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【優(yōu)選】寫(xiě)景物的作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的寫(xiě)景物的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寫(xiě)景物的作文 篇1
隨著噼里啪啦的鞭炮聲，害羞的春姑娘姍姍來(lái)遲。她讓春天的使者——燕子給萬(wàn)物捎個(gè)信兒：“春天來(lái)了！大地萬(wàn)物都?xì)g快地起舞，其中最興奮的莫過(guò)于我的家鄉(xiāng)了�！�
俗話說(shuō)：“一年之計(jì)在于春”。春天，是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。來(lái)到村口，只見(jiàn)每家每戶都喜氣洋洋的，每家門(mén)前都鋪上了一層厚厚的鞭炮紙。放眼望去，就像鋪上了一條鮮紅奪目的地毯，乍一看，又像在地上撒上了一層紅玫瑰花瓣，美麗極了！走進(jìn)村子，家家戶戶都相互拜年，小孩子則在鄉(xiāng)間的小路上蹦蹦跳跳，興高采烈地放著鞭炮。村子里到處是一派生氣勃勃的景象。
沿著鮮紅的鞭炮紙，不知不覺(jué)就走到了村尾。一片竹林展現(xiàn)在眼前。細(xì)心的`春姑娘來(lái)到人間時(shí)還不忘帶上連綿不斷的春雨。她揮手一撒，“滴答滴答”，春雨輕柔地?fù)崦恳豢媚酃S，然后悄悄地融入了泥土里，滋潤(rùn)著竹筍。
竹子喝飽了水，都茁壯地成長(zhǎng)。不出幾天，便長(zhǎng)成了一株嫩竹。“沙沙沙，沙沙沙……”聽(tīng)啊，這是它們?cè)跉g快地起舞的聲音；這它們?cè)邶R聲歌唱的聲音；這是它們?cè)诟兄x春天的賀詞，多么的動(dòng)聽(tīng)，多么的歡暢！
走出竹林，一條彎彎曲曲的小河正在歡快地流淌�！皣W嘩嘩，嘩嘩嘩”，聽(tīng)，這是小河在快活地歌舞。看，清澈見(jiàn)底的河水中，一群群小魚(yú)游過(guò)，留下了幾條蕩漾的水紋。
來(lái)到淺水灘，還可以看到小蝦三個(gè)一群，五個(gè)一伙地快樂(lè)嬉戲。小河兩旁有規(guī)律地栽著好些棵柳樹(shù)。隨著春姑娘的到來(lái)，原本光禿禿的枝干上抽出了好幾條嫩綠的柳條，就像一位婀娜多姿的仙女在翩翩起舞，異常美麗。
走向小河的盡頭，放眼望去，是一大片的稻田。農(nóng)田盡處，是一群巍峨的山峰。向前遠(yuǎn)眺，隱約可以望見(jiàn)或濃或淡的新綠。
春天的家鄉(xiāng)真美��！它生氣勃勃，它美麗可愛(ài)，我愛(ài)春天的家鄉(xiāng)！
寫(xiě)景物的作文 篇2
我們生活在鋼筋水泥的森林里。家只是大廈中那上或不上防盜網(wǎng)，拉上或不拉上窗簾的格子。人們用混凝土和鋼筋為脆弱的自己裝上一道防線，把自己包裹得像鉆石般堅(jiān)固，卻失去了如水般的靈活，用譏諷和刺耳的語(yǔ)言做一條荊棘披風(fēng)，卻刺傷了自己。穿過(guò)一道道斑馬線，走過(guò)一條條步行街，在紅綠燈和公路上徘徊的行人來(lái)去匆匆，摩肩接踵，撞著碰著了都是若無(wú)其事，腳不會(huì)因?yàn)檫@件事而停滯，頭不會(huì)因?yàn)槟莻�(gè)人而轉(zhuǎn)動(dòng)。日新月異，生活的節(jié)奏壓迫著我們，沉重得令人無(wú)法呼吸，在車(chē)水馬龍、燈火炫目的世界里，在那一個(gè)個(gè)大小無(wú)異的窗戶里，有熱鬧，有孤寂。
