五年級的作文

時間：2025-01-21 18:24:59 五年級作文我要投稿

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五年級的作文[集錦9篇]

　　在學習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的五年級的作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

五年級的作文[集錦9篇]

五年級的作文篇1

　　世界上有許多不平凡的平凡人，默默的付出心血，但他們常常被人遺忘，他們的付出對大家有很大的貢獻。他們無怨無悔的為大家服務，讓我心中有說不完感激。

　　有一次我陪媽媽到醫(yī)院上班時，看見一位在醫(yī)院打掃的`清潔工，媽媽告訴我，那個阿姨，不僅要會做基本的垃圾分類，還要有足夠的醫(yī)學常識，知道哪些物品是污染源，要分開回收，例如：針筒、手套，口罩、等廢棄物。我發(fā)現(xiàn)那個阿姨也是一個很有愛心的人，那天，有一個小男孩因為生病不舒服，而在候診室吐了，吐得滿地都是，那個阿姨看到了馬上伸出援手，帶小男孩去漱口，幫他把吐在地上的食物清的一干二凈、和男孩的媽媽一起安慰生病的男孩。

　　那些清潔員，每天工作都會比護士早到，晚上很晚才回家，媽媽還告訴我，那個阿姨還有兩個孩子要養(yǎng)，雖然她工作做得很辛苦，卻仍然甘之如飴，毫無怨言的盡心盡力為大家服務，是個值得我們學習的好榜樣。

　　職業(yè)不分貴賤，只要全力以赴的完成自己工作的本分，就是為社會服務的一個分子。我要對所有為社會服務的人們說一聲“謝謝你！辛苦了！”。

五年級的作文篇2

　　世界上有許多感情像一滴滴水珠，當這一滴滴水珠凝聚在一起時，這便是一份愛，也是一份力量�！}記

　　友誼要用真誠去播種，要用理解去護理，要用熱情去澆灌。在這里我要說說我的“小閨”們中的一個。

　　她只是一個平凡的女孩，很真誠，很善良，她常在那樸素的校服外，套一個淺棕色的馬夾，她和我也一樣，有一個大框的眼鏡架在她那高鼻梁上，同樣是短發(fā)的我們，還有點像姐妹呢！

　　那天心情不好，再加上心情不好的她把我忽略了，我只想出去轉轉，心里想著上帝什么時候能眷顧我一次。我坐上了一輛公交車，突然看見她在著急的尋找我，但我并沒有下車，只是坐了一站然后又慢慢的走了回去。天空突然下小雨了，上帝眷顧我了，原本要落在我頭上的'雨滴，并沒有落在我的頭上，而順風飄走了。我邊走邊想，我明白了，我的心結也打開了。突然抬起頭，望著天空，天空上的烏云飄走了，而剩下的只有蔚藍蔚藍的天空和幾朵云，我看見了，天空中的云飄出了一個笑臉，是的，他在對我微笑。我走回了學校，我看見了桌子上的那份禮物，上面貼的一句話：對不起，我忽略了你。我想：不，這只是上帝開了一個小小的玩笑。上帝讓我們懂得：不經過風吹雨打，不經過考驗的友誼，那別不是真正的友誼。

　　友誼像一朵花，當我們無助時，它會含苞綻放；友誼像一抹陽光，帶來最美好的希望；友誼像一縷春風，染綠荒蕪的山崗；友誼像一盞明燈，照亮前進的方向。

五年級的作文篇3

　　“孩子，這是你的禮物！”早上，當我懶洋洋地從床上坐起時，媽媽從客廳里走進我的臥室，微笑著對我說。

　　“哇！”我興奮地從床上一躍而起，“太棒了！”今天是我的十歲生日，媽媽昨天許諾說要送給我一份精美的禮物，沒想到媽媽真的給我買了禮物！“謝謝媽媽”我匆匆跑進書房。

　　當我拆開紫色包裝紙，小心翼翼地打開裝著禮物的天藍色水晶盒時，驚喜地叫了起來，“哇，好漂亮的風鈴！”

　　我輕輕地從水晶盒子里拿起風鈴，仔細的端詳著：一個雕刻著祥云圖案的紫色蓋子，好似一個大傘保護著傘下的風鈴。這個“大傘”可足足有17厘米長呢！“大傘”的上部有一個淺淺的小洞，直徑約有厘米，從中間探出一個閃閃發(fā)光的銀色小鉤，她就像一只小手，勾住所攀附的物體，使風鈴固定下來。

