[通用]欣賞的作文10篇

　　在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的欣賞的作文10篇，希望能夠幫助到大家。

欣賞的作文 篇1

　　農(nóng)歷七月七日，在我的記憶里，我們家鄉(xiāng)有一個(gè)非常重要的節(jié)日——“乞巧節(jié)”，俗稱“女兒節(jié)”。憶往昔，童年的乞巧節(jié)還是充滿歡樂(lè)和憧憬的。

　　1976年的.“乞巧節(jié)”恰好在陰雨連綿的日子,當(dāng)時(shí)我虛齡11歲，上小學(xué)四年級(jí)。整個(gè)雨季，除了吃不飽肚子，其他的，無(wú)憂無(wú)慮，挺快活的，因?yàn)楫?dāng)時(shí)作業(yè)幾乎沒(méi)有。最為遺憾的是唐山發(fā)生了大地震，不敢在屋里住，大人孩子都在大街上，住“防震棚”。因?yàn)榈卣�，村子里彌漫著一種神秘的氣氛，大人們神神秘秘地議論著，揣測(cè)著我們這里能不能“地動(dòng)”，當(dāng)時(shí)沒(méi)有電視報(bào)紙，家家有喇叭，老百姓叫地震是“地動(dòng)”,那種神秘也瞞著我們,因?yàn)榻?jīng)常挨餓，所以我猜想，大人們不知道有什么好吃點(diǎn)瞞著我們小孩子 。記得早上一起來(lái)，就對(duì)母親嚷嚷：“今天過(guò)七月七，磕巧餅吧！”母親說(shuō)：“小嫚嫚過(guò)節(jié)，你個(gè)小子的那么饞，隊(duì)里共分85斤麥子，到冬天你大哥結(jié)婚，現(xiàn)在吃了拿什么伺候客人”。心里不是好滋味，我早飯沒(méi)有吃就上學(xué)去了。中午放學(xué)我與鄰居伙伴在東水庫(kù)邊玩耍，小伙伴從家里拿了5個(gè)小巧餅，給了我1個(gè)，肚子雖然咕咕叫，但是，用舌頭添了添，聞聞小麥香味，沒(méi)有舍得吃，又想到母親難為的模樣，饑餓感也就在水庫(kù)戲玩中淡忘了，水庫(kù)邊知了的叫聲漸漸稀疏，田野里玉米、花生、紅薯等莊稼氣味兒彌散在整個(gè)水庫(kù)岸，這個(gè)“乞巧節(jié)”也就這么過(guò)去了，當(dāng)時(shí)，心想什么時(shí)間能天天吃巧餅就好了 。

欣賞的作文 篇2

　　黎明時(shí)的陽(yáng)光總是最美的，最耀眼的。 ——題記

　　很久很久以前就想去看一次日出，或是在高山之巔，或是在有軟軟沙灘的海邊。這個(gè)想法真的很久以前就存在了，久到我都忘記它是怎樣充斥了我的整個(gè)腦海。

　　但每當(dāng)我在家中提起這個(gè)，這個(gè)我認(rèn)為非常合理的想法時(shí)，總是被爸媽無(wú)情的駁回或者直接忽略。對(duì)此，他們的理由是：初三了，學(xué)習(xí)太緊了，有這么個(gè)閑工夫還不如多上幾個(gè)英語(yǔ)班或多做幾套數(shù)學(xué)卷子。在他們一套套官方的說(shuō)辭后，我也只能一個(gè)人憤憤的坐在書(shū)房里生悶氣。

　　但在這個(gè)暑假，就在這個(gè)20xx年的暑假，他們居然同意了這個(gè)要求。本來(lái)以為是坐飛機(jī)飛到上海，最起碼也是坐火車(chē)到大連，結(jié)果居然是回老家。對(duì)于這么個(gè)無(wú)奈的結(jié)果，我也只能說(shuō)，ok同意。

