實用的想象作文(優(yōu))
在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的想象作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
想象作文 篇1
Hi！我叫小水滴，我的夢想就是到大地上游一圈。媽媽終于恩準了！我現(xiàn)在就要下去嘍！白。
哈，我現(xiàn)在不叫小水滴了！我叫雨！如果就這樣匆忙的掉下去，會不會痛�。∥议_始擔心起來。“啪”，我降落了，安全的降落到一朵花上，我真是太幸運了！那朵花告訴我她叫蒲公英，我俯在她身上聽她講故事，舒服極了！一陣風吹來，我和她一起被吹了起來。因為我趴在她背上。我們一起快樂的游歷了許多地方。
最終，我們降落到了一個很干燥的地方。蒲公英告訴我，她將在這里生根發(fā)芽。我驚訝了，這么惡劣的環(huán)境，想在這里生根，真是難上加難！我問她，他露出了招牌似的`笑容：“沒關系，我不還有你嗎！”我笑了笑，沒再說什么。
她做了充足的準備，無奈天太干，根本無法生存。沒過兩天，蒲公英就已經(jīng)干的奄奄一息了。看著她的樣子，我感到了從來沒有感到過心痛。我哭了，沒有淚的痛哭，這是我第一次為別人而哭。我想幫她，卻無從下手。這時，風伯伯吹來了一陣太陽公公的話：“小水滴，你該回家啦。”家？我思念掛念的地方�？晌也荒茏�，這兒還有我的朋友！“我要留下來！“我不知哪來的力氣，喊出了這句話。蒲公英也勸我別犯傻。太陽公公被我感動了，扯了塊云來抹淚。頓時，涼快了起來。我對蒲公英說：“現(xiàn)在是千載難逢的好機會，讓我們開始吧！”還沒等她發(fā)話，我便使出最后的力氣，鉆進了她的身體。是的，在我生命的最后一霎那，我聽見了她撕心裂肺的喊聲。
我再也看不到她了，無法看見她茁壯的生長。但我覺得值，因為，屬于我的最后一刻，我知道，我有朋友了，而且是生死之交。
想象作文 篇2
昨晚上，我做了一個夢。夢見了二年級的時候，我們學的一篇課文《曹沖稱象》里的曹沖。在夢里，我來到了他所在的皇宮，找他一塊玩。這時，宮外的大殿上吵吵嚷嚷，不知道發(fā)生了什么事情？我和曹沖從房間里跑出來一看。原來是吳國的孫權送給了曹操一頭大象，曹操十分高興，問了大臣們：“這只大象真是大，可是到底有多重呢？你們哪個有辦法稱它一稱？”。曹操的人都沒有見過大象。這大象又高又大，光說腿就有大殿的柱子那么粗，人走近去比一比，還夠不到它的肚子。嘿！這么大個家伙，可怎么稱呢！大臣們紛紛的議論著，怎么都想不到一個好的辦法。
曹沖回過頭看看我說：“有辦法么？”。我倒是見過大象的，在我所在的年代，是有很大的電子秤可以來給大象稱重，那在這個三國時期，怎么稱呢？這可把我難壞了，我也在一邊冥思苦想。旁邊的'曹沖，眼睛骨碌骨碌的轉(zhuǎn)了一下，踱了幾步。“咦，有了，我知道怎么稱了�！辈軟_叫上我“賴萱，快快過來，我知道怎么稱了”。我跟著曹沖跑到曹操前面，曹沖說：“父親，我有個法兒，可以稱大象�！辈懿倩仡^看著我們，笑笑說：“你們小小年紀，有什么法子？倒說說，看有沒有道理。”