　　“大傘”下串著一條條又細又長的絲線，絲線上串著一只只紫色的水晶小海豚，這些小海豚活靈活現(xiàn)。你瞧！它們一個個彎曲了身子，扇形的小尾巴翹的老高，似乎等待著浩瀚的`碧海一出現(xiàn)，就歡呼著，輕巧地躍下，回到海洋的懷抱，回到它們溫馨的家園。

　　在風鈴的最里面，有幾條彎彎曲曲的塑料細線，不過，上面串著的可不是“海洋精靈”小海豚了，而是五顏六色的貝殼，小貝殼上有著一道道彎曲的紋路。這些小貝殼大小不一，最大的有3至4厘米長，最小的只有0、9至2厘米長。不過，小貝殼的身上都有一道道“小皺紋”，那可是海洋女神留給它們的紀念。這一片片小貝殼被成群的海豚簇擁著，靜靜地待在里面。

　　風鈴在陽光的照耀下，更是美麗動人，那一只只可愛的小精靈——海豚在金色的陽光溫柔地照耀下，被勾勒出了一圈金色的光芒，小海豚那本來就亮閃閃的外表，此時更是燦爛奪目，熠熠生輝。那把紫色“大傘”也受到了光神的愛撫，從“大傘”那里反射過來了光芒，筆直地照射在地上，空氣中微小的塵埃也紛紛飛到那一道道光束中，左右飄動，仿佛在翩翩起舞，紫色的光芒投射在那些小舞蹈家的身上，更是美不勝收。

　　當我輕搖細繩，小海豚和小貝殼就開始輕盈起舞。小海豚左右擺動著尾巴，仿佛置身在神秘的海洋世界，自由自在地游動。伴隨著清脆的鈴聲陷入高潮，它們的舞姿也更加優(yōu)美。輕閉雙眼，靜靜聆聽那悅耳的鈴聲，怎能不讓你那疲憊的心靈倍感慰籍？

　　我對風鈴十分喜愛，對它也是呵護備至，但是，天有不測風云，因為我的大意，我險些失去了它——

　　一日，當我輕手輕腳地，一絲不茍地為它擦去灰塵時，不料腳下一滑，“咚”的一聲，我的手一下子把風鈴上的小鉤子從燈架上掛了下來，我見勢不妙，急忙用手一擋，風鈴便穩(wěn)穩(wěn)地落在了我的懷里，我摸了摸額頭，望著風鈴，長出一口氣“我的寶貝風鈴呀！”

　　我的風鈴，帶給我無限快樂，我會想保護自己一樣來保護它！作文

五年級的作文篇4

　　大清早，我和爺爺邊吃早飯邊聊天。

　　爺爺說：“我昨天晚上做了一個夢，夢見我又回到小時候了，我和小伙伴們在河邊游泳，翻螃蟹，捉小魚小蝦，那河水又清又涼，清得可以看到河底的石頭，我剛抓住一只又大又圓的甲魚�！睜敔斶呎f邊比劃著，“可是夢又醒了，真是可惜啊�！薄肮�，爺爺亂說，河里怎么會有甲魚呢？”我說道。爺爺說：“我小時候當然有甲魚嘍，有一次，我還抓了一只三斤重的呢�！�

　　“我們小時候的河啊，里面魚的種類可多了，有黑鋰頭、黃鱔、泥鰍，雷雨過后，隨便用畚箕在河邊草叢里一兜，就兜起許多五顏六色的小魚來。”爺爺陷入了沉思中�！昂永锬敲春猛�，那你們現(xiàn)在怎么不給我下河呀？”我說道。爺爺嘆了口氣：“河水早就被污染了，魚蝦沒了還不算什么，人下去都會長瘡呢！”爺爺舒展了眉頭，又高興了起來，“不過從去年以來，河水污染狀況有好轉了，阿炫快吃魚，待會兒爺爺還要去參加一個黨員治理環(huán)境的活動呢�！薄盃敔敚乙蚕肴�，我也想去！”我加快了吃飯的.速度。