　　清晨，噢準(zhǔn)確的說(shuō)是在凌晨，就被爸媽叫了起來(lái)。第一步睜開(kāi)眼睛，第二步在床邊摸我的眼鏡。

　　噢，天，居然這么早。但為了我盼望已久的日出，我還是對(duì)我的床說(shuō)了聲，噢，親愛(ài)的再見(jiàn)~

　　出了門(mén)，先向右拐了一個(gè)彎，那么上北下南左西右東應(yīng)該是向東方走了20分鐘，再穿過(guò)無(wú)數(shù)密密麻麻的山路，終于到達(dá)目的地，一個(gè)稍微隆起一點(diǎn)的山丘。

　　4：35。

　　接下來(lái)便是漫長(zhǎng)的等待。

　　真沒(méi)想到炎熱夏天的夜晚風(fēng)也吹得這么冷。抬頭望了望前方，還是黑壓壓的一片云。然后再伸出手，發(fā)現(xiàn)還看得見(jiàn)手指，因?yàn)槲也皇巧焓植灰?jiàn)五指的小叮當(dāng)。

　　5：00。

　　正當(dāng)我萬(wàn)分沮喪，恨恨的`說(shuō)這太陽(yáng)怎么這么不給力的時(shí)候，東邊的天空射出一縷光芒，太陽(yáng)出來(lái)了。

　　媽媽也十分高興，拿出相機(jī)左比劃一下右比劃一下，我催促她，她卻不緊不慢地白了我一眼說(shuō)：“著什么急，我不是正在找最佳角度嘛�！�

　　太陽(yáng)漸漸地露出了臉，剛開(kāi)始只有一個(gè)角，就像羞澀美麗的姑娘，躲在屏風(fēng)之后。然后云漸漸地都散了，太陽(yáng)也顯示出了她本來(lái)的樣子。

　　陽(yáng)光撒在我的身上，突然覺(jué)得那么溫暖。一身的倦意也在那一刻一掃而光。

　　大地終究都亮了起來(lái)，唯一遺憾的就是媽媽居然一直找她的“最佳鏡頭”一直到天亮而沒(méi)有拍到照片。

　　黑夜固然是黑暗恐怖的，但是，在黑夜過(guò)后，迎接我們的將是溫暖，將是光明！

　　黎明時(shí)的陽(yáng)光便是我們遇到困難時(shí)的希望，所以不管遇見(jiàn)什么困難，我都相信，最美的是黎明時(shí)的陽(yáng)光！

欣賞的作文 篇3

　　夜深了，萬(wàn)籟俱寂。人們都安然入睡了。

　　可有一個(gè)小房間里卻傳來(lái)幾聲爭(zhēng)吵聲，在這寧?kù)o的夜晚顯得特別的突兀。

　　“我的功勞大！”一個(gè)憨厚的聲音叫到�！罢l(shuí)說(shuō)的，危險(xiǎn)的事都是我來(lái)做，所以肯定是我的功勞大！”一個(gè)聲音激動(dòng)地說(shuō)�！皣u——小聲點(diǎn)，別把小主人給吵醒了！”一個(gè)柔弱的聲音說(shuō)到�！皩�(duì)��！而且我們這樣爭(zhēng)吵也沒(méi)用，還不如我們把自己的功勞都敘述一下，讓大家來(lái)評(píng)論誰(shuí)的功勞大好了！大家說(shuō)好嗎？”一個(gè)顯得有些膽怯而且細(xì)小的聲音說(shuō)到。“好，那么，我宣布，“手指辯論會(huì)”現(xiàn)在開(kāi)始！”一個(gè)狂妄且自大的聲音說(shuō)道。你知道剛剛開(kāi)口說(shuō)話的都是些什么嗎？對(duì)！就是一只手上的五根拇指！