曹沖趴在曹操耳邊，輕聲地講了起來。曹操一聽連連叫好，吩咐左右立刻準備好一艘大船，進行稱象，然后對大臣們說：“走！咱們到河邊看稱象去！”
原來曹沖是讓叫人把象牽到船上，等船身穩(wěn)定了，在船舷上齊水面的地方，刻了一條道道。再叫人把象牽到岸上來，用和大象等重的石頭替換后放在大船上，直到前畫好的道道上。大臣們起先還摸不清是怎么回事，看到這里不由得連聲稱贊：“好辦法！好辦法！”現(xiàn)在誰都明白，只要把船里的石頭都稱一下，把重量加起來，就知道象有多重了。我在旁邊看著也目瞪口呆，為曹沖的這個辦法拍案叫絕，太棒了。曹沖對著我說：“現(xiàn)代來的小妞，這個辦法不錯吧”。
曹沖用的是以物換物的方法來稱象，在活的大象沒有辦法直接稱重的時候，考慮用其他類似的東西來進行稱重，這樣就很容易的獲得大象的重量了。我呵呵的一笑，連連說，“這個辦法確實很高明，我怎么沒有想到呢�！�
夢醒了，我發(fā)現(xiàn)我又回到了21世紀，但是曹沖稱象的情景就像剛剛發(fā)生的一樣真實。我也給自己鼓了鼓勁，以后做任何事情，要多開動腦筋，辦法總比困難多。只要肯開動腦筋就不會有解決不了的問題。
想象作文 篇3
我是一只無家可歸的小鳥,徘徊在蒼茫的大地上.天色漸漸地變暗了,寒冷刺骨的風不斷地吹進我的羽毛的間隙里,我不由得打了一個寒戰(zhàn)：“還是趕快找個地方落腳吧！”我心里想著，便加快地撲動雙翼。
飛過了幾個山頭，只見有很多農(nóng)民已經(jīng)扛著鋤頭回家了，我好不容易才在一個山頭上找到一棵小樹歇腳。不知是不是疲勞的原因，我很快就進入了夢鄉(xiāng)……我們一家五口正在暖和的窩里熟睡，忽然一聲巨響，仿佛地震似的，我們居住的大樹倒塌了，這突如其來的變故，我們?nèi)叶紒聿患胺磻�，就被壓住在樹底下，我僥幸地竄過樹枝飛了出來，幸免于難的我連忙飛上天空，在空中盤旋著，等待父母兄弟上來和我相聚，可是我等了好久，也不見他們飛出來，我的心不禁悲涼起來了，我痛哭流涕，不斷地呼喚著我的親人……忽然一陣寒風吹來，我驚醒了，原來又在做夢了。我是多么想念我的家人啊！
天空還是陰沉沉的，許久，一道光線射進我的眼睛，啊!原來新的一天又來了，今天該做些什么呢?該去哪里呢?我的人生還有什么希望呢?我正在自傷自憐，“咕咕咕”，是什么聲音？原來是我的肚了餓了，好吧，先去找條蟲子來充饑吧，于是我拍動翅膀飛向天空。在半空中，向下俯望，高樓大廈重重疊疊，仿佛水泥堆疊的森林。越過城市，我飛到一個光禿禿的山頭上，意外地看見有一群學生在植樹，有的'挖坑，有的澆水，干得可起勁了。燦爛的陽光照耀在他們身上，照耀在一排排新種下的幼苗上，多么令人驚喜啊!
