英雄作文8篇（必備）
在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的英雄作文8篇，希望能夠幫助到大家。
英雄作文 篇1
古老船隊的風帆落下太久，中國的人們已經(jīng)忘記了大海的模樣。六百年后，他眺望先輩的方向，直掛云帆，向西出發(fā)，從東歸航。他不想征服，他只要達成夢想——到海上去！一個人，一張帆，他比我們走得都遠！
翟墨，是個畫家。他本與大海無緣。當他聽到新西蘭航海家說，他航海大半輩子，沒有碰到中國人時，他深受刺激。于是，一個偉大的念想在他心中產(chǎn)生了。為什么中國人不能到海上去？是中國人懦弱嗎？不！不是，中國是強大的，它再也不是兩百年前西方人眼中的中國，它變了，完全變了，變得令世人震驚。今天，就有一個中國人，去征服大海。
一個人，一張帆，一面國旗，他啟航了。
蒼茫大海，洶涌波濤，沖擊著帆船，吞噬著國旗，翟墨緊握船舵，目光堅定地眺望著遠方，三天三夜，就這樣，在狂風暴中堅持著，度過了大海對他的第一次考驗。他的手，早已僵硬，身體早已疲憊，但他沒有選擇放棄�？粗苍谖邓{色的大洋中隨風飄揚的五星紅旗，他便看到了希望，一股強大的力量支撐著他，繼續(xù)前進。
海上的多少個日夜，他孤身一人，危難將他陷入絕境，寂寞讓他內(nèi)心惶恐……
當他路過拿破侖的流放地圣赫勒拿島時，他立刻停船靠岸，直奔拿破侖的墓地。墓地前的留言簿上似乎寫滿了各種語言，但唯獨沒有中文。翟墨，拿起那古老的筆，用盡全身的力氣，寫下了這一句話：你曾經(jīng)說過這樣一句話，中國是一頭睡獅，一旦醒，世界將為之而震動，這次我來，就是告訴你，中國這頭醒獅已經(jīng)睡醒了。
翟墨用他的'實際行動向曾經(jīng)稱霸一世的拿破侖帝王說明了他的話：中國，已然站起來！
兩年零七個月，兩萬八千三百海里，翟墨，只身一人，與五星紅旗，穿過了全球上所有的大洋。他在波濤中歷練，在孤獨中成熟，在懷疑中戰(zhàn)勝。
這不是一個人的足跡，這是向全世界昭示民族走向大海的宣言。
波瀾壯闊的大海上，從此多了一張帆，一面國旗，一條巨龍的足跡……
英雄作文 篇2
清揚姐姐要和小朋友們分享的書是《哈爾羅杰歷險記》，是清揚小時候最喜歡讀的一套驚險無比的自然探險小說。這是一套叢書，共14本，作家威勒德·普賴斯是一個博物學家。每一本書講述一個探險故事，從亞馬孫叢林到太平洋小島，從非洲大陸到地球最高山峰喜馬拉雅山，從爆發(fā)的火山口到危機四伏的.海底世界……少年英雄哈爾和羅杰兩兄弟在奇妙的自然環(huán)境里勇敢探險，探尋世界的無限精彩。
這本書對小編的影響極其深遠，讓我對地理產(chǎn)生了濃厚的興趣，關(guān)于地理的很多知識都來自這套書�，F(xiàn)在還能想起那時候捧著一本小書沉浸在書中描寫的奇妙世界里的場景：追捕偷獵匪徒，保護野生動物，考察大堡礁，到南極世界探險……世界地圖上的那些山脈、河流、島嶼，還有各種各樣的奇妙生物，都讓我在這本書里盡情地幻想和描摹它們的樣子，開啟對整個世界的認知。
愛我們的地球，了解我們的世界，《哈爾羅杰歷險記》會帶你在精彩的探險故事里閱盡大好河山，領(lǐng)略未知世界。