　　爺爺挑著畚箕，我?guī)蜖敔斂镐z頭，來到小河邊。只見河岸上插著黨旗，村里的黨員們已經開始熱火朝天地干了起來，有的大伯伯在疏通河道；有的阿姨在清理雜草，還有的爺爺們在立宣傳標語。爺爺開始挑一起了河邊的垃圾。我看了看，拿起小火鉗，開始在河邊撿垃圾。撿垃圾可不是一個輕松活，有些紙屑捉迷藏似地躲在草叢里；有的垃圾袋高高地掛在樹枝上；還有些瓶瓶罐罐還很容易傷到人呢。雖然干得有點辛苦，可我的心里熱乎乎的。

　　臨近中午，大家決定先收工，我站在河岸上，看到小河在村民的治理下，狹窄的河床被疏通了，河里的垃圾被清理了，河邊的荒草被清除了，面貌煥然一新。看著這一切，我笑了，我相信，爺爺?shù)膲粲謺氐浆F(xiàn)實當中。

　　那天，我也做了一個夢，夢見了自己也和爺爺一樣在小河里玩耍。

五年級的作文篇5

　　今天施老師讓我們寫自己。

　　回到家中，我陷入了沉思，而思考的第一個問題是：假如生活是的大劇場，那我扮演的是什么？嗯——我很快就得到了自己的答案，答案因人而異，在父母眼里我演的是他們的孩子，在老師眼里，我是一名學生，而在更多人眼里，我是配角，甚至從來不會進入他們的視角里。也就是說，我影響的只是我周圍的小圈子，也許從來沒有進入社會的大圈子，至少現(xiàn)在是。

　　我的第二個問題是：我的`優(yōu)缺點各是什么，這是了解自己的關鍵，我想了好久，終于羅列出一些，優(yōu)點；想象力強，節(jié)約，空間邏輯強等。缺點；驕傲，較為吝嗇，較懶等。我想了想，覺得還不夠，又跑去問爸爸，爸爸笑著羅列出一大堆缺點，我滿懷信心地記著，當我會到房間品味回憶爸爸說的話時，前面幾句卻忘得一干二凈，我苦笑中又發(fā)現(xiàn)了一個新的缺點——記憶力差。

　　我想到了一句話，這句話是誰說的無關緊要，話是這么說的；一個人最陌生也是最熟悉的人就是自己。我就是我，你就是你，這改變不了，可是，很多人在羨慕別人的長處時忽略了自己的長處，在嘲笑他人短處是遺忘了自己的短處，可笑的是，有些人盲目的去仿照別人的長處，一味地去跟風，到頭來邯鄲學步丟掉了自己的優(yōu)點。

　　還是讓我們踏實，穩(wěn)定的做人，勤奮，主見的做事，安分守己的做好自己。這雖然說說簡單，真正做到卻很難。

五年級的作文篇6

　　5月4日下午，班級里舉行了一場令人難忘的班會，主題是同一片藍天下的雛鷹。

　　隊鼓敲起來了，隊號吹起來了，在莊嚴的出旗樂聲中，我期待已久的中隊班會拉開了序幕。首先兩位同學為我們朗讀了新疆小朋友的回信。在前一段時間，我們曾經和新疆小朋友展開了結對活動，最近收到了回信，同學們都很高興。第個二節(jié)目開始了，只見“陳導”同學邁著輕盈的步伐走上了講臺，為我們介紹了海納百川的大上海，通過圖文并茂的講解，我們了解了上海最高的大廈—上海中心，還有繁華的豫園和燈火輝煌的外灘等等著名景點，“陳導”剛講完，“林導”就一個箭步登上了講臺，他帶著我們“參觀”了新疆的建設發(fā)展，隨著“林導”的步伐，我們先后游覽了馳名中外的葡萄溝、神秘的喀納斯湖和人間仙境天池。

　　在優(yōu)美的音樂聲中，5個女同學穿著絢麗多彩的民族服飾，頭戴新疆小帽，跳起了熱情洋溢的新疆舞，隨著她們的翩翩起舞，裙擺像是仙女的絲巾在空中飄舞，美麗極了。跳舞的同學們剛下臺，叫賣的`同學就已經吆喝起來了，真是你方唱罷我登場��！“梔子花，白蘭花。修陽傘，修陽傘…叫賣聲抑揚頓挫，此起彼伏，真是好不熱鬧，惟妙惟肖的聲音引來了兩位老師的駐足觀看，同學們掌聲雷動。

