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寫(xiě)景物的作文(精)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的寫(xiě)景物的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
寫(xiě)景物的作文 篇1
雖然晚霞五彩繽紛，雖然冬雪晶瑩透亮，但是我最?lèi)?ài)的，卻是那平平淡淡的日出，那天的日出，我永遠(yuǎn)難以忘記。
早上4點(diǎn)多時(shí)，我們便起床去看日出�；颐擅傻奶炜�，像被一層巨大的紗網(wǎng)蒙一樣，過(guò)了一會(huì)，只見(jiàn)東方的地平線上出現(xiàn)了一絲絲微微發(fā)出亮光的線，慢慢地，出現(xiàn)了一朵淺紅色的云朵。就在這時(shí)，一個(gè)紅色的小圓點(diǎn)進(jìn)入我的視線中，它只露出了一點(diǎn)，像一個(gè)害羞的小姑娘，不敢露出它那可愛(ài)的面目。然后，它緩緩的向上升了一點(diǎn)，掙脫了云朵的擁抱。最后，它蹦了出來(lái)，起初，太陽(yáng)是深紅色的，沒(méi)有亮光，后來(lái)，慢慢地升上去了。天空變成了一片紅色的大海，仿佛里面波濤洶涌，帆船漂浮在海面上，太陽(yáng)融合在里面，一會(huì)跑過(guò)來(lái)，一會(huì)跑過(guò)去。一眨眼過(guò)后，天空中放射出萬(wàn)道金光。滿(mǎn)天都是紅色的云朵，紅日像一爐沸騰的紅水，噴動(dòng)而出，晶瑩透亮，耀眼奪目。人們迷戀的看著這個(gè)火紅的太陽(yáng)，隨意變化著。
落上的太陽(yáng)也十分的美麗。勞累了一天的太陽(yáng)，疲憊不堪地下山了，收回耀眼奪目的火紅的光芒。太陽(yáng)依依不舍地緩慢的往下落，它落到了西山的'盡頭，用雙眼緊緊注視著那美麗的大地，不愿離去的樣子。過(guò)了一會(huì)，它就像一個(gè)頑皮的小男孩，調(diào)皮的掉落到了山巒里。太陽(yáng)就這樣無(wú)聲無(wú)息地落下。
日出，成為清晨第一個(gè)富有生氣朝氣的事物。
寫(xiě)景物的作文 篇2
我的家鄉(xiāng)在福州，那里盛產(chǎn)著中外馳名的福橘。到了冬天，在綠樹(shù)叢中，福橘笑紅了臉，像一盞盞紅燈籠，是那么喜氣洋洋，讓人愛(ài)不釋手，橘樹(shù)其實(shí)并不高，但樹(shù)枝上長(zhǎng)滿(mǎn)了鋒利的刺。
春姑娘一來(lái)到，萬(wàn)物蘇醒，橘樹(shù)上長(zhǎng)出了橢圓形的新葉，隨著春風(fēng)搖曳著，一陣春雨過(guò)后，橘樹(shù)貪婪的吮吸著營(yíng)養(yǎng)，于是，新葉逐漸長(zhǎng)大，成了茂密的綠葉，四月份開(kāi)花，花香濃郁，五月份結(jié)出了小石子般得果子，披著一件碧綠的紗衣，里面可是酸、苦、澀呀！九月份福橘漸漸變大，可和柿子一較高下，衣裳也變得金燦燦的，讓人蠢蠢欲動(dòng)，十一月份，一片紅艷艷呀！吃一口，香甜可口，福橘魅力四射，使人抵擋不住。
仔細(xì)觀察它，扁圓，皮薄，色澤鮮艷，剝開(kāi)他后，橘皮發(fā)出淡淡的幽香，使人陶醉其中，再看果肉，細(xì)數(shù)有12片，像一個(gè)個(gè)兄弟緊緊抱在一起，白色的絡(luò)圍繞在月牙狀的果肉旁，掰一塊放入口中，一咬，果汁四射，酸甜在口中回蕩，回味無(wú)窮，把橘皮一捏，汁發(fā)出清香，飛到了眼中，頓時(shí)，感覺(jué)火辣辣的。
望著橘皮，我不禁想起了冰心奶奶的《小桔燈》，朦朧的桔子燈中，發(fā)出微弱的光，雖然照不遠(yuǎn)，但有著小女孩的`堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀，她把桔子皮剝成四掰，用四根線吊著，掛在一根竹條上，中間放上一個(gè)蠟燭頭，送給冰心奶奶。
福橘不僅美味，還含有多種維生素，它的皮、核、絡(luò)都可入藥，福橘已有一千多年的栽培歷史，它色澤紅艷，酸甜可口，福橘在上世紀(jì)60年代轟動(dòng)閩江，大街小巷上都有福橘的身影，它遠(yuǎn)銷(xiāo)東南亞，1986年，福州市政府吧福橘設(shè)為“市果”。
這福橘象征著福氣，吉祥，過(guò)年時(shí)，大家盤(pán)中都擺著福橘，福橘是我們福州人的驕傲，千里迢迢運(yùn)到了北京、上海，抬著我們的情誼！
我愛(ài)家鄉(xiāng)的福橘，更愛(ài)福橘的家鄉(xiāng)！
寫(xiě)景物的作文 篇3
我的校園非常美麗春天，百花齊放，花香四溢；夏天，綠樹(shù)成蔭；秋天，碩果累累；冬天，銀裝素裹。
