欣賞的作文(優(yōu)選9篇)
無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的欣賞的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
欣賞的作文 篇1
當我閉眼時，第一個在我腦海中出現(xiàn)的是我一次掉牙的時候了，因為那次真的讓我難忘。
那天下午，我和媽媽一起去食堂吃飯。我點了一個肉夾饃和一碗粥，媽媽則點了一些包子。我心里覺得好像有點不對勁，但也沒有多管，就開始吃飯了。
我一口肉夾饃一口稀飯吃著，忽然發(fā)現(xiàn)我的一顆大門牙不見了！我連忙個媽媽說：“媽咪，我的'一顆門牙竟然不見了！”媽媽一聽這話，連忙問道：“寶貝兒快點把嘴巴張開給我看看，快說“啊—”，我便張開了嘴說：“啊——”媽咪看了看：“還真是掉牙了，但問題是牙在哪里？是不是你把牙吞肚子里了？”
我使勁搖頭，媽媽一看到我搖頭，就知道有百分之九十都在地上，我卻說在肉夾饃里，可我終究拗不過媽媽，只好在地上看來看去，可還是沒有找到，我求媽媽在肉夾饃里找一找，媽媽看我這樣，只好答應了。我們把肉夾饃打開一看，還真的靈驗了我剛才的話，我的牙正很享受地躺在上面呢！我和媽媽小心翼翼地把牙包進了紙里，準備明天早上把牙埋到土里（因為俗語說上牙要往下扔才能長上來，但這純屬是迷信）。
第二天早晨，媽媽就把我的牙埋進土里了。
這次掉牙事小，卻讓人很難忘。
點評：掉牙的確是小事，但你卻寫得十分具體，讓人印象深刻！你很善于體驗和表達，你把事情的經(jīng)過寫得一波三折，特別值得表揚！繼續(xù)努力！
欣賞的作文 篇2
溝通，是孩子與家長交流的橋梁，往往是它使家長對孩子有了透徹的了解，才避免了糾紛。
前幾天，幼兒園的老師布置了一個作業(yè)：請每個小朋友回家后看《恐龍大世界》。小喬回家后，連忙打開電視津津有味地看起《恐龍大世界》來。不一會兒，就到了吃飯的'時間，媽媽走過來說：“小喬，該吃飯了！”說罷，便伸手想去按掉開關。小喬看了，跳起來說：“媽媽，你要是關掉電視，我就……我就……絕食！”媽媽聽了，反而沒有生氣，而是心平氣和地說：“那小喬，你能跟我說說你為什么要看這個？”于是，小喬靜下心來，一五一十地將老師布置的作業(yè)說出來，媽媽笑了說：“小喬，這是好事啊！要記住，下次你要做什么事，只要和媽媽好好講，我覺得有道理就會答應的。好，現(xiàn)在你可以看電視了！”
是啊，現(xiàn)實生活中就應該這樣：家長要先與孩子溝通，而不是一上來就是說這說那的，這樣會使孩子對家長才產(chǎn)生厭惡。就說有一次吧！那次，我在一本書上看到：一個小女孩想看一本書，可她爸爸媽媽卻說：“看那干什么用？又不能吃，又不能穿，買來當枕頭呀？”于是，小女孩認為父母就是不愛她，她想：我都還沒說是老師推薦我們看的，他們就連連搖頭，我以后再也不理他們了。自從那以后，小女孩就一直待在房間里，不說話，也不玩耍，使父母后悔莫及。
沒錯，溝通讓孩子能與家長交流，讓家長了解孩子。溝通，往往化解了家長與孩子的糾紛，讓孩子覺得自己是在和父母做朋友，從而不會形成叛逆的心理。那句話說得很好：有一言而可以終生行之者乎？子曰：其恕乎，己所不欲，勿施于人！我覺得應該多和別人交往是最要的。只要自己多注意的生活的細節(jié)，和別人溝通是用心的來溝通的。我建議你應該多看看關于人際關系的書籍。帶上三句話上路：微笑是一種美德；為幫助過你的人準備一份禮物；不為一朵花停留太久。