關(guān)上窗，拉下窗簾。給身心俱疲的自己休假。只有一個(gè)人時(shí)，那種空虛和寂寞就莫名的鉆出來(lái)。而且愈發(fā)強(qiáng)烈。葬在心里的秘密像是被挖出來(lái)了，胸口那個(gè)叫做心臟的地方疼痛起來(lái)，藏在發(fā)絲下的頭皮發(fā)麻，眼中泛起淡紅的水霧。點(diǎn)燃了記憶，它卻留下了不可磨滅的烙印。
我試著在這偌大的房間和墻上的圖片說(shuō)話，與電視一起打鬧。但漆黑如鏡的深邃中只有我一個(gè)人的刀光劍影。
我坐在電腦前玩游戲。光穿過(guò)我的`身體，將我的影子死死地釘在涂了臘的冰冷的地板上，像一面可怖的冰墻。不，它不是被釘住了，否則它又怎會(huì)隨著我而移動(dòng)呢？是它懦弱了罷。不，它沒(méi)有懦弱！否則它又怎會(huì)被嚴(yán)寒禁錮住而不屈服？此時(shí)房間里只有我一個(gè)人，藍(lán)色燈光縱然迷人，房間里涌出寒冷的氣。我在寒風(fēng)中不斷顫栗著。開(kāi)著取暖器卻無(wú)法平息心中掛起的風(fēng)暴。無(wú)法寫(xiě)作也無(wú)法看書(shū)，那石英石大桌冰冷的令我發(fā)抖。
爸爸媽媽這幾天總是早出晚歸。躺在床上只聽(tīng)見(jiàn)他們?nèi)玑屩刎?fù)的嘆息。我也不小了，不能讓他們?nèi)讨宜Ｐ⌒宰幽�。耳機(jī)中緩緩播放著旋律，我機(jī)械地按著重復(fù)，盡管那只能讓我得到微小的共鳴。
于是乎，心中的火焰燃燒起來(lái)，一個(gè)人，也可以過(guò)得好。獨(dú)守空閨，自?shī)首詷?lè)。
于是日子就這樣一天天過(guò)去，瘋了笑了哭了傷了，這些最后都變成眼中深邃的窗。反映了我們?cè)?jīng)經(jīng)歷過(guò)的的往事。那些有過(guò)共鳴的歌曲，在心中、在耳邊還環(huán)繞著余音——“我們都一樣被灌輸了太多泡沫，好想掙脫，卻逃不開(kāi)的沼澤。不斷的糾結(jié)，宣泄內(nèi)心的咆哮 ，只能得到，毫無(wú)力量的共鳴。 你知道，我很卑微，只會(huì)妥協(xié) ，你期待的不是這樣的，想擊碎，對(duì)面的我，希望回到原點(diǎn)，找到希望的方向，從頭再來(lái)，哪怕失敗又如何，年輕的沖動(dòng)會(huì)有奇跡，我相信自己，我也相信未來(lái)……”
失敗和傷痛不斷堅(jiān)強(qiáng)著我們的心。讓磨難的黑布把我們的窗擦得更亮。別讓霓虹燈模糊了內(nèi)心的獨(dú)白，我會(huì)做夜空中不耀眼但是會(huì)發(fā)光的那顆星。
寫(xiě)景物的作文 篇3
校園的一角，充滿了快樂(lè)，更是智慧的源泉，那就是開(kāi)放式圖書(shū)角。
開(kāi)放式圖書(shū)角給同學(xué)們的，是樂(lè)趣，那歡快的歌兒；是智慧，那優(yōu)美的詩(shī)篇。
多彩的.書(shū)籍里有許許多多知識(shí)、歡樂(lè)，它們也許會(huì)帶領(lǐng)我們遨游一個(gè)個(gè)神奇的世界，也許會(huì)讓我們發(fā)現(xiàn)生活中的趣事，也許知識(shí)的大門(mén)就在那里打開(kāi)了……每一本書(shū)，都是我們的好朋友，陪伴著我們生活……
在這里，同學(xué)們知道，他們可以收獲很多。我知道，成功就在那里，蘊(yùn)藏在書(shū)里，那兒什么都會(huì)有，對(duì)，什么都會(huì)有。在快樂(lè)中，在得到知識(shí)的過(guò)程中，有誰(shuí)想到過(guò)把它寫(xiě)成作文呢？是的，有我。對(duì)了，我應(yīng)該停下來(lái)了，但我還有幾句話想說(shuō)：快去開(kāi)放式圖書(shū)角看書(shū)吧！那里最美，因?yàn)槟抢锏臅?shū)最美！
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