英雄的作文精選9篇
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的英雄的作文9篇，歡迎大家分享。
英雄的作文 篇1
在四川大地震中，出現(xiàn)了很多人為救人獻出了自己的寶貴生命，通過網(wǎng)絡(luò)了解了之后，我感慨萬千，于是就用筆寫了下來。
在地震中，有很多人流離失所，有很多人身受重傷，還有很多人失去了自己的生命。不過與此同時那些人給我們留下了難以磨滅的印象，因為他們?yōu)榫热硕鵂奚�，他們其中更有一些還只是孩子；在災后重建工作中，大家都獻出了自己的一份心意，不論是錢還是物品。這些都見證了我們中華人民團結(jié)互愛的偉大精神。 有一個在地震發(fā)生時還在上課的少年給我留下了深刻的印象，他叫輝（化名）。他有一個好朋友，但是由于地震前的那件事，使他們之間仿佛隔了一道透明的墻，當年的友情似乎已煙消云散。地震發(fā)生的那一刻，輝的朋友（他）并沒有想起輝，拼了命的往外跑，卻被強烈的地震震倒了，昏了過去，清醒過來時他被廢墟壓在了下面，于是奮力往外爬，卻在無意中摸到了一個人的腿�！澳闶钦l？”他問�！笆俏�，輝！”那人說�！澳憧炫莱鋈�，擋在我前面，我出不去了！”“我的腿被壓住了�！陛x的聲音有些沙啞。他用拳頭猛砸了一下地面，無奈只好忍受，但這一忍就是三天三夜。他開始有了一種虛脫感，推了推輝問他怎么不說話。輝說，少一句話，多一份體力�！拔矣X得自己快不行了，渴得要命�！彼^望地說�！敖o�！陛x遞給他一瓶礦泉水。他一陣狂喜，咕咚咕咚大喝起來。“少喝點，我們也許還要堅持幾天。”輝說。等他意識到時已經(jīng)喝了一大半了，于是對輝說：“再給我一瓶！”“沒有了，一人一瓶�！彼缓瞄]上眼睛，等待救援人員，渴了才喝一口。等到地震發(fā)生130小時后，廢墟被扒開了，他被救了出來。當他問起輝的情況時，才得知輝已經(jīng)過世了。他心中頓時覺得過意不去。一記者問他是怎么堅持130小時的，他回答說是那瓶礦泉水。記者顯然很不滿意，問他為什么他的朋友沒活下來。另一名記者問他：“你難道沒把自己的水給朋友喝嗎？”“不，不是的。水是輝給我的'，我們一人一瓶�！蹦敲浾邠u了搖頭說現(xiàn)場只發(fā)現(xiàn)一個礦泉水瓶。他心中驀的一震，甚至比地震還要強烈。
相會這樣的英雄少年，還有很多，為救同伴犧牲了。這樣的精神在我們之中是難能可貴的。
英雄的作文 篇2
說起我們班的搗蛋鬼王瑞，那可是遠近聞名的一個人物，他總是喜歡跟老師對著干，愛找同學的茬，我對他沒有什么好感，因為我也深受其害。不過，最近，他卻意外地被同學們冊封為班里的超級英雄，我也認為他是我們班的“超級英雄”！
馬上就要小升初了，班級里的氣氛異常緊張，一張張卷子如同漫天飛舞的雪花，向我們發(fā)起挑戰(zhàn)，平常的課間休息也被漫山題海所占用，更不用說我們喜歡的體育、音樂、美術(shù)課，早已被正科老師全部占用，美名其曰：提高成績。
周二上午，數(shù)學老師剛走，語文老師手捧一摞試卷走進教室，準備發(fā)卷子讓我們做練習。突然，“砰砰！”這是什么聲音！大家都一怔，看到王瑞拿掃把不停地砸簸箕，韓老師不悅地看著王瑞，剛要說點什么，突然，“吁—吁—”口哨聲又從王瑞嘴里緩緩響起。
老師忍無可忍地說：“王瑞，你的花樣還真多！干什么呢，好好上課！”
“老師，我只是在為班級打掃衛(wèi)生！瞧，我手里還拿著掃帚，吹口哨只是解悶！”王瑞義正言辭地說。
“那要上課打掃什么衛(wèi)生呀！”老師直直的`盯著王瑞，眼里熊熊怒火。