欣賞的作文 篇3
在我童年的記憶中，有意義的事兒就像空中的繁星，其中最明亮的，還是我去比如世界玩。
比如世界是一個模擬的`世界，這里有現(xiàn)實生活中的所有職業(yè)。你可以去做任何事，在你完成這項工作后，就會獲得工資，在你離去時，你可以用工資去買你想得到的東西。
我第一份工作是警察，一位阿姨告訴我們該如何做警察。培訓完成后，我們就要去執(zhí)行任務了。車上，我們每個人都拿著槍，都顯得特別激動。到了之后，我沒有上樓執(zhí)行任務，而是守在車前。任務完成后，我們得到了工資，但是我飛鏟疲憊。
休息片刻后，我又開始做另一個職業(yè)----消防員了。還是一樣，先要進行培訓，但是這次不一樣，培訓過后，還要進行訓練，才能執(zhí)行任務。完成任務后，我依舊獲得了工資。
第三份工作是考古學家。我們先要了解要挖的東西，然后就開始挖了。很長時間之后，我已經(jīng)挖到很多了，也已經(jīng)精疲力盡了。
通過去比如世界，我明白了世界上的每個職業(yè)都要通過辛苦和努力才能做好。
欣賞的作文 篇4
直到學了音樂好多年后我才清楚，我所學的這些是屬于古典音樂的范疇，當然不可以望文生義的理解為古代而經(jīng)典的音樂，而是狹義的古典，特指發(fā)端于17-18世紀的歐洲，由我們所熟悉的 巴赫、貝多芬、莫扎特、舒伯特等大師群體所創(chuàng)造的那些文明成果。那不是僅僅學幾首名曲，而是從記譜法到音樂理論、音樂作品、教學系統(tǒng)，創(chuàng)作方法、審美原理以及哲學思想一整套的體系。
西方的進步不僅僅是科技和政治，而是全方位的， 就說西方那些音樂大師們吧，也真是能干，短短二百多年的時間把他們的音樂文明發(fā)揮到登峰造極的高度，每一個人都是一座山峰讓人無法企及。如果說我們五千年的音樂文化浩如煙海，而西方大師們每個人都是一片深海。我們這些音樂后人掉進這一片片海里除了接受已沒有其他任何選擇的余地。一些搞民族音樂的總習慣說借鑒西洋什么手法之類，我總以為那不過是阿Q式的精神勝利法而已，不是借鑒，而是在西洋音樂體系框架下還能保留多少民族元素的問題。
上大學時王澍老師給我們講西方音樂史，曾經(jīng)帶領我們“認祖歸宗”，從我們的師承關系逐級追溯，還真能追溯到貝多芬、巴赫等師爺，著實讓我們又新奇又有點自豪。天天與大師同行，時時與大師對話，那真是一段沉迷的時光。
但學府之外音樂界卻熱鬧的多，八十年代伴隨改革開放，人的思想趨于多遠，音樂也日趨多元，流行音樂已經(jīng)開始已不可阻擋的.勢頭而風靡，我們這些人便如衛(wèi)道者一般還堅持著一份清高與孤傲，對流行音樂抱著一份輕視與排斥。
上大學前我常去山東藝術學院學習單簧管，有一次琴房外面有人大聲唱了一句當時很火的流行歌，頓時很多琴房門口探出一個個腦袋，有一位教聲樂的老教授立刻出來追查，那位唱歌的學生如大逆不道滿臉愧疚，趕緊承認錯誤。大概老師是怕把嗓子唱壞吧，聲樂，也就是美聲唱法和民族唱法是用假聲，而流行歌用真聲是也。
孩子很喜歡音樂我甚感欣慰，以為我那許多沒有實現(xiàn)的夢有所安放了，我拼命上課，教學生也教孩子，教樂器也教聲樂，家里便琴聲歌聲不斷，感覺如魚得水漸入佳境�？墒侵饾u的孩子對所學的這些失去了興趣甚至產(chǎn)生了反感，再三聲明自己將來不這樣用假聲唱歌，尤其令人沮喪的是她竟說聽著這樣捏著嗓子唱歌就令人惡心。