我是一只無家可歸的小鳥，我衷心希望，人類多種一些樹，少砍一棵樹，還我—個美好的家園。
想象作文 篇4
很久很久以前，東村住了一個農(nóng)民寶哥，他只有一塊沙田，沙田不能種稻。所以，他就種西瓜，他的西瓜比誰家種的都還大，大家看了都想吃。
沙田旁有一棵大樹，枝葉茂密，寶哥最喜歡在大樹底下乘涼。他乘涼時喜歡唱著一首首歌曲，常常有一只小鳥飛到樹上，用它長長尖尖的嘴巴，扣1扣1扣的敲著樹木，彷彿在跟寶哥伴奏，寶哥知道這種鳥就是樹木醫(yī)生啄木鳥。
啄木鳥每天陪寶哥種西瓜，他的生活雖然辛苦卻很快樂�？墒牵幸惶煸缟�，寶哥發(fā)現(xiàn)沙田里的西瓜被人踩得稀爛，有些也不知道到哪里去了？
那天晚上，他難過的在床上翻來覆去睡不著，不知道怎么辦才好。半夜時，啄木鳥飛到家里用力的敲著窗子，好像有事情告訴他。寶哥于是起身跟著啄木鳥來到西瓜田一看，原來是南山上的猴子們，成群結(jié)隊來到田里，猴子們不但把成熟的西瓜打破，連不成熟的小西瓜也不放過，西瓜田一片狼籍，慘不忍睹。寶哥心想:“這群猴子實在太壞了，我一定要想個法子好好治理它們�！�
隔天，他做了一個綠色大布袋，裝飾成超級大西瓜。晚上，他拿著銅鑼鉆進大布袋，在瓜田里等猴子們來。不久，一群猴子來到瓜田，一眼就看到超級大西瓜，其中一只猴子說:“這一定是“瓜王”，我們帶回去給猴王，他一定會獎賞我們的。”
當猴子把超級大西瓜放下時，寶哥從布袋撕開一條縫，往外面看，才知道自己已經(jīng)在深山里的山洞。他跳出布袋，并用力的敲鑼，匡！匡！匡……！沒有一只猴子料到有人會突然從布袋里跳出來，他的聲音嚇跑全部的猴子。寶哥把山洞里值錢的東西全部都帶走。他把值錢的東西賣了，不但追回損失的金錢，還變成村里的有錢人。
西村壞心的員外知道這件事，便去問寶哥是如何擁有這么多值錢的東西，寶哥不肯說。因為他知道員外欺負善良的老百姓，讓大家的生活苦不堪言。員外沒辦法，只好到處打聽，過了一陣子，終于知道是怎么一回事了！貪心的員外也想如法炮制，到山洞里拿些值錢的`東西。
一天夜里，他也和寶哥一樣鉆進了綠布袋，手也拿著銅鑼，到西瓜田里等呀等的。終于猴子來了，猴子們看到田里面又出現(xiàn)一個超級大西瓜，帶隊的猴子說:“前陣子那個“瓜王”把我們值錢的東西拿走，真可惡！這次我們一定要小心一點！”于是開始對瓜王拳打腳踢，滾上滾下。平常養(yǎng)尊處優(yōu)的員外哪里受得了這樣的折磨，一下子就把晚餐吃的食物全吐出來。猴子聞到了惡臭味道，便說:“這顆西瓜一定壞了！”他們就把超級大西瓜直接丟進河里。
壞心的員外不但沒有拿值錢的東西，還在床上躺了三個月，真是得不償失呀！
想象作文 篇5
我慢慢睡著了，夢見我突然變成了一片綠葉。穿著碧綠的衣裳，精神抖擻的站在樹枝上。一陣微風吹過來，我和“姐妹”們隨著樹枝的抖動，發(fā)出了悅耳的沙沙聲。
當我停止了飄動，突然發(fā)現(xiàn)有許多小動物站在我的'面前 。我問站在前面的小兔子：“你兔子你在干嗎呢？”小兔子說：“我們在聽音樂呢？”我又問：“在哪兒有音樂”？小兔子說：“就是你們演奏的沙沙聲啊！這種聲音是我夢里最動聽的音樂�！毙⊥米涌谝魟偮洌粋�小朋友跑了過來，小動物們都嚇的四處逃竄了。
這位小朋友粗魯?shù)陌盐覐臉渲ι险聛恚拥讲贿h的小河里，我開始在小河里漂游，飄了不一會兒，就看到一只想過河的小螞蟻。小螞蟻對我說：“樹葉姐姐你可以幫我過河嗎？我說：“你可以坐在我背上，我?guī)氵^河”。幫小螞蟻過了河，我又幫了好多小昆蟲過河。
