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實(shí)用的感恩作文600字匯編四篇
在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的感恩作文600字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
感恩作文600字 篇1
現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，平時(shí)在家里嬌生慣養(yǎng)的，讓四個(gè)大人伺候慣了，得到別人的給予很多，卻很少能想到回報(bào)家長(zhǎng)。所說(shuō)我也給兒子買(mǎi)了一套感恩系列叢書(shū)，可是兒子那天說(shuō)的一句話卻讓我吃驚不小。他說(shuō)：“我心里知道你辛苦就行了吧，知道你為我付出很多，飛得讓我說(shuō)出來(lái)呀�！蔽矣X(jué)得，感恩不應(yīng)只記在心里，應(yīng)該說(shuō)出來(lái)，如果有能力的話，做出回報(bào)別人的事更好。
兒子在同學(xué)家里住了三天，第四天回來(lái)了，穿戴整潔，意氣風(fēng)發(fā)。經(jīng)過(guò)詢問(wèn)才知道，他在同學(xué)家受到了跟那位同學(xué)一樣的待遇。每天阿姨叫他起床，給他做好一日三餐，晚上他洗漱完睡了之后，阿姨再給他洗衣物。沒(méi)有換的襪子，就給他買(mǎi)了新的來(lái)穿。阿姨對(duì)他照顧的無(wú)微不至，他應(yīng)該感謝阿姨才對(duì)呀。這不正是個(gè)教兒子感恩的好時(shí)機(jī)嗎？于是，趁著周末休息時(shí)，我領(lǐng)著兒子到同學(xué)家登門(mén)致謝。我告訴兒子感謝別人要真心實(shí)意，要讓別人感受到你從內(nèi)心里流露出的'感激之情。
每天老師給學(xué)生上課時(shí)，學(xué)生做著聽(tīng)，老師站著講，下課了，回到辦公室還有成摞兒的作業(yè)要批改，很累�？墒亲鳛橐幻麑W(xué)生，他們能體諒到老師的辛苦嗎？為了培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心，從本周開(kāi)始，我告訴學(xué)生，把我們每節(jié)課上完后與老師們告別的話改成致謝的話——“謝謝老師！”從小讓他們學(xué)會(huì)尊重別人的勞動(dòng)，不能只在心里想，要大膽的表達(dá)出來(lái)，感激在心口要開(kāi)。小草為了感恩春天，及時(shí)探出了腦袋；花兒為了感恩陽(yáng)光，適時(shí)綻放了笑臉；小溪為了感恩土地，永不停歇地奔向海洋；小鳥(niǎo)為了感恩天空，展翅盡情地翱翔。大自然中的一切都懂得感恩，我們?nèi)四�，只�?yīng)做得更好。
感恩作文600字 篇2
常常一個(gè)人躲在靜好的時(shí)光里，淺唱低吟，感恩每件平常再平常的小事。日開(kāi)月沉，草木枯榮，經(jīng)年決然而去流轉(zhuǎn)不息。藍(lán)天蒼藍(lán)色，白云純白色，有鳥(niǎo)的影子，掠過(guò)窗前，簌簌地落下幾尾羽毛作為賞賜，我便收起細(xì)細(xì)珍藏。
我懷著感恩之心，珍惜生命賜予我的任何一件物什。哪怕是幾尾卑微不堪一握的羽毛。因?yàn)槲抑�，活在這世上便是最大的恩惠和賜予。