英雄作文 篇3
我最喜歡的運動員是劉翔。因為我也很喜歡跑步，一年級時我還是長跑冠軍呢！
我每次看劉翔比賽時，我都不敢看。因為我害怕看到劉翔輸?shù)膱雒�。每當我聽到爸爸喊�?劉翔贏了！"我才松了一口氣。到了20xx年我鼓起勇氣還是看了劉翔的比賽。因為我們是噢運會的主辦國。劉翔一出來，觀眾席上就響起了歡呼聲。我看劉翔準備時腳上好像受了傷，觀眾席上所有的人都說："怎么了？"我也嚇了一身冷汗�？吹絼⑾柰纯嗟臉幼�，我也很難過。后來教練把他帶了回去，劉翔退出了比賽。
劉翔你雖然退出了比賽，我們還是為你自豪。因為你帶病上陣，就是你堅強斗志的表現(xiàn)，最終因為保存實力而退賽，也是無可奈何的.辦法。希望你早日康復，加強練習，在悉尼的噢運會上看到你出色的表現(xiàn)。我永遠支持你！
英雄作文 篇4
王仁同學讀了《水滸傳》里武松打虎的故事后，提出了自己的看法。他認為武松打虎是不愛護野生動物，因此武松稱不上英雄。就此，楊老師在我們班召開了一次有關(guān)武松打虎的討論會。
討論會開始了，同學們都積極發(fā)言，有的同學說武松打虎算英雄，因為那時候么有野生動物保護法。有的同學說算，因為那時候的老虎不像現(xiàn)在的老虎那么溫柔，是會吃人的。有的同學則說武松打老虎是對的，因為那只老虎已經(jīng)吃了很多人了，如果不殺了它，它會繼續(xù)禍害人類的。
師傅說道：“武松打虎是英雄，
1、在那個時候沒有《野生動物保護法》，
2、那只老虎已經(jīng)咬死了很多人，如果不打死它，那么它會繼續(xù)禍害人類的。
3、武松打老虎完全是出于一種要保護自己的.狀態(tài)�！�
“我認為武松打老虎是對的，如果一只老虎就在你面前，你難道不去打它，如果你不打它，那它自然就會咬你。還有，如果連自己都保護不好，怎么去保護那只老虎呢？”我繼續(xù)說道。
最后，我的觀點是：武松打老虎是英雄，
1、因為古代沒有《野生動物保護法》，
2、因為武松打虎是為民除害。
3、如果你不打它，它就會繼續(xù)危害人類。
經(jīng)過在網(wǎng)上的一番尋找，故事大概是這樣的：武松去探望哥哥，路上再一家酒店喝了十八碗酒，到了岡上，從草叢中突然跳出來一只老虎，武松嚇了一跳，等老虎的看家本領(lǐng)都用完了，武松上去一陣猛打，最后，老虎被武松打死了。還有，就是那只老虎，它已經(jīng)吃掉了很多人類，因為這個，許多獵人上山必須穿著老虎皮做的衣服，避免被吃�，F(xiàn)在好了，武松把老虎打死了，他們接就不用那樣了！
同學們，現(xiàn)在你們知道了吧，武松就是一位名副其實的大英雄，只是王仁同學的立場不同，他站在現(xiàn)在來想這個問題，而這件事卻發(fā)生在古代，所以，武松就是英雄！
英雄作文 篇5
你且看那少年哪吒翻江鬧海，一身英勇；且品上一品少年孔融巧舌如簧，知曉“敬”意；再望那少年周恩來心系家國，立下大志。故人言道：“自古英雄出少年！”
跨過歷史的長河，拋開被記載過的少年英雄，仔細傾聽——自那清透玻璃窗中透過來的，略顯青澀卻仍中氣十足的聲音，來自于誰？借那停駐樹枝的.雀兒的眼瞳瞧一瞧，正是一群初中生在講臺上繪聲繪色地…授課呢！不錯，這便是我們課堂上的少年英雄。
