實用的欣賞的作文必備3篇
在日常學習、工作抑或是生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編收集整理的欣賞的作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
欣賞的作文 篇1
這幾年來,教過我的老師有好幾位,讓我最難忘的是陳老師。
他長著一頭烏黑的頭發(fā),一雙明亮的眼睛,又大又寬的嘴巴,看上去很和藹可親。
有一次,語文小考,我只考了76分,老師說要給家長簽字,我心想:考這點分數(shù),媽媽肯定會狠狠地打我一頓。我兩眼緊盯試卷發(fā)呆。突然,我眼前一亮:試卷上的76分,改一筆,不就成了96分了嗎?
我回家把改過的試卷給媽媽看,媽媽隨手簽了個名字,還表揚了我?guī)拙。我心想:沒給媽媽識破,順利過關。
第二天上午,我將試卷交給老師,老師問:“你考了這點分媽媽沒有說什么嗎?”我臉羞得像個成熟的蘋果。我不好意思地說:“打……了……我!崩蠋熆戳丝次业脑嚲,沒有說什么。課后,他把我叫到辦公室,語重心長地說:“裴瑤,你做錯事情了嗎?”
頓時,我低下了頭,感覺自己想挖個地洞鉆進去。老師似乎看透了我的心思說:“你這樣欺騙了家長,也欺騙了老師,更欺騙了自己,這是不對的。有了錯誤不要緊,只要你承認就行了,以后不能再這樣了!甭犃死蠋煹脑挘翌D時慚愧不已,認識到了自己的錯誤,并在心里暗暗告訴自己:以后我會更努力學習,再不做欺騙家長和老師的事情;丶液,我向媽媽承認了自己的`錯誤。
老師不但對我們很關心,還對我們很負責任。有一次,老師還是按平常那樣來給我們上課。那天,老師在黑板上寫字時,我發(fā)現(xiàn)老師的手有點抖。我想:老師怎么了?為什么寫字發(fā)抖呢?后來,我無意從老師的口袋里看見了一盒退燒藥,心里才恍然大悟:原來老師是抱著病給我們在上課。當時,我感動極了,暗暗下定決心要努力學習,絕不辜負老師對我的期望。
老師啊老師,為了我們,您操碎了心,您是我的榜樣,讓我永生難忘。
欣賞的作文 篇2
每天早上當我走進教室時,門上掛著的雙免班牌,對我是一種極大的鼓勵。每次我都告訴自己,新的一天就將在這個優(yōu)秀的集體中開始了,我一定要繼續(xù)努力。走進班級,看到同學們在認真地干著自己的事,班里靜悄悄的,這使我倍感一種競爭和力量?吹侥钦麧嵉牡孛、一塵不染的講臺,這都使我感受到一絲溫馨。
這就是我美麗的家——07屆(3)班。
這個家,離不開四十二名師生一點一滴的經營,離不開所有同學每一種良好習慣的培養(yǎng)。
衛(wèi)生免檢榮譽,是我們勞動習慣、衛(wèi)生習慣、自律意識的結晶。
在做值日時,每一位同學都能做到一絲不茍,盡全力把每一個角落清理干凈,清理完一遍又一遍,直到自己滿意為止,然后才讓衛(wèi)生委員檢查。
班級中的每一位同學都認為勞動是一件光榮的事。在這個班級中每一個同學都把做值日當成自己的事,是自己在為這個班級盡自己的一份力量。每當我們看到在自己勞動之后,教室變得窗明幾凈,一種自豪感便油然而生。做值日雖然很累,但每個人認真負責的態(tài)度,互相感染著對方。讓我們感受到了同學們之間的互相幫助、互相體諒所給我們帶來的快樂。
正是每個同學一次又一次地對值日認真負責的態(tài)度,才有了這干凈的黑板,清潔的地面,一塵不染的'講臺。
正是這清新、整潔的環(huán)境,才有了我們這個溫馨的集體。
好習慣,讓我們的班級更加干凈!
在緊張忙碌的學習生活中,良好的紀律是學習效率的保障。我們都深刻的認識到了這一點,所以在課間休息時,我們都注意自己的言行舉止,以嚴格的標準來要求自己,兩個人說話不讓第三個人聽見。
欣賞的作文 篇3
要說起我們班的四大活寶的故事,那可真是說上三天三夜也說不完呢!唉,誰讓他們有那么多好玩的事呢!
先來說說我們班的第一大活寶——紅燒豬頭洪煒帆吧!洪煒帆不僅僅這一個外號,還許多外號呢。洪煒帆得此外號,是因為他經常扮豬頭的鬼臉,而他剛好又姓洪,并且他自己經常在個性簽名上用紅筆寫上自己的姓,又畫上一個豬頭才得此外號呢!
第二大活寶是蠟筆小新——陳新。大家一定都知道漫畫里那個調皮搗蛋的蠟筆小新,而陳新的性格又和他很象,而名字也差不多,才得此外號的。
第三大活寶是我們班的小偷——李曉濤。大家不要以為他是真正的小偷喲。你用普通話讀他的名字是不是和潮州話的小偷一樣?
最后一個活寶是班里的洪水——洪錦。他在班里的地位可不小呢。哪里有壞事,那里就有他,并且這件事十有八九是他干的。
這四大活寶要是獨一個人威力不大,但要是集中在一起,那可就不得了了。搗蛋的`搗蛋,吵架的吵架,把班里鬧得個雞犬不寧,真不愧為我們班的四大活寶呀!
你想認識我們班的四大活寶嗎?想的話就來看一看吧!
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