　　大拇指首先發(fā)表演講：“我在各位中，可以說(shuō)我是最丑的，也是最笨的。沒(méi)有食指的機(jī)敏，沒(méi)有中指的相貌，沒(méi)有無(wú)名指和小拇指的窈窕�？墒牵�我相信，我是我們這五根手指中，最能吃苦的一根。拉胡琴時(shí)，你們?nèi)�都輕輕松送地按著琴弦，只有我扶住琴身，那琴就一個(gè)字——重！水要流出來(lái)時(shí)，還是我拼命地按住，主人的血要流出來(lái)了，是我拼命按住。重東西要翻倒去，主力也是我，要叫我用勁扳住。而且我總是默默無(wú)聞，任勞任怨地為主人做事情的�！�

　　食指第二個(gè)發(fā)表演講，他說(shuō)：“你是任勞任怨的？那你現(xiàn)在怎么跟我們爭(zhēng)論五個(gè)手指誰(shuí)的功勞大？如果沒(méi)有我，你很多的事情都做不成！你說(shuō)的很對(duì)，我具有你們誰(shuí)都沒(méi)有的機(jī)敏。像寫(xiě)字，扣紐扣，扳機(jī)槍等復(fù)雜的事，少了我都不行。遇到穢物、毒物、烈物，都是我首當(dāng)其沖。而且我的工作多危險(xiǎn)呀！遇到危險(xiǎn)的事，都要我去試探或冒險(xiǎn)。那時(shí)你們?cè)诟墒裁囱�？還不是蜷縮起身子躲到一邊發(fā)抖去了？你們看我上次被弄到的.傷口現(xiàn)在還在呢！”

　　中指傲慢地說(shuō)：“什么呀，我們躲在一旁是為了保護(hù)自己，這叫做自我保護(hù)意識(shí)你懂不懂呀？要是我英俊的面容受傷了，那可怎么辦呀？我可是五指中地位最優(yōu)，相貌最堂皇的，臉要是受傷了，我怎么出去見(jiàn)人呀！而且，我左右都有屏障，從不受傷。這得天獨(dú)厚的條件是只有我才有的呢！”

　　無(wú)名指用她那好聽(tīng)的聲音說(shuō)：“中指你怎么可以這么說(shuō)呢？你做事從來(lái)不出力，這是大家都心知肚明的，還什么自我保護(hù)意識(shí)。我承認(rèn)，遇到危險(xiǎn)時(shí)，我確實(shí)逃了，但我實(shí)在是力不從心呀！”

　　一直沉默著的小拇指發(fā)話了：“恩，無(wú)名指說(shuō)的太對(duì)了！中指你雖然養(yǎng)尊處優(yōu)，但你狂妄自大！自己什么事情都不會(huì)做，還說(shuō)別人。”

　　“你，你……”中指無(wú)言以對(duì)。

　　“好啦！別吵拉！”一個(gè)聲音在它們吵的正不可開(kāi)交時(shí)響起。五個(gè)手指都嚇了一跳，呀！原來(lái)是耳朵在和他們說(shuō)話。“你們不要在吵啦！單根手指每一根都沒(méi)有力量，可是，只要五個(gè)手指握成了一個(gè)拳頭，那大家就都根根有力量了。手指?jìng)兒軕M愧，都低下了頭。

欣賞的作文 篇4

　　今天，我給大家介紹一種水果，它叫蘋(píng)果。

　　它有兩種，一種是紅蘋(píng)果，一種是青蘋(píng)果。它大大的，圓圓的，我特別喜歡吃蘋(píng)果，因?yàn)樗�含有大量�?維生素，對(duì)身體可有好處了！它酸甜可口、營(yíng)養(yǎng)豐富，不但能促進(jìn)消化，預(yù)防多種疾病，而且還能減肥呢。其中蘋(píng)果皮既能保護(hù)牙齒，又能美容，所以吃蘋(píng)果時(shí)最好清洗干凈后帶皮一起吃。

欣賞的作文 篇5

　　假如我有一支馬良的神筆，我會(huì)用它去做許多許多有趣的事，例如：去幫助沒(méi)有一點(diǎn)兒錢(qián)的窮的人，讓他們過(guò)上無(wú)憂無(wú)慮的生活，去向遇到困難的人伸出救援之手……