今天做了這么多好事，感覺有點筋疲力盡，突然我從夢中醒來，原來是一場夢啊
想象作文 篇6
我是一個被丟棄的小煙頭，被風吹啊吹，來到了這片美麗的鄉(xiāng)村。
我走過田野，路過小溪，來到了一片碧綠的草叢里�！巴�！真是太美了，我要是能在這里安個家多好呀！”我對草叢說：“你們好！我能上來躺一躺，和你們做朋友嗎？”干草叢們一聽，嚇壞了，連連擺手說：“肯定不行！你的頭上還有火星沫哪，要是進來把我們都燒了，那可是要引發(fā)森林大火的呀！”煙頭聽了，灰溜溜地低下了頭，繼續(xù)打著滾向前走。
“哎呦，誰踩我的腦袋！”煙頭抬起頭一看，一只大鴨子正抬著它那沾了煙灰沫的大腳掌在菜地里散步。煙頭猛然發(fā)現(xiàn)自己的小火星被熄滅了，“那就可以和菜地里的番茄姐姐交朋友啦！”煙頭頓時打起精神，快速跑向菜地：“番茄姐姐，我可以進來和你一起聊天不？”煙頭剛想滾動它那粗壯的身體，就聽到番茄姐姐傳來焦急的聲音：“不行不行！你的煙絲有毒，會污染我們的土壤呢！”煙頭聽了，羞紅了臉。
正當煙頭耷拉著腦袋往前翻滾，來了一群頑皮的小孩兒。他們你一腳，我一腿，把煙頭高高踢起，黑黑的煙灰沫撒向天空，煙頭緊張的不敢動彈。這時，迎面走來一位帶著紅領巾的大姐姐，她輕輕地撿起煙頭，向遠處的.垃圾桶走去。煙頭焦急了，它曾聽說過垃圾桶可臭了，不僅有散發(fā)惡臭的過期食物，還有很多爬著小蟲的飲料瓶，它可不想和它們做朋友�！凹t領巾”姐姐把煙頭放進分類垃圾桶上面帶著濕濕的小石子堆里，說道：“乖乖帶在這個屬于你的家哦！”小煙頭一看，哥哥姐姐弟弟妹妹們都在這里，高興地笑了，“原來，這才是我的家呀！”
想象作文 篇7
每個人都有自己的夢想，可是夢想?yún)s是要腳踏實地才能實現(xiàn)，所以俗話說：“人生有夢，筑夢踏實。”我也有一個夢想，卻非“腳踏實地”就可以一蹴可得，而是一個真真實實的“夢想”。
如果我有哆啦a夢，我會興奮得大叫，歡天喜地的睡不著覺，竊竊私喜地盤算著要如何使用哆啦a夢的道具。我會使用時光機，回到“卷起千堆雪”的三國時代，觀看關羽是如何揮灑著青龍偃月刀“過五關、斬六將”；我會回溯至恐龍時代，看看那些食量大得驚奇的草食性恐龍，如何在一夜之間就將偌大的草原啃食得精光；我會回到清末腐朽的時期，拿著哆啦a夢的道具，輕輕松松的對抗八國聯(lián)軍，打垮英法之軍，使得北京條約與天津條約不再于歷史課本上出現(xiàn)，使我們的歷史發(fā)光發(fā)亮。
如果我有哆啦a夢，我會使用他的任意門，在酷熱的夏天里，我會將任意門打開，引北極的冷氣，流入我的房間里；于嚴寒的冬天里，我也會將任意門打開，引赤道國家的暖氣，溫暖我的臥房。我會去荷蘭看多彩多顏的郁金香，我會去南非看黃澄澄的黃金與炫耀奪目的鉆石，我會去日本觀賞高大潔白的富士山，我會去……
如果我有哆啦a夢，我會使用竹蜻蜓，穿梭在交通堵塞的都市里，替辛苦的媽媽跑跑腿，幫繁忙的郵差送送重要的信件。如果我有哆啦a夢，我不會隨意使用他的道具，也不會自私自利的惡作劇，我會幫助可憐的'人們，幫助需要幫助的人，使得社會一片安和樂利的景象。
如果我有哆啦a夢，我會把他視為“國寶”，每天檢查他的零件是否正常，關心他的心理健康，而且我不會把他視為普通的機器人，我會尊重他，鼓勵他，愛護他，把他看成一般的人，我最要好的人，最要好的朋友，使他生生世世、永永遠遠陪伴著我。
想象作文 篇8
一、
方法一：抓關鍵句
