英雄的作文精品[9篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的英雄的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

英雄的作文 篇1

敬愛的白衣天使們：

　　你們好!

　　這個(gè)春節(jié)，因?yàn)樾滦凸跔畈《镜乃僚埃�一�?chǎng)沒有銷煙的戰(zhàn)爭(zhēng)在全國打響。在病毒肆虐的危機(jī)關(guān)頭，有人害怕了，有人退縮了，而你們?yōu)榱巳珖�人民的生命安全和身體健康，毅然決然地冒著生命危險(xiǎn)，趕往疫情一線救死扶傷，你們是最美逆行者。

　　為了讓病人早日康復(fù)，你們和病人零距離接觸，身穿不透氣的防護(hù)服。為了節(jié)省時(shí)間，你們剪去自己心愛的長發(fā)。因?yàn)殚L時(shí)間佩戴護(hù)目鏡和防護(hù)口罩，你們的臉上擠壓出了傷痕。因?yàn)槭忠�反�?fù)浸泡在消毒水中，你們手上長出無數(shù)條裂口，甚至有人付出了自己寶貴的生命。為了消滅疫情，你們一邊救死扶傷，一邊研制疫苗，讓我們離消滅疫情更進(jìn)一步。正是因?yàn)橛辛四銈兊母冻�，治愈�?病人越來越多，從1人變成100人，從100人變成200人，從200人變成了今天的接近10000人。

　　這是我們共同的戰(zhàn)“疫”。在這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，你們?cè)谇把仃嚨啬敲葱量�。我雖然不能和你們一樣在前線抗疫，但我一定會(huì)做到勤洗手、多通風(fēng)、不出門、多運(yùn)動(dòng)、不添亂。在這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，你們用你們的奉獻(xiàn)和行動(dòng)告訴了我讀書的意義，我要好好學(xué)習(xí)，長大以后，也要做一個(gè)救死扶傷、舍己為人的人。

　　謝謝你們，義無反顧去到最危險(xiǎn)的地方，舍己為人，默默付出，給了全國人民戰(zhàn)勝疫魔的希望。

　　祝白衣天使們幸福健康，早日歸來!

此致

　　敬禮

英雄的作文 篇2

　　在蘆花村里，有個(gè)12歲的孩子，他名叫雨來。

　　有一天，雨來的爸爸媽媽都出去了，他正趴在炕上念識(shí)字課本，突然，他聽見有人進(jìn)了家門，他出去一看，原來是李大叔。李大叔是區(qū)上的交通員，常在雨來家落腳。隨后聽見鬼子唔哩哇啦的叫。李大叔把墻角那盛著一半糠皮的缸搬開。雨來兩眼愣住了，“咦，這是什么時(shí)候挖的洞？”李大叔跳進(jìn)洞里說：“把缸搬回原地方。你就快到別的.院里去，對(duì)誰也不許說。”

　　雨來使盡全身力氣才把缸搬回原地。雨來剛到堂屋，只見十幾把刺刀向他刺來，雨來如風(fēng)一樣向后院跑。隨后，鬼子抓住了他，先是用花言巧語騙雨來讓他說出李大叔在哪，后是用暴力讓雨來說實(shí)話，雨來的臉上被打的青一塊紫一塊，可是他還是沒有說實(shí)話。

　　雨來真是一個(gè)小英雄。

英雄的作文 篇3

　　十一月的蕭邦，十一月的賽場(chǎng)。十一月的健兒，十一月的英雄！

　　——題記

　　她，眼睛你要擦亮，記住她的模樣，她是八年六班的健兒。她專心跳遠(yuǎn)的側(cè)面還真的蠻好看。她低頭難過，我對(duì)她微笑，在心中寫下永遠(yuǎn)的承諾：她，我心中的英雄！

　　她，忍著疼痛堅(jiān)持跑完了400m、4×250m、50m接力賽等幾項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。從未看過她如此狼狽，強(qiáng)忍眼淚，為她難過，為她祈禱，為她驕傲，為她自豪！我在心中寫下永遠(yuǎn)的'承諾：她，我心中的英雄！