我是深深驚異于這世事的翻覆，兩代人僅差二十多年，鴻溝竟至于如此深闊。莫非是我真的老了？跟不上時代潮流？思想保守？多年古典音樂的浸潤已使我油鹽不進了嗎？我要重新審視這一切了。
不知道是不是感情的原因，這過程異常的順利，很快我的藝術觀便產(chǎn)生一次極大的轉變。突然發(fā)現(xiàn)流行唱法 或通俗唱法（我現(xiàn)在把它叫做自然唱法）不是比美聲唱法更具備藝術的本質(zhì)嗎？藝術是講究一個“真”字的，但這真卻怎么能排斥表現(xiàn)手法即聲音的真實呢？？藝術是最講究個性的，沒有個性就沒有藝術，但假聲又有多少個性呢？現(xiàn)今不是都在抱怨那些美聲 民族歌手千人一面不分彼此嗎？自然唱法用的是自然的真聲，表達自然的真情，只為黎民舒心聲，不為帝王唱贊歌，這不正是最高的藝術境界嗎？美聲不是藝術的全部，無論哪種唱法都只是藝術的一種表現(xiàn)手段而已。
至于孩子，我怎么會再去勉強她去學不喜歡的美聲呢？人各有夢， 那精美絕倫的美聲咱就舍棄了吧。
欣賞的作文 篇5
體會書法的美妙之處
執(zhí)筆于手，平心之氣，清心之躁。行之于筆，眼之專一，一點一橫，皆為造物。
猶記得前年過年，父親心血來潮，要親寫春聯(lián)。記憶中，在我很小很小的時候，每年春節(jié)，春聯(lián)都是父親所寫。后來，選春聯(lián)成為風行，于是，父親不再寫了。許是多年未曾提筆的原因，鋪好紙后，卻遲遲不見父親落筆。我說，給我，我寫。父親就給了我，我一氣呵成，洋洋灑灑很是得意，最后一筆寫完還未提筆，
父親就在紙的那一端將整幅對聯(lián)扯起來揉碎了。我很生氣，雖然我不會寫，純屬惡作劇，你也不至于讓我一眼未看就將其毀掉。終有一年，我要讓你親手將我寫的春聯(lián)貼在你家大門上。
從那時起，我學著握筆，學著寫橫，寫豎，陰差陽錯地以同學的.名義習了幾節(jié)書法課，認識了三位書法老師。如今，我的字勉勉強強差強人意地能看過眼，不過有了很大的進展。懂得了書法的一些奧妙，雖然只是皮毛而已，但我會努力地進一步探索。每一筆每一畫若不是習書法的人很難領會到它的妙，
我在慢慢的領悟、慢慢的體會。
筆筒里的筆越來越多，袋中地紙漸漸變少，這是進步的軌跡。那年的氣話在將來或許是奇跡，我相信自己！
欣賞的作文 篇6
厚即厚道，它是人的一種優(yōu)秀品質(zhì)。厚道的人深得朋友的尊敬和愛戴，容易得到別人的支持，能夠創(chuàng)造比較和諧的人際環(huán)境。厚道是做人的基本素質(zhì)。厚道是一種高尚的道德修養(yǎng)。與人為善，寬厚做人，對他人是一種博大的愛。老子曾說：上善若水，與人為善者，能像水一樣溶解萬事萬物，化解人間恩仇。只有真誠厚道，寬厚仁慈，都會使你獲得許多真誠的朋友，才能使你在復雜的人際交往中立于不敗之地。
與人為善，厚德才能載物。與人為善寬厚做人，絕不是一種簡單的同情心，它是一種無形的相助，一種博大的愛，是一股矯正世俗的春風。仁慈寬厚、與人為善，是做人的一種美德。這種美德可以為自己創(chuàng)造一個寬松和諧的人際環(huán)境，使自己有一個發(fā)展個性和創(chuàng)造力自由天地，并享受到一種施惠與人的快樂。忠厚傳家，做人須篤實厚道。嚴于律已，寬以待人，這就是厚道。厚道的人朋友多，厚道的人容易得到別人的支持，厚道的人辦事比較順利，厚道的人處的環(huán)境會比較和諧，厚道的人前途更加廣闊。寬厚之心，寬容善待有錯之人。寬容與善待有錯之人，并非人人能夠做到，它需要人擁有高尚的情操，而這種情操只有通過不斷地修養(yǎng)才能達到。持久自覺地修養(yǎng)是提高人情操的根本途徑。