“我也沒打擾別人！老師您看，我周邊的同學沒有一個人抱怨的！”他還不停地說：“老師，我想知道我到底怎么了，我到底怎么了？”
“什么！你自己犯的錯還不清楚嗎！”老師簡直要崩潰了，她匆匆將王瑞帶到辦公室，連試卷都沒有發(fā)。
“我們可以玩會啦！”大家都不仁道地歡呼雀躍起來，我也參與其中，甚至有人高呼：“奉天承運，皇帝詔曰：因王瑞誓死捍衛(wèi)本班的休息時間，待班師回朝，將其冊封為本班的超級英雄，欽此——”大家又是一陣陣笑聲，隨聲附和著。一堂課就變成了聊天會議，時間便在我們的嘻嘻哈哈中度過了，我們還真是得到了放松。
過了兩天，老師復印的試卷更多了，一張張仿佛堆積成山。這天，我們經(jīng)過三輪考試的轟炸，已經(jīng)是頭昏腦花，可惜，第四節(jié)課，老師還是帶來了一大堆試卷，我心里還真盼望著王瑞能再一次“大鬧天宮”。
我還在想著，王瑞已經(jīng)開始“亢亢”的咳嗽起來，不一會，王瑞越咳嗽得越來越厲害，老師不耐煩的開口說：“王瑞！你又整了什么幺蛾子！”
“老師，我嗓子難受。”王瑞故意掐著嗓子，又“亢亢”咳嗽了兩聲。
“你……你給我忍住�！崩蠋煵荒蜔┑乜戳怂谎�。
“亢……老師，我……忍不住想咳嗽�！笨墒钦f完王瑞又像沒事似的，原來又是裝的。老師看到王瑞又在課堂上搗亂，忍不住又把王瑞帶到辦公室去了。一瞬間，教室里嗨翻了天，有個人大聲叫嚷著：“超級英雄真是英明神武，又在戰(zhàn)場上策馬而戰(zhàn)了！”
但這樣的“崇拜”，我可不能告訴媽媽，也不能出賣給老師！只能自己憋著奧！
英雄的作文 篇3
“大江東去，浪淘盡，千古風流人物�！弊罹o最急的弦，最易斷，最堪悲，最是英雄末路。成敗，榮辱，興衰，生死，愛恨。英雄的境地，四面楚歌；英雄的生命，是一首絕美的詩DD“生當作人杰，死亦是鬼雄。至今思項羽，不肯過江東�！�
項羽，一個能使歷史為之震撼的名字。他絕對是一個不折不扣的英雄。雖然“鴻門宴”上他沒有殺死劉邦，雖然后人給了他一個過于仁慈的評價，但他依舊是個英雄。他不想做就不想做，沒有任何理由，也不需要理由。這正是英雄的氣度�！俺䴘h之爭”，人們總喜歡把“楚”字放在前面，世人除了因畏懼而稱之為“高祖”之外，就是文人筆下的“劉三”了。
英雄，是一首贊美的詩。
項羽沒讀過書，也沒有學過劍，只學了一點兵法。但他卻能在二百多場戰(zhàn)役中取勝，他的君主氣度讓人因震撼而崇拜，他的事跡，讓世人明白了何謂英雄。他發(fā)動的“巨鹿之戰(zhàn)”，是歷史戰(zhàn)役中的經(jīng)典，能與之相媲美的也只有諸葛亮與周瑜導演的“赤壁之戰(zhàn)”而已�！捌聘林邸�，不僅是軍事學的經(jīng)典，也是經(jīng)濟學的秘笈，還是心理學的方案。還記得《尋秦記》中項少龍的兒子高喊著：“我要做項羽！”英雄始終會被人銘記于心的。“楚漢之爭”的項羽落敗的原因是：項羽是英雄，而劉邦不是。
英雄，是一首受人崇拜的詩。
項羽是個重情重義的英雄。對于虞姬，他傾注了所有的情義，項羽“火燒阿房宮”，被世人抨擊為“殘暴君主”。但他還是做了。當時虞姬重病，有人說，是虞姬的母親在阿房宮作怪。為了心愛的紅粉知己，他才燒了阿房宮。當時能有幾個男子能像他如此重情重義？漢高祖劉邦，在一次逃亡中，竟把自己的妻子與兒女拋下。如此無情之人，試問他能稱為英雄嗎？虞姬最后還是自刎了，但他知道自己死而無憾，因為他曾被項羽深愛過，她永遠無悔。
英雄，是一首重情重義的詩。
項羽最后一刻站在烏江上，他想到了心愛的虞姬。他失敗了，他決定縱身躍下，溶入那咆哮的烏江水。英雄累了，他需要休息。世人的“不肯過江東”，認為項羽無顏見江東父老。不絕不是這樣的'。歷史總是無情的，總是肯定那些在政治上，軍事上取得勝利的人，但項羽失敗了，所以歷史選擇了犧牲他。歷史的無奈，也就造就了一個無奈的英雄。他走了，在歷史的長河中隨著滾滾江水東逝了，只留下世人無限的愁嘆的心情。
