(優(yōu)選)實(shí)用的英雄的作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的英雄的作文3篇，歡迎大家分享。
英雄的作文 篇1
20xx年的春節(jié)，是一個(gè)不平凡的春節(jié)，新型冠狀病毒爆發(fā)了。在這個(gè)危難的時(shí)候，卻有一群人保護(hù)著我們。他們是普通的醫(yī)務(wù)人員，他們平凡，也不平凡。
我在家里看新聞時(shí)，偶然看到一則關(guān)于杭州的一些普通醫(yī)務(wù)人員的新聞，上面有他們的照片。他們中，有的是90后護(hù)士，稚嫩臉龐沖著鏡頭微笑，紅色勒痕印在年輕的肌膚上，眼神明亮不懼風(fēng)雨。有的是經(jīng)驗(yàn)老練的主治醫(yī)師，連日來面對病情眉頭緊鎖，也終于能一展笑顏。
在照片里，我看見了一個(gè)個(gè)沖著鏡頭微笑的醫(yī)務(wù)人員，他們的臉上都有被防護(hù)口罩造成的勒痕。那些勒痕，經(jīng)過日積月累已經(jīng)變成了褐色，還有一位女醫(yī)護(hù)人員的'臉被口罩壓出了二級壓瘡，臉上都起泡了，眼睛旁還還印著深深的黑眼圈。她有時(shí)會(huì)害怕臉上的勒痕會(huì)消不掉，她的年紀(jì)并不大，試問哪個(gè)年輕姑娘是不愛美的呢?但這是醫(yī)務(wù)人員的職責(zé)，第二天，她還是戴上口罩，走進(jìn)了病房。
他們一天工作12個(gè)小時(shí)，最難熬的是夜里值班，穿著防護(hù)服很悶，想坐在椅子上稍微瞇一會(huì)兒，但因?yàn)槟樛吹讲荒苋�，很快就醒來。門診要接待排查200余名患者，一天要接聽100多個(gè)電話。
這些醫(yī)務(wù)人員，一個(gè)月沒見過自己的孩子，爸媽，沒回過家，堅(jiān)守在崗位上，奮斗在第一線。別人回家，他們出發(fā)，從新年到前線，只隔一列動(dòng)車。所謂偉大，就是平凡人在本可以保持沉默的時(shí)候，拼盡全力燃燒自己，為世界發(fā)出微光。
英雄的作文 篇2
童年是一冊記憶中的開心寶典。它純真、它樸實(shí)，每一頁都是美好的瞬間。
不瞞你說，我小時(shí)候還有一個(gè)英雄夢。
那時(shí)正值夏季，太陽的憤怒終于爆發(fā)。我躺在家中的沙發(fā)上，津津有味地看著動(dòng)畫片�？粗娨暲锏腵超人，我腦海里立刻浮現(xiàn)了一個(gè)“金點(diǎn)子”――呵，為什么我不能像超人一樣拯救世界呢？那樣一定很有趣，這么想著，我立馬跑進(jìn)我的房間，準(zhǔn)備來一次超人行動(dòng)。
呵，這聽起來真刺激，可是行動(dòng)起來卻一點(diǎn)兒也不容易。首先，我必須“像超人”才行。拿什么來當(dāng)披風(fēng)呢？我四處張望，對了，可以用被子（雖然是熱了點(diǎn)）。還得要一個(gè)基地，瞧，那就有一個(gè)現(xiàn)成的——蚊帳大營。一切都準(zhǔn)備就序了，我剛走了幾步，又忽地轉(zhuǎn)過身，唉呀！我真是一個(gè)“小天才”，超人應(yīng)該要有武器�。∥矣謴拇采献チ藥讉�(gè)枕頭，這下總算全副武裝了吧！
這么想著，我拖著被子，手拿枕頭，“威武”地走出房間（實(shí)際上被子壓得我很狼狽）。接下來，就該學(xué)習(xí)超人的經(jīng)典動(dòng)作了――飛天。
我一步步地走到陽臺(tái)，迎面亂來的風(fēng)，使我睜不開眼睛。我摸索著，找到了一個(gè)合適的角度，神氣地?cái)[了擺“披風(fēng)”，“超人，快給我力量吧！”我在心中默默念道。
超人似乎知道了我的心思。我感受到我的雙腳變得輕盈，這是一件多么光彩的事情啊！我幸福地閉上了雙眼，微風(fēng)撫摸著我的耳垂。突然，我感到身子被人往后一拽……
睜開眼時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己是在母親的懷里�？粗車�，再看看母親，聽她訓(xùn)斥我說我有多么多么淘氣……可她不知道，我是做了一件大事的！
冬天過去，春天過去，夏天又來了。陽臺(tái)上學(xué)超人的傻事，我也不會(huì)再做了，但每次想來都讓我忍俊不禁，還有點(diǎn)兒心有余悸。
記憶如書頁，一頁一頁地翻著，靜靜地，遠(yuǎn)了，遠(yuǎn)了……
英雄的作文 篇3
5月12日下午12時(shí)28分，當(dāng)?shù)卣鹣蜚氪ㄈ嗣褚u來，那些稚嫩生命的安危，牽動(dòng)著人們的心靈；在災(zāi)難面前，那些小朋友的英雄故事，深深地感動(dòng)著我們每一個(gè)人。
其中，給我印象最深的還是一個(gè)叫做宋雪的小女孩。
宋雪只是一名幼兒園的小朋友，地震發(fā)生前她正在檢查同學(xué)們午睡。地震突然發(fā)生了，她本應(yīng)該是第一個(gè)逃出去的，但她卻在沖出教室后又返回了，并馬上將同學(xué)們一一叫醒。而自己為了救出教室里的最后兩位還在午睡的小同學(xué)，在離教室門口只有一步之遙的地方被塌下來的石板砸傷了。當(dāng)救援人員發(fā)現(xiàn)她時(shí)，她還保持著想要沖出教室的那個(gè)姿勢。
這一名才上幼兒園的小朋友啊，在災(zāi)難來臨時(shí)，她卻義無反顧地將生的希望全部留給了自己的同學(xué)，自己是最后一個(gè)離開教室的。這個(gè)年幼的孩子，在這樣危急的情況下，她在第一時(shí)間想到了同學(xué)。
這種舍己救人的'精神是多么可貴呀。看了著驚心動(dòng)魄的場面，我的心情久久不能平靜下來，她是那么的勇敢，絲毫沒有顧及自身的安全，在生死的邊緣，她把危險(xiǎn)留給了自己，她知道，在教室多待一分鐘就會(huì)多一分危險(xiǎn)，但是，她沒有那樣做。
宋雪小朋友的事跡深深的感染了我，所以我們平時(shí)也應(yīng)該多多幫助同學(xué)，在一些坎坷與困難面前不放棄堅(jiān)強(qiáng)的面對。
宋雪小朋友是我心中的小英雄。
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