　　我和“錢大廚”為同學們介紹了上海和新疆的傳統(tǒng)美食，看著PPT上的美食圖片，同學們垂涎欲滴，恨不得要一飽口福�！吧倌曛莿t國智，少年富則國富，少年強則國強……”在主持人結束語中，難忘的班會落下了帷幕。

　　班隊活動結束了，那些精彩的瞬間給我留下了難以磨滅的印象，通過這次活動，我知道了祖國未來的欣欣向榮要靠我們少年兒童去創(chuàng)造。

五年級的作文篇7

　　高爾基說過一句話：“書籍是人類進步的階梯�！倍�，就如同這句話說的一樣，因為讀書，而在一點一點的進步。

　　在曉得時候，我把讀書看做是一種無比的煎熬。有一次，我正在興致勃勃地看電視，突然，媽媽把一本書放在我的.面前，我的臉色立刻由“晴”轉“小雨”，哭了起來，但媽媽依然不死心，強行把書塞到我的手中，我一看，撒腿就跑，而媽媽就在后面追，一場“追賊大戰(zhàn)”就開始了。很長時間過去了，我實在是跑不動了，便委屈地從媽媽手中接過了書，心不在焉地看了起來。

　　后來，我媽媽認為上了四年級，要多看書了，這樣作文才會有所提高。就這樣，我下定決心開始讀書。

　　真是不讀不知道，一讀嚇一跳。我突然發(fā)現(xiàn)，這書中的語句是多么優(yōu)美，內容是多么充實。這時，我發(fā)現(xiàn)從前的我就像在小水潭中的魚兒，在近處就是一望無際的大海，但遲遲不肯跳躍；而現(xiàn)在，我的水潭中的水正在一點一點的流失，現(xiàn)在我也終于覺醒，正努力的想跳入大海。我堅信，只要我努力，就一定可以成為在大海之中的魚兒。

　　記得又一次，我寫完作業(yè)在看曹文軒的《根鳥》，我正跟著主人公在一望無際的沙漠中走著，渴、累。遍布全身，似乎我就是主人公。突然，看到了一片陸地，便哈哈大笑起來。這時，一個人推了我一下，我大叫：“干什么，沒看見我正在看書嗎？”“我叫你幾十遍了，你都不理我，還哈哈大笑，我當然要推你了�！眿寢屨f。我恍然大悟，原來是我看書入了迷了��！我忙說對不起�！啊睕]關系，我不怪你，快來吃飯吧!"當我看到一桌子的菜，卻認為這些菜不管多么的香，都不如菜香啊！

　　書，讓我的作文有了進步，我相信，讀完一本書就是上了一個臺階，總有一天，我一定會走上最高處的。

五年級的作文篇8

　　我被評上了“三好學生”，老師獎給我一個漂亮的文筆盒�；氐郊依铮野雅f文具盒里的鉛筆、橡皮、尺子全部裝進新的文具盒里，留下幾枝短短的鉛筆和一塊破破爛爛的橡皮，我把它們放在書桌底下。日記二年級日記

　　今天，我在書桌上看書。忽然，聽見一陣“嗚嗚”的哭聲，我仔細一聽，原來是文具們在哭。只見鉛筆妹妹躺在文具盒里軟綿綿的'，像得了軟骨病似的，爬不起來。它花了九牛二虎之力，淚流滿面地說：“瞧，這個小主人，一點都不愛惜我，我天天為他粉身碎骨，沒想到，他不但不感謝我，還把我扔到書桌底下，不要我了。”橡皮大哥聽到這里，也氣得臉色發(fā)白說：“是呀是呀，那個小主人和你說的一樣，他一點也不愛我，天天在我的肚子上打洞，還在我的肚子上亂涂亂畫，現(xiàn)在嫌我難看，把我扔在這里不要我了。文具盒大姐還在傷心地哭，她抽嗒嗒地說：”原先他最喜歡我了，天天帶我去上學。后來他把我當成玩具汽車玩了，不高興的時候還把我重重地摔在桌子上。特別是今天，他有了新的文具盒，就把我扔在這里不要我了�！�

　　我聽了這些話，臉不由地紅了，心想；它們天天陪我上學，做作業(yè)，我應該要好好愛惜它們。