自打語文老師定下這讓學生講課的規(guī)矩以來，我班的語文課堂更是活躍不少，同學們積極發(fā)言，小老師也帶我們進入一個又一個奇妙的故事里。先是組長抓鬮確定本組需要負責講解的課文，接著是課下課后全力備課，力求留下最完美的課堂，讓學生真正學有所獲。其中不乏出彩的表現(xiàn)，課本劇，即興演出更在笑聲中引發(fā)我們思考，在辯論中明確學習思路，真可謂英雄之舉！
“才”是一方面，“機遇”對于少年英雄們又是一方面，在講課過程中，諸多平日表現(xiàn)并不引人注目的學生都大放異彩，展示各自長處，令人拍手叫絕。
而少年英雄們所要面對的挫折，則是狀況百出的課堂，熬夜到很晚才做好的PPT卻因設(shè)備故障使用不了，學生們提出一個個在自身預習時沒有重點關(guān)注過的問題，課堂上因緊張時有忘詞、卡殼、語無倫次的狀態(tài)，都在一遍遍考驗著我們。以我自身為例，在講解課文《三顧茅廬》時，因課前并未與同伴合作試講，故課堂節(jié)奏不緊湊，銜接不恰當，午時同學們的情緒也不高漲，互動環(huán)節(jié)的課堂氛圍尷尬異�！�
但，少年英雄們確實是在一次次的鍛煉中成長，愿我語文課堂精彩紛呈，愿我箐箐學子砥礪前行！
英雄作文 篇6
那些被給予掌聲的永遠是英雄，因為他們付出了更多的心酸與苦楚。那些在路邊鼓掌的永遠是路人，因為他們不想付出，甘于平庸。而我選擇做一個英雄。
做一個英雄，因為他比路邊的人活得更加偉大。人生一世，草木一秋，我們活在這一片黃土，死后也是一堆黃土，死是所有人的終點。從某種角度來說，人生不過是一場奔向死亡的旅途。那些在路邊鼓掌的人，在這趟旅途中，只有一個驚訝的'表情。這是多么可惜啊！他們驚訝于英雄的豐功偉績，他們驚訝于英雄的可歌可泣，他們雙手拍得通紅，他們雙眼充滿贊嘆，可他們的人生毫無意義。
因為，他們都不曾看見窗外的風景，他們只是聽著別人的故事，蜷縮在角落里，渾渾噩噩，默默終老。而英雄，不滿足于眼前的風景，他們看得更遠，他們聽得更多，他們經(jīng)歷著人生的起起落落，嘗遍了生活的苦辣酸甜。在這趟列車上，他們可以驕傲地說：我來過。
做一個英雄吧！因為他有讓人仰慕的志氣。
坐在路邊鼓掌的人，他們選擇了一條安逸的路，平平坦坦，毫無顛簸，他們就這樣順順利利地到達了天國的終點站。而英雄們選擇的大都是一條崎嶇的路，雖然顛簸，但是不枉此生。
當秦始皇駕車路過時，劉邦羨慕地說；大丈夫，當如此。當路遇大雨，被逼造反時，陳涉高舉手臂，面向戍卒喊道：王侯將相寧有種乎？英雄好像注定和這個世界不妥協(xié)，不兼容。同樣是人生的壓抑，路人會選擇抱怨，而英雄會選擇吶喊。
清朝末年，內(nèi)憂外患，孫中山站出來改天換地；抗日戰(zhàn)爭，外族侵略，張學良敢于發(fā)動西安事變，喊出了停止內(nèi)戰(zhàn)，一致對外的口號。風云激蕩，英雄總是不甘寂寞，總是有所作為；而路人呢？他們所有的聲音只會藏在心里，也許他們也有英雄夢，但最后終究只是一個夢。
選擇做一個英雄吧！就算是為了多看看窗外的風景也好。
英雄作文 篇7
今天，我看完電影《烈火金剛》，震撼不已。