　　這支神筆是那天一位熱心腸的老爺爺給我的，這位老爺爺，給我那支神筆的.時(shí)候，一并寄托給我了一句話，他說(shuō)：“一定要用這支筆去幫助有困難的人，千萬(wàn)不能滿足自己私人愿望�！闭f(shuō)完，老爺爺像一陣風(fēng)似的離我而去了。

　　老爺爺?shù)脑捵屛乙恢便懹浽谛�，神筆我也一直小心翼翼的保管著，可是，不過(guò)幾天，我就發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)有困難的人。

　　第一件事：一位窮人，他的爸爸和媽媽好不容易供他上學(xué)，可是他的老師整天讓同學(xué)買(mǎi)這個(gè)，又買(mǎi)那個(gè)。有一天他的爸媽看家里沒(méi)錢(qián)了，于是就苦心機(jī)率的勸孩子不讓上學(xué)，可是那個(gè)孩子不但不聽(tīng)，還生氣地說(shuō)：“不，上學(xué)是很幸福的一件事，我要上學(xué)，”這時(shí)，我從一旁擠出來(lái)，在墻上畫(huà)了一塊金子，連忙說(shuō)：“請(qǐng)不要讓孩子失學(xué)，上學(xué)的確是一件非�？鞓�(lè)的事，早上去學(xué)校可以遇到許多好朋友，上課就寫(xiě)幾個(gè)字，專心聽(tīng)老師，下課就和好朋友隨心所欲、盡情的玩耍就可以了�！彼�的父母你望望我，我望望你，異口同聲的答應(yīng)了。

　　第二件事是遇見(jiàn)了一件巨大的麻煩，他們是一群無(wú)家可歸的難民，每天日夜兼程，就是為了有好心人肯定收養(yǎng)他們。也就是因?yàn)檫@樣他們的嘴裂了好幾道口子，衣服也是質(zhì)量最差的，我見(jiàn)了，連忙在墻上畫(huà)了一套房子和幾件棉衣，讓們紛紛穿上，并且安排他們住在這里，他們一邊謝謝一邊夸我是見(jiàn)義勇為的好人，我聽(tīng)了，開(kāi)心的笑了。

　　假如我喲一支馬良的神筆，我一定會(huì)幫助許多有困難的人，假如我有一支馬良的神筆，我一定會(huì)讓有困難的人過(guò)上幸福的生活，假如我有一支馬良的神筆，那該多好哇！

欣賞的作文 篇6

　　我的家鄉(xiāng)色是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美、景色宜人、物產(chǎn)豐富的地方。

　　春天是一個(gè)桃李爭(zhēng)艷的景象，在這時(shí)，之見(jiàn)桃花、梨花、桂花香溢萬(wàn)里。這時(shí)候的村子上空總飄著一股濃郁芬芳的桂花香。人們都說(shuō)桂花的香味是香飄十里，走在路上，走在河邊，走在田野，都能聞見(jiàn)桂花的芬芳，清香不刺鼻，不濃不淡剛剛好，這絲清香的味道讓人仿佛置身在花海之中，閉上雙眼你可以看見(jiàn)花海的模樣。走在鄉(xiāng)間的小路上，還會(huì)看見(jiàn)臉上掛滿笑容的.農(nóng)民伯伯，天天在那田地里辛勤的播種，播種著希望，播種著春天的家鄉(xiāng)。

　　夏天是一個(gè)綠樹(shù)成蔭、綠葉成海的樣子，站在遠(yuǎn)處眺望這里好似綠色的海洋，生命的泉源。這時(shí)柳樹(shù)已經(jīng)抽出嫩綠的新芽，微風(fēng)掠過(guò)柳姑娘的發(fā)梢，為她打扮梳妝，小草弟弟也從土地里探出頭來(lái)，看看周?chē)�的美麗景色，看著這芬芳的大地。這是田地長(zhǎng)出了嫩嫩的玉米苗，綠的耀眼綠的動(dòng)人。