英雄，是一首隕落的詩。
最緊最急的弦，最易斷，最堪悲，最是英雄末路。不，英雄沒有末路，他的生命在歷史的舞臺上響起一首英雄交響曲；他的生命，是歷史文集中的一首絕美的詩！
如詩的英雄，英雄如詩。
英雄的作文 篇4
每個人都有心中的英雄，當然我也不例外。他也許有動畫片的“大黃蜂”，“美國隊長”和“蜘蛛俠”等�？晌矣X得它們也不過如此。我心中的英雄是全世界最偉大的人——我的父親。
在我心中，爸爸是個無所不能的人，它能在我最需要他的時候給我?guī)椭蛭疑斐鲈帧?/p>
爸爸是個地地道道的農(nóng)民工。因為家庭生活需要，常年在外打工。有時一年才能回來一次。在家也就住上兩三個月吧，又要出去了。爸爸是個建筑工人，所以經(jīng)常會有一些困難擺在他面前，面對這些困難，有人會擺副不知所措的樣子。而爸爸卻要弄出個究竟。有時解不開這個困惑，爸爸飯都顧不上吃，一直拿著圖紙研究，這是怎么回事？怎樣才能解決呢？這個問題始終在爸爸腦海里轉(zhuǎn)圈，使他無法入睡。但是爸爸把它解決之后爸爸的`臉上又回洋溢起燦爛的微笑。
他就是我心中的英雄，一個面對困難不屈不撓、迎難而上，堅持不懈的人。
英雄的作文 篇5
“啪，啪，啪……”鼓掌聲伴隨著歡呼聲，在教室里回蕩。 這是怎么回事呢?原來，是我們六(4)中隊在舉行“學英雄，樹理想”_認題中隊會。黑板上寫著“學英雄，清地雷，攻堡壘”九個鮮艷奪目的大字。大字下面是三幅英雄沖鋒陷陣攻堡壘的彩圖。這是我們班的小畫家陳赤明同學畫的。教室地面上是兩條羊腸“小道”。 “小道”上布滿了“地雷”。這 “地雷”是我們平時常寫錯、用錯的字和一些要辨別的是非題。 活動開始了，我們這些“戰(zhàn)士”整裝待發(fā)。目標是摧毀前面高山上的“堡壘”，拿下山頭。前進路上要經(jīng)過“地雷區(qū)”。
雷區(qū)布滿密密麻麻的“地雷”，走在上面要十分小心。每走一步要排除一個“地雷”—回答一個是非題或訂正一個錯別字。連錯三個作為“傷員”下“火線”。我們這些“戰(zhàn)士”是有生以來第一次參加這樣的“戰(zhàn)斗”。大家情緒激昂，精神抖擻，都想做一個“英誰”為小隊爭光。我牢記住“班長”的活，清除地雷時膽大心細。每清除了一個 “地雷”，我都高興得象吃了蜜糖似的.，例如“商店’夕我一看就知道是“商”字半包圍結(jié)構(gòu)內(nèi)的“古”應寫成“。”，我趕快把這個正確答案告訴了“檢驗員”。又如“關(guān)健”，這個“健”字寫別了，應寫成“鍵”字。就這樣我一步一步前進，一個個“地雷”都給我清除了。
我順利地沖上山坡，炸掉了“堡壘”，登上山頂，我成了“英雄”。 “全連”有二十五個戰(zhàn)士獲得了“英雄”的光榮稱號。 “戰(zhàn)友”們?yōu)閼?zhàn)斗取得勝利而歡呼著，跳或著…… 通過這次活動，不但使我們學到英雄排除萬難、不怕犧牲的斗爭精神，而且還使我們復習、鞏固了一些知識，并領(lǐng)悟到在學習上也要象英雄一樣，不怕困難，攻下學習上的難關(guān)，勇攀科學高峰。
英雄的作文 篇6
我心目中的英雄是我的爸爸。
我的.爸爸今年43歲。皮膚有些黑，他中等偏高的身材，健壯而勻稱，戴著一副黑框眼鏡，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，看起來很斯文。在我心目中，爸爸是個勇敢頑強、見義勇為的人。