有的材料為突出中心，有時會設置關鍵句（開頭句、結(jié)尾句、對話句、結(jié)語句），抓住這些關鍵句，就能把握材料主旨，準確理解材料，正確立意。
切合題意的立意
肯定的角度：
①夢想在腳下。②只 要踏出開始的第一步，每個人都可以實現(xiàn)自己的夢想。
�、蹖崿F(xiàn)夢想在于行動。④實現(xiàn)夢想要勇于放棄。
否定的角度：
�、賶粝胴M能速成。②莫為夢想瘋狂。③實現(xiàn)夢想在于行動。漫步云端時，必須腳踏實地。
�、苋绱肆眍悾埼饛椭�。⑤夢想與責任。
方法小結(jié)：
�、倮砬宀牧蟽�(nèi)容，尋找能體現(xiàn)觀點態(tài)度的句子，確定關鍵句。
�、趶年P鍵句中提煉“話題”。
�、圩裱罢w性”原則，圍繞“話題”正確立意。
二、審題指導
針對材料的分析：
原因：黑夜漫長 過程：掛上窗燈 結(jié)果：溫暖自己，為人導航? ?
剖析實質(zhì)：
原因：黑夜漫長（面臨的苦難、挫折） 過程：掛上窗燈（信念、樂觀、希望、祝福、幫助）
結(jié)果：溫暖自己，為人導航（助人利己）?
三、審題指導
1、找出關鍵句：“沒有任何借口”。
2、設問：①西點軍校問什么為各行各業(yè)培養(yǎng)了那么多的精英和人才？②因為軍官們在做錯事時，在失敗時，在沒有完成任務時的回答是“沒有任何借口”，沒有任何借口的背后隱藏著什么？③不給自己找借口的實質(zhì)又是什么？
3、由果溯因：是堅毅、正直的美好品質(zhì)，如果深入挖掘，談及人的內(nèi)在素質(zhì)和優(yōu)秀品質(zhì)，那么立意自然就深刻了。
四、
原因：認準自己的位置、明確自己的方向、創(chuàng)新、與時俱進、有知識、年輕敢闖、愛家鄉(xiāng)、追夢……
經(jīng)過：放棄城里安定生活、事業(yè)，回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。（抉擇、思考、堅定、付出……）
結(jié)果：痛并快樂著、充實……
五、如何審題：解讀材料——生活事件類型。
所謂審題：就是深入思考和反復推敲作文題目（包括材料），以求理解其含義，弄清寫作的具體要求，確立寫作中心，確定寫作范圍和重點，確定下筆的角度及感情抒發(fā)的基調(diào)，明確寫作方式和方法的過程。
讀材料——析材料——揭寓意——定立意
一、整體性原則
仔細閱讀所提供的材料，切實弄清材料的中心和實質(zhì)，不要只抓住其中的只言片語，以局部代替整體。當然，重視材料中起關鍵作用的語句是正確而且必需的，但它在必須在整體框架下進行。
考試作文材料故事梗概：
院子有石頭絆腳，爸爸說，不知道要挖到到什么時候，沒事無聊挖石頭，不如走路小心一點。兒子聽了也就算了。媳婦帶著鋤頭和一桶水，沒想到幾分鐘就把石頭挖了起來。
二、抓關鍵（從抓關鍵句入手）：
有的材料為突出中心，有時會在材料中設置關鍵句（開頭句、結(jié)尾句、對話句、結(jié)語句），抓住這些關鍵句，就能把握材料主旨，準確理解材料，正確立意。
在材料作文的`材料中，關鍵句常常是 命題者或材料中的人物的評議性語句。
本材料純敘事。
關鍵句乃行為、語言、心理等體現(xiàn)人物特點（精神品格）句。
行之有效的立意方法：
（一）問題立意法（由果溯因）
任何事物的產(chǎn)生、變化和發(fā)展，都有其內(nèi)在或外在的原因。因此，閱讀分析材料的因果聯(lián)系，從原因切入立意，是行之有效的方法。