　　秋天是一個(gè)落葉飄零，滿地都枯黃色的落葉，走在上面沙沙作響，軟軟地像黃色的地毯。走在田邊的小路上會(huì)看到滿天飛舞的蝴蝶從你的頭上慢慢悠悠的飄下來(lái)，像一個(gè)天然的蝴蝶仙地，讓你更加美麗動(dòng)人和愜意。走在鄉(xiāng)間的小路上會(huì)看見(jiàn)農(nóng)民伯伯欣慰的笑容，他們慢慢的撫摸著豐收的植物，動(dòng)作是那樣的輕柔，像對(duì)待自己的孩子那樣溫柔。

　　冬天是一個(gè)粉妝玉砌、白雪紛飛的世界。被那一層薄薄白雪所覆蓋，仿佛為大地媽媽穿上了一層白樸實(shí)而又華麗的大衣，為小草弟弟蓋上了厚厚的棉被，小草弟弟鉆入地底香香甜的睡著了。松樹(shù)們被裹上了一層銀裝，顯得更加挺拔英俊。這里的世界仿佛成了雪的天地。

　　這就是我的家鄉(xiāng)，我愛(ài)家鄉(xiāng)也愛(ài)家鄉(xiāng)的四季！

欣賞的作文 篇7

　　在3000年的時(shí)候，科學(xué)家發(fā)明了很先進(jìn)的電腦，這種電腦可以自動(dòng)控制上網(wǎng)時(shí)間，到達(dá)設(shè)定的時(shí)間會(huì)自動(dòng)退出程序，也會(huì)在連續(xù)上網(wǎng)3個(gè)小時(shí)后它就會(huì)自動(dòng)關(guān)機(jī)。它還有很好的識(shí)別系統(tǒng)，如果你在觀看什么不良網(wǎng)頁(yè)，電腦會(huì)自動(dòng)給那個(gè)網(wǎng)頁(yè)上鎖，鎖無(wú)法解開(kāi)。它還可以做到你說(shuō)什么，它就會(huì)把你說(shuō)的在電腦上實(shí)現(xiàn)。比如：你說(shuō)搜索一本書(shū)，它就會(huì)在搜索引擎上自動(dòng)輸入，就省去了打字的功夫。除了這些，它的內(nèi)存無(wú)限，可以自動(dòng)把外語(yǔ)翻譯成國(guó)語(yǔ)。

　　在3000年，除了有智能化的電腦，還有飛速發(fā)展的學(xué)校。學(xué)校是怎么樣的？讓我們?nèi)タ纯�。進(jìn)入大門(mén)，全身會(huì)被自動(dòng)掃描，存進(jìn)電腦里。門(mén)口，有幾臺(tái)電腦，上面寫(xiě)著全校的班級(jí)，只要按哪一個(gè)班，就回到那一個(gè)班。這樣，可以很快的到教室。進(jìn)入教室，看到每一張課桌上都有一個(gè)顯示屏。上課的時(shí)候，顯示屏?xí)�打開(kāi)，顯示那一節(jié)課所用的課本，這樣就不用造書(shū)了，節(jié)省木材，顯示屏的電力是用太陽(yáng)能的，可以環(huán)保。也可以不用背書(shū)包了。如果上電腦課，顯示屏就會(huì)變成電腦；音樂(lè)課，顯示屏?xí)�播放音�?lè)并拿出話筒和樂(lè)器；美術(shù)課，顯示屏?xí)�拿出�?huà)畫(huà)工具；體育課，教室外會(huì)出現(xiàn)一個(gè)滑梯，直達(dá)操場(chǎng)。

　　在3000年，每個(gè)人家里都有一個(gè)超市，就是一臺(tái)電腦。先把錢(qián)存入電腦中，再點(diǎn)你想要的'東西，東西立馬出現(xiàn)在你的面前，很方便！即使不出門(mén)，也能買(mǎi)到東西�？墒侨绻�錢(qián)不夠就買(mǎi)不到那樣?xùn)|西。