早上，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，剛進(jìn)校門(mén)，就聞到了一陣陣濃濃的花香。哦，原來(lái)是校園中的桂花盛開(kāi)啦，這氣味讓人感覺(jué)神清氣爽。桂花樹(shù)上停著幾只麻雀，嘰嘰喳喳地吵來(lái)吵去，似乎在說(shuō)：你們快朝那看呀，有個(gè)戴著紅袖標(biāo)的人攔住了一名小學(xué)生，嘴上似乎說(shuō)著些什么？右手中的筆在左手中的小本子上飛快地記著什么。教學(xué)樓里還傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲，給寂靜的校園增添了許多生機(jī)。操場(chǎng)上有許多同學(xué)，有的在跑步，有的在跳繩，還有的在做操
中午，教室里可熱鬧了，非常的嘈雜，像菜市場(chǎng)一樣。有的教室則非常的'安靜，終于到了下課時(shí)間，老師剛離開(kāi)教室，同學(xué)們便一窩蜂地沖了出去，在操場(chǎng)上互相嬉戲，玩得不亦樂(lè)乎。
下午，放學(xué)啦。校門(mén)前人山人海，人頭攢動(dòng)。同學(xué)們的頭上都戴著小黃帽，讓人感覺(jué)似乎置身于金色的海洋之中。下雨天同學(xué)們則會(huì)帶著一把雨傘，雨傘有大有小，顏色各異，好像來(lái)到了一片花的海洋，雨傘上還有各種各樣的圖案，如：光頭強(qiáng)、熊大熊二、汪汪隊(duì)和超級(jí)飛俠，也有映著各種花的。
我愛(ài)我的校園，它雖然不是最棒的，但我卻非常喜歡它。
寫(xiě)景物的作文 篇4
寫(xiě)作思路：
1、選擇要寫(xiě)的一處景物。校園由多處景物組成，我們只需要選擇一處來(lái)寫(xiě)。例如，操場(chǎng)、花壇、假山、噴水池、科技園等，只要能突出景物的特點(diǎn)，表達(dá)自己的喜愛(ài)之情，選擇哪一處景物都可以。
2、按一定的順序?qū)�。每一處景物的特點(diǎn)都不同，我們要按照一定的順序來(lái)寫(xiě)。可以從遠(yuǎn)到近、從整體到部分的順序，也可以按照不同的方位逐一描寫(xiě)。
3、把內(nèi)容寫(xiě)具體。注意兩點(diǎn)：一是選擇內(nèi)容要有重點(diǎn)。一處景物由許多具體事物組成，要選擇有代表性的、有鮮明特點(diǎn)的重點(diǎn)寫(xiě)。二是把描寫(xiě)對(duì)象寫(xiě)具體。運(yùn)用我們學(xué)過(guò)的&ldqu;五感寫(xiě)景法&rdqu;（形、聲、色、味、態(tài)），寫(xiě)出生動(dòng)的景物。
容易出現(xiàn)的問(wèn)題：
1、思路不清晰。
一定要注意按順序。一處景物按從遠(yuǎn)到近的順序，從內(nèi)到外的順序，一棵樹(shù)也要注意按順序，從樹(shù)干樹(shù)枝到樹(shù)葉，這樣才會(huì)思路清晰且有話(huà)可寫(xiě)。
2、語(yǔ)言不生動(dòng)。
充分調(diào)動(dòng)五感，發(fā)揮想象和聯(lián)想，從不同的方面寫(xiě)，從不同的'角度寫(xiě)。
�。ㄈ昙�(jí)生活作文第六級(jí)最后一個(gè)單元已經(jīng)學(xué)過(guò)&ldqu;校園一景&rdqu;，可參考。）
優(yōu)秀例文：
校園一角
走進(jìn)我們學(xué)校的大門(mén)，一眼就可以看見(jiàn)鮮艷的五星紅旗在晴朗的天空中迎風(fēng)飄揚(yáng)。
在升起臺(tái)后面，有一個(gè)長(zhǎng)方方的花池�，F(xiàn)在是春天，花池里呈現(xiàn)出一片生機(jī)勃勃的景象。
花池的左右兩端各種了一棵柏樹(shù)。柏樹(shù)的主干的直，枝條也大多是直的。墨綠色的葉子密密沉沉地長(zhǎng)在淺褐色的枝條上，像一簇簇的珊瑚。它們像比賽似的往高處長(zhǎng)，使得末梢的葉子顏色漸漸地淡。正個(gè)樹(shù)冠，上大下小，好像是兩座尖尖的寶塔。柏樹(shù)筆直地站在哪兒，像兩位哨兵忠實(shí)地守衛(wèi)著莊嚴(yán)的國(guó)旗。
樹(shù)蔭下，一簇簇的美人蕉伸展著兩三片大綠葉，時(shí)時(shí)準(zhǔn)備讓春天的甘露從葉面滑過(guò)。
右邊的那棵柏樹(shù)下，幾朵粉紅的月季花在微微的向人們點(diǎn)頭。好像在說(shuō)：&ldqu;快來(lái)看呀，這兒多美！&rdqu;
看！幾只美麗的彩蝶的好像聽(tīng)見(jiàn)了月季花的呼喚，飛過(guò)來(lái)了，有的輕輕地落在花上，有的盤(pán)旋在柏樹(shù)上方，久久不愿離去。
這就是我的校園，我美麗的一角。
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