活在這世上，你才可以看薔薇瘋長(zhǎng)，紫藤纏綿，綠色的草皮明亮異常；活在這世上，你才可以年年盛夏，常擷菡萏，一席荷葉如折扇般遙遙展開(kāi)；活在這世上，你才可以嗅錦年香來(lái)流光傷逝，把光陰都氤氳滿荷葉豆和青花湯的味道。喜悅了，你便拎籃上路，哼著京腔，嚼著雅字；低落了，你只消捧卷夜讀，孤燈檀香，徹夜不眠。
活在這世上，你就已經(jīng)擁有了做那么多美好事物的權(quán)利，還有什么值得你抱怨呢？生活本身，不論平坦或困苦，都是一份深深的祝福。在萬(wàn)千靈物中，你是唯一被賦予思考能力的那一類(lèi)，你懂的喜，懂得生活，那么，你更應(yīng)該懂得感恩。
當(dāng)你聽(tīng)見(jiàn)大雪折斷枯枝的寂寥，落葉尸體被踩碎的痛楚，你便深深感受到生命在不停的流逝和萎?dāng)�，但你有沒(méi)有感恩于他同時(shí)不停的更新和成長(zhǎng)？在父母白發(fā)漸漸肆意的日子，你隱藏在制服上的.生命也節(jié)節(jié)拔高。
小四說(shuō)，與文字有關(guān)的小孩都不快樂(lè)。因?yàn)榭傆心敲磦�(gè)時(shí)刻，他們的文字會(huì)凋零褪色。然而我特奉文字，卻感到無(wú)比歡心。像縫喜被一樣細(xì)致，茜素紅的底，金色的線，用密密匝匝的針腳繡出一朵朵纏枝蓮和并蒂花。就算我的文字終究會(huì)和我一般垂垂老矣，那又如何？我仍感恩。因?yàn)樯镌幸欢螘r(shí)光我的文字如同新縫制的喜被一樣貼近，飄然明亮如同鳳凰的翅膀。
我感恩，我的生命曾如文字一樣鮮活。
我感恩，哪怕只是一朵花突然開(kāi)了。
在每個(gè)星光漫天的晚上懷著感恩的心睡下。斗轉(zhuǎn)，星移，醒來(lái)，幸福已在此岸。因?yàn)�，我深知：人能感恩，便能幸�！?/p>
是的，人能感恩，便能幸福。
感恩作文600字 篇3
世間萬(wàn)物，我最想感謝的人是對(duì)手。
——題記
已經(jīng)初三的我，遇見(jiàn)過(guò)許多人，經(jīng)歷過(guò)許多事，常常想珍惜感謝某些人、某些事，也想感恩平凡的自我。而此時(shí)此刻我最想感恩的卻是對(duì)手。
平凡的人生里，若只有我一人獨(dú)步前進(jìn)，便失去了目標(biāo)，失去了動(dòng)力；有了對(duì)手，尤其是有了一個(gè)能作為目標(biāo)而努力奮斗的對(duì)手，就有了前進(jìn)的動(dòng)力，也有了要讓自己變強(qiáng)的理由。
童年時(shí)的我常常在道路上獨(dú)步前進(jìn)，沒(méi)有人觀看，更沒(méi)有人追趕。生活和學(xué)習(xí)都沒(méi)有人與我同臺(tái)競(jìng)爭(zhēng)，那時(shí)的我就像迷失了方向的飛蛾，四處飛舞卻總找不到目標(biāo)。就在我苦悶彷徨不知所措時(shí)，改變這只飛蛾的人出現(xiàn)了——
那是一次普通的二胡演奏賽。雖然二胡是我的最?lèi)?ài)，但除了上好每節(jié)二胡課外，我在這之前從來(lái)沒(méi)有參加過(guò)任何比賽，也沒(méi)有和有同樣愛(ài)好的人切磋過(guò)技藝。當(dāng)面前突然出現(xiàn)了許許多多和我同齡的高手時(shí)，之前自信滿滿的我頓時(shí)就慌了神，在任意拉完一通后竟茫然退回到場(chǎng)邊，直到現(xiàn)在也不知道當(dāng)時(shí)的曲子表達(dá)的是什么。結(jié)果預(yù)料之中，前三都沒(méi)得到，伴隨的只是譏笑。但當(dāng)時(shí)的一個(gè)瞬間記憶猶新：獲得第一名的對(duì)手用眼角余光掃我一眼，然后若無(wú)其事地離開(kāi)。
