【精品】校園寫(xiě)景作文錦集五篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的校園寫(xiě)景作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

校園寫(xiě)景作文 篇1

　　我們的學(xué)�！�—振東小學(xué)是浙江省桐鄉(xiāng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)的成員之一，它位于桐鄉(xiāng)市的校場(chǎng)東路與世紀(jì)大道的交界。它非常美麗，似乎是一位技術(shù)超群的畫(huà)家渲染出來(lái)的。特別是校園的那一角——小廣場(chǎng)。 走進(jìn)校門(mén)，映入眼簾的是在我們的正前方的小廣場(chǎng)。一座高大的雕塑——世紀(jì)風(fēng)華聳立在小廣場(chǎng)的中央。紅色的，似立體梯形的大理石底座支撐著它。一個(gè)大的金屬圓環(huán)上套著紅、黃、藍(lán)三個(gè)小圓環(huán)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，色彩明麗，非常漂亮！大圓環(huán)的最上方還有一個(gè)“太陽(yáng)球”，寓意著學(xué)校將會(huì)培育更多的新世紀(jì)人才。清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光灑進(jìn)校園時(shí)，它便會(huì)綻放出那一束最耀眼的光芒。轉(zhuǎn)向右邊，是一個(gè)升旗臺(tái)。每周一的早晨，我們都會(huì)排著整齊的隊(duì)伍，踏著有力的步伐，來(lái)到這里，舉行莊嚴(yán)的升旗儀式。每每看著五星紅旗冉冉升起、隨風(fēng)飄揚(yáng)時(shí)，心中的感慨無(wú)限。想著無(wú)數(shù)革命先烈拋頭顱、灑熱血，用鮮血和生命染紅了我們的五星紅旗，換來(lái)了我們今天的自由和美好的生活，滿腔的感動(dòng)在那一刻唯有用響亮的國(guó)歌聲代替。小廣場(chǎng)的.四周是一把把撐開(kāi)的綠絨大傘，為我們遮擋風(fēng)雨，為我們遮擋炎炎的烈日�！皬V場(chǎng)花壇”里那星星點(diǎn)點(diǎn)的花兒們，每天，都揚(yáng)起笑臉迎接我們的“到來(lái)”。 我們校園的“那一角”是如此美麗，有鮮花的笑容；有大樹(shù)的身軀；還有國(guó)家的象征與校園的“標(biāo)志”，我愛(ài)校園的那一角！ 成老師：小作者按方位順序具體介紹了校園的一角——小廣場(chǎng)。尤其

　　是介紹雕塑和升旗臺(tái)時(shí)，不光介紹了作者所見(jiàn)，還有自己的想象，文章更具體，更生動(dòng)了。 同學(xué)范琳菲：朱牧謠把小廣場(chǎng)介紹得可真美呀，看得出，她是多么喜歡我們的學(xué)校。

校園寫(xiě)景作文 篇2

　　星期一的早晨，我快步走進(jìn)學(xué)校，不禁被眼前的景象所驚呆。干凈整潔的操場(chǎng)，隨風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗，美麗的教學(xué)樓，五顏六色的涂鴉園。我為有這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境感到無(wú)比的'驕傲與自豪。

　　來(lái)到操場(chǎng)，哇！我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛：操場(chǎng)外面一圈鋪設(shè)了紅色的跑道，內(nèi)圈鋪設(shè)了綠色的懸浮地板，兩邊還鋪設(shè)著綠色的草坪，操場(chǎng)南邊安裝了單雙杠和爬梯。四周還種了各種各樣的花草：小葉女貞和月季花等。月季花露出了它們甜美的笑臉，好像在和我們招手說(shuō)：“你好呀！”操場(chǎng)的東邊放著嶄新的四張乒乓球臺(tái)，我們下課時(shí)可以在那里打乒乓球呢！

　　走進(jìn)五彩繽紛的涂鴉園，像走進(jìn)童話世界一般。哇！多么漂亮！只見(jiàn)上面畫(huà)著生機(jī)勃勃的春景：小鳥(niǎo)在枝頭唱歌，花兒鮮紅似火，柳樹(shù)垂著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，好像很優(yōu)雅的樣子，還畫(huà)著嬉笑打鬧的小伙伴們……墻上寫(xiě)著“我的地盤(pán)我做主”、“我畫(huà)畫(huà)，我快樂(lè)”等醒目的大字。

　　離開(kāi)五彩繽紛的涂鴉園，走到教學(xué)樓前，看著隨風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗，我深深地鞠了一躬，心想：五星紅旗呀！你是我們的驕傲，我們一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后為國(guó)家爭(zhēng)光。

　　走進(jìn)教室，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，教室的墻壁粉刷一新，還安裝了電風(fēng)扇和明亮的吊燈，窗邊還安上了漂亮的窗簾，桌椅一干二凈。這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，真令人心曠神怡！

　　明亮寬敞的教室，干凈整潔的操場(chǎng)，漂亮的涂鴉園，優(yōu)雅寧?kù)o的悅讀苑組成了我們美麗的學(xué)校。學(xué)校是我們的學(xué)習(xí)天地，是我們成長(zhǎng)的樂(lè)園，我愛(ài)我美麗而整潔的校園！

校園寫(xiě)景作文 篇3

　　我愛(ài)我的校園，因?yàn)槲业男�園很美，我愛(ài)我的校園里的一景一物、一花一草。其實(shí)，并不用我怎么說(shuō)，只要你在我們的校園里觀賞一下，您一定會(huì)愛(ài)上我的校園，我們的校園太美了，就像美麗的畫(huà)一樣。