　　她，雖在外號(hào)上為她增添了一對(duì)翅膀，可她也不能飛翔，200m、400m、跳高 ……她的努力與失落被我看穿。她對(duì)我說，明年還要參加跳高，她要繼續(xù)努力！我對(duì)她說，明年我陪你住校，陪你每天起床晨跑。微笑后，可怕的沉默。我在心中寫下永遠(yuǎn)的承諾：她，我心中的英雄！

　　他，長得不高也不帥，眼睛看起來有點(diǎn)呆，不過長跑成績可不賴！回憶里同學(xué)們?yōu)樗�加油，他緊繃臉龐使勁狂奔。最終，高興地為自己，為班級(jí)抱回了一等獎(jiǎng)。我在心中寫下永遠(yuǎn)的誓言：他，我心中的英雄！

　　他，是一位猛將。一心想著班級(jí)的榮譽(yù)，拼盡全力狂奔到底，但他所留下的卻不只是最后的成績，還有不懈的精神。我在心中寫下永遠(yuǎn)的誓言：他，我心中的英雄！

　　他，八。6班永遠(yuǎn)的驕傲。跳高、長跑屢屢為班級(jí)爭(zhēng)光。每每清晨，來到學(xué)校，在操場(chǎng)上總能看到他的身影，可老師說他得轉(zhuǎn)班，無奈。統(tǒng)計(jì)一下，通過比賽重新認(rèn)識(shí)了他的同學(xué)多得數(shù)不清。有多少是心中依依不舍，而又不善于言辭的呢？又有多少是眼眶含淚，用濕潤的目光伴他走出教室的呢？也許這就叫失去才懂得珍惜吧！我在心中寫下永遠(yuǎn)的誓言：他，我心中的英雄！

　　……

　　所謂英雄，他不僅是勝利者，還是失敗者，是為集體榮譽(yù)奮斗了、盡力了的失敗者！

　　以上就是我對(duì)英雄的所有詮釋！

　　十一月的蕭邦，十一月的賽場(chǎng)。八、6班的運(yùn)動(dòng)員，我心中的英雄！

英雄的作文 篇4

　　平凡之中，孕育著偉大；普通之中，孕育著奇跡�！坝⑿邸笨梢允悄切└吒咴谏系拇笥⑿�，也可以是我們身邊平凡的不能再平凡的無名英雄。

　　記得那一天，我像往常一樣，拖著疲憊的身軀走在回家的路上，都已經(jīng)五點(diǎn)半了，可是，這太陽怎么還是這么大呀？真是熱死人了，我都汗流浹背了。可是天有不測(cè)風(fēng)云，誰知轉(zhuǎn)眼間，天空烏云密布，電閃雷鳴，隨后下起了傾盆大雨，快到我家時(shí)，雨還是下得非常大，我只好躲在別人樓下避雨。這時(shí)，一位二十來歲的年輕小伙子和一位四五十歲的大叔在一起談事情，從他們的談話中，我知道他們是一對(duì)父子，一起來幫忙運(yùn)送磚頭的。突然，工地那邊發(fā)出一聲巨響。大家都尋聲走去看個(gè)究竟，原來是正在裝修的梁柱倒了，建筑工人們都驚慌失措。這時(shí)反應(yīng)迅速的'年輕小伙子，一馬當(dāng)先，父親也隨其后，五六個(gè)工人一起艱難地試圖挺起頂梁柱。可是，頂梁柱哪是那么容易被挺起的呀。不久后，父親漸漸倒下了，被頂梁柱壓得奄奄一息，最后失去了知覺。年輕小伙子，看著這一幕，忍著劇痛，支撐著。這一舉動(dòng)驚呆了所有在場(chǎng)的人，他們都一起上前幫忙。終于將頂梁柱頂上去了�？墒�，最后那位年輕的小伙子，也由于體力不支跟著父親去了天堂……

　　那對(duì)父子，為了他人的安危，不顧犧牲自己。你們說，他們難道不是英雄嗎？

英雄的作文 篇5

　　熟是英雄，我不敢輕易回答，我怕這剛強(qiáng)的字眼因有形的語言降低了氣節(jié)。

　　熟是英雄？

　　蘇軾說：“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物�！�

　　羅貫中說：“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄�！�

　　賈島說：“十年磨一劍，霜刃未曾試。”

