēng)景。
清晨的第一縷陽(yáng)光沐浴著它們，小鴨子們對(duì)來(lái)來(lái)往往的'人和一輛輛呼嘯而過(guò)的汽車熟視無(wú)睹。它們左瞧瞧，右望望，對(duì)一切都是這么的陌生和好奇。
小鴨子們一路蹦蹦跳跳地“嘎嘎嘎”，跟小朋友秋游一樣，興奮極了！呀，不好，前面一個(gè)下水道的窨井蓋沒(méi)蓋好！還沒(méi)等鴨寶寶們來(lái)得及躲閃，就聽(tīng)見(jiàn)“撲通，撲通”兩聲，六只小鴨子只剩下四只了。鴨媽媽看到自己的兩個(gè)寶貝跌入下水道，也深知下水道水流湍急，用不了多久，兩個(gè)孩子就會(huì)被湍急的水流沖走的。于是乎急得跟熱鍋上的螞蟻一樣，束手無(wú)策。它嘗試用它那扁嘴巴翹起窨井蓋解救它的孩子，可是一只鴨子是無(wú)論如何都撬不開(kāi)這個(gè)蓋子的。突然間，它急中生智想到了找?guī)兔�。它火速地沖到巡警跟前，沒(méi)命似地邊拍打著雙翅邊“嘎嘎嘎……”的焦急地叫著。巡警似乎看出了些眉目，于是便跟著鴨媽媽來(lái)到了下水道口，蓋子的下面?zhèn)鱽?lái)了兩只小鴨子那無(wú)助的呼喊聲，它們仿佛在喊：“媽媽，媽媽，快救救我們！”巡警見(jiàn)勢(shì)不妙，立馬跑到旁邊的一家漁具店，問(wèn)老板借來(lái)了一個(gè)網(wǎng)兜，在移開(kāi)下水道蓋子的那一瞬間，迅速地?fù)破饍芍惑@慌失措的鴨寶寶。他小心翼翼地將兩只獲救的小鴨子放到了鴨媽媽的身邊，看到重新團(tuán)聚的“一家子”，心里別提有多開(kāi)心！鴨媽媽對(duì)著巡警“嘎嘎嘎……”地歡叫著，仿佛在用最美的語(yǔ)言贊美著他，感謝他。鴨寶寶們一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后地?fù)肀е唻寢專查g得到了滿滿地幸福感。鴨媽媽摟著這些孩子們，一會(huì)兒親親這個(gè)，一會(huì)兒親親那個(gè)，心里的石頭頓時(shí)落下了。心想：以后一定得更加仔細(xì)地照顧孩子們，絕不再讓它們受到傷害！
鴨子一家又歡歡喜喜地踏上了路，這時(shí)過(guò)往的車輛都不約而同地停下來(lái)為它們讓行。是呀！人和動(dòng)物這樣的和諧互助，是多么的溫馨和感人��！
【點(diǎn) 評(píng)】小作者語(yǔ)言文字優(yōu)美，樸實(shí)，用兒童獨(dú)特的視野來(lái)寫(xiě)人和動(dòng)物之間的關(guān)愛(ài)，讀來(lái)親切、自然。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
今天我和媽媽進(jìn)行了一個(gè)PK賽。
不用說(shuō)，參賽人當(dāng)然是我和媽媽。比賽的項(xiàng)目是捏雞蛋。媽媽的笑有點(diǎn)不對(duì)勁，好像有事瞞著我。我剛要從冰箱里拿了四個(gè)雞蛋，媽媽便大叫：“等一下！我是大人，你是小孩，所以我捏兩個(gè)，你捏一個(gè)，怎么樣？”這么劃算的事我當(dāng)然干.我連忙點(diǎn)了點(diǎn)頭，不對(duì)呀，我不能上媽媽的當(dāng)，但是，我已經(jīng)答應(yīng)了呀，只有先試試再說(shuō)。
我信心十足的上了“擂臺(tái)”握住雞蛋，使出了吃奶的勁。咦？明明雞蛋那么脆弱，我使這么大勁，這么捏不碎呢?我只好垂頭喪氣的下了"擂臺(tái)”。輪到媽媽了，我想：一個(gè)雞蛋都難捏碎，更何況兩個(gè)雞蛋呢？媽媽一定不會(huì)成功的。她也是信心十足的上了“擂臺(tái)”，哈！我就準(zhǔn)備看媽媽的笑話了。只見(jiàn)媽媽一手握一個(gè)雞蛋，用力一捏“咔嚓"一聲，雞蛋碎了。�。≡趺纯赡�?我一個(gè)雞蛋都捏不碎，兩個(gè)怎么可能呢?真奇怪。媽媽看了我的樣子。笑了笑，說(shuō)：“
我們?cè)谀笠粋�(gè)雞蛋的時(shí)候，手的`扛桿力平均分散到了雞蛋的各個(gè)地方，不足以把它捏碎，因?yàn)楣靶问亲罘�(wěn)定的形狀。人們利用這一原理造出了拱橋，盡管它看起來(lái)比較單薄，但是車水馬龍從它身上輾過(guò)，它巍然不動(dòng)，例如趙州橋，它在那里站了幾千年，將多少人馬渡過(guò)對(duì)岸，俯身凝望滾滾河水流向遠(yuǎn)方。人們還利用這一原理建造了拱門(mén)，設(shè)計(jì)了汽車、飛機(jī)和安全帽盔等。