　　在未來(lái)的世界，還有很都新奇的東西，或許其中一件就是你發(fā)明的哦！

欣賞的作文 篇8

　　在我的心靈的深處有一株大樹(shù)，我十分欣賞她，同時(shí)也十分佩服她，她在我心靈里扎下深深的根，播下回憶的種子。

　　她像一株大樹(shù)，她的根深植于大地，她的莖挺撥不屈，她的葉茂盛婆娑。她頂天立地，擋風(fēng)遮雨，力盡滄桑，把一片片綠蔭灑向大地，把一絲絲汗水奉獻(xiàn)給綠葉，把一個(gè)個(gè)生命托送給種子——我們。

　　她為了我們而挺撥不屈，她是在風(fēng)雨中最脫慧而出的一株樹(shù)，她非常堅(jiān)強(qiáng)從不向命運(yùn)低頭，而命運(yùn)可真會(huì)開(kāi)玩笑，讓她的小女兒得了一種病，走路十分困難，必須讓人扶著才能艱難地一步步地走，這讓每一個(gè)正常人看了都感到心酸，疼憐，可是這位偉大的母親從沒(méi)有放棄，四處奔波尋醫(yī)問(wèn)藥，只要有一絲的希望她都不放過(guò)，曾記得有一次她帶女兒看一間有名的醫(yī)院，剛開(kāi)始醫(yī)生說(shuō)有可能會(huì)醫(yī)好，但必須先檢查孩子的`身體情況，母親滿懷希望，眼前出現(xiàn)一絲光明，焦急等待了幾十分鐘，最后還是澆了一頭冷水，可這位偉大的母親依然非常堅(jiān)強(qiáng)，一直默默地在女兒的背后默默的忍受著痛苦和淚水，掀著女兒的手走過(guò)了一段段艱苦而又漫長(zhǎng)的歲月，一直到……，我十分欣賞她——我的好老師。 她不僅是一位偉大的慈母，更是一位好老師。

　　她是我的老師，我十分珍惜，十分有幸。雖然是短短的一年，但我總在她的“樹(shù)陰下”學(xué)習(xí)，在她的維護(hù)下茁壯成長(zhǎng)，在她嚴(yán)格要求下學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，她對(duì)待學(xué)生嚴(yán)格但不失愛(ài)心，她在風(fēng)雨中鍛煉我們，在陽(yáng)光下鞭策我們，在春天里哺育我們。

　　老師您這棵大樹(shù)歷盡炎寒酷暑，秋去冬來(lái)，春暖花開(kāi)，又一次迎來(lái)了芬芳桃李滿樹(shù)枝，又一批接班人了，老師您辛苦了。

　　在我心靈的深處，您這棵大樹(shù)永遠(yuǎn)是頂天立地的，您讓人佩服，我欣賞您。

欣賞的作文 篇9

　　春風(fēng)一吹，好舒服啊！它吹綠了柳樹(shù)，吹紅了桃花……

　　春風(fēng)一吹，吹到了梨花、櫻花身上。梨花、櫻花張開(kāi)了害羞的臉。春風(fēng)吹到了花、草、樹(shù)木身上。小花被春風(fēng)一吹就開(kāi)了，小草被春風(fēng)一吹就冒出了嫩芽，小樹(shù)被春風(fēng)一吹就長(zhǎng)高了。

　　春風(fēng)一吹，把高山上的積雪吹化了，滋潤(rùn)了樹(shù)木，樹(shù)木冒出了嫩芽。山谷里的冰也融化了，你聽(tīng)，滴答滴答的聲音是多么的好聽(tīng)！春雷轟隆轟隆地敲著，告訴我們春天來(lái)了，春雨綿綿地下著，也告訴我們春天來(lái)了。