敦厚做人，以真誠打動人心。敦厚之人，始可托大事。只有敦厚做人，才會使你獲得真正的朋友，才能在復雜的人際交往中立于不敗之地。處世誠厚，做人需要有良知。誠實是人生的一種美德，盡管誠實的人有時會被人嘲笑，但最終會像斧頭掉進河里的農(nóng)夫那樣得到獎賞，誠實是待人處世的絕妙法寶。雖然可能會付出一定代價，但日后你得到的，將遠比付出的多得多。做人有良心，你就不會忘記感恩，不會忘記在受到了他人的恩惠后懂得回報，并且懂得一個人得到了他人的愛后，也只有付出自己的愛，這樣的人生才會更有意義。
抱樸守拙，不為私欲所誘惑�！俄n非子說林上》中的名言：巧詐不如拙誠。這里的拙誠是：損人之事莫沾邊，利已之事不搶前，以拙勝巧厭欺詐，篤誠實干不甜言。經(jīng)商有道，需要以忠厚為本。一個成功的`商人必定是君子，而不是小人。那些表面上看來猴精鬼靈的人，有了點成果，也不過是一些騙子罷了，終究還是得不到別人和社會的信任。商人要以忠厚為本，只有厚道才能給人以信任感，建立起長久的買賣關系，方能賺到大。
恭：人生一字決之二。謙恭做人，以人為師;恭是高尚者的情操，君子總是謙恭待人。謙恭是一種美德，是衡量君子與小人德操高卑的重要標準。驕橫和得意忘形是謙恭的大敵。驕橫使人傲慢無禮，妄自尊大，得意忘形使人喪失理智，喪失警惕�？v觀古今，凡謙恭者都深得人們的歡迎，而那些驕橫和得意忘形的人大多少有善終。人生在世，應該學會尊重他人的優(yōu)點，為此，應當放下自己的架子，不恥下問。要學會適當?shù)毓ЬS人，恭維也是一種尊重他人表現(xiàn)。
謙恭有度，做人的君子之道。謙虛是高尚者的情操，是修養(yǎng)深厚的表現(xiàn)，是圣人君子的操守。虛心，并不表示你低人一等。因此，你大可不必因虛心而覺丟面子，恰恰相反，待人謙恭，是一個人多禮的表現(xiàn)。而且，人生中的許多機遇往往是因你的謙恭虛心而得來的。以人為師，敢于承認技不如人。做人要謙虛，不能老是抱怨，抱怨并不能帶來命運的轉折或是改變，相反只會增加心中的怨氣和陰霾，給生活帶來不好的影響。驕不恭，人生成功這大敵。凡是能夠做出一番偉大事業(yè)的人，沒有一個好具有驕矜之氣。驕傲專橫，是自滿的表現(xiàn)，是空虛的表現(xiàn)。人生期望成功，應當首先從謙恭做起，一旦驕橫染身，便是人生失敗的開始。古往今來，莫不如此。
欣賞的作文 篇7
我眼中的夏天，是荷塘月色中的童話世界。
夜深了，白天嘰嘰喳喳的鳥兒鉆入了窩巢，安靜地沉入夢鄉(xiāng)，這時月亮悄悄地拉開天上的云幔，清涼的'光輝把水面照得如同仙境。歡騰的風笛地鼓起腮幫，貼著水皮兒一陣嬉笑，演出開始了。
只見荷花姐姐輕扭腰肢，飄曳著粉紅的長裙，跳起了優(yōu)美的舞蹈，荷葉妹妹也擺起了翠綠的衣衫，伴隨荷葉姐姐翩翩起舞。眼間，水面上的荷花、荷葉被歡樂的氣氛感染，紛紛隨風而起，舞個不停。她們那飄逸的舞姿，引得岸邊柳梢上的知了放聲齊鳴，用高低聲部為她們伴奏，引得鳥兒們不再瞌睡，興致勃勃地圍繞來觀看助陣，引的小魚蹦出水面，拍打著水花喝彩叫好。
這時，星星一顆接著一顆悄悄地滑落，輕盈的落在荷葉上竊竊私語。熱鬧的晚會終于結束了。東方漸漸發(fā)白，新的一天就要開始了。
欣賞的作文 篇8
“幸福就像棉花糖，甜蜜的味道�！本拖襁@首歌唱的那樣，幸福的味道是甜蜜的，蕩漾在心中，久久回旋。