我的內(nèi)心受到深深的震撼，心中立刻多了一個(gè)目標(biāo)：一定要超越他！此后我開(kāi)始用心感受曲目的意境：觀潮的喜樂(lè)；泉中映月的悲涼；長(zhǎng)城之巔的雄偉；紅梅獨(dú)秀的堅(jiān)毅……學(xué)習(xí)之余還不斷和同學(xué)相互切磋，向老師不斷請(qǐng)教，只要有比賽的機(jī)會(huì)就積極參與，我不斷感受到競(jìng)爭(zhēng)的'樂(lè)趣，并在這過(guò)程中不斷變強(qiáng)。第二年此刻，同地同人，感受過(guò)意境和競(jìng)爭(zhēng)樂(lè)趣的我不再怯場(chǎng)，在烽火四起的戰(zhàn)斗氣氛中鎮(zhèn)靜自若，悠揚(yáng)的曲調(diào)聲從我的之間流出，一曲終了，“雷鳴”四起，結(jié)果也在意料之中：融情于境的我戰(zhàn)勝了對(duì)手。
感恩對(duì)手，因?yàn)橛袑?duì)手，我有前進(jìn)的目標(biāo)，我有不能輸?shù)睦碛伞?/p>
感恩對(duì)手，讓世界更多彩，讓我的人生更有意味。
感恩作文600字 篇4
我最感恩的人，正是我的恩師。她當(dāng)我的班主任已經(jīng)兩年了，我非常感謝他教導(dǎo)我知識(shí)和為人處世之道。
二年級(jí)剛開(kāi)始，我就對(duì)她印象深刻，老師的教學(xué)方式很生動(dòng)活潑，有時(shí)候還會(huì)讓我們玩“成語(yǔ)接龍”、“猜地名”的游戲，對(duì)待學(xué)生總是和藹可親，一下課大家都喜歡到老師的桌前和她聊天。月考前，還會(huì)特地為我們制作講義、考卷幫我們復(fù)習(xí)；學(xué)習(xí)嘜也會(huì)舉辦同樂(lè)會(huì)，讓我們好好地輕松一下。不只如此，老師的作文一級(jí)棒，總不吝惜指導(dǎo)我們要如何寫(xiě)出好的文章，經(jīng)由老師的教導(dǎo)，我也越來(lái)越喜歡寫(xiě)作了。
老師不僅在教學(xué)上認(rèn)真，更關(guān)心我們的心情。剛升上三年級(jí)，我被班上推舉擔(dān)任紀(jì)律委員，老師也很信任我的能力。有次我和同學(xué)起了點(diǎn)沖突，讓我很難過(guò)，老師為了我而居中協(xié)調(diào)處理，盡力幫我解決，還受了點(diǎn)委屈。此外，老師也很鼓勵(lì)我們參加比賽，把握每次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，受到老師精神上的.鼓舞，我第一次報(bào)名參加國(guó)語(yǔ)朗讀比賽，剛開(kāi)始我好緊張，不知道該如何準(zhǔn)備，趕忙向老師請(qǐng)教，她敎我哪里要高低起伏？哪里要用溫柔的聲音？在老師的示范下，原本只是一篇普通的文章，經(jīng)過(guò)老師的“妙口”朗讀，每個(gè)人都聽(tīng)的陶醉其中，我也不例外。比賽那天，老師還特地到場(chǎng)幫我加油，雖然沒(méi)有得到名次，不過(guò)老師說(shuō)我的音色、音量很棒，就是太緊張了，朗讀的速度太快，是唯一的美中不足。
因?yàn)槲业睦蠋煗M腹經(jīng)綸，才能傳授給我知識(shí)，她就像至圣先師——孔子，那么地博學(xué)多聞，而我也會(huì)很認(rèn)真讀書(shū)與學(xué)習(xí)，希望我能像她一樣那么聰明，有朝一日讓老師以我為榮。
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