記得有一年，我們?nèi)ネ馐÷糜巍Ｔ绯�，爸爸和我一起去買早餐。走到街上的攤點時，正看見一個小偷把手伸進一個阿姨的挎包。小偷看到我們發(fā)現(xiàn)了他的偷竊行為，就對我們做了一個威脅的手勢，我嚇壞了，不知如何是好。爸爸卻很能沉住氣，他把我護在身后，對小偷大喊一聲：“你在做什么？”聲音大得連我也嚇了一跳，小偷也懵了。阿姨聽到爸爸的聲音后警覺了起來。小偷怕了，再加上做賊心虛，就迅速地把手縮回，一溜煙地逃跑了。那個阿姨連聲感謝爸爸，爸爸說：“沒事，沒事，應該的！”
爸爸是我心目中的英雄，他這種見義勇為的精神值得我學習。
英雄的作文 篇7
英雄，多么熟悉的字眼，在我們的身邊，在我們的生活中，其實有許多的英雄，他們只是不容易被人發(fā)現(xiàn)而已。我心目中的英雄就是我的爸爸，他是我們家里的頂梁柱，再苦再累不會抱怨一句；在辛再苦也不會輕言放棄。爸，你是女兒心目中的英雄，你是女兒永遠的驕傲。
爸爸雖然不是那么的高大，卻非常的威嚴；雖然不是那么的有才華，卻對教育兒女非常有一套；雖然不是那么的帥氣，卻永遠是我心目中的`偶像。
誰說英雄就一定要干驚天泣地的大事。做英雄，首先要從自己身邊的小事做起，從一點一滴做起。我爸就是這樣一個人，他不圖名利，不為利益，只要是對社會有利的事，他都會去做。在我很小的時候，我家非常不富裕，但爸爸為了讓我能夠和別的孩子一樣，吃好的喝好的，就去扛水泥�？赡墁F(xiàn)在市里的孩子都被父母寵慣了，根本不知道掙錢的難處，總是揮金如土。
爸爸從小就對我非常嚴厲，我小時候特別笨，曾經(jīng)爸爸為了教我寫2，而差點打我。因為我實在是笨到家了，爸爸教了我許多遍，但我就是學不會。到最后爸爸不吃不喝也把我教會了。
可能我心目中的英雄有點特別，有人會說：真幼稚，誰會把自己的爸爸作為心目中的英雄��？可是這就是事實，我的爸爸，正是我心目中的英雄。
英雄的作文 篇8
20xx年是一個不平凡的一年，武漢發(fā)現(xiàn)了新型冠狀病毒。這個病毒傳染的非�？�，全國各地都有新型冠狀病毒的患者。有很多醫(yī)生和護士冒著生命危險在于病毒做對抗。
我的叔叔是一名乘務員，他每天接觸的人特別多。他退乘只能住在賓館，不可以回家。我叔叔真的很偉大!
我和我的`家人也在為祖國做貢獻，我們有很久很久沒有下過樓了。我希望疫情馬上結(jié)束，我想趕快下樓去玩兒。
英雄的作文 篇9
如果有人問我，你心目中的英雄是誰？我會理直氣壯的回答他（她）們，那就是平凡的崗位做出不平凡的事——母親
每當我快被困難擊倒的時候，身邊卻總是出現(xiàn)媽媽熟悉的身影，她向我伸出那一雙粗糙的手，對我說：“孩子，把手伸過來�！庇谑�，媽媽牽著我的手，走過了那風雨兼程的14年，從崎嶇的小道到擁擠不堪的馬路；從小學的門檻到……
每當我考試考壞了的時候，媽媽卻沒有罵我，而是用她那微微的聲音教育著我，鋪導著我，安慰著我，對我說：“天才也有錯誤的時候，何況是你呢？考試的時候要認真檢查，不要心不在焉，心在哪里成功就在哪里呀！孩子……
每當我和同學鬧矛盾，我把事情的經(jīng)過與媽媽傾訴衷腸，而媽媽卻總是對我說：“就算脾氣再好的`人也回發(fā)脾氣；其實人生就是一盤棋，而與你對弈的是命運。既使命運在棋盤上占盡了優(yōu)勢，即便你只剩下了一副殘局，你也不要推盤認輸，而要笑著面對，堅持與命運對弈下去，因為人生往往在堅持中機。
平凡的人做出不平凡的事，她就好象一把綠傘，替我遮擋了陰雨天，任勞任怨。無私無畏，不求一點回報。
看，那一位就是我心目中的英雄。
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