為什么媳婦能挖走石頭？
嘗試、動手實踐、不怕困難、改變心態(tài)。
�。ǘ┙嵌攘⒁夥�
反復閱讀原材料弄清以下幾個問題：
�。ㄒ唬┐_定故事的主體角色——誰
一則故事主要是圍繞誰展開的，言行主要是誰發(fā)出的，誰是主動者受關注者，所有的角色都和誰有關：此角色就是主體角色。
�。ǘ┟鞔_主體事件——什么事
一則故事中主體角色主要干了些什么事，結(jié)果如何。
�。ㄈ┳聊ブ黧w事件的含義——什么意思 （含義、寓意）
主體角色在主體事件中的意圖以及主體事件結(jié)果得來的緣由。主體角色在主體事件中的主要意圖是什么，體現(xiàn)了什么理念，哪些是積極合理的，哪些是消極悖謬的；主體事件的結(jié)果是什么，成功的前提條件是什么，失敗的主要原因是什么。
�。ㄋ模┨釤捰^點——表態(tài)
用簡潔醒目的語言概括主體角色在主體事件中體現(xiàn)的精神理念或主體事件結(jié)果得失成敗產(chǎn)生的緣由，并以此作為文章的最佳立意。
檢測案
一、1、從小提琴家的角度看：
�。�1）人要正確對待別人的批評；
�。�2）要苦練自己的基本功，切實提高自身素質(zhì)。
2、從評論家的角度看：
人要敢于說真話，不管有多少人與自己的意見不同只要認為自己的是正確的，就要敢于堅持。
3、從背景介紹看：
背景介紹中提到“炒作”，這是作文內(nèi)容與當前生活聯(lián)系的表現(xiàn)，行文時可以用對比的方式，從當前有些人的浮躁心理入手，談論人應該怎樣——正確看待自己，認真對待別人的。
二、
1、從年輕人的角度立意：
�。�1）每一個人都有一段“沉香”的經(jīng)歷，但往往不能發(fā)現(xiàn)并珍惜它，反而對別人的“木炭”羨慕不已，最終的結(jié)果只能是利令智昏、本末倒置，讓蠅頭小利蒙蔽了自己智慧的雙眼。
（2）做事要根據(jù)具體情況而定，不能墨守成規(guī)，思想僵化，要像材料中的年輕人那樣，改變想法，舍得放棄，才能達到“一搶而空”的效果。
2、從沉香的角度立意：
現(xiàn)實生活中，人才被埋沒的現(xiàn)象十分嚴重，往往千里馬常有而伯樂不常有。如果你是一個人才，你就不能被動的去等別人來發(fā)現(xiàn)你，而應該主動去實現(xiàn)你的價值，讓自己閃閃發(fā)光。
三、
對材料深意的把握，必須從整體上感知，不能只截取片段或詞句，忽視前因后果。
這則材料以敘事為骨架，說的是郵差因為環(huán)境的惡劣而心生倦怠，又因為自己的心態(tài)轉(zhuǎn)變而看到希望。從整體敘事方向看，它要論及的應該是人生在面對困境、挫折和打擊時，要以何種心態(tài)和方式去應對的問題。
從事件因果關系角度分析：
郵差孤獨寂寞的走在荒路上近二十年，雖曾經(jīng)心情低落，但他沒有一味消沉，還是積極主動地去尋求改變當前境況的途徑，播種野花就是一種積極的心態(tài)，結(jié)果收獲的是愜意的人生，工作、生活不再單調(diào)乏味。
（1）良好的環(huán)境可以營造好的心態(tài)，創(chuàng)造美好（幸福、快樂）人生。
（2）播種美（快樂、希望、幸福等），收獲美（快樂、希望、幸福等）。“播種”這一行為是心情（境）發(fā)生變化的轉(zhuǎn)折點，正因為郵差的播種才能收獲繁花。注意這里的播種與收獲的事物必須是正面的能對人生起積極導向作用的。而且“播種”不能等同于付出，限定了面向群體性，在廣大的范圍內(nèi)發(fā)揮廣泛的作用。
