想象的作文

時(shí)間：2024-11-18 11:44:38 想象作文我要投稿

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想象的作文6篇(熱門)

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的想象的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

想象的作文6篇(熱門)

想象的作文篇1

　　書包，每個(gè)學(xué)生都有�？墒牵瑫策€存在著許多問題，比如書包帶的書太多了，壓的肩膀很疼。還有的'小學(xué)生沒有家長接送，自己獨(dú)自回家，遇到壞人逃跑時(shí)書包都成了累贅。

　　在二十二世紀(jì)的時(shí)候，我發(fā)明出了能放大縮小，識(shí)別壞人的書包。這種書包設(shè)有聲控按鈕，能根據(jù)口令縮小放在口袋里，等到學(xué)校的時(shí)候再把書包放大。在出去野營的時(shí)候，可以把書包放大裝許多食物，再縮小就更方便攜帶啦！

　　回家的路上，如果你碰到了壞人，書包就會(huì)向壞人射麻醉或自動(dòng)報(bào)警。這樣，你就可以有時(shí)間逃跑或抓住壞人了。如果你不知道他是壞人還是好人，你可以按黃色按鈕，如果是壞人，書包就會(huì)給他講道理，讓他改邪歸正。

　　聽了我的介紹，你喜歡我的發(fā)明嗎？

想象的作文篇2

　　我是一個(gè)肥肥胖胖的書包，我的名字叫小皮，這個(gè)名字是主人幫我取的名字，我覺得這個(gè)名字很不錯(cuò)。我身上主要的顏色是藍(lán)色和綠色，上面還有一些皮卡丘的圖案，我的肚子有四層，旁邊還有兩個(gè)袋子，背后還有兩條背帶，上方還有一個(gè)提的把手，小主人非常庝愛我，每天都帶我去上學(xué)。

　　主人每天在睡覺前，會(huì)先檢查東西有沒有帶，第一層是放笛子和鉛筆盒，第二層里面裝筆記本，第三層裝資料夾，第四層則是裝課本、作業(yè)和聯(lián)絡(luò)簿，旁邊的袋子一個(gè)裝水壺，另一個(gè)是空的，檢查完之后，主人就上床睡覺了，我覺得很孤單，就開始看起主人的課本來了，因?yàn)槲页３３弥魅怂鴷r(shí)，看了很多書，所以我和主人一樣聰明。

　　第二天早上，主人高高興興的背著我上學(xué)去，我覺得自己好幸福喔！可以跟主人一起聽課，都不會(huì)覺得累，只是在上體育課時(shí)，主人把我一個(gè)人和主任留在教室，他自己卻跑出去運(yùn)動(dòng)，我只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)的`看主人的背影，真希望主人上體育課時(shí)，能背著我一起上體育課。我跟別人一比，發(fā)現(xiàn)自己比別人還胖，所以希望小主人不要把所有的書都塞到我的肚子里，用不到的書可以放在學(xué)校里或家里，那我就可以減肥成功了。

　　主人還對(duì)我還算不錯(cuò)，會(huì)在拉煉的地方，掛吊飾陪我，還把我刷得干干凈凈的，雖然我有一點(diǎn)破了，但小主人還是很疼愛我，舍不得把我丟掉，希望主人能讓我陪著他到六年級(jí)。

想象的作文篇3

　　未來的我：你好！

　　也許你會(huì)詫異當(dāng)年的你——現(xiàn)在的我為什么要寫信給你？

　　我來告訴你吧！我現(xiàn)在剛成為初三的學(xué)生，之后會(huì)有無盡的作業(yè)在等著我�，F(xiàn)在的我常會(huì)對(duì)英語和語文這兩科作業(yè)發(fā)愁，因?yàn)榻?jīng)過一個(gè)晚上的“奮斗”，到了第二天發(fā)下來的作業(yè)中，就有許多紅叉叉，這使我經(jīng)常面臨崩潰的邊緣。

　　最近，語文老師教了《傅雷家書兩則》這篇，告訴我們面對(duì)人生的高潮或者低谷時(shí)候要做到“勝不驕，敗不餒”的淡定心態(tài)，而你在未來是否可以做到這一種心態(tài)？

　　練就好心態(tài)，就是為了將來職業(yè)。現(xiàn)在的我必須經(jīng)歷的一個(gè)人人要走的過程，那就是學(xué)業(yè)，這也是我們學(xué)生的職業(yè)！但是我們必須去接受這既定的.職業(yè)，而未來的你是否有一個(gè)令自己心儀的職業(yè)？讀了梁?jiǎn)⒊摹毒礃I(yè)與樂業(yè)》一文，印象頗為深刻。這篇告訴我們凡是職業(yè)都是神圣的，我們都要去尊敬它、喜歡它。即使是一種最卑微的職業(yè)也比那些無業(yè)游民強(qiáng)上好幾倍。所以我必須要好好對(duì)待當(dāng)前職業(yè)！