　　春天，柳樹(shù)漸漸長(zhǎng)出嫩芽，花兒也剛剛綻放，生機(jī)勃勃的，像一個(gè)小嬰兒剛剛出生一樣，天地一片盎然空氣也特別清新。

　　夏天，操場(chǎng)上綠草如茵，花壇里的鮮花全都綻放了，有紅的，黃的，紫的，五顏六色，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，美極了。

　　秋天來(lái)了，老師們細(xì)心編排的宣傳板已矗立在操場(chǎng)上了，過(guò)往的人們迎著秋風(fēng)，踏著秋雨觀看著，看看我們學(xué)校的概況，看看我們老師的風(fēng)貌，也更加了解了我們學(xué)校輝煌的成果；秋天的大霧更有特色，清晨，整個(gè)校園就像浸泡在濃霧里一樣，站在四樓的'教室向外面望去，更是給人一種騰云駕霧的感覺(jué)，像在仙境一般，實(shí)在是太美妙了！

　　冬天，孩子們課余時(shí)間在操場(chǎng)上愉快地打著雪仗，堆著雪人……

　　八百坰六小，記載著我們老師多少辛苦和智慧，記載了我們多少歡歌笑語(yǔ)，不管我將來(lái)走到哪里都不會(huì)忘記我的美麗校園。我相信，我們的校園在未來(lái)一定會(huì)更美好。我愛(ài)我的美麗校園。

校園寫(xiě)景作文 篇4

　　熾熱的夏季悄然離開(kāi)，涼爽的秋季輕輕的來(lái)到我們的身邊。秋姑娘攜著風(fēng)姐姐來(lái)到了人間，與夏姑娘擦肩而過(guò)。悄悄地進(jìn)入了我們的校園使用著她那神奇的畫(huà)筆把我們的校園變得更美麗更迷人。

　　秋，總是給人以一種惆悵的感覺(jué)。詩(shī)人劉禹錫曾經(jīng)這么寫(xiě)道：“自古逢秋悲寂寥”，這一句詩(shī)寫(xiě)出的是詩(shī)人的悲哀，“秋”在此起了關(guān)鍵的作用。但是，在我們的校園，秋天卻有那另一番別致的景象。

　　校園的秋天并沒(méi)有枯黃的景象，而是春一般的綠。學(xué)校實(shí)驗(yàn)樓的右邊有一片小花園，花園中的植物依舊是綠油油的一片，看不出絲毫的秋意�；▓@中的花草被精心修剪成了“北江之星”這四個(gè)大字，還被黃楊包圍了起來(lái)，激勵(lì)著我們奮發(fā)向上�；▓@里還栽種著不少的鐵樹(shù)，葉子上泛著綠意，讓人覺(jué)著仿佛已經(jīng)跨越了冬季，來(lái)到春季。要說(shuō)到春哪，最有春的象征意義的幾顆柳樹(shù)不僅沒(méi)有落葉，還像春天似的抽出了芽，毫不受寒冷空氣的影響。當(dāng)然，花園里也少不了亭臺(tái)樓閣、小橋流水。水面上長(zhǎng)滿了夏天常有綠萍，把水也映綠了。看吧，由綠色的水池往上看吧，空中、半空中，自上而下都是那么的清亮，那么綠油油的，整個(gè)的.是塊空靈的綠水晶。當(dāng)然，只有那么一片綠哪兒夠呢？綜合樓旁、宿舍樓前都帶著那么些綠意。那桂花樹(shù)，散發(fā)出一陣陣的馨香，和那小草的新鮮味兒，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。

　　鳥(niǎo)兒似乎也迷戀上了這幾塊綠地，樹(shù)枝上，草叢中，處處都可以看見(jiàn)它們歡快的身影。每到中午，總可以聽(tīng)見(jiàn)它們?cè)谫u(mài)弄自己清脆的歌喉，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子。

　　秋風(fēng)總是少不了的，花園里，草叢中，尚未枯黃的草在風(fēng)中迎風(fēng)飄舞，擺弄著身子。

　　秋天的校園充滿了生機(jī)充滿了生機(jī)，充滿活力，充滿樂(lè)趣，充滿了信心和希望。我愛(ài)秋天的校園。

校園寫(xiě)景作文 篇5

　　清晨，我和媽媽踩著銀白色的雪去學(xué)校，我跟媽媽踩雪的聲音截然不同，媽媽踩上去是清脆的“咯吱！咯吱！”聲，真好聽(tīng)。而我踩上去呢？是“悶悶”的聲音。

　　很快，來(lái)到校門(mén)口，我隨著同學(xué)們一起走入了學(xué)校，沉睡了一夜的校園在我們的歡聲笑語(yǔ)聲中醒來(lái)。

　　走進(jìn)走廊，我們的歡聲笑語(yǔ)立刻停了下來(lái)，變成了細(xì)聲細(xì)語(yǔ)，很快，我們走到了教室。

　　在教室里，我們靜靜地坐了下來(lái)，這時(shí)，傳來(lái)一陣陣悅耳的朗讀聲。當(dāng)我沉靜在悅耳的朗讀聲中時(shí)，突然，響亮的.鈴聲響起來(lái)，“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”是上課的鈴聲。我們進(jìn)入了上課的狀態(tài)中，有老師講課的聲音，有同學(xué)們回答問(wèn)題的聲音，還有同學(xué)們?cè)诩娂娪懻摰穆曇�，“嗡嗡”的�?/p>

　　��！學(xué)校里的聲音可真多呀！你只要認(rèn)真地聽(tīng)，許多美妙的聲音，都會(huì)聽(tīng)見(jiàn)。

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