立意誤區(qū)：
1、斷章取義，片面理解。
如果只從局部出發(fā)，沒有看到事件的前后因果關聯(lián)，只想到花的綻放需要時日的積累，那就難免偏題。敘事類命題，可以從事件的前因后果角度多加比照，得出符合通篇題旨的立意。
只看到“不斷地撒下種子開出了許多美的小花”的結(jié)果，沒有從分析其原因，揭示其深意入手，立意定為“積累”“量變到質(zhì)變”“注重點滴”“堅持”等則不當。
2、只看表層，不求深入。
有的認為，郵差走了二十多年的辛苦路，心情是越來越差，直到后來想到解決問題的方法，并親自去做，才有了根本性的轉(zhuǎn)變。于是，立意為“凡事必須親身實踐，不能空想”。材料并沒有反映“實踐”和“空想”的問題，這樣立意，偏離材料 主旨。
四、
人們不約而同地把材料提供的事實凝縮成了一句告示語:“不用時請將梯子橫放”。這是不合題意的，誤把材料中的告示語當作揭示論點的標題了。這樣就割裂了材料，不是從材料中引出觀點（論點）引發(fā)問題（議題話題），從而選擇恰當?shù)臉祟}。安徽題提供的事件雖系小事而且簡單，但是事件基本完整。我們可以按敘事六要素整理如下：
何時－－有一次
何地－－某公司車間一角落
何人－－一位洽談合作事宜的客戶
何事－－留意到為防止梯子倒下傷著人特意寫在旁邊的“注意安全”的條幅建議修改成“不用時請將梯子橫放”
何因－－？
何果－－？
大家就可以感悟到觀點（論點）以及問題（議題話題）就在這何因何果的兩個問號之間。我們可以按照合情理的原則補充完成故事。那位客戶建議的告示內(nèi)容比原條幅更具體明確，可以提醒人們做到更安全。他留意到洽談業(yè)務的公司（非本公司）的小疏漏并駐足良久考慮對策鄭重地提出可行思慮周到的建議，這不能不令人感動，相比之下，本公司則幾年來沒人把它放在心上，該公司當然樂意采納；盡管從來也沒有發(fā)生過梯子倒下傷人的事。
大家可以發(fā)現(xiàn)其人行為中的優(yōu)點：他留意到洽談業(yè)務的公司（非本公司）的小疏漏并駐足良久考慮對策鄭重地提出可行思慮周到的建議，即：1、關心份外事，2、細心周到，3、切實可行，4、體貼他人等等。
五、針對材料的分析：
原因：為了獲得糧食的大豐收
經(jīng)過：拼命施肥
結(jié)果： 暴風雨后全部倒伏，差點顆粒無收? ? ?
剖析實質(zhì)：
原因：為了獲得糧食的大豐收。（為了成功、目標）
經(jīng)過：拼命施肥。（揠苗助長、主觀蠻干、不循序漸進、無視規(guī)律） ?
結(jié)果：暴風雨后全部倒伏，差點顆粒無收。（蠻干經(jīng)不起考驗、事與愿違、失敗）（水稻變成溫室花朵，異常脆弱，水稻應該堅強） ?
這是計劃趕不上變化嗎？這是沒有腳踏實地嗎？
“拒絕誘惑”作文講評導學案及范文
“拒絕誘惑”作文講評 導學案
1. 本學案由預習案、探究案、訓練案三部分組成。預習案6分鐘內(nèi)完成。
2. 復習議論文的基本結(jié)構(gòu)，利用仿寫語段練習，理解并掌握重難點知識，并將疑問寫在我的疑問處。
3. 認真完成探究題目，學會圍繞中心簡潔的敘述事例，并提高靈活運用議論文的各種論證方法分析論證能力。
4. 限時完成訓練案，提高學以致用的能力。
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