　　最后我們談?wù)剱矍椋瑦矍槭钦Ｈ艘簧凶畈豢扇鄙俚母星�，它是人們婚姻的重要一環(huán)。雖然在小學(xué)時(shí)，我也“愛”過一個(gè)人；但是到了中學(xué)，我仍覺得我還是喜歡她。你一定會(huì)嘲笑我的年齡太小，不懂得愛的真諦。但是我想問你獲得愛情了嗎？還記得蘇霍姆林斯基的《致女兒的信》嗎？他說愛情是永恒不變的，無論是上帝還是誰，都改變不了兩個(gè)人之間的愛情。

　　以上這封信的內(nèi)容是為了給未來的我，回憶起現(xiàn)在的時(shí)光，也是為了給現(xiàn)在的我一個(gè)前進(jìn)的動(dòng)力。

想象的作文篇4

　　現(xiàn)在，隨著社會(huì)的快速發(fā)展，生產(chǎn)的汽車越來越多。這樣，修路和停車場(chǎng)要占用大量的土地，同時(shí)，汽車排出大量的尾氣又污染了我們的生活環(huán)境。車多，交通事故就多。每年，全世界就要上千萬的生命葬身于車輪之下。20xx年的我，要做一名汽車發(fā)明家，我發(fā)明的汽車既節(jié)能又環(huán)保，還節(jié)省停車位，同時(shí)又安全可靠。

　　首先，我考慮的是汽車的安全性。我發(fā)明的這一款汽車周身安裝了多個(gè)雷達(dá)裝置，在行駛過程中，你在車內(nèi)就能觀察到周圍障礙物距離車身的距離。當(dāng)有危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)，它能迅速地做出反應(yīng)，并發(fā)出警報(bào)。這樣，就避免了交通事故的發(fā)生，保證了人的生命安全。我發(fā)明的汽車上裝有酒精檢測(cè)裝置，當(dāng)駕駛員飲酒超標(biāo)時(shí)，汽車的發(fā)動(dòng)機(jī)就會(huì)自動(dòng)上鎖，不能啟動(dòng)。當(dāng)駕駛員疲勞駕駛時(shí)，汽車的時(shí)速儀表裝置能根據(jù)駕駛員的眼神做出識(shí)別，并做出降速甚至熄火的`命令，直到駕駛員清醒為止。

　　其次，我發(fā)明的汽車不是用汽油和天然氣做燃料的，而是用的太陽能。我在汽車的頂部裝上了太陽板，這種太陽板具有超強(qiáng)的吸收能力，每天只要在陽光下一個(gè)小時(shí)，就能儲(chǔ)存行駛1600公里的能量。

　　最后，我發(fā)明的汽車，很好停車。我發(fā)明的汽車很輕，不超過200公斤。我在汽車的底部裝一個(gè)大的吸盤，當(dāng)停車位發(fā)生緊張時(shí)，它能吸附在墻壁上。這樣，大大減少了停車的難度。

　　看，我發(fā)明的汽車神奇吧！你喜不喜歡呢？相信未來一定會(huì)有各種新型汽車的出現(xiàn)，只要我們從現(xiàn)在開始努力學(xué)習(xí)，未來一切皆有可能！

　　看，我發(fā)明的汽車神奇！你喜不喜歡呢？相信未來一定會(huì)有各種新型汽車的出現(xiàn)，只要我們從現(xiàn)在開始努力學(xué)習(xí)，未來一切皆有可能！

想象的作文篇5

　　想象作文的語文教案

　　通過創(chuàng)編童話故事，激發(fā)學(xué)生展開想象，能有創(chuàng)意地表達(dá)想象中的事。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：課件

　　教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境

　　同學(xué)們，今天這節(jié)課我們編一編童話故事，當(dāng)一回童話作家。

　　（點(diǎn)擊課件，出示天使畫面）

　　請(qǐng)大家把自己想象成這兩位小天使，張開想像的翅膀，閉上眼睛，飛呀飛，大家飛過浩瀚的大海，飛過巍巍的群山，飛過茫茫的田野，飛過綠綠的草地，我們來到了動(dòng)物童話王國。

　　二、創(chuàng)編故事

　�。c(diǎn)擊課件，出示動(dòng)物畫面）

　　1、大家看，這么多的動(dòng)物聚在一起，有的悠閑、有的緊張、有的自在、有的不安，動(dòng)物們可能在干什么？（能說一項(xiàng)就說一項(xiàng)，能說二、三項(xiàng)也行）

　　（日光浴、覓食、歡慶六一、看螞蟻閱兵式、比本領(lǐng)、早鍛煉）

　　2、動(dòng)物王國正在搞什么活動(dòng)呢？聽森林廣播站正在播一則新聞。（親愛的動(dòng)物朋友們，早上好！這里是森林廣播站，現(xiàn)在為你播送新聞，我們動(dòng)物王國一年一度的動(dòng)物比本領(lǐng)大賽今天已經(jīng)拉開帷幕，今年參賽選手之多，場(chǎng)面之火爆，大大超過了往年。首先上場(chǎng)的是大像伯伯和猴哥。）