　　英雄似乎總是悲哀的。

　　轅門射楫救玄德，他朝命喪！

　　斬黃巾，占呂布！

　　英雄身上承擔(dān)太多的國愁家恨，荊柯的一去不復(fù)反；陸游的中原北望；岳飛的十二倒金牌。

　　江水流，流不盡，激揚(yáng)大義滔天浪；俠客行，動(dòng)天地，蹋死不顧泣鬼仙；贈(zèng)美顯，勵(lì)后人，華夏兒女英雄淚。

　　我不做時(shí)世的英雄，我沒有呂布的勇，關(guān)公的'智。所以我選擇渺小，但道義我心存，丈夫之義，冬雷夏雪，�？菔癄�，今亦如斯。做自己的英雄。

　　千古江山，英雄無倪孫仲謀禰！

英雄的作文 篇6

　　有那么一個(gè)人，愿用一生去守護(hù)親人，為之付出所有，竭盡一切！他，就是我的父親，我心目中的英雄！

　　他是一堵堅(jiān)韌不拔的墻，為他的親人遮風(fēng)擋雨，在狂風(fēng)暴雨中屹立不倒，都是為了守護(hù)他的親人。

　　一天下午，晴朗的天空突然烏云密布，一陣烈風(fēng)刺入我的胸膛，我頓時(shí)覺得無比寒冷。傾盆大雨下起來了，父親隨即把自己的`皮衣披在我的頭上，我的衣裳淋濕的不多，可父親全身都濕透了。這件皮衣不僅為我擋了雨，而且還觸動(dòng)了我的心。我便想到，父親的這個(gè)舉動(dòng)，難道不像影視劇中甘愿自己受傷也要拯救平民的超級(jí)英雄嗎？

　　他是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，為了家日日起早貪黑，卻從未喊出苦這個(gè)字，因?yàn)樗�覺得為了家付出再多的血汗都是值得的。

　　還記得有一次父親拖著疲憊的身子坐在電腦前忙活，他的眼睛半閉半睜，好像馬上就要呼呼大睡似的，那時(shí)我已經(jīng)知道父親又是一夜未眠，我不禁問到：“爸，你不累嗎？”父親轉(zhuǎn)過頭露出微笑回答：“爸爸一點(diǎn)也不累，你快點(diǎn)去睡覺吧，別熬夜，熬夜對(duì)身體不好�！蔽艺�住了，父親為了養(yǎng)家糊口，近些年來幾乎從未睡過一次好覺，即便如此也要催促我好好休息。這不正是老師口中的英雄行為嗎？

　　他有時(shí)又對(duì)我十分嚴(yán)厲，但他這樣做，無非是想教育我，培育我成才。他所教導(dǎo)的一切，我將永久銘刻在心中。

　　很久以前，我和父親走在泥濘的小路上，我腳底一打滑，膝蓋重重的摔在石頭上，我頓時(shí)哭出聲來，抬頭示意父親幫助我，可父親一臉嚴(yán)肅的說：“自己爬起來，等你長大了可沒人會(huì)扶你！”我只好一瘸一拐的繼續(xù)走。當(dāng)時(shí)的我一定在怨恨父親，可現(xiàn)在我也意識(shí)到，父親是為了讓我堅(jiān)強(qiáng)，不要輕易落下眼淚。

　　他是一位英雄，他是我心中最崇敬的人，當(dāng)危險(xiǎn)來臨，他總會(huì)挺身而出，為我解除危機(jī)……他又是一個(gè)普通人，即使他再偉大，也終究躲不過時(shí)光的流逝，他在守護(hù)我們時(shí)，也終究會(huì)白發(fā)蒼蒼……

　　到了那時(shí)，他的腰再也挺不直了，皺紋再也消不去了。這意味著他再也不能守護(hù)這個(gè)家，再也不能作為我的靠山了。不過沒關(guān)系，到了那時(shí)候，我就是他的拐杖，攙扶著他走下去，就像小時(shí)候他牽著我的手一樣……

　　這就是我心目中的超級(jí)英雄——我的父親！

英雄的作文 篇7

　　他曾自喻“管仲”；他曾火燒赤壁擊退曹軍。木牛流馬見證了他的智慧，七擒孟獲說明了他足智多謀。他大擺空城計(jì)，不費(fèi)一兵一卒便贏得一場(chǎng)勝利。他是誰呢？他是我心中的英雄——諸葛亮。