《烈火金剛》這部影片主要講述了抗日戰(zhàn)爭時期，排長史更新、肖飛、丁尚武等人在冀中平原與敵后武工隊結(jié)合，組成了一支強有力的抗日武裝，向敵人展開神出鬼沒的襲擊戰(zhàn)、對抗戰(zhàn)，最后殲滅了敵人的故事。
我印象最深的是在片尾訣別環(huán)節(jié)，隊長史更新忍悲送別戰(zhàn)友，雙目有淚，一個鐵打的'漢子強忍內(nèi)心的強大悲痛，通過向戰(zhàn)友一拍肩膀和后來端起搶來的機槍向鬼子憤怒描寫，淋漓突現(xiàn)了英雄的愛恨情仇。女戰(zhàn)士林麗奮力掙脫漢奸的阻擋，沖去敵群英勇身姿，更是讓人肝腸寸斷，強烈的愛國主義體現(xiàn)無遺。同時，對窮兇極惡的敵人更是充滿了無比的仇恨。片尾中熊熊大火，又一一再出現(xiàn)犧牲了的英雄們的光輝形象。他們在大火中重生，人民將永遠銘記他們。
看完此劇，我的心中久久不能平靜，我們的愛國意識應(yīng)該與英雄們是一樣的。但我們與英雄們的表現(xiàn)卻不可同日而語了。面對英雄，我們應(yīng)該問一下自己。為什么在和平時代，經(jīng)濟快速發(fā)展的如今，那么多丑陋的行徑，罪惡的舉止，無人阻止，屢禁不絕？因為我們選擇了沉默，選擇了逃避，選擇了面對囂張罪惡的忍氣吞聲。究竟誰之過，到底誰之責？我深深相信，時代在變，但我們呼喚英雄的聲音依然熱切。
英雄作文 篇8
我們會知道在那樣的一個地方，很多人都去過，可是他們現(xiàn)在很少愿意去。
我們總是說自己是那么勇敢的一份子，可是當我們真正遇到困難的時候，估計想的還都是自己，一般人都沒有什么大問的精神，除非那些人內(nèi)心充滿了英雄主義。
這好像我們在電視劇里看到的那些人嘛，那些主角，他們都有著非常大無畏的精神，他們一直都想著舍身救人。最后都是自己心聲受到傷害。
雖然我們都知道這些都是正能量的號召，可是這些不管怎樣去號召，等現(xiàn)實生活當中發(fā)生了，也未必真的能夠?qū)崿F(xiàn)，當然我說的也太絕對，或許極好說的情況下也會出現(xiàn)。
但是一旦出現(xiàn)，人們就要感謝天地了。
我們一直都明白良知的有多么重要，就好像以前我曾經(jīng)看過一部電視劇，叫做《搜神記》。在《搜神記》里面有一個人叫做迦樓羅，他被無極天尊收走了良知，他就什么都不記得了，為無極天尊做壞事。
可是后來當他找到了自己的良知之后，他也就找回了自己原來的身份，記清楚了自己到底是誰，原來他是干將的妻子莫邪。
那個故事我很小的.時候就看到過，即便是現(xiàn)在我仍然記得一清二楚。
而在這里我想說的英雄主義其實和良知也有很大的關(guān)系。為什么有的人自私自利危害社會，而有的人卻大公無私，舍己為人呢？這本身就是人與人之間的差別。
【英雄作文】相關(guān)文章：
真心英雄_描寫英雄的作文02-15
關(guān)于英雄的作文：赤，英雄02-20
致敬英雄作文 致敬英雄作文06-10
英雄的作文10-07
英雄作文05-01
英雄的作文05-06
英雄的作文05-04
【精選】英雄作文09-13
[精選]英雄的作文09-13
英雄作文（精選）09-19