小學(xué)五年級(jí)作文通用(3篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的小學(xué)五年級(jí)作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
“月”“冰”初遇（一）
夏冷耀用手背蹭了蹭稍微汗?jié)竦哪橆a，哪怕是終年陰暗的沉暮森林在這盛夏中也異常的炎熱不過(guò)，那些陰影類魔獸就不會(huì)開(kāi)始狩獵吧，懼怕陽(yáng)光的它們應(yīng)該不會(huì)出來(lái)的，她暗自腹誹道。
看著前方那無(wú)邊無(wú)際的森綠，可是再美的風(fēng)景也無(wú)法平息夏冷耀心中的煩躁，深吸了一口氣，仿佛做出了什么重大的決定，拿著一把黑色匕首的右手毅然揮下，片刻，身邊的一棵五十年左右的榕樹(shù)被攔腰切下。
“聽(tīng)鶴舞姐說(shuō)，年輪可以辨別方向，可是……還是不會(huì)看啊“夏冷耀低頭看著這一圈一圈的紋路，突然感覺(jué)這個(gè)世界并不是很美好的（本來(lái)就是不美好的）——其實(shí)她也不知道，剛才的`響動(dòng)引來(lái)了一群饑餓的狼群，它們低聲咆哮著，猩紅的雙眼中有著野獸對(duì)食物最原始的渴望……
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“冰墻術(shù)！“葉芷晴低聲念叨了幾句咒語(yǔ)，周圍的水元素劇烈地波動(dòng)起來(lái)凝結(jié)成一堵厚實(shí)的冰墻，可是很快，一道烈焰融化了這安全的感想。不過(guò)還好，至少給她爭(zhēng)取了一些逃脫的時(shí)間。葉芷晴手里緊緊攥著一根長(zhǎng)相奇異的藥草，從上面時(shí)不時(shí)閃出一道綠芒看來(lái)，絕對(duì)不是什么凡品，可是越好的草藥就有越強(qiáng)大的魔獸鎮(zhèn)守。
沒(méi)錯(cuò)，她招惹到了一只四階魔獸”胭脂赤蛇“，葉芷晴怎么也沒(méi)想到，居然是胭脂赤蛇在這里看守著。胭脂赤蛇是火屬性的魔獸，實(shí)力與屬性的壓制讓她在這場(chǎng)追逐中處于絕對(duì)的劣勢(shì)，現(xiàn)在她的魔力很快就要見(jiàn)底了。
而一直觀察著她的胭脂赤蛇能明顯地感覺(jué)到這個(gè)人類的魔力即將枯涸，更加地加強(qiáng)了攻擊的速度和力度。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
有些人往往會(huì)認(rèn)為生活的控制權(quán)不在自己手中，或是在上帝手中，或是被命運(yùn)主宰，但這是錯(cuò)誤的，生活只掌握在自己的手中，生活由你決定。
我讀過(guò)一篇故事：小孩怕蜘蛛，父親問(wèn)為什么怕，“我”說(shuō)蜘蛛太難看了，所以怕，也就是說(shuō)蜘蛛太難看了，讓“我”害怕，是蜘蛛的問(wèn)題而不是“我”的問(wèn)題，父親又問(wèn)是所有的人都怕蜘蛛嗎？不，你就不怕，“我”的一個(gè)同學(xué)也不怕，父親問(wèn)同一個(gè)蜘蛛，是誰(shuí)去決定怕與不怕呢？“我”回答是人去決定，父親問(wèn)了最后一個(gè)問(wèn)題那你有什么決定，于是“我”茅茅塞頓開(kāi)，說(shuō)那蜘蛛沒(méi)什么好怕的了。所以我們要掌握自己的生活。
現(xiàn)在有很多孩子，所有的事情都由父母安排好了，上學(xué)、找工作、甚至像結(jié)婚這樣的終身大事也都由父母決定，當(dāng)他們遇到困難與挫折的`時(shí)候，就不知道如何去選擇與決定，甚至有些人由于心理負(fù)擔(dān)過(guò)大而自殺，每每聽(tīng)到某個(gè)學(xué)生因?qū)W習(xí)壓力大或不堪重負(fù)而自殺時(shí)，我都非常惋惜，我覺(jué)得我們應(yīng)該走在自己決定的道路上，那樣才能讓我們更好地去決定一些事情。