母愛是一首歌
我愛唱歌，是因為從小受到了媽媽的熏陶。我的媽媽從我小的時候就唱著那首“星星在枕邊眨眼，月亮在枕邊微笑”的搖籃曲哄我睡覺。記得那年，我因淘氣摔傷了胳膊，一種撕心裂肺的痛蔓延在我的心頭。而更多的，就我對病痛的恐懼。那天晚上，我躺在那白色的病床上，早早地進入了夢鄉(xiāng)。不久，我的眉頭緊。獨無助的時刻，一陣熟悉又溫暖的聲音傳入我的耳畔——是媽媽在哼著那首久違的搖籃曲，媽媽輕輕握住我的手。頓時，我的眉頭舒展了。嘴里也不呢喃了。那種孤獨和恐懼被愛與溫暖戰(zhàn)勝了。
母愛像一首歌，一首溫暖的歌，一首屬于我的幸福之歌。
友誼是一首歌
“我們曾約定，就算與時間為敵，也要永遠在一起�！边@首歌對于我來說，有著重要的意義。那年夏天，我畢業(yè)了。她和我是形影不離的好朋友，我們有共同的愛好、共同的理想。我們還曾幼稚地拉過勾勾，要永遠不分開。眨眼間，我們就要畢業(yè)了，為了紀念我們的友誼，我們決定在畢業(yè)典禮上，唱下這首歌。我們曾多次一起表演，而這次，我們不約而同地握緊了對方的手——我們知道，這是我們最后一次同臺唱歌。一首未畢，我們都流出了不舍的眼淚，伴奏依然在響，而我們卻緊緊擁在了一起……直到今天，這首歌都鼓勵著我，去實現(xiàn)我們共同的理想。
友誼像一首歌，一首鼓勵的`歌，一首屬于我的幸福之歌。
在我的人生中，每個人都留下了不同的足跡，他們像一首首不同的歌，伴我一生。我的幸福，我的歌。
欣賞的作文 篇9
有人曾經(jīng)說，欣賞是一種情懷，是一種修養(yǎng)，是一種博大的胸懷……我認為欣賞是一種力量。它的力量是神奇的，一句贊譽，一個眼神，一個微笑，都是一種欣賞，它能給人肯定，給人鼓勵，給人快樂，讓人走出自卑的心理，奔向自信的心情。
在我三年級時，我的畫畫得很差，他們嘲笑我，譏諷我，讓我對美術失去了信心，讓我甚至開始自卑：為什么我不能畫出好的畫，為什么我不如別人？我好難過，感覺上蒼對我太不公平。
又是一堂美術課，又是一場悲劇，我?guī)е活w不再發(fā)光的心靈坐在教室中，周圍的一切在我眼中變得如此枯燥。拿起畫筆，胡亂信筆涂鴉一番后，便交上去批了。老師拿起我的畫卷，用凝重的眼神望著它，絲絲涼意透進我心房，讓我感覺一件可怕的事情快要來臨了，我緊張得渾身開始發(fā)抖起來�！澳愕�'畫不錯呀，有進步！”一句話從老師嘴中脫口而出。我望著老師那微笑著的臉，頓時驚呆了，又疑惑著，心中突然冒出了許多問號：老師有沒看錯，會不會眼花了？或是正話反說了？……猶豫間只見老師用紅筆在我的畫卷上寫了一個大大的“優(yōu)”，我頓時感覺一縷陽光照射著我，它是那么溫暖，仿佛在說：“尺有所短，寸有所長，努力吧，一切皆有可能。”這瞬間，我決定改變自己，放棄懦弱，做拼搏的自己。從那以后，我不斷努力著。別人看漫畫時，我在練習；別人玩耍時，我在練習；別人睡覺時，我更是想著那嫻熟的技藝所成。我相信“只要功夫深，鐵杵磨成針�！惫�，皇天不負有心人，一幅幅美麗充滿詩情的畫從我手中繪出，同學眼中的我不再那么渺小。
現(xiàn)在的我，六年級了，一想到當了3年的宣傳委員，我就憶起我的美術老師，是她的欣賞，給了我前進的力量，我感謝她。
社會生活中，每個人都像我一樣渴望得到欣賞，因此，我們也應該要學會欣賞，因為，欣賞的力量是神奇的。
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