　　諸葛亮是我心中的英雄。小時(shí)候，讀《三國演義》，總是被諸葛亮的智慧所折服，腦海里總少不了那位輕搖羽扇，坐談風(fēng)生的軍師。他憑借三寸不爛之舌，舌戰(zhàn)群儒，說服孫權(quán)與劉備合作；水火本不相容，他卻水上用火，以少勝多，巧借東風(fēng)，贏得一場(chǎng)漂亮仗；他大擺八卦陣，使得敵軍團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)；他高坐城墻，臨危不亂，憑借一把古琴，又贏得一場(chǎng)勝利。

　　諸葛亮，我心中的英雄。再讀《三國演義》，佩服的不僅是他的足智多謀，還有其赤膽忠心。他戎馬一生，追隨劉備，打下蜀國江山。未曾想，天意難料，劉備創(chuàng)業(yè)未半而崩殂，白帝城托孤。諸葛亮原本可以自己奪取政權(quán)，但他卻輔佐幼主即位，北伐中原。一句“此誠所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也�！弊阋哉f明其忠心。

　　我心中的英雄，諸葛亮。諸葛孔明這一生影響我最深的，是其遭遇司馬懿兵臨城下，無一兵一卒與其對(duì)抗，卻能高坐城墻頭觀戰(zhàn)的`那份沉著冷靜。

　　曾經(jīng)的我，稍遇到一點(diǎn)小事就慌慌張張，不知如何去應(yīng)對(duì)，隨時(shí)都有可能歇斯底里。兩年前的那個(gè)雨夜讓我學(xué)會(huì)了很多……

　　那時(shí)的天抹上了厚重的濃墨，不知是誰打碎了那盞琉璃盞，“啪”的一聲，天邊多了道白色的裂痕。雨，嘩嘩地下著，聲音很大，卻掩不住屋內(nèi)的怒吼。又考差了，好不一會(huì)兒才安靜下來。桌上那本《三國演義》被掀開，書頁停在“空城計(jì)”這一章。司馬懿已率百萬大軍兵臨城下，城墻頭，諸葛亮輕搖蒲扇，淡定自若。最后司馬懿竟落荒而逃。諸葛亮不費(fèi)吹灰之力便擊退司馬懿，除了他的謀略，還有他面對(duì)大軍的那份沉著。若是諸葛亮沒有冷靜面對(duì)，歷史還是這樣嗎？恐怕諸葛亮早已命喪黃泉了�，F(xiàn)在回想自己，真是有足夠愚昧，不就是一次考試嗎？沒考好，再卷土重來呀。為什么不能學(xué)習(xí)諸葛亮的冷靜呢？后來，每次考前我暗暗的告訴自己：“諸葛亮是因?yàn)槔潇o才能不戰(zhàn)而勝，你也要冷靜�！焙髞淼暮髞恚�我不再隨意歇斯底里了，即使成績不理想。

　　諸葛亮，你是我心中的英雄。不僅是因?yàn)槟愕闹腔�，你的忠心，更是因�(yàn)槟阌绊懥宋遥�教�?huì)了我處事要冷靜。你，是我心中永遠(yuǎn)的英雄！

英雄的作文 篇8

　　眼看著就要升上那讓我期待又畏怯的高三，我既想試一試經(jīng)過整年努力之后我的實(shí)力到底增加了多少了，同時(shí)又害怕結(jié)果是不是被打入萬劫不復(fù)的深淵或地獄。當(dāng)然我是非�？释�用我輝煌的戰(zhàn)績來撫去父母眼里的緊張和擔(dān)憂，卻唯恐戰(zhàn)敗會(huì)使父母親心頭增添更多的憂愁和失望。

　　然而升上高三之后的那一場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)，茫然得不知所措的我看到依舊徘徊在后面的文綜成績，就知道自己這一次的模擬考試真真切切是完敗了。那一直不受控制流出來的眼淚結(jié)實(shí)地打到我的心坎上，奮斗了那么久的我怎么甘心回到原點(diǎn)，怎么甘心讓付諸的一切流入那遼闊的大海，怎么甘心把付出無數(shù)個(gè)日夜的心血全部任由著寒風(fēng)刮走。