　　春風(fēng)一吹，小朋友們脫下了厚厚的'棉襖，換上了春裝，在操場(chǎng)上追逐嬉戲，你瞧，他們多么快活！

　　春天真是花香鳥(niǎo)語(yǔ)的季節(jié)！

欣賞的作文 篇10

　　鐘子期欣賞伯牙，便有了“高山流水”這段令人贊嘆的奇緣佳話；蝴蝶欣賞花兒，便有了花引蝶、蝶戀花的奇妙景色……你欣賞我，使我重拾信心……

　　夜深了，喧囂的城市也入睡了，萬(wàn)籟俱寂，可我卻仍在挑燈夜戰(zhàn)。我一遍又一遍的修改著那篇文章。那文稿紙上早已畫(huà)滿紅圈，寫(xiě)滿了紅字——我已用了一個(gè)多星期的時(shí)間精心潤(rùn)色、修改。盡管如此，我仍仔細(xì)地讀著，期望再做進(jìn)一步的修改，使文章再上一個(gè)檔次。

　　倦意不斷襲來(lái)，可我卻不想就此罷休。我要乘興將它抄在作業(yè)本上。搖搖頭，拍拍腦門(mén)，將困意趕走。一筆一劃，將文章工工整整地抄下……時(shí)間好像過(guò)了很久，等我再次抬頭看表時(shí)，時(shí)針早已過(guò)了十二。我舉起剛寫(xiě)好的作文，又細(xì)讀了一遍，點(diǎn)了點(diǎn)頭，“嗯，寫(xiě)得不錯(cuò)，這次估計(jì)能得到老師的表?yè)P(yáng)，嗯，一定……”我一邊得意地自言自語(yǔ)，一邊撲入床中，瞬間便呼呼睡著了……

　　第二天，我自信滿滿地將文章交給了老師。老師看了幾眼，不禁皺了皺眉，對(duì)我揮了揮手，“你先回去吧�！�

　　在講評(píng)課前，我激動(dòng)得一直發(fā)抖，拉著同桌說(shuō)：“相信我，這次，我作文一定能得到表?yè)P(yáng)！”同桌只是笑了笑：“我也相信你，可你也別激動(dòng)過(guò)頭，要上課了！”

　　可是，在老師的表?yè)P(yáng)名單中，竟沒(méi)有我。我揉了揉眼，睜大了眼睛，卻仍未能找到�！翱赡苁抢蠋熗�了吧？對(duì)，一定是他忘了……我花了這么多心血，這么認(rèn)真去寫(xiě)，怎么會(huì)沒(méi)有呢？”“老師，我覺(jué)得我的文章寫(xiě)得還好呀！”

　　“哦，你的，這次寫(xiě)得不好，雖運(yùn)用了很多好詞好句，但不少詞句牛頭不對(duì)馬嘴，有些突兀……”

　　我一臉驚愕，啞口無(wú)言。作文發(fā)下后，我又讀了一遍。果然，老師說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，一些詞語(yǔ)確實(shí)使用不當(dāng)。一味堆砌詞藻，華而不實(shí)，太空洞了！

　　突然，同桌一把拿過(guò)我的作文，“呦，讓我欣賞欣賞�！蔽冶鞠電Z回，可又放棄了，等待他的嘲諷。卻不料，他開(kāi)口說(shuō)的第一句話竟是“哇！你這句寫(xiě)得挺好的呀！頗有幾分大家風(fēng)范�！�

　　用心品味他所讀的那句話，確實(shí)有點(diǎn)味道，這是本文難得的亮點(diǎn)吧。

　　我被他的欣賞與贊嘆震驚了——連老師都覺(jué)得糟糕的文章，竟還有人會(huì)去欣賞。我甚是感動(dòng)。他轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，說(shuō)道：“我相信你，下次，你一定能寫(xiě)出更好的'文章。畢竟，你是我欣賞的人�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，雖然這是同桌在千方百計(jì)找我的亮點(diǎn)來(lái)表達(dá)他對(duì)我的欣賞、安慰的意味較濃。但我還是從他的“欣賞”中重拾了信心。

　　同桌的欣賞給了我無(wú)窮的力量�，F(xiàn)在，我覺(jué)得自己的寫(xiě)作水平有了明顯的提高，這與老師的指導(dǎo)和我自己的努力分不開(kāi)，當(dāng)然也與同桌的“欣賞”有關(guān)。

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