　　3、哦，原來動(dòng)物們正在進(jìn)行比本領(lǐng)大賽呢！

　　首先上場(chǎng)的是大象與猴子，我們先來介紹一下比賽選手。

　　我們來當(dāng)一回解說員，大家都知道體育節(jié)目的解說員宋世雄吧，現(xiàn)在我們進(jìn)行賽世雄活動(dòng)。

　　4、解說前可加上什么呢？老師昨天布置大家收看了體育頻道節(jié)目，節(jié)目中說：各位觀眾每位同學(xué)自己準(zhǔn)備一下。指名說（觀眾朋友，大家好，森林電視臺(tái)為大家現(xiàn)場(chǎng)直播動(dòng)物比本領(lǐng)大賽，首先介紹一下參加本次大賽的選手是）

　　還有很多同學(xué)想說，請(qǐng)大家與同桌說說。

　　5、同學(xué)們，動(dòng)物童話王國的動(dòng)物可真多呀。任意選擇兩種動(dòng)物，想想它們會(huì)比什么？同桌可以互相討論。

　　你選的是誰跟誰比賽，比什么？（比美、比機(jī)靈、比賽跑、比爬樹、比舉重、比塔積木、比計(jì)算）。、

　　6、根據(jù)自己的設(shè)想大膽地想一想，它們會(huì)怎么做？

　�。ㄏ胍幌耄�

　　7、把最精彩的一個(gè)比賽鏡頭把它畫下來。如果比賽結(jié)果不分勝負(fù)，可畫成連環(huán)畫形式（一幅或兩幅）（畫一畫），畫好之后說一說童話故事。（說一說）

　　8、誰愿意把你的畫展示給大家看，把你的故事講給大家聽，其他同學(xué)認(rèn)真聽，等會(huì)兒請(qǐng)你評(píng)一評(píng)。（評(píng)一評(píng)）

　　指名說故事。一個(gè)好的.解說員還要學(xué)會(huì)評(píng)論，評(píng)一評(píng)，編得怎樣？

　　9、找一個(gè)伙伴或老師把自己的故事講給他們聽，請(qǐng)老師幫忙指點(diǎn)，請(qǐng)教的時(shí)候注意禮貌。

　　三、自擬題目

　　1、同學(xué)們，我們給這個(gè)故事擬個(gè)題目

　�。ㄒ允虑榈膬�(nèi)容為題，以事情發(fā)生的地點(diǎn)為題，以人物語言為題，以事情結(jié)果為題，以人物為題）

　　這就是我們這節(jié)習(xí)作課的題目。

　　2、下面我們就把這個(gè)故事編完整寫下來。

　　3、同學(xué)們，動(dòng)物王國的動(dòng)物在感謝你們的指導(dǎo)，把這首動(dòng)聽的曲子送給你們。

　　四、編寫故事

想象的作文篇6

　　今天，我和媽媽去圖書館借書。我來到書架前，用手輕輕地去翻書，翻著翻著，突然，我看見了一本《有魔法的書》。我拿著這本書，跑過去對(duì)媽媽說：“就這本了！”“好的�！眿寢屨f。

　　我拿著這本書，高高興興地回家了。一回到家，我就打開書津津有味地看了起來。書中的`故事就像連綿起伏的山，一波三折。我看著看著，書飄起來了，我也跟著飄起來了，書中間出現(xiàn)了一大個(gè)旋渦，我被吸進(jìn)去了，“�。【让�！救命啊！”我大聲地喊著。這時(shí)，我覺得頭有點(diǎn)兒暈。等我醒后，發(fā)現(xiàn)自己手里拿著一根魔法棒，而且居然還不是在家里，而是在一個(gè)陌生的村莊。樹大得出奇，陽光一點(diǎn)兒也透不過來，蟬鳴聲大得好像打雷一樣。

　　“咚！咚！”疑？這是什么聲音？我回頭一看，看見一只巨大的螞蟻正向自己走過來。我一邊跑一邊拼命喊：“救命��！救命��！”突然，一個(gè)人拉住我的手，來到了一個(gè)山洞。那個(gè)人說：“這里是顛倒村，所有的東西都是反著的�！薄霸瓉硎沁@樣，嚇?biāo)牢伊耍　蔽疑詈袅艘豢�，拍了拍胸口說。那個(gè)人還告訴我：“如果你想逃出這里，首先需要往前走，再向左轉(zhuǎn)，最后在右轉(zhuǎn)，這樣你會(huì)看見前面面有個(gè)旋渦，只要走進(jìn)去，就可以回家了。我按那個(gè)人說的話去走，果然找到了漩渦。我高興極了，大步地沖了進(jìn)去，現(xiàn)時(shí)覺得頭昏眼花。等我睜開眼睛后，發(fā)現(xiàn)自己是在做夢(mèng)，這一切其實(shí)不是真的。

　　但我一看時(shí)間，時(shí)間沒有變，那本書好好地?cái)[放在那里，莫非那本書有魔法。

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