愛(ài)迪生小時(shí)候被老師認(rèn)為是“低能兒”，被學(xué)校勸退回家，回到家后，他的母親承擔(dān)起了教師的責(zé)任，傳授他知識(shí)，誰(shuí)也沒(méi)有想到，這個(gè)被學(xué)校攆出校門的“低能兒”，竟會(huì)成為舉世聞名的科學(xué)家，因?yàn)樗麤](méi)有被老師的評(píng)價(jià)所擊倒，而是決定自己的生活，繼續(xù)學(xué)習(xí)，才有了這名科學(xué)家，如果他也自殺的話，那么我們現(xiàn)在可能還生活在黑暗中，這個(gè)人決定了自己的生活，并且這個(gè)決定幫助了無(wú)數(shù)人，我們要學(xué)會(huì)決定生活。
當(dāng)我們要走出某種難堪的窘境時(shí)，很多時(shí)候還得靠自己成功。我們?cè)诠ぷ�、生活中，總�?huì)遇到這樣或那樣的困難、挫折，是恐懼、害怕、厭惡、逃避，還是從容面對(duì)，選擇決定權(quán)在你自己。生活由你決定！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
春節(jié)是我國(guó)最隆重的節(jié)日，每逢春節(jié)都會(huì)有許多習(xí)俗，比如貼春聯(lián)、放鞭炮等。這一次有幸參加了寫春聯(lián)送溫暖活動(dòng)，我覺(jué)得特有意義。
那天上午，雖然天氣晴朗，但還是寒風(fēng)凜冽，我堅(jiān)持早早起床，因?yàn)槲乙⒓訉懘郝?lián)送溫暖的活動(dòng)。
上午8時(shí)許，我和媽媽來(lái)到了迎新春送對(duì)聯(lián)的活動(dòng)地點(diǎn)——邏索村委會(huì)。這時(shí)候已經(jīng)有幾位老師在忙碌了，他們有的在搬東西，有的在寫春聯(lián)，有的在一旁拍照。不久之后，陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)了很多村民，他們是來(lái)等著要春聯(lián)的，場(chǎng)面熱鬧極了。只見(jiàn)老師們提筆寫起春聯(lián)，他們寫的字蒼勁有力，有楷書(shū)、草書(shū)、隸書(shū)等不同的字體，字整齊又漂亮，令人羨慕。這時(shí)候，蒙老師到了，只見(jiàn)他稍作準(zhǔn)備，就加入到為村民寫春聯(lián)的隊(duì)伍中�？粗衫蠋熋β档纳碛埃夜钠鹩職鈪⑴c到這個(gè)有意義的活動(dòng)中去。雖然我不能親手寫春聯(lián)，但我要做一個(gè)稱職的書(shū)童，為這次送溫暖活動(dòng)盡自己的`一份力。我心里這樣想著，馬上就付諸行動(dòng)，上前幫蒙老師拉平紙，這樣他寫起來(lái)就更方便了。只見(jiàn)蒙老師先拿起筆沾了一點(diǎn)墨水，一會(huì)就寫出了幾個(gè)大字，他寫的字是多么生動(dòng)，每一個(gè)字恰似一個(gè)個(gè)躍動(dòng)的小精靈，不再被僵硬地鎖在方格里，讓在一旁圍觀的人們不時(shí)發(fā)出“嘖嘖”的贊嘆聲。
看著蒙老師把春聯(lián)寫完了，我就幫著把它們擺在一旁的地面上晾干。這時(shí)突然有一陣大風(fēng)吹過(guò)來(lái)，風(fēng)像一只大怪獸，正想把地上的春聯(lián)吹亂。我急中生智，連忙拿起旁邊的石塊壓住了春聯(lián)。村民們看見(jiàn)了也一起過(guò)來(lái)幫忙，大家都對(duì)我豎起大拇指，說(shuō)我是個(gè)聰明的孩子。聽(tīng)了夸獎(jiǎng)，我有點(diǎn)不好意思地笑了。
活動(dòng)最后，蒙老師送了我一副春聯(lián)：人和政善九域繞祥云，國(guó)泰民安三元呈吉象。雙手捧著這副“寶貝”，我心里樂(lè)開(kāi)了花。
這個(gè)活動(dòng)真有意義，我下決心要好好練字，以后有機(jī)會(huì)也像這些老師們一樣為村民寫春聯(lián)。
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