　　就連桌面上那些猶如小山堆那般高的教科書、那寫滿老師評(píng)語和父母簽名的試卷，還有那些浸透著我汗水的草稿紙，它們無一不在嘲笑怯懦和當(dāng)鴕鳥的自己。不，我不能夠就這樣讓自己繼續(xù)頹廢和墮落下去，因?yàn)樾�時(shí)候母親曾跟我說過只有信念堅(jiān)強(qiáng)的人才不會(huì)輕易被打敗和輕易放棄，我一定要成為母親心中的那一位頂天立地的英雄。我要相信經(jīng)過一年奮力拼搏的自己，也會(huì)和其他的.學(xué)子一樣奔赴戰(zhàn)場(chǎng)并且取得佳績。

　　重拾自信的我重新投入到題海中，在時(shí)間的磨礪和父母的不斷鼓勵(lì)下我的實(shí)力在日益俱增，我相信在不久之后，我將會(huì)用大學(xué)通知書來回報(bào)我勞累了大半輩子的父母親。

英雄的作文 篇9

　　同學(xué)們都崇敬英雄，以為英雄都要干出一些都大事。關(guān)羽刮骨療毒尚談笑自若的結(jié)實(shí)是英雄；趙子龍血染征袍救后主誰取爭(zhēng)鋒的豪放是英雄；昭臣為邦為官勇嫁關(guān)外是英雄；武則天管理地下，創(chuàng)啟元盛世是英雄??????可是，你們都記了一個(gè)在我們身邊，默默地用常識(shí)的苦霖潤澤津潤我們，碰到難題常勉勵(lì)咱們的英雄角色——老師。

　　打開抽屜面那一標(biāo)已降了厚厚灰塵的相冊(cè)，望到了那一弛未經(jīng)有點(diǎn)領(lǐng)黃的相片。舊事如煙，又鉆入了我的.腦海中，這位高高的個(gè)子，留著長長的玄色直發(fā)，戴著一副眼鏡的老師形象又在我面前顯現(xiàn)那就是我小教一年級(jí)的語文老師——王老師。

　　我剛上一年級(jí)時(shí)，膽子很小，王老師課堂上發(fā)問時(shí)，同學(xué)們皆爭(zhēng)先恐后地舉手回答，而我固然也會(huì)，但卻不敢舉手，恐怕沒了錯(cuò)同學(xué)啼話，老師看不訖。于是，我低下頭，心中直想著：老師別叫我，千萬別叫我。沒想到老師偏叫到了我。我漸漸的站伏來，同學(xué)們的頭“唰”地扭過去，瞅著我。登時(shí)，我的臉就像發(fā)高燒似的，燥暖極了。我不敢看老師，也不敢看共學(xué)，歸答的聲音十分小，像蚊子嗡嗡鳴似的。這時(shí)，只聽她親熱的對(duì)我說“回問的聲音要大些，說錯(cuò)了不要緊。”我緩緩的抬開端，從老師那溫順的目光中看到了激勵(lì)。于是，我盡質(zhì)讓本人平靜下來，看著烏板完全的回答了問題。

　　老師滿足地點(diǎn)拍板，同窗們也不謀而合地向我投去了贊成的眼光。從那當(dāng)前我的膽子開端變大了，上課答復(fù)答題時(shí)再也不懼怕了。

　　而昔，我已長大曉得什么事當(dāng)作，什么事不該干，我把“奔馳，不是困難，誰會(huì)在乎一顆石子將成功絆倒？忘卻，聊何輕易，究竟每一個(gè)細(xì)胞都暗藏著深深的記憶。無所謂暴風(fēng)暴雨，終極轉(zhuǎn)晴�；孟耄�在那天涯，我跟她夢(mèng)中相聚，事實(shí)中追覓。路漫漫山高水遠(yuǎn)，幸福是終局”息替我的座左銘，戰(zhàn)勝了一個(gè)個(gè)艱苦，心理也成熟了很多。我實(shí)的長大了！

　　“春蠶到逝世絲方絕，蠟炬成灰淚初干”。在爾口綱中，老師是永遙的好漢最美的太陽

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