雞蛋是捏不碎的？但你試過(guò)一手捏二個(gè)雞蛋嗎，不費(fèi)多大的勁就能將他們捏碎，這是為什么呢？其實(shí)當(dāng)我們一手捏兩個(gè)雞蛋時(shí)，手的扛桿力集中到了兩個(gè)雞蛋的接觸點(diǎn)，因?yàn)榻佑|點(diǎn)作為受力點(diǎn)，面積很小，所以雞蛋一下子就碎了。別說(shuō)是兩個(gè)雞蛋，就是一手捏兩個(gè)核桃，也能將它們捏碎，這是同樣的原理�！�
哦！原來(lái)是這樣呀，看來(lái)我要學(xué)的東西還很多呢！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
今天晚上，我正在看著我最喜歡的《宮》連續(xù)劇，劇中的洛晴川從現(xiàn)代穿越到了大唐年代，和八阿哥的一段隔世情緣。
我關(guān)掉電視機(jī)，正準(zhǔn)備睡覺(jué)時(shí)，突然出現(xiàn)了一扇們，哇，這扇門(mén)好漂亮啊！就像唐朝時(shí)代的宮門(mén)一樣，我的好奇心吧我引到了那扇門(mén)里，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)紅色按鈕時(shí)，我不小心掉進(jìn)了時(shí)空隧道，不巧，我掉在了飯店門(mén)口，我大吃了一頓后，給了服務(wù)員一百元，他說(shuō)：“有沒(méi)有錢(qián)啊，沒(méi)有就在這里打工一年來(lái)頂你的飯錢(qián)�！�
“等一下，我先出去一下”。咦，怎么沒(méi)有銀行呢？沒(méi)有攝像機(jī)，也沒(méi)有導(dǎo)演，難道，我穿越了？不……
我一直走，一直走……走到了縣衙門(mén)口，我進(jìn)去了，我利用在書(shū)上看到的'，給他們破案，因此我得到了許多的銀子，我也就在那里生活……
有一次，我在書(shū)上看到，楊貴妃愛(ài)吃荔枝，所以，我就去南方摘了一些，穿上小太監(jiān)的衣服，端著荔枝，進(jìn)了宮……
進(jìn)宮之后，我靠在書(shū)上學(xué)到的，當(dāng)了貴妃的貼身侍女……
“叮鈴鈴……”鬧鐘響了，一切都結(jié)束了，這只是一場(chǎng)夢(mèng)。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
就在一個(gè)風(fēng)和日麗的一天，爸爸說(shuō)要帶我去爬紫金山。嘿，我心里別提有高興啦！一大早，我們就來(lái)到紫金山腳下。我抬頭向上看去，山頂有淡淡的云霧繚繞。爸爸提議說(shuō)：“兒子，我們比試一下，看誰(shuí)先登上山頂！”
開(kāi)始爬山了。春風(fēng)拂面，山路上涌動(dòng)著登山的人流，大家三三兩兩，有的談笑風(fēng)生，有的一聲不吭，急匆匆地向前，還有的不顧早春的寒氣，已經(jīng)穿上了短袖的運(yùn)動(dòng)衣。山路兩邊樹(shù)林吐綠，嫩綠的小草沾著露水，金黃的迎春花綻開(kāi)了笑臉，好像在給登山的人們鼓勁！我跑在爸爸的前面，遙遙領(lǐng)先�？砂胄r(shí)后，我汗流浹背，每走一步都覺(jué)得很艱難，漸漸地爸爸趕上了我�！斑@離山頂還遠(yuǎn)著呢，我沒(méi)有力氣了！”我泄氣地對(duì)爸爸說(shuō)。爸爸一眼看透了我的心思：“不能半途而廢啊，只有戰(zhàn)勝困難，你才能看到山頂上美麗的`風(fēng)景！來(lái)吧，兒子，爸爸和你一起爬�！甭�(tīng)了爸爸的話，我又鼓起勇氣向山頂攀登。
終于到達(dá)了山頂！爸爸告訴我這里就是紫金山最高峰頭陀嶺。我朝遠(yuǎn)處望去，青山巍峨，不時(shí)有鳥(niǎo)兒飛過(guò)；玄武湖波光粼粼，岸邊楊柳依依；山下的白馬公園里，到處是踏青的人們，還有許多小孩子奔跑追逐，“忙趁東風(fēng)放紙鳶”呢！南京城里高樓大廈鱗次櫛比，縱橫交錯(cuò)的馬路上車水馬龍，“一年之計(jì)在于春”，經(jīng)過(guò)冬日的休整，人們又忙碌工作起來(lái)。
和煦的陽(yáng)光照在身上暖洋洋的，空氣里充滿了泥土和花草的清香，爸爸說(shuō)：“來(lái)！拍張照片作為登山紀(jì)念吧！”我朝著鏡頭擺了一個(gè)“勝利”的“pose”，“卡嚓”快門(mén)一閃，在紫金山頂留下了我今年春天的第一張照片。
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